七年級地理下冊10_1非洲概述教案新版粵教版

1、第一節(jié)非洲概述 授課時段：第 周 星期一至五課型：講授課教學目標 （一）知識目標1、學會運用地圖說明非洲和埃及的地理位臵和范圍。 2、通過對地形圖及氣候圖的判讀，說出非洲的地形特征、氣候特點及其分布特征。 3、學會用對比分析的方法了解尼羅河和剛果河的水文特 征。 4、學會運用資料說出并理解非洲人口特點及增長過快帶來的問題，了解非洲經(jīng)濟水平低的原因。（二）能力目標1、鼓勵、引導學生充分運用已學過的區(qū)域地理的分析方法 和知識來探究解決新問題。 2、充分運用每幅地圖，引導學生從地圖中獲得大量的地理信息，進一步探究其形成的原因。（三）情感目標通過非洲“高”“低”懸殊的人口和經(jīng)濟以及埃及古文明的發(fā) 展兩

2、部分內(nèi)容的教學使學生形成科學的人口觀、可持續(xù)發(fā)展觀，并培養(yǎng)學生正確處理人地關系、因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的觀念。重點難點教學重點和難點： 1、非洲的氣候特點、人口環(huán)境發(fā)展之間的關系。 2、尼羅河對埃及發(fā)展的影響。教學過程集體備課個人備課 引入欣賞一組有關非洲自然景觀、人種、名勝古跡等方面的圖片，讓學生回憶黑種人的故鄉(xiāng)在哪里，從而引入課題。 1、地理位置。 活動一一筆畫非洲，并說出非洲周圍的大洲和海洋。（請三個同學上黑板比賽看誰做得好，其他同學在自己作為完成。） 活動二點評同學們的作品，歸納非洲的海陸位置和非洲的緯度位置。 根據(jù)世界東西半球圖，說出非洲所在的半球位置。 2、自然環(huán)境 高原大陸。 活動三根

3、據(jù)非洲地形圖，判斷非洲的地勢特征并找出主要的地形區(qū)，歸納非洲的地形。 教師小結非洲地勢東南高西北低，地形以高原為主（包括南非高原、東非高原、埃塞俄比亞高原），中部還有世界最大的盆地剛果盆地。由于高原面積廣大，所以非洲被稱為“高原大陸”。 東非大裂谷 活動四閱讀課本p.70知識之窗，了解東非大裂谷的概況，思考這條裂谷帶的形成原因。 讓學生回憶板塊構造學說的內(nèi)容，分析東非大裂谷的成因。 熱帶大陸。 活動五讀“非洲氣候類型圖”，找出非洲主要的氣候類型，說出非洲的氣候特征和分布特點。 活動六讀熱帶草原氣候的氣溫變化曲線和降水量柱狀圖，說出該氣候的特點和容易產(chǎn)生的自然災害，并復習這種氣候與熱帶季風氣候的異同。 （出示熱帶季風氣候的氣溫變化曲線和降水量柱狀圖）欣賞熱帶草原的風光圖片，觀看熱帶草原動物大遷徙視頻，思考非洲熱帶草原動物大遷移的原因。 教師總結非洲大部分地區(qū)位于南北回歸線之間，所以以熱帶氣候為主，號稱“熱帶大陸”。由于赤道穿過非洲中部，所以非洲氣候以赤道為軸南北對稱分布。非洲分布世界最廣的熱帶草原氣候，這種氣候終年高溫，一年有明顯的干濕兩季，所以容易發(fā)生旱災。由于南北半球季節(jié)相反，所以赤道兩旁的熱帶草原的干、濕季是交替出現(xiàn)的，從而造成了東非大草原上每年定期上野生動物大遷移的奇觀。 河流 欣賞尼羅河和剛果