二年級(jí)上冊(cè)生命安全教育教案-

1、第一單元 悅納自我 敬畏生命一、動(dòng)物是我們的好朋友一活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)活動(dòng)，了解一些動(dòng)物和人類的關(guān)系2.知道動(dòng)物給人類帶來(lái)的好處,學(xué)會(huì)與動(dòng)物和諧相處二活動(dòng)準(zhǔn)備：獵狗鐵蛋救人的故事動(dòng)物圖片ppt三活動(dòng)過(guò)程：1.開始導(dǎo)入：師：小朋友們你們都喜歡什么動(dòng)物呀？生：師：（非常好）你們最想和哪個(gè)動(dòng)物叫朋友啊生：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)師：（嗯，好的）今天啊，老師先帶大家去和一位小勇士交朋友，好不好?。可汉美蠋煆奈谋咎峁┑耐捁适氯胧?，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身的生活實(shí)際談開去，真真切切的讓學(xué)生感受到了動(dòng)物與人類的關(guān)系。2.基礎(chǔ)部分：（1）講故事師：小朋友們要把小耳朵豎豎好，聽(tīng)老師講小勇士獵狗救人的故事，好不好?有

2、一個(gè)獵人啊，他養(yǎng)了一只獵狗叫鐵蛋，已經(jīng)養(yǎng)了好幾年了，每次上山打獵呀，獵人只要一打中獵物，鐵蛋就飛快的跑過(guò)去，然后把獵物叼到主人腳邊.獵人啊也非常喜歡它，經(jīng)常給它吃好吃的東西。小朋友們，獵人一打中獵物，鐵蛋是怎么表現(xiàn)的呀?生：把獵物叼到主人腳邊.師：（非常好，你真聰明，好的，小朋友仔細(xì)聽(tīng)啊）有一天，獵人和鐵蛋像往常一樣上山去了。天突然下起了大雨，地上很滑。獵人不小心腳下一滑，摔下了山崖，昏了過(guò)去。鐵蛋看見(jiàn)主人有難了，它飛快地跑回家，發(fā)了瘋般的狂叫。師：老師請(qǐng)一位小朋友來(lái)模仿一下獵狗發(fā)瘋般的狂叫是什么樣子的？（來(lái)，沒(méi)關(guān)系大膽一點(diǎn)）師：哦，是這樣的啊，我們一起來(lái)模仿一下好嗎?(狗叫)師：（口令）嗯，

3、好的，我們繼續(xù)聽(tīng)老師講啊，鐵蛋找到了獵人的妻子，它叼著獵人妻子的衣服，并拉著她往出事地點(diǎn)跑。最后，在鐵蛋的幫助下，獵人的妻子與鄉(xiāng)親們及時(shí)的救了獵人回來(lái)。師：小朋友們，故事講完了誰(shuí)還記得獵狗鐵蛋它是怎樣幫助獵人的呀？（它先怎么樣然后再）生：怎樣怎樣（或豎起小耳朵再聽(tīng)老師講一遍）（鐵蛋先是飛快地跑回家，叼著獵人妻子的衣服，帶著鄉(xiāng)親找到獵人的）師：聰明的獵狗鐵蛋成功的救了獵人！它厲不厲害??？師：好的，我們有哪位小朋友想和鐵蛋成為朋友啊？生：師：你為什么想和鐵蛋做朋友啊？生：師：想成為小勇士鐵蛋的好朋友可不是這么容易的，鐵蛋說(shuō)要考考你？（ppt）師：小朋友，鐵蛋說(shuō)假如它生病發(fā)燒了你會(huì)怎么幫助它?。浚?/p>

4、的心情是怎樣的啊？）生：師：非常好，小朋友都很有愛(ài)心，知道該怎樣去照顧生病的鐵蛋。（愛(ài)心）師：好的，小勇士鐵蛋啊，都冒愛(ài)心了，看來(lái)他也很喜歡大家！（2）看圖片師：好的剛剛啊，我們了解了獵狗鐵蛋救人的故事，其實(shí)動(dòng)物朋友在生活中幫助我們的地方可多了，他們都是我們的好朋友！師：老師啊去到動(dòng)物王國(guó)，請(qǐng)來(lái)了幾位小動(dòng)物，小朋友想不想去認(rèn)識(shí)他們呀?生：想師：（出示圖片）狗，牛，駱駝，羊師：小朋友們我們知道了獵狗鐵蛋能救人的故事，我們?cè)偃タ纯垂饭穫冞€有什么本領(lǐng)吧！師：狗趴在門口，在干嘛呀生：看門師：噢，當(dāng)我們不在家的時(shí)候，他能給我們看門，要是有壞人來(lái)，他就會(huì)大聲的叫喚，幫我們守護(hù)著家。師：這么多箱子，這只狗再

5、找什么啊師：老師要告訴小朋友們，狗的鼻子啊可是相當(dāng)?shù)撵`，它能夠聞到藏在角落里頭的危險(xiǎn)品，有些狗還被訓(xùn)練成了警犬，幫助警察破案，有了他的幫助我們減少了很多危險(xiǎn)，狗狗是不是很棒??！師：噢！狗會(huì)的本領(lǐng)可真多?。煟哼@位阿姨在牛身上擠什么放在桶里呀？師：小朋友平時(shí)喝不喝牛奶呀！老師要告訴小朋友牛奶啊，就是從牛身上擠出來(lái)的，牛奶有豐富的鈣質(zhì)。師：小朋友想不想長(zhǎng)得高高壯壯啊？多喝牛奶啊就能讓我們長(zhǎng)得又高又健康，牛啊可真是我們的好伙伴！有了它我們就能健康的成長(zhǎng)了。師：駱駝能干嗎呀？這個(gè)駱駝群啊，馱著這么多東西啊！老師要告訴大家駱駝啊可是沙漠之舟，人們能夠騎著它橫穿沙漠，它能把東西從沙漠的這邊運(yùn)到很遠(yuǎn)的那一邊

6、，而且駱駝能夠在沙漠中幾天不吃不喝，對(duì)人也十分的忠誠(chéng)。師：駱駝怎么樣啊?。橊?wù)媸菂柡ρ剑。煟哼@個(gè)老爺爺拿著剃毛刀在干嘛呀師：羊身上的毛可有用了，天氣冷了，羊毛可以做成羊毛毯子，還能做成漂亮的衣服呢！師：討論3-5小朋友們，你現(xiàn)在最想和誰(shuí)交朋友啊？（選一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物和伙伴討論討論，你為什么想和他做朋友？）師：很好，那你為什么想和他做朋友?。浚▉?lái)告訴老師）師：非常好，你呢？最想和誰(shuí)做朋友？)師：噢，原來(lái)啊，動(dòng)物有這么多的本領(lǐng)，可以為人類服務(wù)啊??！我們的動(dòng)物朋友是不是很棒啊！3結(jié)束部分師：我們的動(dòng)物朋友幫助了我們這么多，我們要怎么樣對(duì)待我們的好朋友呢？你說(shuō)生：師：我們是不是應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們，照顧

7、他們，關(guān)心他們?。】刹豢梢詡λ麄冄?？生：不可以師：可是啊，老師啊想告訴大家，現(xiàn)在的人們，他們?yōu)榱顺缘矫牢?，居然去捉青蛙吃，這樣做好不好?。∩翰缓脦煟耗阋趺春退f(shuō)，老：青蛙是我們的好朋友，你們不能傷害他）師：那去捉小鳥好不好啊？四情感延伸：師：小朋友們，今天交到了這么多的好朋友，還了解了動(dòng)物幫助我們的故事，大家開不開心?。可洪_心師：老師也非常的開心呢，今天我們的表現(xiàn)都很棒！（鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己）師：學(xué)完今天的這堂課，我們都知道了?-動(dòng)物是我們的好朋友，我們以后一起來(lái)愛(ài)護(hù)它們好不好！引導(dǎo)學(xué)生講述自己親歷過(guò)的生活，幫助他們積極開展小組合作學(xué)習(xí)，從而了解動(dòng)物的習(xí)性、特點(diǎn)。教學(xué)反思：學(xué)生了解動(dòng)物的習(xí)性

8、、特點(diǎn)及人類活動(dòng)對(duì)動(dòng)物造成的影響。初步培養(yǎng)用力所能及的行動(dòng)保護(hù)動(dòng)物的能力。愿意和動(dòng)物交朋友，初步掌握愛(ài)護(hù)動(dòng)物的方式、方法。二、我的身體我愛(ài)護(hù)教學(xué)目標(biāo)：1、 知道人體的主要器官及其功能。2、 注意用眼、用腦的衛(wèi)生，防止過(guò)度疲勞。3、 在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)自己身體的意識(shí)和行為，防止受到傷害。教學(xué)重點(diǎn)：在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)自己身體的意識(shí)和行為，防止受到傷害。教學(xué)難點(diǎn)：在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)自己身體的意識(shí)和行為，防止受到傷害。教學(xué)準(zhǔn)備：1、 人體器官的掛圖或課件。2、 讓學(xué)生課前搜集有關(guān)健康的小常識(shí)，并做成小卡片。3、 調(diào)查身邊同學(xué)產(chǎn)生近視的原因。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程

9、：一、說(shuō)說(shuō)自己生病時(shí)的經(jīng)歷。1、 聽(tīng)故事。2、 說(shuō)說(shuō)自己最難忘的一次病痛。3、 生病時(shí)有哪些癥狀，自己有什么感受？4、 自己的癥狀最后是怎樣消除的？二、認(rèn)認(rèn)我是誰(shuí)。1、 出示人體的某一器官圖，讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)它是什么。2、 說(shuō)出這個(gè)器官的主要功能及日常生活中保護(hù)它的相關(guān)知識(shí)。三、小探究：他們?yōu)槭裁炊际恰靶⊙坨R”？1、 調(diào)查學(xué)生中眼睛近視的情況。2、 尋找自己近視的原因。3、 總結(jié)在日常生活中保護(hù)視力的方法。四、健康習(xí)慣小測(cè)試1、 填寫教材中的表格。2、 家長(zhǎng)監(jiān)督檢查。游戲1、開汽車首先將場(chǎng)地布置成街道的樣子，分配角色，讓孩子在游戲中明白到，扮演司機(jī)的應(yīng)該注意車子和車子不能碰撞，扮演行人過(guò)馬路的時(shí)候走

10、斑馬線，認(rèn)清行、停指示燈，過(guò)馬路時(shí)要看清是紅燈還是綠燈，紅燈行，綠燈停?？膳囵B(yǎng)孩子在城市交通中保護(hù)自己的能力。2、角色游戲讓家長(zhǎng)充當(dāng)陌生人來(lái)提問(wèn)，孩子回答。例如：、下大雨時(shí)，一個(gè)陌生人說(shuō)，他能用他的車載你回家，你該怎么應(yīng)付?、在游樂(lè)場(chǎng)，一個(gè)陌生人說(shuō)，他的寵物狗丟失了，問(wèn)你：“能幫我找一找嗎?”你怎么辦?教學(xué)反思：知道人體的主要器官及其功能。注意用眼、用腦的衛(wèi)生，防止過(guò)度疲勞。三、感謝身體教學(xué)重點(diǎn)：了解身體各部分的功能。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)愛(ài)惜和保護(hù)自己的身體。教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)身體基本結(jié)構(gòu)，知道身體各部分的功能。能力目標(biāo)：能運(yùn)用正確的方式了解身體各部分的功能以及對(duì)生活的影響。情感目標(biāo)：通過(guò)

11、學(xué)習(xí)，知道身體的重要性；學(xué)會(huì)愛(ài)惜、保護(hù)自己的身體：學(xué)會(huì)換位思考，感受殘疾人生活的不容易，懂得關(guān)愛(ài)殘疾人。描述本活動(dòng)最適合的教學(xué)對(duì)象年齡以及參加者數(shù)量：本活動(dòng)適合二年級(jí)學(xué)生使用，參加人數(shù)在40-50人之間。教學(xué)活動(dòng)材料清單（如紙張、圖畫材料、卡片等）：課堂教學(xué)ppt、字卡，身體結(jié)構(gòu)圖片、。教學(xué)活動(dòng)步驟（包括教學(xué)活動(dòng)注意事項(xiàng)）：教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、游戲引入，啟發(fā)交流，談?wù)勈值淖饔谩?認(rèn)識(shí)手的功能1.師：同學(xué)們，今天我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲，跟老師一起來(lái)做手指操。2.我們的手除了可以做游戲以外，他還可以做些什么?(我們的手給了我們這么多幫助，我們應(yīng)該謝謝他，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么)3

12、.我們的手只是身體的一部分，他就已經(jīng)這么神奇，那我們的身體不就更加神奇嗎，今天我們就一起來(lái)感謝一下他吧（板書課題：感謝身體）學(xué)生一起做手指操游戲?qū)W生交流手的作用 從游戲?qū)耄惺苁值纳衿婕ぐl(fā)學(xué)生的興趣。二、學(xué)生小組討論，了解身體結(jié)構(gòu)與功能20認(rèn)識(shí)身體的結(jié)構(gòu)，了解各部分的功能1.師：同學(xué)們？我們的身體除了手非常神奇之外，還有什么也是非常神奇的？針對(duì)學(xué)生的回答，在黑板上貼出相應(yīng)的身體結(jié)構(gòu)圖2.師: 請(qǐng)同學(xué)們分成小組，針對(duì)自己感興趣的身體器官展開討論一下。學(xué)生交流。聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，與新知產(chǎn)生對(duì)接，縮短認(rèn)知的心理距離。小組匯報(bào)成果 1.師：同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)分小組討論了一下，現(xiàn)在請(qǐng)小組長(zhǎng)給大家匯報(bào)一下

13、他們小組的討論結(jié)果。2.小組長(zhǎng)上臺(tái)匯報(bào)討論結(jié)果。（教師在此過(guò)程中注意評(píng)價(jià)他們的成果）3.師：剛才各個(gè)小組長(zhǎng)的匯報(bào)十分精彩，相信通過(guò)剛才的匯報(bào)各位對(duì)于身體的神奇是深有體會(huì)了吧!1.小組合作交流收獲。采用小組討論的方式，分享各自的智慧，讓他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。補(bǔ)充智慧園，學(xué)會(huì)感謝身體1.師：老師將大家的智慧結(jié)晶送到了智慧園中，大家一起到智慧園中去看一看，讀一讀吧！2.師：智慧園中有些還不完全，把你們的小智慧送進(jìn)去吧。3.師：看到智慧園中的小知識(shí)，你對(duì)身體有什么感想，有什么想說(shuō)的嗎？誰(shuí)上臺(tái)給大家說(shuō)一說(shuō)1.補(bǔ)充智慧園中沒(méi)有的小知識(shí)。2.學(xué)生齊讀，感受教材3.學(xué)生交流讀后感4.學(xué)生上臺(tái)演示，相互評(píng)議。1.通

14、過(guò)對(duì)智慧園的補(bǔ)充，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣2.學(xué)生自我情感體驗(yàn)，以及熟讀教材，課堂與生活緊密聯(lián)系，更能體會(huì)身體的重要性。三、活動(dòng)鞏固新知10鞏固新知1.師:大家都說(shuō)出了身體的神奇，那你能秀秀你的身體，展示展示你的能力或特長(zhǎng)嗎2.我們能這樣快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)，都要?dú)w功于我們健康的身體！生活中如果碰到殘疾人，換個(gè)角度想一想，假如我是她會(huì)有怎樣的不便，又該怎樣幫助他1. 學(xué)生上臺(tái)演示，體會(huì)身體的神奇2. 學(xué)生換位思考，如何幫助殘疾人1.讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)身體的重要性，趣味性與理論學(xué)習(xí)交融。2.培養(yǎng)學(xué)生的同情性與社會(huì)責(zé)任感。四、教師小結(jié)5記憶新知，學(xué)會(huì)感謝師:通過(guò)本課學(xué)習(xí)，相信大家都明白了身體對(duì)我們的重要性，在我們的生

15、活中我們一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體，這樣我們才能健康的生活?，F(xiàn)在，趕快，大家給自己的身體的某個(gè)部分寫一份感謝信吧！學(xué)生寫信，表達(dá)感謝通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩課堂小結(jié)（教學(xué)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，老師對(duì)活動(dòng)的總結(jié)和活動(dòng)意義的提升）： 同學(xué)們，相信通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家都認(rèn)識(shí)到了身體的重要性了吧，希望大家在自己的生活中也要學(xué)會(huì)保護(hù)我們的身體，只有我們是健康的，我們才有力量去創(chuàng)造更加精彩的未來(lái)。除此之外，別忘了，對(duì)于殘疾人我們要主動(dòng)去幫助他們，為創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)我們一份小小的愛(ài)與力量。二年級(jí)的學(xué)生主要以具體形象思維為主，教師要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活中選取素材，引發(fā)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生與自己的生活鏈接，

16、說(shuō)出自己對(duì)身體的認(rèn)識(shí)。通過(guò)一起做手指操游戲?qū)耄中〗M討論身體有哪些部分，各部分的功能，組長(zhǎng)匯報(bào)成果，通過(guò)“身體秀”，“角色扮演”“給身體寫信”等活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步體會(huì)身體的重要性，學(xué)會(huì)愛(ài)惜和保護(hù)身體。板書設(shè)計(jì)：感謝身體大腦 司令部心臟 生命之泵肺臟 呼吸交換器胃腸 人體加工廠教學(xué)反思：二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、喜歡玩弄一些危險(xiǎn)物品，喜歡課后你推我打，打打鬧鬧，由于對(duì)身體重要性的認(rèn)知不夠，自我保護(hù)及躲避傷害的能力差，容易發(fā)生碰破膝蓋、手肘、額頭，弄傷眼睛，手指等事故。因此了解身體各個(gè)部分的功能，清楚地體會(huì)到身體的重要性對(duì)于學(xué)生的生命安全教育而言很有必要。四、我長(zhǎng)大了教學(xué)目標(biāo)：1能看到自己的成長(zhǎng)變化，感受到

17、自己在一天天長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)。2愿意讓自己有更大的進(jìn)步。教學(xué)重點(diǎn)：能看到自己的成長(zhǎng)變化，感受到自己在一天天長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)。學(xué)生準(zhǔn)備：1.問(wèn)家長(zhǎng)自己出生時(shí)的身高、體重；現(xiàn)在的身高、體重。2.從小到大不同時(shí)期的幾張照片、自己小時(shí)穿過(guò)的小衣褲、小帽子、小鞋、奶瓶、玩過(guò)的玩具。3.作業(yè)本、獎(jiǎng)帖本。教師準(zhǔn)備：1.一根50厘米長(zhǎng)的紅繩，一臺(tái)地秤。2.一個(gè)剪好的小腳丫印，一張彩紙，一支水彩筆，一把剪子，磁貼。3.課件、照片。4.請(qǐng)幾位家長(zhǎng)、班主任老師一起上課。教學(xué)過(guò)程：一、腳丫印導(dǎo)入師：（出示小腳丫印）你們知道這是多大小孩的小腳丫印嗎？生：剛生出來(lái)的。師：對(duì)，剛出生的小孩小腳丫印就這么大。（貼在黑

18、板上）那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢？生：（學(xué)生說(shuō)不好，用自己的小手比劃長(zhǎng)度。）師：現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)到前面，老師當(dāng)場(chǎng)給他畫一下腳印，看看和你們想的一樣不一樣大。（一位同學(xué)到前面，脫鞋后腳踩在一張彩紙上，師用水彩筆畫腳丫印，剪出腳丫印。）（出示腳丫印）看！這么大。（貼在黑板上）兩個(gè)腳丫印比一比，你們發(fā)現(xiàn)了什么？生：自然地說(shuō)出“我們長(zhǎng)大了”。師：對(duì)，我們長(zhǎng)大了。（板書課題：我長(zhǎng)大了）師：現(xiàn)在就讓我們沿著這腳丫印一起學(xué)習(xí)、感受我長(zhǎng)大了的過(guò)程。二、分組學(xué)習(xí)感知自己在長(zhǎng)大師：課前，同學(xué)們搜集到了很多小時(shí)候的照片、玩具、小衣服。下面咱們就和同桌一起學(xué)習(xí)，看看自己和同學(xué)的照片、比比小衣服、玩玩玩具。然后想一個(gè)問(wèn)題：

19、在自己長(zhǎng)大的過(guò)程中，都發(fā)生了哪些變化？（學(xué)生與同桌學(xué)習(xí)：有的在看自己和同學(xué)的照片，有的在試戴小帽子，有的在比小衣服，小鞋，有的在玩玩具。同學(xué)們很興奮，又有一些驚奇，學(xué)習(xí)的興致很高。）師：（和同學(xué)一起學(xué)習(xí)、交流：知道照片中的自己是多大嗎？猜猜帶來(lái)的小鞋是幾歲時(shí)穿的？小帽子現(xiàn)在戴著還合適嗎？小裙子現(xiàn)在還穿得了嗎？小時(shí)候的玩具現(xiàn)在再玩是什么感覺(jué)？）師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)在自己長(zhǎng)大的過(guò)程中，都發(fā)生了哪些變化？生：我長(zhǎng)高了。師：大家都發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)高了嗎？（全班齊答“發(fā)現(xiàn)了!”）那你知道自己剛出生時(shí)有多高嗎？（學(xué)生們用小手比劃）師：（請(qǐng)一位比劃得比較接近的同學(xué)到前面為大家展示）他還真是比劃得差不多。（老

20、師出示一根50厘米長(zhǎng)的紅繩）看老師手里這根紅繩兒，我們剛出生的時(shí)候，一般身長(zhǎng)50厘米左右，老師手里這根紅繩就是50厘米，也就是說(shuō)，我們絕大部分同學(xué)剛出生的時(shí)候就是這么長(zhǎng)。（由于紅繩兒形象直觀，學(xué)生覺(jué)得很有意思，且一目了然。）那現(xiàn)在長(zhǎng)高了，有多高呢？生：（同學(xué)又用小手比劃，這次有些同學(xué)是站起來(lái)豎著比劃的，表情很認(rèn)真，很天真。）師：（請(qǐng)一位同學(xué)到前面）老師幫你量量，看看有多少個(gè)這么長(zhǎng)了，（師用紅繩量）有2個(gè)多這么長(zhǎng)了。再量一位同學(xué)，（師用紅繩量）也是2個(gè)多。（此時(shí)，學(xué)生積極性非常高，還舉著小手想讓老師給自己量。）不量了，老師看到每個(gè)同學(xué)都長(zhǎng)高了，都有出生時(shí)2個(gè)多這么長(zhǎng)了，說(shuō)明我們都長(zhǎng)高了。誰(shuí)再說(shuō)說(shuō)

21、，你還發(fā)現(xiàn)了哪些變化？生：我不挑食了。（回答不到位，老師進(jìn)行引導(dǎo)。）師：那你現(xiàn)在都吃什么呀？生：吃蔬菜，米飯，自己愛(ài)吃的東西。師：看，她現(xiàn)在可以吃好多可口的食物了，而且還不挑食。那你知道你小時(shí)候吃什么嗎？生：喝奶。師：怎么喝呀？是用杯子喝嗎？生：用奶瓶。師：（出示學(xué)生帶來(lái)的奶瓶）小的時(shí)候，我們沒(méi)長(zhǎng)牙，所以只能喝奶，等到4個(gè)月左右的時(shí)候才能吃一些軟的東西，比如米粥、雞蛋羹?，F(xiàn)在你們6歲多了，只要有營(yíng)養(yǎng)的，都可以吃，這也是我們的一個(gè)變化，長(zhǎng)牙了，能自己吃東西了。還有沒(méi)有？生：長(zhǎng)壯實(shí)了。師：那你知道現(xiàn)在你有多重嗎？（同學(xué)說(shuō)的答案不太統(tǒng)一）有些同學(xué)記不住了，老師給你們稱稱。（出示地稱，給一位同學(xué)秤體重

22、。）你42斤，那你知道你剛出生時(shí)多重嗎？生：媽媽告訴我6斤半。師：你們剛出生的時(shí)候一般都是6、7斤左右，看！現(xiàn)在所有的同學(xué)都長(zhǎng)了，都三、四十斤了，長(zhǎng)壯實(shí)了。那你們想不想知道你們剛出生時(shí)是什么樣?。浚崆楹芨叽穑合?。）現(xiàn)在老師就請(qǐng)你們看一段錄像，靜靜地看，看你又發(fā)現(xiàn)了成長(zhǎng)中的哪些變化。（看配樂(lè)視頻：剛出生的小寶寶靜靜地躺在床上，慢慢地看看這兒，看看那兒，家長(zhǎng)把她抱在懷里，喂牛奶，一開始還不會(huì)嘬奶嘴，但沒(méi)幾下就會(huì)嘬了，吃得可香了。再大點(diǎn)，躺在床上會(huì)做運(yùn)動(dòng)了，一會(huì)就把家長(zhǎng)給穿好的小褲子踢得快掉了。然后會(huì)坐了，家長(zhǎng)在逗寶寶玩，寶寶玩得可開心了。再大點(diǎn)，寶寶開始學(xué)爬，在她笑著爬時(shí)，兩位家長(zhǎng)在保護(hù)，怕她摔

23、著。再后來(lái)，家長(zhǎng)扶著學(xué)走路了，寶寶更開心了）生：（聚精會(huì)神地看，先是睜大眼睛很好奇，一會(huì)又面露微笑，然后很開心很感興趣的樣子。很多同學(xué)看完還想看。）師：你又發(fā)現(xiàn)什么了？生：剛出生時(shí)只能躺著，后來(lái)會(huì)坐、會(huì)爬、會(huì)走了。師：你觀察得真仔細(xì)。這位可愛(ài)的小寶寶就是咱們班的一位同學(xué)，猜猜她是誰(shuí)。生：同學(xué)們前后左右地在看、在尋找，猜了好幾次也沒(méi)猜對(duì)。師：請(qǐng)這位同學(xué)自己站起來(lái)吧。（大家恍然大悟，很驚奇，還有點(diǎn)不相信。）看！她現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了。師：我們不僅身體上長(zhǎng)大了、長(zhǎng)高了、長(zhǎng)壯了，我們還學(xué)會(huì)了好多其它的本領(lǐng)呢，想想你都學(xué)會(huì)什么本領(lǐng)了？生1：我會(huì)踢球了。生2：我會(huì)彈琴了。生3：我會(huì)折紙了。生4：我會(huì)幫媽媽做事了

24、。師：看到你們長(zhǎng)了這么多的本領(lǐng)，家長(zhǎng)們可高興了。今天鄭老師就請(qǐng)來(lái)了一些同學(xué)的家長(zhǎng)，想不想聽(tīng)聽(tīng)在你們的成長(zhǎng)中，家長(zhǎng)印象最深的一件事？（學(xué)生異口同聲地：想?。┪矣∠笞钌畹囊患率呛⒆拥谝淮螘?huì)叫媽媽，當(dāng)時(shí)我激動(dòng)得眼淚都流出來(lái)了。家長(zhǎng)2：我印象最深的一件事是有一次夜里，孩子發(fā)高燒，我和他爸爸一起帶他到醫(yī)院，他一直在哭，看著他難受的樣子，我可著急了。輸液的時(shí)候，針扎在他的小手上，疼在我的心上，直到他睡著了，我才松了一口氣。師：我也是一位媽媽，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，有驚喜，也有擔(dān)憂。你們每一次長(zhǎng)本領(lǐng)的時(shí)候，都是家長(zhǎng)最高興的時(shí)候。但你們長(zhǎng)大也是很不容易的，比如生病了、磕著了、摔著了，家長(zhǎng)會(huì)很擔(dān)心、很著急，所以

25、說(shuō)在你們成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)和你們一同經(jīng)歷，給予了你們很多愛(ài)，付出了很多艱辛。（板書：家長(zhǎng)）想一想，現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句話是什么？生：爸爸媽媽我愛(ài)你們。生：爸爸媽媽謝謝你們。三、交流展示感知自己在進(jìn)步師：在家長(zhǎng)的精心養(yǎng)育下，同學(xué)們漸漸地長(zhǎng)大了，今年的9月1日，你們背上了書包，高高興興地走進(jìn)校門，成為了一名小學(xué)生，學(xué)校里有親愛(ài)的老師、可愛(ài)的同學(xué)，現(xiàn)在我們上學(xué)已經(jīng)3個(gè)多星期了，聽(tīng)班主任李老師說(shuō)你們有了很大的進(jìn)步，下面請(qǐng)你拿出自己的作業(yè)本，獎(jiǎng)帖本，和同桌說(shuō)說(shuō)自己開學(xué)后的進(jìn)步。生：（打開作業(yè)本、獎(jiǎng)帖本，很興奮地與同學(xué)交流。）師：誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)自己的一個(gè)進(jìn)步？生：我回答問(wèn)題聲音變大了。生：我寫字

26、比以前漂亮了。生：我會(huì)擦黑板了。師：想不想聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)眼中你們上學(xué)后最大的一個(gè)進(jìn)步？（異口同聲：想）家長(zhǎng)1：孩子回家以后能先寫作業(yè)，然后再做別的事情。家長(zhǎng)2：孩子原來(lái)愛(ài)睡懶覺(jué)，現(xiàn)在能按時(shí)起床了，還會(huì)幫家長(zhǎng)做一些簡(jiǎn)單的事了。師：班主任李老師也想夸夸你們呢！班主任：李老師很高興能和你們一起學(xué)習(xí)、生活。雖然上學(xué)才3個(gè)多星期，但同學(xué)們都有了不同程度的進(jìn)步，比以前寫字整齊、漂亮了，會(huì)聽(tīng)講了，愛(ài)勞動(dòng)了，懂事了，希望你們繼續(xù)努力，老師相信你們會(huì)取得更大的進(jìn)步。師：鄭老師的學(xué)生和你們一樣也有了很大的進(jìn)步，他們也想和你們一起分享。（看照片：培新小學(xué)同學(xué)的作業(yè)、畫。）說(shuō)說(shuō)好在哪兒？生1：他們寫的字很干凈、整齊，筆畫直

27、。生2：他們畫的畫顏色很漂亮。師：會(huì)觀察，能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)也是你的一個(gè)進(jìn)步。在老師的幫助下，我們每個(gè)同學(xué)都有了進(jìn)步。（板書：老師）師：你覺(jué)得咱班誰(shuí)的進(jìn)步大，請(qǐng)你夸夸他。生：我想夸李紅，她作業(yè)寫得好。生：我想夸王倩，她愛(ài)幫助同學(xué)，上次我有一道題不會(huì)，她給我講，我就會(huì)了。生：我想夸張正，他下課幫老師擦黑板。師：能發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的進(jìn)步也是你長(zhǎng)的一個(gè)本領(lǐng)，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)身上的優(yōu)點(diǎn)，就要向他學(xué)。（板書：同學(xué)）那你還想在哪些方面有進(jìn)步？生1：我想讓自己的作業(yè)寫得更工整。生2：我要按時(shí)起床，不用媽媽催。生3：我要學(xué)著幫老師做值日。師：老師知道每個(gè)同學(xué)都想有更大的進(jìn)步，那現(xiàn)在你有了新的目標(biāo)就要努力去做。在做的過(guò)程中，可

28、以用自己的眼睛去觀察，學(xué)習(xí)別人好的做法，如果遇到自己克服不了的困難，還可以問(wèn)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)，他們也會(huì)幫助你。四、總結(jié)師：在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)、老師、同學(xué)陪伴著我們，給我們關(guān)心、幫助，給我們愛(ài)。你們還會(huì)不斷地長(zhǎng)大，（板書：）老師相信，你們還會(huì)增長(zhǎng)新的本領(lǐng)，取得更大的進(jìn)步。到時(shí)候，我們?cè)僖黄饋?lái)說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)大了的故事。活動(dòng)導(dǎo)入： 1、猜猜她是誰(shuí)。（1）出示教師小時(shí)候的照片，你們猜，這是我們班中的誰(shuí)呀？（2）大家猜得都不一樣。她到底是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看一看，把照片和老師放在一起，學(xué)生發(fā)現(xiàn)是老師。（學(xué)生若還是發(fā)現(xiàn)不了，教師可適時(shí)提醒） 2、揭示課題：我長(zhǎng)大了教學(xué)反思：這節(jié)課是根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生的

29、年齡和年級(jí)特點(diǎn)，對(duì)教材做了一點(diǎn)處理。課前的準(zhǔn)備比較充足，有學(xué)生拿出來(lái)的幼兒時(shí)候穿過(guò)的衣物、用品等，用老師的照片引入課題，學(xué)生產(chǎn)生興趣。以學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)自身的變化和內(nèi)在的變化。通過(guò)測(cè)量、游戲、比賽等多種形式的教學(xué)手段，很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生主動(dòng)積極地參與。學(xué)生的活動(dòng)也很充足，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)設(shè)想，能體現(xiàn)新課程的基本理念。第二單元安全生活 珍愛(ài)生命五、安全標(biāo)志ABC教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高學(xué)生在生活中的自我保護(hù)意識(shí)。2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志的名稱、含義、特征和作用。3、通過(guò)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志，促進(jìn)學(xué)生思維創(chuàng)新能力。描述本活動(dòng)最適合的教學(xué)

30、對(duì)象年齡以及參加者數(shù)量：適合小學(xué)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí),參與人數(shù)40-50人。教學(xué)活動(dòng)材料清單：1、 四種類型不同的安全標(biāo)志圖片若干；2、 鉛筆、彩色筆若干；3、 繪畫紙。教學(xué)活動(dòng)步驟：一、導(dǎo)入：小猴歪歪的故事二、安全標(biāo)志的重要性：可以提醒人們預(yù)防危險(xiǎn)，從而避免事故的發(fā)生；當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，能夠指示人們盡快逃離，或者指示人們采取正確、有效、得力的措施。三、出示安全標(biāo)志圖片，找規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志的名稱、含義、特征和作用：1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志的名稱和含義：師：今天，我給大家?guī)?lái)了幾張標(biāo)志圖，一起來(lái)看看圖上有什么。（逐一出示標(biāo)志圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，并展開討論，使學(xué)生知道每個(gè)標(biāo)志的含義。）師：這些標(biāo)志都

31、是跟安全有關(guān)的，所以我們叫它們“安全標(biāo)志”。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志的特征和作用：師：這些安全標(biāo)志有什么差不多的地方呢？師：這些安全標(biāo)志對(duì)我們有用嗎？有什么用？（可以提醒我們這個(gè)地方要小心，要注意安全。）四、尋找生活中的安全隱患、畫安全警示牌：1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不安全因素：師：這些有用的安全標(biāo)志都是別人設(shè)計(jì)出來(lái)的。今天，我要請(qǐng)你們來(lái)做小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)我們班教室里的安全標(biāo)志。我們都知道設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)前，會(huì)仔細(xì)地觀察、認(rèn)真地思考，然后才開始設(shè)計(jì)。所以，我們要先到教室里去仔細(xì)的看一看、找一找，把不安全的、容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方找出來(lái)，然后再設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。（讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到教室里進(jìn)行實(shí)地觀察，在幼兒觀察的

32、過(guò)程中，教師要注意個(gè)別引導(dǎo)，并提醒幼兒注意安全。）2、實(shí)地觀察后，組織討論。請(qǐng)部分學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。師：大家發(fā)現(xiàn)了許多不太安全的地方，有的地方地比較滑或者有臺(tái)階，容易讓人摔跤；有的地方有尖尖的凸起，會(huì)把手刮破；有的柜子角太尖，容易把頭撞破我們應(yīng)該提醒大家注意這些地方，用什么來(lái)提醒呢？對(duì)，用安全標(biāo)志。3、學(xué)生設(shè)計(jì)安全標(biāo)志，教師注意個(gè)別指導(dǎo)：師：我們?cè)O(shè)計(jì)安全標(biāo)志，應(yīng)該注意什么呢？1) 想好了再畫，老師希望你們每個(gè)人設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志都不一樣；2）標(biāo)志要簡(jiǎn)單，讓別人一眼就能看懂；3）要讓人一下就看到，這樣才能起到提醒別人注意的作用；4) 標(biāo)志圖中需要引起別人注意的地方，可以畫得大一些；5）每人設(shè)計(jì)一個(gè)

33、安全標(biāo)志，時(shí)間夠的話，可以再多設(shè)計(jì)12個(gè)安全標(biāo)志。五、作品講評(píng)：請(qǐng)23名“設(shè)計(jì)師”介紹自己的作品。六、活動(dòng)總結(jié)：教學(xué)小結(jié)：安全標(biāo)志可以提醒人們預(yù)防危險(xiǎn)，從而避免事故發(fā)生；當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，能夠指示人們盡快逃離，或者指示人么采取正確、有效、得力的措施。訓(xùn)練場(chǎng) （一）、說(shuō)一說(shuō) 老師出示了這么多的交通標(biāo)志，你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)交通標(biāo)志的顏色不同、圖案不同） 1、根據(jù)同學(xué)的回答引出不同顏色代表的意義（藍(lán)色：指示標(biāo)志。黃色：警告標(biāo)志。紅色：禁止標(biāo)志） 2、交通標(biāo)志連連看。 （二）、做一做。 導(dǎo)語(yǔ)：通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的交通標(biāo)志，并且知道了遵守交通規(guī)則的重要性，在你生活的環(huán)境里，也許

34、存在某些安全隱患，請(qǐng)你和小伙伴們一起動(dòng)手做一個(gè)安全警示牌，提醒人們注意安全吧！ 總結(jié)歸納：遵守交通規(guī)則是我們保證人身安全的基礎(chǔ)，今天這節(jié)課同學(xué)們體會(huì)到了遵守交通規(guī)則的重要性，希望同學(xué)們能把今天學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活中，自覺(jué)的遵守交通規(guī)則。 教學(xué)反思：因?yàn)楸菊n教學(xué)涵蓋面廣，不僅要明白上學(xué)路上應(yīng)該注意哪些方面，還要知道有關(guān)的交通小常識(shí)。我將教學(xué)內(nèi)容帶向課外、帶向社會(huì)、帶向家庭，然后將這 些學(xué)習(xí)資源帶進(jìn)課堂進(jìn)入實(shí)踐，即：同桌說(shuō)說(shuō)交通設(shè)施、交通標(biāo)志的作用；學(xué)生按自己的生活經(jīng)歷設(shè)計(jì)十字路口的交通標(biāo)志等。這些形式體現(xiàn)了教學(xué)的彈性化，有利用學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自主活動(dòng)，自主實(shí)踐，自主創(chuàng)新，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了教材的本身。這

35、個(gè)環(huán)節(jié)我通過(guò)比賽的形式，讓各小組抽簽，抽到哪個(gè)交通標(biāo)志就說(shuō)哪個(gè)，同學(xué)們很有興趣，紛紛爭(zhēng)著發(fā)言。整個(gè)教學(xué)過(guò)程我是采用活動(dòng)化學(xué)習(xí)形式進(jìn)行的， 因而活動(dòng)的全過(guò)程是動(dòng)態(tài)發(fā)展的。六、安全通過(guò)鐵道路口教學(xué)目標(biāo)1、 相較于行路、乘汽車，鐵路對(duì)于學(xué)生稍顯陌生，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)圖片等形式，幫助學(xué)生建立認(rèn) 識(shí)，了解乘車時(shí)的需要以及相關(guān)事項(xiàng)。2、通過(guò)對(duì)交通安全應(yīng)急常識(shí)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握一些基本的自救方法，學(xué)會(huì)自救、互救，以 及應(yīng)對(duì)事故發(fā)生的應(yīng)急措施。教學(xué)內(nèi)容:交通安全應(yīng)急常識(shí)教學(xué)過(guò)程:一、 鐵路交通安全1、談話導(dǎo)入師:咱們同學(xué)有乘坐過(guò)火車的嗎?你能給大家描述一下乘坐火車的感覺(jué)?以及乘坐火車時(shí)須注意的安全問(wèn)題? 生:介紹、交流

36、 師:下面咱們通過(guò)短片，對(duì)火車進(jìn)一步了解。 1、道軌上的安全知識(shí) 2、鐵道路口的安全常識(shí) 3、電氣化鐵路的安全知識(shí) 4、乘火車的安全常識(shí) 生:交流觀看短片時(shí)的收獲與新的發(fā)現(xiàn)。 師:分組表演情景短劇。四、交通安全應(yīng)急常識(shí) 師:如果你在路上發(fā)生交通事故，你會(huì)怎么做? 學(xué)生交流 師:結(jié)合剛才同學(xué)們的介紹，現(xiàn)在我們共同觀看大屏幕，還需要注意哪些問(wèn)題?(實(shí)物展示課本 25 頁(yè)的知識(shí)) 生:交流收獲師:有首歌唱得好，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間，在生活中我們應(yīng)該及時(shí)向需要幫助的人伸出援助之手，做一些力所能及的事情?；仡櫧涣?，編兒歌、讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見(jiàn)黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行

37、安全建奇功。交通標(biāo)志作用大，要看清楚再行動(dòng)。指示標(biāo)志藍(lán)白圓，也有長(zhǎng)和正方形。警告標(biāo)志三角形，頂角朝上看仔細(xì)，黃底黑邊黑圖案，還有白底紅圖案。禁令標(biāo)志壓斜杠，白底紅圈黑圖案，也有個(gè)別三角形，頂角朝下看分明。指路標(biāo)志也重要，上下左右都管到。再去記住三標(biāo)線，指示警告和禁止，黃白實(shí)虛為主線，條條線路辯明白。交通意識(shí)時(shí)時(shí)記，安全兩字在心中。教學(xué)反思：學(xué)生建立認(rèn) 識(shí)，了解乘車時(shí)的需要以及相關(guān)事項(xiàng)。七、安全乘坐公交車教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)談話、交流，觀看交通短片辨證行人行路時(shí)是否遵循交通法制，強(qiáng)化學(xué)生的行路常識(shí)，提高認(rèn)識(shí)。2、 結(jié)合學(xué)生經(jīng)常乘車的實(shí)際，通過(guò)談話、辨證、舉例等方式，全方位的讓學(xué)生了解、掌握 乘汽車

38、時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，防止不良事故的發(fā)生。教學(xué)過(guò)程:一、行車的安全: 1、談話導(dǎo)入:衣食住行，缺一不可。我們現(xiàn)在大部分的同學(xué)都是步行上下學(xué)，步行安全關(guān)系我們每一個(gè)人的切身利益，那么你都知道哪些步行時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題呢? 2、請(qǐng)結(jié)合實(shí)際交流一下自己的觀點(diǎn)。 生:走路靠右行;要走人行道;兩人以上自覺(jué)排隊(duì)行走;穿越馬路時(shí)，要走斑馬線，如果沒(méi)有斑馬線，應(yīng)該在沒(méi)有車輛通行的情況下，穿越馬路;在十字路口時(shí)，要按照信號(hào)的提示穿越，不搶行;不攀爬交通互欄;不在馬路上追逐、嬉戲;自覺(jué)佩帶小黃帽;不尾隨機(jī)動(dòng)車輛等等。 3、師:同學(xué)們知道的真不少，那么請(qǐng)觀看下面的短片，看看短片中的他們是否注意了行路安全，如果錯(cuò)了，請(qǐng)用自己

39、的話給他們以友情提示。 4、生辨證，交流 5、自主學(xué)習(xí)橫穿馬路的交通規(guī)則 6、學(xué)生自主表演橫穿馬路的情景短劇。7、教師小結(jié)安全，首先在于自身的認(rèn)識(shí)，只有自己重視了安全，自覺(jué)遵守交通法則，安全才會(huì)相伴。二、乘汽車的安全師:同學(xué)們，汽車已經(jīng)越來(lái)越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來(lái)了便捷的條件，節(jié)省了很多時(shí)間。乘坐汽車也是一門學(xué)問(wèn)，下面請(qǐng)經(jīng)常乘車的同學(xué)為大家做介紹，當(dāng)然，在這幾個(gè)同學(xué)介紹的同時(shí)，大家也要細(xì)心傾聽(tīng)，及時(shí)給他們補(bǔ)充你所知道的。 生:上下車要有秩序;上車后要抓牢、扶穩(wěn);乘車時(shí)頭、手等身體部位不能伸出車外;下車時(shí)要等車子完全停穩(wěn)，不急于跳車;要到站時(shí)，提前到車門旁邊等候;不能和司

40、機(jī)說(shuō)話，不隨意在車內(nèi)說(shuō)話、打鬧;不乘坐酒后駕駛司機(jī)的車輛。 生:下車后，如果想到馬路對(duì)面去，不要在車前、車后突然橫穿馬路，車子開走以后，看清有無(wú)車輛行駛，再穿行;乘坐小型車時(shí)，要系好安全帶;乘坐摩托車時(shí)，要戴好頭盔等。 師:同學(xué)們概括的比較全面，現(xiàn)在自己再結(jié)合課本，看看課本上還有什么補(bǔ)充。 觀看安全短片，通過(guò)不遵守交通規(guī)則，發(fā)生的不幸，提高認(rèn)識(shí)。（一） 課外拓展1、 說(shuō)一說(shuō)你知道的有關(guān)交通安全的格言a) 以人為本，關(guān)愛(ài)生命b) 維護(hù)交通秩序，爭(zhēng)做文明公民c) 良藥苦口利于病，交通規(guī)則利于行d) 法規(guī)在心中，平安在手中e) 保障交通安全，促進(jìn)改革開放f) 路好車好安全最好，慢行快行安全就行 2、

41、 議一議你認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志？請(qǐng)和同學(xué)們交流一下。放學(xué)后，再觀察一下路上還有哪些交通標(biāo)志你不認(rèn)識(shí)，請(qǐng)教一下爸爸媽媽，或者查閱一下相關(guān)的書籍。教學(xué)反思：結(jié)合學(xué)生經(jīng)常乘車的實(shí)際，通過(guò)談話、辨證、舉例等方式，全方位的讓學(xué)生了解、掌握 乘汽車時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，防止不良事故的發(fā)生。八、地鐵輕軌安全行一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)乘坐地鐵時(shí)具有避免意外傷害的安全意識(shí)。(二)行為技能訓(xùn)練1、掌握安全乘坐地鐵的技能。2、在遇到突發(fā)交通事故的時(shí)候能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的技能，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ宰o(hù)、求生、求助。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累了解乘坐地鐵的常識(shí)。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)讓學(xué)生了解乘坐地鐵時(shí)需要注意的安全事項(xiàng)，引發(fā)學(xué)生對(duì)安全的思考。三、學(xué)習(xí)

42、難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一定的技能，牢記平安童謠提示的方法，培養(yǎng)安全意識(shí)。四、學(xué)習(xí)方法本課采用談話激趣、故事明理、兒歌誦讀、行為辨析等；五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備；收集學(xué)生乘坐地鐵及交通工具的照片；六、學(xué)習(xí)過(guò)程；（一）談話激趣，揭示話題；1、生活是豐富多彩的，我們不僅在校園里學(xué)習(xí)，還會(huì)；2、結(jié)合照片，你都是乘坐什么樣的交通工具出行的呢；3、看來(lái)活動(dòng)給大家?guī)?lái)了很多樂(lè)趣；（二）學(xué)習(xí)故事，明白道理；1、講述“平安童話”第一幅圖的內(nèi)容；2、口水狼被熊警官攔下來(lái)，本課采用談話激趣、故事明理、兒歌誦讀、行為辨析等方法。五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備收集學(xué)生乘坐地鐵及交通工具的照片。六、學(xué)習(xí)過(guò)程（一）談話激趣，揭示話題1、生活是豐富多彩的，我們

43、不僅在校園里學(xué)習(xí)，還會(huì)和爸爸媽媽一起外出游玩、參觀。2、結(jié)合照片，你都是乘坐什么樣的交通工具出行的呢？3、看來(lái)活動(dòng)給大家?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。外出活動(dòng)我們想玩的既開心又安全，需要注意些什么呢？（二）學(xué)習(xí)故事，明白道理1、講述“平安童話”第一幅圖的內(nèi)容。2、口水狼被熊警官攔下來(lái)，可不高興啦，他嘀咕道：“我今天真倒霉?！闭l(shuí)愿意扮演熊警官，給口水狼解釋一下原因。3、講述“平安童話”第二幅圖的內(nèi)容。4、猜一猜：口水狼著急什么？5、講述“平安童話”第三幅圖的內(nèi)容。6、臨別時(shí)，口水狼悄悄地對(duì)熊警官說(shuō)了一句話，你覺(jué)得他說(shuō)的是什么?說(shuō)說(shuō)你猜想的理由。（三）聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)展認(rèn)知1、播放一個(gè)“地鐵上的文明”的視頻片段。2

44、、回憶一下，我們乘坐地鐵的時(shí)候注意了嗎？3、想一想：乘坐地鐵的秩序?yàn)槭裁催@么重要？4、只有遵守秩序，才能方便你我他。讀兒歌。（四）行為辨析，指導(dǎo)行為1、有些同學(xué)在游玩的過(guò)程中碰到了難題，看“平安童操”第一題，說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么情況。2、分小組，演一演：碰到這種情況，你會(huì)怎么辦？3、總結(jié)：任何時(shí)候遵守秩序很重要，才能玩得安全又開心。七、演練設(shè)計(jì)1、講一講（1）你乘坐過(guò)地鐵沒(méi)有？（2）曾經(jīng)遇到過(guò)什么情況？（3）作為地鐵志愿者要怎么去做呢？2、演一演（1）比如面對(duì)不文明的淘氣猴，在地鐵里吃東西留下了一地的碎末，究竟該如何勸阻呢？（2）看看不以為然的口水狼居然把大狼狗帶上了地鐵，完全沒(méi)有顧忌到其他乘客的安

45、全。（3）我們就在他們的身邊，如何去幫助他們？3、想一想還有那些地方需要注意安全秩序呢？教學(xué)反思：學(xué)生掌握安全乘坐地鐵的技能，在遇到突發(fā)交通事故的時(shí)候能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的技能，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ宰o(hù)、求生、求助。第三單元 遠(yuǎn)離危險(xiǎn) 珍視生命九、安全使用體育設(shè)施和器材一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：了解運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范常識(shí)。2、技能目標(biāo)：知道運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范方法，學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。3、情感目標(biāo)：對(duì)安全科學(xué)的鍛煉身體有認(rèn)識(shí)，有自我保護(hù)意識(shí)。二、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道體育運(yùn)動(dòng)的安全注意事項(xiàng)。難點(diǎn)：體育運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)得到深化，能在今后的體育活動(dòng)中自發(fā)的運(yùn)用。三、教法與學(xué)法：1、讓學(xué)生

46、自主探索、想象、發(fā)現(xiàn)、尋求答案。2、啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生結(jié)合自己的體育鍛煉經(jīng)驗(yàn)以及活動(dòng)經(jīng)歷突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。四、課型：體育與健康室內(nèi)理論研討課五、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入1、導(dǎo)言：同學(xué)們，你們看過(guò)足球比賽么？有什么感受？有沒(méi)有危險(xiǎn)呢？（1）學(xué)生各敘己見(jiàn)。（2）教師歸納出示課題。2、引導(dǎo)學(xué)生自主探索：體育課與課間活動(dòng)應(yīng)該注意那些安全事項(xiàng)？學(xué)生討論交流，各自發(fā)表。（二）學(xué)習(xí)新知識(shí)1、運(yùn)動(dòng)前的注意事項(xiàng)（1）檢查自己的身體情況參加體育活動(dòng)，首先要了解自己的身體狀況，要學(xué)會(huì)自我監(jiān)督，隨時(shí)注意身體功能狀況變化，若有不良癥狀要及時(shí)向教師反映情況，采取必要的保健

47、措施。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動(dòng)的疾病而隱瞞病情，勉強(qiáng)參加活動(dòng)。學(xué)生有以下疾病或癥狀，禁止參加體育活動(dòng)：體溫增高的急性疾??；各種內(nèi)臟疾病（心、肺、肝、腎和胃腸疾病）的急性階段；凡是有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危險(xiǎn)，消化道出血后不久等；惡性腫瘤； 傳染病及慢性疾病，如乙肝等?；加行呐K病、高血壓等疾病的學(xué)生，禁止參加長(zhǎng)跑等長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目鍛煉（2）檢查場(chǎng)地和器材要認(rèn)真檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材，消除安全隱患。要注意場(chǎng)地中的不安全因素，如場(chǎng)地是否平整，要清除石頭土塊；檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等；檢查體育設(shè)施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。不冒險(xiǎn)，確

48、保自身安全。（3）做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備要穿運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)鞋，不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物，不要攜帶尖利物品等。做好熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。為什么要做熱身準(zhǔn)備活動(dòng)？（合作探究）就是要克服內(nèi)臟器官在生理上的惰性，以減低運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生的機(jī)會(huì)。運(yùn)動(dòng)前不重視做準(zhǔn)備活動(dòng),或準(zhǔn)備活動(dòng)做得不充分、不正確、不科學(xué)，是引起運(yùn)動(dòng)損傷的重要原因；準(zhǔn)備活動(dòng)不充分，肌肉、內(nèi)臟、神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能不興奮，肌肉供血量不足，在這樣的身體狀態(tài)下進(jìn)行活動(dòng)，動(dòng)作僵硬、不協(xié)調(diào)，及易造成損傷。如果突然進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，就會(huì)出現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無(wú)力、呼吸困難、動(dòng)作失調(diào)等現(xiàn)象。2、運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)（1）要掌握動(dòng)作要領(lǐng)在體育鍛煉活動(dòng)中，了解和掌握動(dòng)作要領(lǐng)及方法，不僅能

49、夠在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮好技術(shù)動(dòng)作，達(dá)到體育鍛煉的目的，而且還能消除心理上的恐懼，增強(qiáng)自信心，避免不必要的傷害。（2）要正確使用器材要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要嚴(yán)格遵守相關(guān)操作規(guī)程，在一些體育器械(如鉛球、實(shí)心球等)的使用中，要注意選擇適當(dāng)場(chǎng)地，確保自身安全，同時(shí)還要注意不要傷及他人安全。（3）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要適當(dāng)。參加體育活動(dòng)要根據(jù)身體素質(zhì)條件，選擇最有利于增強(qiáng)體質(zhì)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷?？裳驖u進(jìn)，由易到難，從小到大。負(fù)荷過(guò)小，對(duì)身體作用不大；負(fù)荷過(guò)大，會(huì)損害身體；只有適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，才能有效地增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平。3、運(yùn)動(dòng)后的注意事項(xiàng)（1）認(rèn)真做恢復(fù)整理活動(dòng)做恢復(fù)整理活動(dòng)的目的就是使人體更好的

50、從緊張運(yùn)動(dòng)狀態(tài)過(guò)渡到安靜狀態(tài)，使心臟逐漸恢復(fù)平靜，放松身心。如果突然停止運(yùn)動(dòng)，就會(huì)造成暫時(shí)性的貧血，產(chǎn)生心慌、暈倒等一系列不良現(xiàn)象，對(duì)身心健康造成損害。（2）自我檢查運(yùn)動(dòng)反應(yīng)如果感到十分疲勞，四肢酸沉，出現(xiàn)心慌、頭暈，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過(guò)大，需要好好調(diào)整與休息。運(yùn)動(dòng)后經(jīng)過(guò)合理的休息感到全身舒服，精神愉快，體力充沛，食欲增加，睡眠良好，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安排比較合理。（3）適當(dāng)補(bǔ)充能量參加體育運(yùn)動(dòng)要消耗大量的能量，所以在運(yùn)動(dòng)后（運(yùn)動(dòng)前也應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充能量）要科學(xué)飲食，保證身體的需要，確保取得最佳的鍛煉效果。半小時(shí)至1小時(shí)后進(jìn)餐避免喝含有咖啡因的飲料5至10分鐘后飲水（含鹽）（二）課堂小結(jié)：1、學(xué)生自評(píng)，知道多少

51、知識(shí)？2、同學(xué)之間互評(píng)各自的表現(xiàn)，看誰(shuí)學(xué)得多。3、再次記憶學(xué)到的知識(shí)。4、教師歸納總結(jié)科學(xué)而安全地進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，可以增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)我們的身心健康。相反，體育運(yùn)動(dòng)如果不能做到科學(xué)、安全鍛煉，就不能達(dá)到運(yùn)動(dòng)目的，運(yùn)動(dòng)不當(dāng)還會(huì)對(duì)人體造成傷害。因此我們懂得一些體育運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)，掌握一定的安全防范知識(shí)，養(yǎng)成良好的安全運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，就會(huì)達(dá)到健康身心的目的。學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)安全口訣1、課外活動(dòng)到操場(chǎng)，檢查場(chǎng)地和器材；2、運(yùn)動(dòng)服裝先換上，手表飾品要摘掉；3、鍛煉前要做熱身，活動(dòng)四肢扭扭腰；4、運(yùn)動(dòng)前后喝點(diǎn)水，劇烈運(yùn)動(dòng)要適量；5、遵守規(guī)則講文明，危險(xiǎn)動(dòng)作杜絕掉；6、運(yùn)動(dòng)全部結(jié)束后，恢復(fù)整理要做好。教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的

52、學(xué)習(xí)，牢固樹立學(xué)生安全防范意識(shí)，無(wú)論是體育課還是課間活動(dòng)。教師自己不僅要具有高度安全防范意識(shí)，也有責(zé)任和義務(wù)幫助、教育學(xué)生樹立安全第一的思想。要想杜絕安全事故的發(fā)生，除了有安全防范意識(shí)，更應(yīng)該把體育活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)考慮全面，對(duì)那些容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的環(huán)節(jié)提醒學(xué)生們引起注意，積極預(yù)防是杜絕安全事故發(fā)生的最重要的環(huán)節(jié)。在使用體育場(chǎng)地和體育器材的時(shí)候，教師首先保證場(chǎng)地器材的安全。在做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，多鼓勵(lì)多贊揚(yáng)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理健康，加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。十、安全使用飛鏢教學(xué)目標(biāo)1、了解飛鏢運(yùn)動(dòng)，能夠正確玩飛鏢等生活中比較危險(xiǎn)的玩具；2、通過(guò)學(xué)習(xí)，知道玩飛鏢的注意事項(xiàng)，避免受到傷害。教學(xué)準(zhǔn)備CAI課件、一套飛鏢

53、玩具教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、情景導(dǎo)入1、教師出示：一套玩具飛鏢問(wèn)：你們知道這是什么嗎？（把靶子貼在門背后）2、飛鏢時(shí)很多小朋友愛(ài)玩的玩具。小貓多米的“爹地”也送給多米一個(gè)玩具飛鏢，多米開心極了，每天都在院子里練習(xí)。請(qǐng)看大屏幕：（播放多米練習(xí)飛鏢的動(dòng)畫）（1）你能講述一下剛才播放的故事嗎？指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。（2）多米在干什么？基尼在干什么？指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。（3）發(fā)生了什么？這樣做行嗎？有什么危險(xiǎn)？學(xué)生相互說(shuō)一說(shuō)。（4）教師小結(jié)：飛鏢頭很尖銳，如果不注意方法，就特別容易帶來(lái)危險(xiǎn)。我們一定要安全玩飛鏢。（板書課題：安全玩飛鏢）二、智慧屋1、玩飛鏢很快樂(lè)，但要注意安全，你知道怎樣做嗎？2、分組討論：享

54、受飛鏢的樂(lè)趣，要注意那些事項(xiàng)？3、學(xué)生匯報(bào)，教師補(bǔ)充完整。4、教師歸納：CAI課件依次出示7條注意事項(xiàng)；學(xué)生讀一讀。5、記一記。安全玩飛鏢小小飛鏢很尖銳，隨意亂扔很危險(xiǎn)。掌握方法大人陪，安全體驗(yàn)添趣味。三、介紹飛鏢運(yùn)動(dòng)CAI課件文字介紹四、解決生活問(wèn)題1、生活中你還喜歡那些玩具？2、想一想，你的玩具可能存在那些安全隱患？學(xué)生互相交流，然后回答。3、教師歸納總結(jié)：除了飛鏢以外，還有彈弓、弓箭等玩具頁(yè)可能給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。所以，在玩玩具時(shí)，一定要牢記注意事項(xiàng)，安全玩耍！五、做一做第62頁(yè)：我的收獲六、玩一玩教師組織學(xué)生玩一玩飛鏢，玩的過(guò)程中注意強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。訓(xùn)練場(chǎng) 1、記一記。 安全玩飛鏢 課件出示：小小飛鏢很尖銳，隨意亂扔很危險(xiǎn)。 掌握方法大人陪，安全體驗(yàn)添趣味。 2、寫一寫。 玩飛鏢時(shí)，我們還要注意些什么呢？趕快寫下來(lái)提醒大家吧！ 3、說(shuō)一說(shuō)。 檢查一下你的玩具，哪些存在安全隱患？和小伙伴交流一下，怎樣玩才能既安全又有趣？ 學(xué)生互相交流，然后回答。 出示錦囊小卷：飛鏢運(yùn)動(dòng)。多種形式朗讀。 4、做一做第 62 頁(yè)：我的收獲。教學(xué)反思：解飛鏢運(yùn)動(dòng)，能夠正確玩飛鏢等生活中比較危險(xiǎn)的玩具；通過(guò)