下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、再塑生命教學(xué)設(shè)計課前帶領(lǐng)學(xué)生做一個小游戲:兩名同學(xué)自愿配對組成一個小組,其中一名同學(xué)用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛,由另一名帶領(lǐng)其繞操場一圈,必須經(jīng)過學(xué)校東面的高低杠,要求是全程兩名同學(xué)都不允許說話,只能用手勢暗示對方。一輪游戲結(jié)束后小組成員角色互換。 課上出示當(dāng)天游戲教師捕捉到的精彩瞬間,并請同學(xué)們談?wù)動螒蚝蟮母惺堋?我們在游戲中突然失去視覺和聽覺后,都感到了一種莫名的恐懼,大家知道一個真正的盲聾啞人的生活是怎樣的嗎?今天,就讓我們一起去認(rèn)識以為盲聾啞人,她就是海倫凱勒,讓我們共同走進海倫凱勒的心靈世界。 二、整體感知 把課文比著“海倫凱勒生命歷程紀(jì)念館”,通過教師充當(dāng)講解員、學(xué)生串讀課文的形式,向大家展
2、示海倫凱勒生命從黑夜到光明的歷程。 、用加設(shè)密碼的形式自然引出本課較多的生字詞,檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況: 密碼就是下面加點字注音有錯的一項(答案:) 、搓捻(nin)繁衍(yn)遷徙(x) 、慚愧(ku)譬如(p)棲息(x) 、小憩(q)遨游(o)花團錦簇(c) 、覓食(m)冥思遐想(mng)期期艾艾(i) 、在帶領(lǐng)大家走進海倫凱勒生命歷程之前,提出兩個問題,請同學(xué)們帶著以下兩個問題共同走進海倫凱勒的生命歷程: 請概括出參觀的內(nèi)容。 請談?wù)勀銋⒂^過“海倫凱勒生命歷程紀(jì)念館”的感受。 要求:邊看課文邊聽講解,并用筆圈點課文。 、進館參觀: 簡單介紹海倫凱勒相關(guān)資料。 黑夜由學(xué)生通過預(yù)習(xí)找出課文中描寫海
3、倫在認(rèn)識莎莉文老師之前的生活。(考察學(xué)生自主學(xué)習(xí)和從課文中篩選知識點的能力。) 火花由學(xué)生把課文節(jié)改寫為以第三人稱為敘述視角賴講述一個海倫在學(xué)習(xí)具體事物時的故事。(考察學(xué)生改寫的能力。) 光明由學(xué)生朗讀課文節(jié)。(這一部分寫的很美,主要考察學(xué)生的朗讀和聽讀能力。) 、出館學(xué)生回答前面的兩個問題,言之有理即可。 三、議 教師逐步引導(dǎo)學(xué)生討論回答以下四個問題: 、莎莉文老師用什么再塑了海倫的生命? 、莎莉文老師是怎樣幫助海倫再塑生命的? 、當(dāng)莎莉文老師走進海倫的生活后,海倫的性格發(fā)生了哪些變化? 、除了老師的幫助,海倫重塑生命能夠獲得成功是因為她自己在主觀上做了哪些努力? 討論后明確: 、莎莉文老師
4、用充滿著愛的心和藝術(shù)的教育方式幫助海倫重塑了生命。 、莎莉文老師一直陪伴在海倫身邊,無微不至的關(guān)心和愛護海倫。在剛教育海倫認(rèn)識具體事物的時候,用手指游戲法激發(fā)的海倫的學(xué)習(xí)興趣;當(dāng)海倫遇到困難時,不是責(zé)罵,也不是放棄,而是用海倫樂意接受的方式,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,帶領(lǐng)海倫走出困境;在幫助海倫認(rèn)識“愛”這樣的抽象事物的時候,在海倫已有的認(rèn)識基礎(chǔ)上,并把對“愛”的解釋和孩子的生活實際相結(jié)合,使海倫獲得的思維的提升。 、當(dāng)莎莉文老師走進海倫的生活后,海倫走出了心靈的陰影,她不再亂發(fā)脾氣了,也認(rèn)識了人間的溫情及生命的存在,她變得快樂、幸福,她開始企望新的一天的到來。 、海倫好學(xué)敏思、積極樂觀、堅強不屈。
5、 四、品 課文語言優(yōu)美,充滿了詩情畫意,請學(xué)生找出最喜歡的一句,可以是文中最感人的句子,也可以是文中最抒情的段落;可以是文中描寫最細(xì)膩的一處,也可以是文中用詞最恰當(dāng)?shù)囊痪洹?教師示范如何對文中優(yōu)美語句作點評: “朋友,你可曾在茫茫大霧中航行過?在霧中神情緊張地駕駛著一條大船,小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)ィ膬衡疋裰碧?,唯恐發(fā)生意外?!保ㄓ帽扔鞯男揶o手法形象地展示了海倫墜入黑暗而沉寂的世界中的痛苦與無助。) 師生共同總結(jié):在品味語言的時候要抓住關(guān)鍵詞語及有關(guān)修辭手法。 學(xué)生品讀,教師適時點評,言之有理即可。 五、談 像海倫這樣身殘志堅的人有很多,有奏出生命最強音“命運交響曲”的貝多芬,有雖將在輪椅上度過余生的卻依然用自己的樂觀感染了無數(shù)殘疾運動員的桑蘭,有耳聾卻能舞出感動了億萬中國人的“千手觀音”們,除了這些人,還有在我們身邊的好朋友魏宇恒,他的生命可以說的不幸的,可是他用堅強和樂觀彌補了這個不幸,他要讓自己在有限的生命中體現(xiàn)出無限的價值。我們好朋友還在與病魔頑強的抗?fàn)?,他珍惜每一個迎來陽光的早晨,他的生命也許短暫,然而卻很精彩。那么,健康的我們又該如何對待生命中的成功與挫折,快樂和不幸呢? 六、教師小結(jié) 海倫用她的堅強樂觀告訴我們,要微笑著面對挫折,要用自己的毅力把困難打倒。無論我們的生命將面對多少成功與失敗,我們都應(yīng)該珍愛我們的生命,珍愛我們生命中的苦辣
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024版保姆家庭緊急救援服務(wù)合同3篇
- 2024年度膩子原材料供應(yīng)與加工合作協(xié)議3篇
- 2024版二次供水工程節(jié)能減排合同2篇
- 2024年二零二四年度門頭廣告牌環(huán)保材料使用合同范本3篇
- 2024年度撫養(yǎng)權(quán)變更及子女教育、生活費用分擔(dān)協(xié)議3篇
- 2024年標(biāo)準(zhǔn)港口箱涵施工勞務(wù)分包合同一
- 2024年度風(fēng)電場土地租賃合同范本附帶風(fēng)力發(fā)電合作協(xié)議3篇
- 2024版動產(chǎn)質(zhì)押反擔(dān)保金融服務(wù)合同3篇
- 2024年文化藝術(shù)內(nèi)墻批白設(shè)計與施工合同3篇
- 2024年度互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)合同的風(fēng)險控制與合規(guī)要求
- 充電樁維保投標(biāo)方案
- 《如何寫文獻綜述》課件
- 肛瘺LIFT術(shù)式介紹
- 通過《古文觀止》選讀了解古代文學(xué)的社會功能與價值
- 語言本能:人類語言進化的奧秘
- 職業(yè)生涯規(guī)劃(圖文)課件
- 2024版國開電大??啤禘XCEL在財務(wù)中的應(yīng)用》在線形考(形考作業(yè)一至四)試題及答案
- 能源管理系統(tǒng)平臺軟件數(shù)據(jù)庫設(shè)計說明書
- 中外園林史第七章-中國近現(xiàn)代園林發(fā)展
- 醫(yī)院培訓(xùn)課件:《ICU常見監(jiān)測技術(shù)及護理》
- 2023年秋季國家開放大學(xué)-01467-土木工程力學(xué)(本)期末考試題帶答案
評論
0/150
提交評論