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小學(xué)語文教學(xué)中提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動水平的策略研究小學(xué)語文在基礎(chǔ)教育體系中占據(jù)著極為關(guān)鍵的地位，它是學(xué)生語言能力發(fā)展思維體系構(gòu)建以及文化素養(yǎng)培育的基石。在過往傳統(tǒng)教學(xué)模式下，課堂多以教師講授為核心，學(xué)生被動接納知識，自主學(xué)習(xí)潛能未能得到充分挖
上傳時間：2025-03-17
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淺析兒童文學(xué)在小學(xué)語文的現(xiàn)狀及應(yīng)用策略兒童文學(xué)在小學(xué)的教材編排中，是不可或缺的一部分，貫穿在整個小學(xué)的教育中。隨著教材的不斷改進(jìn)，兒童文學(xué)作品在小學(xué)課本中的占比也越來越大，與此同時，兒童文學(xué)作品學(xué)習(xí)在小學(xué)教育中的一些問題也隨之暴露，現(xiàn)就兒童
上傳時間：2025-03-17
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淺談小學(xué)作文教學(xué)的策略與實踐摘要：本文從培養(yǎng)學(xué)生寫親身經(jīng)歷親眼所見親耳所聞的能力出發(fā)，探討了如何通過實用性閱讀與交流文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)思辨性閱讀與表達(dá)等任務(wù)群來提升學(xué)生的作文能力。同時，本文還討論了如何培養(yǎng)學(xué)生抒發(fā)真情實感的作文和創(chuàng)新寫作的
上傳時間：2025-03-17
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淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生朗讀新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中體會作者的思想感情。古語有云：讀書百遍，其義自見。由此可見，語文教學(xué)最佳方法之一就是注重指導(dǎo)學(xué)生的朗讀，這種方法就
上傳時間：2025-03-17
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淺談如何有效利用課外閱讀資源提升小學(xué)語文素養(yǎng)語文素養(yǎng)是指一個人對語文知識語言運(yùn)用語感表達(dá)等方面的綜合能力，而課外閱讀作為提升小學(xué)語文素養(yǎng)的重要途徑之一，對小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和綜合素養(yǎng)提升起著關(guān)鍵作用。課外閱讀資源不僅可以豐富學(xué)生的知識，拓寬他
上傳時間：2025-03-17
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淺談家庭中獨生子女的教育近年來，隨著計劃生育工作的深入開展，特別是提倡和推行一對夫婦只生一個孩子后，獨生子女在我國兒童中的比例正在急劇增長。這種情況不僅引起了我國家庭結(jié)構(gòu)的變化，給家庭幼托機(jī)關(guān)學(xué)校和社會帶來了一系列新問題，認(rèn)為獨生子女難教育
上傳時間：2025-03-17
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理解語文核心素養(yǎng)的要義與教學(xué)實施策略摘要：理解核心素養(yǎng)的整體關(guān)聯(lián)性以語言運(yùn)用為基礎(chǔ)凸顯積極的語文實踐活動和真實的語言運(yùn)用情境等要義，是實施素養(yǎng)導(dǎo)向教學(xué)的邏輯起點。同時，教師須依據(jù)教學(xué)實施過程，從制定體現(xiàn)核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計以學(xué)為中心的語文
上傳時間：2025-03-17
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課堂提問在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用意義和策略近年來，小學(xué)語文教學(xué)取得了許多成績。然而，課堂提問作為小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，在實踐中仍存在一些問題。我們需要明確的是，有效的課堂提問可以進(jìn)一步凸顯學(xué)生在課堂上的主體地位，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，進(jìn)而
上傳時間：2025-03-17
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家庭環(huán)境對大學(xué)生行為的影響和反思一案例基本情況一案例背景學(xué)生小明，年齡二十，我校網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)，自幼在城市長大，但年少時常常陪伴父親回到我省農(nóng)村探望親人，隨著年齡的增長，小明因?qū)W業(yè)生活等多方面的壓力，已有十多年未曾回到農(nóng)村看望那些親人。小
上傳時間：2025-03-17
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激勵性評價在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及對策一激勵性評價在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的問題和挑戰(zhàn)一教師評價能力和意識的不足在新課標(biāo)頒行背景下，教師評價能力和意識的不足具體表現(xiàn)在以下幾個方面：其一，教師對新課標(biāo)理念的理解不夠深入。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為
上傳時間：2025-03-17
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基于語文要素的大概念教學(xué)價值厘定與實施策略摘要：語文要素是提煉大概念的重要抓手；通過界定核心概念揭示重要作用闡明根本目的限定前提條件還原思維邏輯詮釋基本原理等深度闡釋方式，能從語文要素中合理提煉出學(xué)科大概念；依循確立學(xué)習(xí)主題設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)分解
上傳時間：2025-03-17
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關(guān)于小學(xué)語文非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)的若干思考摘要：新課標(biāo)提出在語文教學(xué)中教師要開展非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)活動，對此，在實踐教學(xué)中，小學(xué)語文教師需要結(jié)合學(xué)生認(rèn)知情況，采取合理的教學(xué)方式來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行非連續(xù)性文本閱讀，以此實現(xiàn)對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。
上傳時間：2025-03-17
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構(gòu)建以學(xué)生為主體的小學(xué)語文高效課堂摘要：在小學(xué)語文教學(xué)進(jìn)程中，構(gòu)建以學(xué)生為主體的高效課堂，乃是提升教學(xué)質(zhì)量推動學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵要素。本文深入剖析以學(xué)生為主體的教學(xué)理念之重要性，細(xì)致探討構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的有效策略，涵蓋激發(fā)學(xué)生興趣創(chuàng)設(shè)情
上傳時間：2025-03-17
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個性化作文教學(xué)初探讓作文教學(xué)回歸生活語文課程標(biāo)準(zhǔn)在實施建議中指出：寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識世界認(rèn)識自我創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注
上傳時間：2025-03-17
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對合作學(xué)習(xí)熱的冷思考淺談小學(xué)語文有效的合作學(xué)習(xí)之策略摘要：由于教師對合作學(xué)習(xí)的認(rèn)識不足，在小學(xué)語文教學(xué)中，合作學(xué)習(xí)還存在諸多亟待解決的問題。如何在小學(xué)語文教學(xué)中有效運(yùn)用合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式，提出一些可行性策略。關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí)；小學(xué)語文；運(yùn)用策
上傳時間：2025-03-17
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中小學(xué)教師教育科研的制約瓶頸與應(yīng)對策略摘要：隨著教育改革的不斷深入,時代需要科研型的教師。教育科研管理部門指導(dǎo)中小學(xué)教師開展教育科研過程中,厘清中小學(xué)教師教育科研的制約因素是前提,為中小學(xué)一線教師的教育科研建設(shè)和發(fā)展搭建有效平臺是關(guān)鍵。關(guān)鍵
上傳時間：2025-03-16
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小學(xué)語文閱讀教學(xué)中德育滲透的路徑探索在當(dāng)今社會教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識，更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的品德與形成正確的價值觀。本文通過探索在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何實現(xiàn)德育融合，通過立德樹人的路徑將德育理念融入課程體系。小學(xué)階段是學(xué)生認(rèn)知和情感發(fā)展的關(guān)
上傳時間：2025-03-16
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小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性方法探究在新課程改革的大力推動下，教師紛紛致力于閱讀教學(xué)有效性的深入探究和逐步完善，力求實現(xiàn)小學(xué)生閱讀認(rèn)知的實效性。閱讀教學(xué)是教師引導(dǎo)學(xué)生挖掘文學(xué)作品中藝術(shù)精華的主體拓荒過程，需要實現(xiàn)從無到有從低到高的生命認(rèn)知躍升，因
上傳時間：2025-03-17
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小學(xué)語文課堂教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)的策略與路徑一合理分組，奠定合作基礎(chǔ)1遵循多元原則分組不能一概而論，需綜合考量學(xué)生的學(xué)習(xí)能力性格特點以及語文基礎(chǔ)等多元因素。在一個班級里，學(xué)生們猶如形態(tài)各異的拼圖碎片，各具特色。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，思維敏捷，
上傳時間：2025-03-16
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小學(xué)語文教學(xué)中營造積極課堂氛圍的策略研究語文是一門十分重要的學(xué)科，應(yīng)引起各位教師的共同重視，并不斷根據(jù)孩子的特性選擇合理的教學(xué)策略，優(yōu)化課堂教學(xué)氛圍。小學(xué)生的年齡小，心智發(fā)育不成熟，對勝負(fù)看得較重。教師在教學(xué)期間為了更好地營造積極的課堂氛圍
上傳時間：2025-03-17
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小學(xué)語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用策略一科學(xué)分組，有效管理教師應(yīng)認(rèn)識到小組合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用價值，認(rèn)真學(xué)習(xí)與之相關(guān)的理論，切實領(lǐng)會小組合作學(xué)習(xí)所包含的內(nèi)涵，突破傳統(tǒng)思維，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀念，在課堂上合理引入合作學(xué)習(xí)意識，結(jié)合具體的校情學(xué)情探索適合本
上傳時間：2025-03-16
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小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂對話式教學(xué)的實踐與思考摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及實踐創(chuàng)新能力有重要的幫助。探究在當(dāng)前教學(xué)發(fā)展理念過程中，小學(xué)數(shù)學(xué)開展對話式教學(xué)模式的教學(xué)實踐工作，以便有效地提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整體質(zhì)量。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；生態(tài)課堂；對話
上傳時間：2025-03-17
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談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)摘要：國家對教育的改革與發(fā)展愈發(fā)重視，很多教育政策也逐漸落實到細(xì)節(jié)。以小學(xué)為例，小學(xué)是學(xué)生正式開始學(xué)習(xí)和成長的第一階段，小學(xué)生不僅要掌握基礎(chǔ)的課本知識，更要鍛煉學(xué)習(xí)能力，提高綜合素養(yǎng)。語文作為主要的學(xué)科
上傳時間：2025-03-17
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淺析小學(xué)語文單元讀寫結(jié)合教學(xué)實踐的策略摘要：在小學(xué)語文課堂教學(xué)中，閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)具有密不可分的關(guān)系，教師要善于研讀教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的具體學(xué)情，將閱讀與寫作教學(xué)巧妙地融合起來，學(xué)生只有掌握了寫作的技巧與方法，并且能靈活地進(jìn)行運(yùn)用，有效地
上傳時間：2025-03-16
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淺談新課改下如何構(gòu)建初中化學(xué)高效課堂摘要：為推進(jìn)初中九年級化學(xué)新課程改革，促進(jìn)師生身心全面發(fā)展，如何減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率是現(xiàn)階段亟待解決的問題。為此，在初中階段化學(xué)教學(xué)中，須轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)快樂學(xué)
上傳時間：2025-03-17
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淺談小學(xué)語文教學(xué)中有效閱讀的研究摘要：閱讀教育把閱讀稱為終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)教育的靈魂，強(qiáng)調(diào)閱讀能力形成得越早越好。作為一線教師要把語文教學(xué)與閱讀進(jìn)行課內(nèi)外銜接從而達(dá)到內(nèi)外聯(lián)動的有效閱讀，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中具備主動性的閱讀能力。關(guān)鍵詞：小學(xué)
上傳時間：2025-03-16
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淺談如何在小學(xué)語文課堂教學(xué)中落實學(xué)科素養(yǎng)摘要：在當(dāng)今教育背景下，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)成為了教育的重要目標(biāo)。語文學(xué)科核心素養(yǎng)包括語言建構(gòu)與運(yùn)用思維發(fā)展與提升審美鑒賞與創(chuàng)造文化傳承與理解。本文將探討如何在語文課堂中通過生活化實踐性主題性等方式
上傳時間：2025-03-16
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淺談農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與研究現(xiàn)如今，農(nóng)村初中生有很多是留守兒童，父母外出打工，孩子交給爺爺奶奶看管，學(xué)習(xí)這一塊基本屬于放任自流狀態(tài)。學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的動力缺乏了學(xué)習(xí)的興趣 。面對學(xué)生學(xué)習(xí)消極的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣成了我們每一個
上傳時間：2025-03-17
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基于語用目標(biāo)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略研究摘要：義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)中指出語文課程是一門綜合性實踐性學(xué)科，不僅包含了豐富的語言文字知識，還應(yīng)重視語用教學(xué)，加強(qiáng)理解與表達(dá)的培養(yǎng)，使學(xué)生綜合提升書面語言能力與口語表達(dá)能力。語文學(xué)科具有工具性與人文性
上傳時間：2025-03-17
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基于陶行知教育思想探索小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐研究摘要：教育家陶行知的教育理論在當(dāng)今小學(xué)語文教學(xué)中起著重要指導(dǎo)作用，其極具中國特色的教育思想有利于改進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀?，F(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)存在教師教學(xué)方法滯后學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高及缺乏創(chuàng)造
上傳時間：2025-03-16
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小先生制在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐分析引言 在新課改背景下，教學(xué)從教什么轉(zhuǎn)變?yōu)榱岁P(guān)注學(xué)生學(xué)什么，其教學(xué)核心思想在于宣揚(yáng)以生為本，滿足學(xué)生個性發(fā)展的同時，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高，如此才能夠使得教育持續(xù)不斷地在學(xué)生成長過程中發(fā)揮作用。因此在這一
上傳時間：2025-03-16
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第一單元計劃單元名稱紅燈停 綠燈行單元教材分析:本單元總共有5個課題。紅眼睛 綠眼睛是一首生動有趣的歌曲。歌曲用生動的比喻，形象地概括了紅燈停綠燈行的交通規(guī)則，易為學(xué)生所接受。歌曲為五聲宮調(diào)式，結(jié)構(gòu)方整。由上下兩個樂句構(gòu)成。上句為四個小節(jié)，
上傳時間：2025-03-16
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第一單元計劃單元名稱綠水江南單元教材分析:本單元總共有4個課題。其中2節(jié)唱歌課，2節(jié)欣賞課。憶江南通過視,聽,唱,動等學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生體驗歌曲的意境美，學(xué)會歌曲憶江南，表達(dá)出對江南景色的贊美和熱愛之情。西湖春曉了解贊美西湖的詩歌，如蘇軾的
上傳時間：2025-03-16
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第一單元計劃單元名稱美麗的大自然單元教材分析:本單元總共有6個課題。其中兩節(jié)歌唱課，2節(jié)欣賞課，1節(jié)音樂知識，1節(jié)情景劇。其中太陽出來了是一首云南風(fēng)味的歌曲，羽調(diào)式，44拍。此曲節(jié)奏歡快，富有動感，層次鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表現(xiàn)了濃郁的民族風(fēng)格，
上傳時間：2025-03-16
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單元整體設(shè)計單元名稱第一單元 愛滿人間1.單元教材分析；本單元是深受廣大青年喜愛富有氣息的青少年歌曲。歌曲的基本內(nèi)容以樸實的語言表現(xiàn)出少年兒童講文明懂禮貌關(guān)心他人助人為樂團(tuán)結(jié)友愛樂觀向.上的精神風(fēng)貌。表達(dá)了青少年朋友將友誼遍布海角天涯的熱切
上傳時間：2025-03-16
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課時教學(xué)設(shè)計課題出發(fā)授課時間：課型：新授課時：一課時1.核心素養(yǎng)目標(biāo)：審美感知：1聽辨和感受火車行駛的節(jié)奏，并隨音樂律動。藝術(shù)表現(xiàn)：2能分辨樂曲兩個不同主題在樂曲中出現(xiàn)的順序。創(chuàng)意實踐：隨音樂律動。文化理解：聆聽音樂，把握音樂形象。學(xué)習(xí)重難
上傳時間：2025-03-16
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課時教學(xué)設(shè)計課題單元復(fù)習(xí)授課時間：課型：新授課時：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)：知道祖國有遼闊的疆域，壯美的河山，多樣的自然環(huán)境和豐富的自然資源知道中華文明源遠(yuǎn)流長，5 000多年來一脈相承，始終沒有中斷;多民族大一統(tǒng)格局是我國歷史發(fā)展的主脈，也是我
上傳時間：2025-03-16
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課時教學(xué)設(shè)計課題單元復(fù)習(xí)授課時間：課型：新授課時：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)：了解中華人民共和國成立，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在祖國大家庭的懷抱里，新疆各族人民與全國人民一道，奮力譜寫中華民族偉大復(fù)興中國夢的新疆篇章。中華民族一家親，同心共筑中國夢，
上傳時間：2025-03-16
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課時教學(xué)設(shè)計課題單元復(fù)習(xí)授課時間：課型：新授課時：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)：知道新疆的地理位置面積大小，景色優(yōu)美知通過搜索資料，教師講述，使學(xué)生了解新疆的歷史變遷和各年代的變化培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，增強(qiáng)學(xué)生的五個認(rèn)同意識學(xué)習(xí)重點難點：知道祖國有
上傳時間：2025-03-16
頁數(shù)： 3
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課時教學(xué)設(shè)計課題同心共筑中國夢授課時間：課型：新授課時：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)：中華民族一家親，同心共筑中國夢，建設(shè)美麗新疆，共圓祖國夢想。增強(qiáng)文化五個認(rèn)同，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育。激勵新疆各族兒女奮力譜寫中華民族偉大復(fù)興中國夢新疆篇章。學(xué)習(xí)重點難點
上傳時間：2025-03-16
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課時教學(xué)設(shè)計課題闊步走進(jìn)新時代授課時間：課型：新授課時：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)：了解中華人民共和國成立，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在祖國大家庭的懷抱里，新疆各族人民與全國人民一道，奮力譜寫中華民族偉大復(fù)興中國夢的新疆篇章。初步掌握收集整理和運(yùn)用信息
上傳時間：2025-03-16
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課時教學(xué)設(shè)計課題中華沃土文化興授課時間：課型：新授課時：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)：結(jié)合課本圖文內(nèi)容讓學(xué)生知道新疆各民族文化從一開始就打上了中華文化多元一體的印記通過圖片，讓學(xué)生知道離開了中華文化沃土，任何一個民族的文化都會成為無源之水。讓學(xué)生體會
上傳時間：2025-03-16
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課時教學(xué)設(shè)計課題共同家園心相連授課時間：課型：新授課時：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)：了解從清朝到新疆和平解放時期新疆各族人民始終與祖國同命運(yùn)，與中華民族共存亡的相關(guān)史實了解在中華民族大家庭中，新疆各族人民手足相親守望相助團(tuán)結(jié)和睦共同發(fā)展。對學(xué)生進(jìn)行
上傳時間：2025-03-16
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課時教學(xué)設(shè)計課題共同家園心相連授課時間：課型：新授課時：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)：了解從清朝到新疆和平解放時期新疆各族人民始終與祖國同命運(yùn)，與中華民族共存亡的相關(guān)史實。多角度地分析民族交往事例，明白各民族平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的愛國
上傳時間：2025-03-16
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課時教學(xué)設(shè)計課題祖國懷抱最溫暖授課時間：課型：新授課時：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)：了解新疆歷來就是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分了解新疆各民族文化和中原文化血脈相連，息息相通，歷史交融對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷學(xué)習(xí)重點難點：了解新疆各
上傳時間：2025-03-16
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課時教學(xué)設(shè)計課題祖國懷抱最溫暖授課時間：課型：新授課時：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)：了解并熟知新疆的演變過程和各歷史節(jié)點發(fā)生的事和涉及到的歷史人物。通過搜索資料，教師講述，使學(xué)生了解新疆的歷史變遷和各年代的變化。使學(xué)生了解中國歷史的悠久和祖國日益的
上傳時間：2025-03-17
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課時教學(xué)設(shè)計課題新疆是個好地方授課時間：課型：新授課時：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)：知道新疆的地理位置面積大小，景色優(yōu)美，了解中國新疆秀麗的風(fēng)景和豐富的物產(chǎn)，抒發(fā)對新疆的贊美喜愛之情知道新疆與祖國共同奮進(jìn)共成長，各民族團(tuán)結(jié)一心，共同書寫壯麗的篇章；
上傳時間：2025-03-16
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課時教學(xué)設(shè)計課題新疆是個好地方授課時間：課型：新授課時：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)：了解新疆美食巨多，是久負(fù)盛名的瓜果之鄉(xiāng)通過圖片等資料的學(xué)習(xí)，了解掌握新疆地理位置重要，有喀納斯等環(huán)境優(yōu)美的旅游景點，有煤炭石油等豐富資源；學(xué)習(xí)新疆是一個交通發(fā)達(dá)瓜果
上傳時間：2025-03-16
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課時教學(xué)設(shè)計課題燦爛文化中華魂授課時間：課型：新授課時：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)中華文化上下五千年，在不斷的交往交流融合中，形成了燦爛的中華文化。了解歷朝歷代的順序，從而感悟中華文化的博大精深。學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，傳承中華優(yōu)秀文化，感悟
上傳時間：2025-03-16
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課時教學(xué)設(shè)計課題燦爛文化中華魂授課時間：課型：新授課時：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)中華文化上下五千年，在不斷的交往交流融合中，形成了燦爛的中華文化。了解歷朝歷代的順序，從而感悟中華文化的博大精深。了解中華文化對今天中國人的價值觀念生活方式和我
上傳時間：2025-03-16
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