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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。區(qū)域教育數(shù)字化發(fā)展水平評(píng)價(jià)研究課題開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：區(qū)域教育數(shù)字化發(fā)展水平評(píng)價(jià)研究課題來源：教育部教育信息化專項(xiàng)研究基金課題類型：教育信息化與教
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。區(qū)域教育后備管理干部勝任力模型建構(gòu)及培育路徑研究開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：區(qū)域教育后備管理干部勝任力模型建構(gòu)及培育路徑研究課題來源：教育部教育科學(xué)規(guī)劃課
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。區(qū)域教科研創(chuàng)新機(jī)制實(shí)踐研究課題開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：區(qū)域教科研創(chuàng)新機(jī)制實(shí)踐研究課題來源：教育部課題類型：教育科研課題負(fù)責(zé)人及主要成員：張三李四王五等
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。區(qū)域基礎(chǔ)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系構(gòu)建與實(shí)踐研究課題開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：區(qū)域基礎(chǔ)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系構(gòu)建與實(shí)踐研究課題來源：教育部課題類型：教育科研課題課題負(fù)責(zé)
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。區(qū)域基礎(chǔ)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施方案研究課題開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：區(qū)域基礎(chǔ)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施方案研究課題來源：國(guó)家教育科學(xué)規(guī)劃課題課題類型：應(yīng)用研究課題負(fù)責(zé)人
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。區(qū)域基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展模式研究課題開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：區(qū)域基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展模式研究課題來源：教育部課題類型：教育科學(xué)研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：張
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。區(qū)域環(huán)境下高職英語(yǔ)教師繼續(xù)教育體系構(gòu)建的研究課題開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：區(qū)域環(huán)境下高職英語(yǔ)教師繼續(xù)教育體系構(gòu)建的研究課題來源：教育部課題類型：教育科研
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。區(qū)域構(gòu)建中小學(xué)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)課程資源研究開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：區(qū)域構(gòu)建中小學(xué)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)課程資源研究課題來源：教育部門或?qū)W校課題類型：教育科研
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。區(qū)域高等教育教師培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查研究課題開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：區(qū)域高等教育教師培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查研究課題來源：自主申報(bào)課題類型：教育科研課題課題負(fù)責(zé)人及主要成
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。區(qū)域大數(shù)據(jù)支持的教育分析與測(cè)評(píng)研究課題開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：區(qū)域大數(shù)據(jù)支持的教育分析與測(cè)評(píng)研究課題來源：教育部課題類型：教育科學(xué)規(guī)劃課題課題負(fù)責(zé)人及
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。區(qū)域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心建設(shè)研究課題開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：區(qū)域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心建設(shè)研究課題來源：教育部課題類型：教育科研課題負(fù)責(zé)人及主要成員：張華課題負(fù)
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。區(qū)域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)研究課題開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：區(qū)域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)研究課題來源：教育部課題類型：教育政策研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：張三課題負(fù)責(zé)人李四
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。區(qū)塊鏈視角下高校期刊數(shù)字化整合的創(chuàng)新研究一課題基本信息課題名稱：區(qū)塊鏈視角下高校期刊數(shù)字化整合的創(chuàng)新研究課題來源：自主選題課題類型：應(yīng)用研究課題負(fù)責(zé)人及主要成
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。情緒價(jià)值理念下師生互動(dòng)關(guān)系對(duì)師生心理健康的影響研究以中職旅游專業(yè)師生為例開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：情緒價(jià)值理念下師生互動(dòng)關(guān)系對(duì)師生心理健康的影響研究以中
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。清代判詞釋法說理研究開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：清代判詞釋法說理研究課題來源：自主申報(bào)課題類型：歷史學(xué)法學(xué)交叉研究課題負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)人姓名主要成員：成員姓名
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。青少年語(yǔ)用推理與心理理論共生發(fā)展的跨情境統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)機(jī)制課題開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：青少年語(yǔ)用推理與心理理論共生發(fā)展的跨情境統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)機(jī)制課題來源：教育部人
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。青少年心理問題早期篩查評(píng)估和分級(jí)干預(yù)研究課題開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：青少年心理問題早期篩查評(píng)估和分級(jí)干預(yù)研究課題來源：教育部課題類型：教育科研課題負(fù)責(zé)
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。青少年文明素養(yǎng)與行為研究課題開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：青少年文明素養(yǎng)與行為研究課題來源：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目課題類型：應(yīng)用研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。青少年偽善的道德風(fēng)險(xiǎn)及其化解路徑研究開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：青少年偽善的道德風(fēng)險(xiǎn)及其化解路徑研究課題來源：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目課題類型：應(yīng)用研究
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。青少年社會(huì)與情感能力培養(yǎng)模式的國(guó)別差異與本土構(gòu)建研究課題開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：青少年社會(huì)與情感能力培養(yǎng)模式的國(guó)別差異與本土構(gòu)建研究課題來源：教育部人
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。青少年情感教育的內(nèi)涵體系和范式研究開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：青少年情感教育的內(nèi)涵體系和范式研究課題來源：自主選題課題類型：教育研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。青少年媒介素養(yǎng)教育課程體系建設(shè)與實(shí)踐研究開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：青少年媒介素養(yǎng)教育課程體系建設(shè)與實(shí)踐研究課題來源：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目課題類型：
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。青少年科學(xué)教育基本心理需求與學(xué)習(xí)表現(xiàn)的國(guó)際比較研究課題開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：青少年科學(xué)教育基本心理需求與學(xué)習(xí)表現(xiàn)的國(guó)際比較研究課題來源：教育部課題類
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。青少年健康飲食決策的情緒作用機(jī)制及干預(yù)對(duì)策研究開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：青少年健康飲食決策的情緒作用機(jī)制及干預(yù)對(duì)策研究課題來源：國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)課題類
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。青少年共發(fā)性心理與行為問題的特征發(fā)展與影響因素課題開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：青少年共發(fā)性心理與行為問題的特征發(fā)展與影響因素課題來源：自擬課題類型：應(yīng)用研
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。青少年公共空間素養(yǎng)的學(xué)校培育機(jī)制研究開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：青少年公共空間素養(yǎng)的學(xué)校培育機(jī)制研究課題來源：教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目課題類
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。青少年犯罪預(yù)控研究課題開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：青少年犯罪預(yù)控研究課題來源：自主選題課題類型：應(yīng)用研究課題負(fù)責(zé)人：張三某大學(xué)犯罪心理學(xué)教授主要成員：李四
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。青少年電子競(jìng)技游戲成癮的形成機(jī)制及教育應(yīng)對(duì)研究課題開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：青少年電子競(jìng)技游戲成癮的形成機(jī)制及教育應(yīng)對(duì)研究課題來源：教育部課題類型：教育
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。青少年道德敏感性的生發(fā)機(jī)理及培育路徑研究開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：青少年道德敏感性的生發(fā)機(jī)理及培育路徑研究課題來源：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目課題類型：
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。青年群體制度自信的生成邏輯探究基于中國(guó)社會(huì)狀況綜合調(diào)查CSS數(shù)據(jù)的分析開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：青年群體制度自信的生成邏輯探究基于中國(guó)社會(huì)狀況綜合調(diào)查C
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。青藏高原地區(qū)青少年睡眠質(zhì)量和認(rèn)知功能影響的關(guān)聯(lián)分析模型建構(gòu)研究一課題基本信息課題名稱：青藏高原地區(qū)青少年睡眠質(zhì)量和認(rèn)知功能影響的關(guān)聯(lián)分析模型建構(gòu)研究課題來源：
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。強(qiáng)化職業(yè)教育的質(zhì)量認(rèn)證和質(zhì)量評(píng)估研究開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：強(qiáng)化職業(yè)教育的質(zhì)量認(rèn)證和質(zhì)量評(píng)估研究課題來源：教育部課題類型：教育研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。強(qiáng)國(guó)崛起中的教育元素研究課題開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：強(qiáng)國(guó)崛起中的教育元素研究課題來源：自主申報(bào)課題類型：教育科研課題負(fù)責(zé)人及主要成員：負(fù)責(zé)人姓名，主要
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。嵌入理論視角下部屬高校縣中托管幫扶機(jī)制研究一課題基本信息課題名稱：嵌入理論視角下部屬高?？h中托管幫扶機(jī)制研究課題來源：教育部課題類型：教育科研課題負(fù)責(zé)人及主要
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。汽車產(chǎn)業(yè)新四化背景下智能車輛工程專業(yè)多學(xué)科交叉復(fù)合型人才培養(yǎng)路徑研究開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：汽車產(chǎn)業(yè)新四化背景下智能車輛工程專業(yè)多學(xué)科交叉復(fù)合型人才培
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。氣候變化背景下我國(guó)省際糧食貿(mào)易對(duì)水資源短缺的影響研究一課題基本信息課題名稱：氣候變化背景下我國(guó)省際糧食貿(mào)易對(duì)水資源短缺的影響研究課題來源：自主選題課題類型：應(yīng)
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。啟發(fā)式教學(xué)方式實(shí)驗(yàn)研究課題開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)方式實(shí)驗(yàn)研究課題來源：學(xué)校教學(xué)創(chuàng)新項(xiàng)目課題類型：教學(xué)改革研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：張三課題
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。企業(yè)主動(dòng)參與人才培養(yǎng)的促進(jìn)機(jī)制研究開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：企業(yè)主動(dòng)參與人才培養(yǎng)的促進(jìn)機(jī)制研究課題來源：自主選題課題類型：應(yīng)用研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。企業(yè)員工崗前培訓(xùn)制度研究課題開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：企業(yè)員工崗前培訓(xùn)制度研究課題來源：內(nèi)部自主立項(xiàng)課題類型：應(yīng)用研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：負(fù)責(zé)人姓名，
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。企業(yè)舉辦職業(yè)學(xué)校的實(shí)現(xiàn)路徑研究開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：企業(yè)舉辦職業(yè)學(xué)校的實(shí)現(xiàn)路徑研究課題來源：教育部課題類型：教育政策研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：張三課
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。企業(yè)大學(xué)的體制機(jī)制研究課題開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：企業(yè)大學(xué)的體制機(jī)制研究課題來源：企業(yè)內(nèi)部自主研究課題類型：應(yīng)用研究課題負(fù)責(zé)人：張三某企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)主要
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。企業(yè)參與職業(yè)教育課程體系與教材開發(fā)研究開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：企業(yè)參與職業(yè)教育課程體系與教材開發(fā)研究課題來源：國(guó)家教育部門課題類型：教育科研課題課題負(fù)
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。普通高中優(yōu)秀班主任成長(zhǎng)機(jī)制研究課題開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：普通高中優(yōu)秀班主任成長(zhǎng)機(jī)制研究課題來源：校內(nèi)自主立項(xiàng)課題類型：教育管理研究課題負(fù)責(zé)人及主要成
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。明清民國(guó)晉商書跡整理與研究課題開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：明清民國(guó)晉商書跡整理與研究課題來源：自選課題課題類型：歷史與文化研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：課題負(fù)
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。民族地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源整合與共享研究開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：民族地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源整合與共享研究課題來源：國(guó)家教育科學(xué)規(guī)劃課題課題類型：應(yīng)用研究課題負(fù)責(zé)人
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。民族地區(qū)推進(jìn)中小幼學(xué)生國(guó)家通用語(yǔ)言文字研究課題開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：民族地區(qū)推進(jìn)中小幼學(xué)生國(guó)家通用語(yǔ)言文字研究課題來源：國(guó)家教育部門課題類型：教育科
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。民族地區(qū)國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及攻堅(jiān)研究開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：民族地區(qū)國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及攻堅(jiān)研究課題來源：國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)課題類型：教育科研課題
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。企業(yè)辦學(xué)模式下雙師型教師培養(yǎng)機(jī)制研究開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：企業(yè)辦學(xué)模式下雙師型教師培養(yǎng)機(jī)制研究課題來源：教育部課題類型：教育科研課題負(fù)責(zé)人及主要成員
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。歧視知覺與幽默對(duì)中職生生命意義感影響的實(shí)證研究開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：歧視知覺與幽默對(duì)中職生生命意義感影響的實(shí)證研究課題來源：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)
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教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。其他有關(guān)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作研究課題開題報(bào)告一課題基本信息課題名稱：其他有關(guān)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作研究課題來源：高校內(nèi)部自主立項(xiàng)課題類型：應(yīng)用研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：負(fù)責(zé)人姓
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