2019年三年級數(shù)學(xué)上冊 第1單元 生活中的大數(shù)（近似數(shù)）教學(xué)建議 冀教版.doc_第1頁
2019年三年級數(shù)學(xué)上冊 第1單元 生活中的大數(shù)（近似數(shù)）教學(xué)建議 冀教版.doc_第2頁
2019年三年級數(shù)學(xué)上冊 第1單元 生活中的大數(shù)（近似數(shù)）教學(xué)建議 冀教版.doc_第3頁
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文檔簡介

近似數(shù)教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合生活中的事例，經(jīng)歷認(rèn)識近似數(shù)和選擇合適的近似數(shù)描述事物的過程。2會用近似數(shù)描述生活中的事物，能根據(jù)給出的近似數(shù)選擇合適的答案。3了解近似數(shù)在生活中的作用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)建議認(rèn)識近似數(shù)1師生交流知道的鳥和花。然后出示教材中的兩幅圖片，讓學(xué)生說一說了解到什么數(shù)學(xué)信息。2提出：1300和2230是我國鳥類和花卉種類的準(zhǔn)確數(shù)量嗎？鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見，并解釋數(shù)據(jù)和文字描述的實際意思。3教師參照教材中的文字介紹生活中用近似數(shù)描述的事物，并出示中學(xué)、小學(xué)兩幅圖和下面的文字，讓學(xué)生讀一讀，告訴學(xué)生：2904和1213是準(zhǔn)確數(shù)，3000是2 904的近似數(shù)，1200是1213的近似數(shù)。4教師介紹近似數(shù)的表示方式和“”的名稱。然后鼓勵學(xué)生舉出生活中用近似數(shù)描述事物的具體實例。練一練第1題，師生共同完成。先讓學(xué)生讀文字，再討論以下問題：（1）一個大型養(yǎng)雞場，某一天產(chǎn)雞蛋3638個，用怎樣的近似數(shù)描述比較合適？（3700個）（2）李奶奶的家庭養(yǎng)雞場，某一天產(chǎn)雞蛋227個。如果用整百的近似數(shù)，怎樣描述？（200個）如果用整十的近似數(shù)呢？（230個）第2題，先讓學(xué)生理解題意，再選擇答案。交流時，重點說一說是怎樣判斷的。答案：（1）梨樹519棵。（2）蘋果樹691棵。第3題，由學(xué)生獨立完成。交流時，要說出選擇近似數(shù)的理由。學(xué)生可能出現(xiàn)不同結(jié)果。如2193元，如果學(xué)生填出大約2000元和大約2200元，可讓學(xué)生說一說兩個近似數(shù)的不同含義。第4題，由學(xué)生獨立完成，然后交流。如果出現(xiàn)不同答案，只

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