真理誕生于一百個問號之后課件二(PPT).ppt

有志者事竟成,團結就是力量,失敗乃成功之母,學如逆水行舟，不進則退,真理誕生于一百個,之后,?,誕生 縱觀 漩渦 敏銳 追根求源 見微知著 鍥而不舍 洗澡 花圃 推理 逆時針 司空見慣 無獨有偶 打破砂鍋問到底,詞,看課文講了哪三個故事？分別是什么？,思考：,化學家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使花瓣變紅，繼而進行了許多試驗，終于發(fā)現(xiàn)了酸堿試紙。,奧地利醫(yī)生從兒子做夢時眼球轉動這個現(xiàn)象，經(jīng)過反復觀察和分析，推斷出凡睡者眼球轉動時都表示在做夢。,謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題，通過反復的試驗和研究，發(fā)現(xiàn)水漩渦的旋轉方向和地球的自轉有關。,你能說說三個故事的共同點嗎?,返回,三個故事都是講生活中偶然發(fā)現(xiàn)的問題； 三個故事都是講科學家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的故事； 三個故事都是說明“真理誕生于一百個問號之后”。,返回,是啊，“從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理?！边@也是課文中的哪句話的意思？,這里的“？”“！”各指的是什么？作者這樣表達有什么好處？,討論：,具體事例中“的問號“是什么？由此發(fā)現(xiàn)的真理是什么？從“問號”到“真理”的過程是怎樣的？,“真理”,過程,“問號”,現(xiàn)象,人物,化學家 波義爾,謝皮爾 教授,奧地利 醫(yī)生,（敏銳地注意到） 洗澡水的旋渦,濺到鹽酸的 紫羅蘭變紅色 （敏感地意識 到紫羅蘭中有 一種成分遇 鹽酸會變紅 ）,睡覺時眼睛 的轉動（百 思不得其解）,為什么總是朝逆 時針方向旋轉？,這種物質到底是 什么？別的植物 會不會有同樣的 物質？別的酸對 這種物質會有什 么樣的反應 ？這 對化學研究有什 么樣的意義？,會不會與做夢有 關呢？會是什么 關系呢？,反復的實 驗和研究,許多實驗,反復的 觀察實驗,水的旋渦與地 球的自轉有關,發(fā)明了 石蕊試紙,當睡覺的人眼 珠轉動時，他 確實真正在做 夢。,最后把“？”拉直成為“！”， 找到了真理。各指什么？作者這樣表述有什么好處？,這里的“？”是發(fā)現(xiàn)問題，是不斷的追問，,“！”是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。,這個句子把一個抽象的道理，用直觀現(xiàn)象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。,“？”,“！”,善于 的人，卻從中有所 ，有所 ，有所 ，有所 。,“打破沙鍋問到底”,“打破沙鍋問到底”是一句俗語，形象表達了鍥而不舍、不斷探索的精神。,發(fā)現(xiàn),發(fā)明,發(fā)現(xiàn),發(fā)明,創(chuàng)造,創(chuàng)造,成就,成就,這四個詞按收獲由小到大排列，也說明平常的事情中蘊涵著真理，蘊含著偉大的成就，而這些只有“打破沙鍋問到底”的人才能做到。,你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后， 能 。這句話和課文開頭有什么關系？,發(fā)現(xiàn)真理,這句話用“只要就”的句式說明“科學并不神秘，真理并不遙遠”，發(fā)現(xiàn)真理的前提條件就是“見微知著”，能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，看到本質，并“不斷探索”。首尾呼應。,聯(lián)系課文所舉的三個事例，我們知道“見微 知著”中的“微”分別指（ ）、（ ）和（ ）;,而“著”則分別指 （ ）和（ ） 。,聯(lián)系課文所舉的三個事例，我們知道“見微 知著”中的“微”分別指謝皮羅教授從洗澡水 的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題、英國著名化學家波義耳 偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使花瓣變紅和奧地利醫(yī)生從 兒子做夢時眼珠轉動;,而“著”則分別指 水的漩渦旋轉方向和地球 的自轉有關、發(fā)明了酸堿試紙和凡睡者眼 珠轉動時都表示在做夢的普遍規(guī)律。,如果說，科學領域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇” 只能給那些有準備的人， 給那些善于 獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。,只能給,這句話對發(fā)現(xiàn)真理的條件作了說明 ，科學發(fā)現(xiàn)中存在“偶然的機遇”，說明科學真理就存在于我們身邊，它并不神秘?！爸荒芙o”說明科學發(fā)現(xiàn)也并不容易，指出了科學真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的，那就是給那些“有準備”“獨立思考”“鍥而不舍”的人?！罢胬碚Q生與一百個問號之后”就是要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅持不懈地思考，深入地解決問題。,返回,只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源