2020年優(yōu)秀幼兒園教研工作計(jì)劃.doc

優(yōu)秀幼兒園教研工作計(jì)劃 有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng)形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍鼓勵(lì)教師積極開展專題研究.小編今日特別推薦這篇與優(yōu)秀幼兒園教研工作計(jì)劃有關(guān)的相關(guān)知識(shí)想要知道更多可以請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本欄目的更新哦 一、工作思路： 依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和幼兒園自身的發(fā)展需求以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以幼兒園指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究不斷更新教育理念轉(zhuǎn)變教育行為提升教師專業(yè)素質(zhì)規(guī)范教研組活動(dòng)提高教師教育教學(xué)反思能力改進(jìn)教育實(shí)踐加強(qiáng)日常保教工作管理提高教師隊(duì)伍素質(zhì)提高幼兒園教育質(zhì)量 二、現(xiàn)狀分析 1、在教研組建設(shè)方面大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)同伴互助效果明顯本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果 2、在隊(duì)伍建設(shè)方面上學(xué)期教研組長(zhǎng)由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化在教研活動(dòng)中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用骨干教師隊(duì)伍初步形成但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功本學(xué)期將加強(qiáng)研修以評(píng)選“領(lǐng)域首席教師”、“藝術(shù)專長(zhǎng)教師”等活動(dòng)來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長(zhǎng) 3、在教研組織形式上將平行班與特色組教研相結(jié)合既滿足日常教學(xué)所需又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究本學(xué)期將合理安排活動(dòng)時(shí)間提高活動(dòng)實(shí)效 4、在教研內(nèi)容上從制定教研計(jì)劃入手以研究教學(xué)策略為抓手將教研工作指向“真問題”提高了教研的實(shí)效性但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略和幼兒一日常規(guī);研究作為園本教研的落腳點(diǎn)進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思將研究教學(xué)與研究幼兒一體化從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧 三、本學(xué)期教研工作重點(diǎn) 1、組織全園教師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“省編教材知識(shí)要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論結(jié)合幼兒園課程和學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)在全園進(jìn)行導(dǎo)讀幫助教師了解課程設(shè)計(jì)的原則、方法把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn) 2、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新綱要精神更新教師觀念以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究全面提高保教質(zhì)量 3、樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念解放思想大膽實(shí)踐勇于創(chuàng)新促進(jìn)每位教師和幼兒的發(fā)展 4、外出參觀學(xué)習(xí)擴(kuò)大視野增加科研意識(shí)提高教師綜合素質(zhì)完善教師自培、互培模式抓好教師在新課程方面的培訓(xùn)做好新教師帶教培養(yǎng)工作開展多層次、多形式的帶教、評(píng)比、交流、研討等活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高 5、有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng)形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍鼓勵(lì)教師積極開展專題研究 6、各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)圍繞有效教學(xué)的策略研究進(jìn)行教研關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動(dòng)的組織探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略學(xué)期末做好教研組展示 7、采取自報(bào)加推薦的方式確定“領(lǐng)域首席教師”、“平行班領(lǐng)銜教師”引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)鼓勵(lì)和挖潛特色教師培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL(zhǎng)的特色教師為幼兒園隊(duì)伍建設(shè)及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ) 8、結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查開展觀摩互學(xué)和研討活動(dòng)吸取有益經(jīng)驗(yàn) 四、各月份工作安排： 九月份 1、開學(xué)集中商討本期的教學(xué)教育重點(diǎn) 2、制定教研組工作、計(jì)劃并組內(nèi)學(xué)習(xí)規(guī)范備課、幼兒課堂練習(xí)的格式 3、組織教師重溫新課標(biāo) 4、制作家園聯(lián)系欄 十月份 1、制定幼兒活動(dòng)方案 2、做好中期教育教學(xué)檢查 3、認(rèn)真對(duì)待聽課公開課 4、召開家長(zhǎng)會(huì)做好工作報(bào)告 十一月份 1、基本完成教學(xué) 2、收取幼兒在本學(xué)期中的成果 3、教研組對(duì)備課公開課評(píng)優(yōu) 4、評(píng)優(yōu)秀教研成員 十