高二信息技術(shù)和通用技術(shù)基礎(chǔ)會(huì)考模擬題試卷.doc

三亞青林學(xué)校2015-2016學(xué)年高二第二學(xué)期第一次月考通用技術(shù)和信息技術(shù)科注意事項(xiàng)：本試題分為第一卷（選擇題）和第二卷（非選擇題），滿分100分，考試時(shí)間60分鐘。第一卷 選擇題（46分）本卷全部為單項(xiàng)選擇題，共23道題，每題2分，分為通用技術(shù)科和信息技術(shù)科兩部分。1-13題為通用技術(shù)科試題；14-23題為信息技術(shù)科試題。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求。第一部分 通用技術(shù)科第1題圖1如圖自行車滑扳是自行車前部和滑板的組合，適合青少年娛樂使用。關(guān)于自行車滑板的設(shè)計(jì)，下列說法正確的是（ ）。A造型美觀但沒有實(shí)用價(jià)值 B模仿自行車，沒有創(chuàng)新C設(shè)計(jì)了車把，能更好地控制方向，更平穩(wěn)、安全 D屬于藝術(shù)設(shè)計(jì)2下列活動(dòng)是科學(xué)活動(dòng)的是（ ）。A. 蒸汽機(jī)的發(fā)明 B. 萬有引力的發(fā)現(xiàn)C. “神舟六號(hào)”飛船上天 D. 超的技術(shù)3錢幣是最大眾化的交易媒介。為了適應(yīng)盲人的需要，我國在第四套人民幣紙幣上開始設(shè)計(jì)使用了盲文面額標(biāo)記。這一措施體現(xiàn)了對(duì)殘疾人的關(guān)懷和愛護(hù)，也體現(xiàn)了國家的文明與進(jìn)步。這是設(shè)計(jì)者考慮到了（ ）。A普通人群與特殊人群 B靜態(tài)人群與特殊人群C人的生理需求與人的心理需求 D信息的交互4工人在零件加工時(shí)，發(fā)現(xiàn)加工圖中漏標(biāo)了高的尺寸。現(xiàn)量出圖中的高是100mm，圖紙比例是10 l（圖紙尺寸：實(shí)物尺寸）。高的尺寸應(yīng)該是（ ）。A 1000 B100 C10 D15產(chǎn)品設(shè)計(jì)的一般過程包括：制定設(shè)計(jì)方案 制作模型或原型 發(fā)現(xiàn)與明確問題 產(chǎn)品的使用、維護(hù)和保養(yǎng) 測試、評(píng)估和優(yōu)化。正確的順序應(yīng)是（ ）。A BC D第6題圖6機(jī)器的某一部位使用的是平墊圈加螺母擰緊，使用一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)螺母容易松動(dòng)。后來把墊圈更換為彈簧墊圈，再也沒有出現(xiàn)松動(dòng)現(xiàn)象，機(jī)器的這一部位是（ ）。A易受振動(dòng)的部位 B任何部位 C上方部位 D不需要經(jīng)常拆裝的部位7為了2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽不受侵犯，該公司應(yīng)進(jìn)行技術(shù)的（ ）保證。A. 綜合性 B. 兩面性 C. 專利性 D. 目的性8南非德班會(huì)議中討論的京都議定書第二承諾期。如:塑料包裝袋給人們帶來生活便利的同時(shí)，引發(fā)的白色污染日益嚴(yán)重，國家大力提倡使用環(huán)保餐具。它遵循的設(shè)計(jì)原則是（ ）。A實(shí)用原則 B經(jīng)濟(jì)原則 C美觀原則 D可持續(xù)發(fā)展原則9如圖燕尾式榫頭其三視圖的主視圖應(yīng)該是（ ）。第10題圖10李明同學(xué)設(shè)計(jì)制作了一個(gè)如圖所示的木制陽臺(tái)花盤架，采用了以下做法：結(jié)構(gòu)上小下大；花盤兩側(cè)為三角形框架；各構(gòu)件的連接為榫接；表面涂防水漆。能提高花盤架結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的做法是（ ）。A B C D11小強(qiáng)家的木質(zhì)書桌桌面已經(jīng)嚴(yán)重掉漆，而且有很多地方坑洼不平，他決定對(duì)桌面進(jìn)行簡單的維修。下列維修工序中最合理的是（ ）。A. 刨平打磨上漆 B. 上漆打磨刨平C. 上漆刨平打磨 D. 打磨上漆刨平12小明家的茶幾的一個(gè)鐵質(zhì)腳斷裂，最合理的連接方法是（ ）。 A榫接 B焊接 C鉚接 D膠接 第13題圖13如圖多用百葉窗，需要時(shí)可將百葉窗放下當(dāng)作晾衣架用，以下說法錯(cuò)誤的是（ ）。A晾較重的衣服容易使百葉窗與窗框的連接處出現(xiàn)損壞B晾衣時(shí)窗框受彎曲C晾衣時(shí)百葉窗受彎曲D百葉窗與窗框之間采用的是鉸連接第二部分 信息技術(shù)科14. 陳學(xué)彬聽同學(xué)說新華書店的教輔書在打折促銷，過了一周他去新華書店時(shí)卻被店員告知優(yōu)惠期已過。這個(gè)案例主要體現(xiàn)了信息的（ ）。A載體依附性 B價(jià)值性 C時(shí)效性 D共享性15. 人類經(jīng)歷的五次信息技術(shù)革命依次為：語言的使用，文字的創(chuàng)造，（ ），電報(bào)、電話、廣播、電視的發(fā)明和普及，計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)的普及應(yīng)用。A火藥的使用 B印刷術(shù)的發(fā)明C蒸汽機(jī)的發(fā)明和使用 D指南針的使用 16. 徐老師在網(wǎng)上團(tuán)購商品，他需要關(guān)注（ ）。商品內(nèi)容 價(jià)格 有效使用日期 使用限制條件A B C D17. 李雪想給不在線的QQ好友小冰發(fā)送2KB的文件“夏天的清爽.doc”，可以選用以下QQ功能中的（ ）。A發(fā)送離線文件 BQQ語音 CQQ視頻 DQQ游戲18. 王飛同學(xué)在網(wǎng)上搜索到一份英文版的物理試題，使用Google在線翻譯將其翻譯成中文，這運(yùn)用了人工智能技術(shù)中的（ ）。A模式識(shí)別 B智能代理 C智能機(jī)器人 D機(jī)器翻譯19. 小明新購進(jìn)的電腦配置為：賽揚(yáng)2.66 GHZ/512 M/80 GB/50 X，其中通常用來表示內(nèi)存大小的是（ ）。A賽揚(yáng)賽揚(yáng)2.66 GHZ B. 512 M C. 80 GB D. 50 X第21題圖二第21題圖一20. 王老師用Excel表格記錄學(xué)生的個(gè)人基本信息，設(shè)置“學(xué)生姓名”一列為圖一所示的對(duì)齊效果，應(yīng)該選擇圖二中的文字對(duì)齊方式為（ ）。A BC D21. 文件名是文件最重要的屬性之一，通常通過查看文件的（ ）就可以知道該文件的文件類型。A擴(kuò)展名 B大小 C創(chuàng)建時(shí)間 D存儲(chǔ)位置第22題圖22. 王東利用Word軟件制作的電子報(bào)刊的部分截圖，在制作過程中一定沒有應(yīng)用到的是（ ）。A. 插入文本框B. 設(shè)置文本框的背景圖片C. 插入藝術(shù)字D. 設(shè)置文本框的“線條”格式為“實(shí)線”23. 防范計(jì)算機(jī)病毒的有利措施是（ ）。A更換網(wǎng)線 B安裝殺毒軟件和防火墻C清潔主機(jī)機(jī)箱里的粉塵 D清理回收站第二卷 非選擇題（54分）第一部分 通用技術(shù)科本部分共4道題，每題6分，共24分，均是必答題。24. 有一次，蘭蘭同學(xué)家來了幾個(gè)客人，蘭蘭同學(xué)用一次性塑料杯給客人倒了熱茶水，過了一會(huì)蘭蘭發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)問題，一是塑料杯受熱變軟不好拿，二是客人走動(dòng)后杯子容易混淆，過后蘭蘭寫信給了塑料杯廠家，提出了對(duì)杯子改進(jìn)的方案。如果你是蘭蘭，請(qǐng)你進(jìn)一步明確問題所在？并向廠方提出改進(jìn)方案。（6分）25. 某學(xué)生社團(tuán)開展節(jié)能減排宣傳活動(dòng)需要設(shè)計(jì)制作展板架。設(shè)計(jì)要求：展板架高度合適，方便學(xué)生觀看；攜帶方便，有利于在各學(xué)校校園流動(dòng)展出；結(jié)構(gòu)穩(wěn)固。（1）在進(jìn)行設(shè)計(jì)分析時(shí)，應(yīng)綜合考慮產(chǎn)品本身、使用者、使用環(huán)境等因素，本設(shè)計(jì)的使用者是 ，使用環(huán)境是 。（2分）（2）現(xiàn)有鑄鐵、松木、鋁合金、有機(jī)玻璃、大理石等材料可供選擇，根據(jù)設(shè)計(jì)要求，適合制作展板架的材料有 、 。（2分）（3）請(qǐng)根據(jù)設(shè)計(jì)要求對(duì)下列構(gòu)思方案進(jìn)行分析比較，選擇最優(yōu)方案，并說明理由。（2分）方案A方案B方案C可折疊方案D體高度0.8米整體高度2.3米整體高度2.5米整體高度1.7米26. 小林設(shè)計(jì)了一個(gè)報(bào)警系統(tǒng)，示意圖如右圖。系統(tǒng)主要由煤氣管道、燃?xì)庠詈蛨?bào)警電路組成，煤氣閥與開關(guān)1聯(lián)動(dòng)，當(dāng)燃?xì)庠铋_火使用時(shí)報(bào)警器不報(bào)警；當(dāng)燃?xì)庠钕ɑ?、煤氣閥未關(guān)閉時(shí)報(bào)警器報(bào)警。這時(shí)關(guān)閉煤氣閥可解除報(bào)警。理解該報(bào)警系統(tǒng)的工作過程并回答以下問題。第26題圖（1）煤氣閥打開，開關(guān)1 （斷開/閉合），當(dāng)燃?xì)庠铋_火后，熱敏電阻減小、開關(guān)2 （斷開/閉合），報(bào)警器不報(bào)警，當(dāng)燃?xì)庠钕ɑ鸷?，熱敏電阻增大、開關(guān)2 （斷開/閉合），報(bào)警器報(bào)警。（3分）（2） （氣壓/溫度）信號(hào)改變開關(guān)2的開、關(guān)狀態(tài)。（1分）（3）開關(guān)1 （必須/不用）安裝，請(qǐng)簡要說明理由。（2分）第27題圖27. 同學(xué)們到郊外活動(dòng)，用木棍和尼龍繩等材料在地面臨時(shí)搭建了如圖結(jié)構(gòu)。根據(jù)該結(jié)構(gòu)回答如下問題：（1）該結(jié)構(gòu)的橫桿與尼龍繩的受力形式分別是 、 。（2分）（2）該結(jié)構(gòu)在使用時(shí)易左右傾倒，如何改進(jìn)？并在答題圖上畫出改進(jìn)方案。（2分）（3）用尼龍繩將鍋綁吊在橫桿上，在使用過程中遇到新的問題：鍋的掛、取不方便；生火后鍋把手兩邊的尼龍繩易被燒到。請(qǐng)針對(duì)以上問題在答題圖上畫出改進(jìn)方案并注明材料。（2分）第二部分 信息技術(shù)科本部分共2道題，第28題為5分，第29題為25分，共30分。28. 簡答題：（5分）第28題圖一王老師在撰寫基礎(chǔ)會(huì)考模擬考試成績分析報(bào)告，其中包含了文字、表格和圖表等內(nèi)容。（1）他使用Excel電子表格統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績，按照總分從高到低的順序?qū)θ繉W(xué)生進(jìn)行排列，應(yīng)該選擇圖一中的什么操作？（2分）（2）他的電腦里安裝了“記事本”、“寫字板”、“Word”、“WPS”等文本處理軟件。要完成這樣的成績分析報(bào)告，應(yīng)該選擇什么軟件？（2分）第28題圖二（3）他完成了分析報(bào)告，為了使每個(gè)頁面能容納更多的內(nèi)容，在圖二所示的“頁面設(shè)置”對(duì)話框中，頁邊距數(shù)值應(yīng)該如何設(shè)置？（1分）29. 多媒體技術(shù)應(yīng)用模塊I. 填空題：（共8分）下圖是某校高二信息技術(shù)課程的選修模塊的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表。第29題I圖（1）該表具有 行， 列。（2分）（2）圖中單元格G2的值用到的公式是SUM（B2:F2），單元格F8是表示模塊五選修課人數(shù)的總和，寫出一種計(jì)算單元格F8的值的公式 。（3分）（3）平均值的函數(shù)公式為AVERAGE，嘗試寫出圖中所有班級(jí)選修“模塊三”人數(shù)的平均值的公式 。（3分）II. 填空題：（共9分）第29題II圖二第29題II圖一小王要制作一張校園生活的宣傳畫。（1）他可以使用 、 拍攝一些校園學(xué)習(xí)生活照片（寫出設(shè)備名稱）。（2分）（2）Photoshop中常用選擇工具有矩形選框、橢圓選框、魔棒和磁性套索。如圖一所示，選擇籃球使用 ；選擇人物使用 。（2分）（3）該作品所有圖層如圖二所示。其中可見圖層 個(gè)；設(shè)置了圖層“混合選項(xiàng)”的是 （寫出圖層名）。（3分）（4）為了保留圖層信息，方便以后修改，應(yīng)將該作品保存為 格式文件；在發(fā)布為JPEG圖片的時(shí)候，為了獲得最好的圖像質(zhì)量，應(yīng)將品質(zhì)參數(shù)值設(shè)置為 （參數(shù)范圍為1