岳麓版選修四 1.1 先師孔子 課件(共20張).pptx

時代 bc6世紀和bc5世紀 代表人物 第一單元東西方先哲 孔子 第1課先師孔子 一 生平篇 四 影響篇 三 教育篇 二 思想篇 五 印象篇 一 生平篇 自學禮樂 創(chuàng)辦私學 從政失敗 周游列國 獻身文教 周游列國 講學 夫子洞 尼山降圣 二 思想篇 1 仁 2 禮 3 中庸 材料 材料 材料 含義 表現(xiàn) 孝敬父母 尊敬兄長 為政以德 原則 要求 途徑 仁與禮關(guān)系 含義 與仁禮關(guān)系 評價 仁者愛人 忠恕 等差 穩(wěn)定 克己復(fù)禮 正名 社會 個人 目標與途徑 取其中間 調(diào)和 途徑 適度 和諧 哲學基礎(chǔ) 三 教學篇 1 教育對象 2 教學方法 3 教材建設(shè) 有教無類 因材施教 溫故知新 學思結(jié)合 舉一反三 整理 六經(jīng) 學生 四 影響篇 1 對中國 文化主流思想 政治理論基礎(chǔ) 2 對世界 亞洲 接受儒學 成為傳統(tǒng) 歐洲 傳入西方 提供借鑒 材料 匾額 千變?nèi)f化的孔子形象 康熙 萬世師表 優(yōu)秀教師 公爵王侯 謊言家 改革家 人際關(guān)系大師 毒品 販子 招商財神爺 武則天封之為隆道公 唐玄宗晉升之為文宣王 李贄 咸以孔子之是非為是非 故未嘗有是非耳 康有為 孔子是托古改制的祖師爺 吳虞 打倒孔家店 于丹 論語中其實教給我們很多處世的辦法 國際孔子文化節(jié) 孔子搭臺 經(jīng)濟唱戲 五 印象篇 吾將以教主尊孔子 夫孔子誠教主也 而教主不足以盡孔子 教主感化力所及 限于其信徒 而孔子則凡有血氣莫不尊親 舉中國人 雖未嘗讀孔子之書者 而皆在孔子范圍中也 吾將以教育家尊孔子 夫孔子誠教育家也 而教育家不足以盡孔子 教育家之主義及方法 只能適用于一時代 一社會 而孔子之教育 則措四海而皆準 俟百世而不惑也 吾將以學問家尊孔子 夫孔子誠學問家也 而學問家不足以盡孔子 學問家以學問故而成家 而孔子則學問之所出也 吾將以政治家尊孔子 夫孔子誠政治家也 而政治家不足以盡孔子 食政治家之賜者 不過一國 不過百年 而孔子之因時的政治 可以善當時之中國 可以善2000年迄今之中國 且可以善自今以往永劫無窮之中國也 梁啟超 世界偉人 梁啟超是如何評價孔子的 你是否同意梁啟超的看法 子曰 仁者 愛人 論語 學而篇 子曰 弟子入則孝 出則悌 謹而信 泛愛眾而親仁 行有余力 則以學文 論語 學而篇 子曰 道之以政 齊之以刑 民免而無恥 道之以德 齊之以禮 有恥且格 論語 為政 子曰 為政以德 譬如北辰 居其所而眾星共之 論語 為政第二 子曰 參乎 吾道一以貫之 曾子曰 唯 子出 門人問曰 何謂也 曾子曰 夫子之道 忠恕而已矣 論語 里仁 材料 結(jié)合課文和材料思考 1 如何理解 仁 的思想 2 如何評價這一思想 名不正 則言不順 言不順 則事不成 事不成 則禮樂不興 禮樂不興 則刑罰不中 刑罰不中 則民無所措手足 論語 子路 齊景公問政于孔子 孔子對曰 君君 臣臣 父父 子子 公曰 善哉 信如君不君 臣不臣 父不父 子不子 雖有粟 吾得而食諸 論語 顏淵 顏淵問仁 子曰 克己復(fù)禮為仁 一日克己復(fù)禮 天下歸仁焉 為仁由己 而由人乎哉 顏淵曰 請問其目 子曰 非禮勿視 非禮勿聽 非禮勿言 非禮勿動 顏淵曰 回雖不敏 請事斯語矣 論語 顏淵 材料 結(jié)合課文和材料思考 1 恢復(fù)周禮的途徑是什么 對于社會和個人有怎樣的要求 2 仁 和 禮 的關(guān)系是什么 3 孔子希望通過 仁 禮 來構(gòu)建什么樣的理想社會 材料一 仲尼曰 君子中庸 小人反中庸 君子之中庸也 君子而時中 小人之中庸也 小人而無忌憚也 中庸 第二章 材料二 孔子學生子貢曾問孔子 子張和子夏哪一個賢一些 孔子回答說 子張過分 子夏不夠 子貢問 那么是子張賢一些嗎 孔子說 過猶不及 論語 先進 材料