教師教學評估報告書參考.doc

河北省義務教育階段教師教學評估報 告 書單位 （蓋章）姓名 時間 2014年7月 河北省教育廳制使用說明1、本報告書供教師自評和學校教學評估使用，一式二份。2、校級教學評估完成后，此報告書學校、個人各存一份。3、本表復制（用A4紙雙面打?。?，填寫內(nèi)容可打印，但有關(guān)人員簽名必須用碳素筆手寫。一、教師基本情況姓名性別男民族漢族照片政治面貌群眾出生日期1籍貫武安市伯延鎮(zhèn)參加工作時間1999年8月起始學歷、專業(yè)、畢業(yè)時間武安市職教中心1998.7最高學歷、專業(yè)、畢業(yè)時間本科、漢語言文學 2013.07畢業(yè)身份證號普通話等級二級乙等教師資格證號職稱中學一級骨干教師培訓級別時間所任學科、年級學生人數(shù)87是否班主任否現(xiàn)任行政職務任職時間年度獲獎情況二、教師評估自評過程及結(jié)果： 對照河北省義務教育階段教師評估標準，現(xiàn)對本學期教學工作評估如下：一、 自評過程： 忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，是一名稱職的教師，在日常教學工作中，努力提高自己的專業(yè)水平，參加工作以來，一直嚴格要求自己，從開始就培養(yǎng)了良好的習慣，爭做一名優(yōu)秀教師，在教學專業(yè)方面，樹立終身學習觀念。面對新形勢，努力轉(zhuǎn)變自身觀念，與時俱進不斷提高自身的業(yè)務能力。對此本人自評為良好等級。二、 存在問題：雖然自己不斷地學習，但在反思能力、創(chuàng)新成果及教學方式上還需要不斷有新的提高。努力為學生提供動手實踐、自主探索、獨立思考、合作交流的空間。三、改進措施： 不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學方式方法，努力實施有效教學，打造高效課堂，提高教學質(zhì)量。 教師簽字： 2014年 7 月 日三、學校評估評估過程及意見：學校評估組依據(jù)河北省義務教育階段教師教學評估標準，通過查閱資料、課堂觀察、日常教學工作考查、征求家長意見、學生意見等形式，結(jié)合教師自評和學?；ピu對教師提出以下鑒定意見： 熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表，愛崗敬業(yè)，團結(jié)同志，尊敬領(lǐng)導，遵紀守法，具有強烈的事業(yè)心和責任感，能夠勝任所任教學科的教學工作；樹立終身學習的學習觀念，積極參加各種形式的繼續(xù)教育學習，努力搞好教育科研工作。在教學方式和實施有效教學方面須有更大突破，同意評估組對該同志評為良好等級。 評估組組長： 評估辦公室（蓋章） 2014年 7月 日教學評估辦公室意見： 經(jīng)評估辦公室研究決定，同意評估組對該同志評定為良好等級。 主任： 評估辦公室（蓋章） 201