機電一體化技術(shù)專業(yè)剖析材料分解表

機電一體化技術(shù)專業(yè)剖析材料分解表機電一體化技術(shù)專業(yè)剖析材料分解表 教學(xué)部分 教學(xué)部分 1 專業(yè)設(shè)置和專業(yè)培養(yǎng) 專業(yè)設(shè)置和專業(yè)培養(yǎng) 1 1 專業(yè)設(shè)置專業(yè)設(shè)置 劉一兵劉一兵 1 1 12006 年機電一體化技術(shù)專業(yè)的研究報告 1 1 12007 年機電一體化技術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)研報告 1 1 2 高職機電一體化技術(shù)專業(yè)專業(yè)申報材料 1 1 2 機電一體化技術(shù)專業(yè)設(shè)置的論證報告 1 1 2 專家論證報告 1 1 3 近三年本系專業(yè)設(shè)置一覽表 1 1 4 關(guān)于機電一體化技術(shù)專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化情況表 1 1 5 關(guān)于組建機電一體化技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的通知 1 1 5 機電一體化技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會工作情況報告 1 1 7 關(guān)于機電一體化技術(shù)專業(yè)本地區(qū)人才需求分析 1 1 8 高職機電一體化技術(shù)專業(yè)模塊化課程體系 1 1 9 2008 年機電一體化技術(shù)專業(yè)模塊化建設(shè)方案 1 1 9 2008 年邵陽職業(yè)技術(shù)機電一體化技術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)查表 1 1 9 2009 年邵陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電一體化技術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)查表 1 2 專業(yè)名稱專業(yè)名稱 劉一兵劉一兵 1 2 1 普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄專業(yè)簡介 1 2 3 三年制高職機電一體化技術(shù)專業(yè)的申報材料 1 2 3 專業(yè)申報或批發(fā)的相應(yīng)文件 1 2 5 機電工程系 十一五 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 1 2 6 專業(yè)建設(shè)成效總結(jié) 1 3 培養(yǎng)目標培養(yǎng)目標 黃新民 黃新民 1 3 1 2006 級人才培養(yǎng)方案 2006 級機電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃 高職 2006 級機電一體化技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)進程表 1 3 1 2007 級人才培養(yǎng)方案 2007 級機電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃 高職 2007 級機電一體化技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)進程表 1 3 1 2008 級人才培養(yǎng)方案 2008 級機電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃 高職 2008 級機電一體化技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)進程表 1 3 2 近三年機電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標的表述 2006 2007 2008 級機電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標的表述 1 3 6 機電一體化技術(shù)專業(yè)精品專業(yè)申報材料 附件資料附件資料 06 年以來本專業(yè)教師參與的課題情況一覽表 06 年以來本專業(yè)專職教師發(fā)表的專業(yè)技術(shù)論文 06 年以來發(fā)表的教育教學(xué)論文統(tǒng)計表 11 機電工程系師資隊伍十一五建設(shè)規(guī)劃 部分企業(yè)行業(yè)專家參與的專業(yè)指導(dǎo)委員會一覽表 制造大類申報表 機電一體化技術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)研報告 機電一體化技術(shù)專業(yè)師資情況一覽表 機電一體化技術(shù)專業(yè)在校生統(tǒng)計表 校外實訓(xùn)基地一覽表 校外實訓(xùn)基地一覽表 1 3 6 機電一體化技術(shù)專業(yè)精品專業(yè)申報網(wǎng)上資料 教學(xué)措施 培養(yǎng)模式 師資培養(yǎng)方案 實驗室建設(shè)規(guī)劃 網(wǎng)上答疑 網(wǎng)上教學(xué)資源 機電一體化技術(shù)師資隊伍情況 機電一體化技術(shù)專業(yè)教師科研成果 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想及目標 專業(yè)示范 1 3 3 關(guān)于制訂 2006 級高職專業(yè)教學(xué)計劃的原則意見 1 3 3 關(guān)于制訂 2007 級高職專業(yè)教學(xué)計劃的原則意見 1 3 4 機電一體化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案修訂調(diào)研報告 1 3 5 對定位培養(yǎng)標進行分析研討的原始資料 1 4 培養(yǎng)規(guī)格 楊桂婷 培養(yǎng)規(guī)格 楊桂婷 1 4 1 2006 級機電一體化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格的具體表述 1 4 1 2007 級機電一體化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格的具體表述 1 4 1 2008 級機電一體化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格的具體表述 1 4 2 機電一體化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)標準 1 4 3 對培養(yǎng)規(guī)格進行研討的相關(guān)原始材料 2 課程體系和結(jié)構(gòu) 課程體系和結(jié)構(gòu) 2 1 課程結(jié)構(gòu) 謝響明 課程結(jié)構(gòu) 謝響明 2 1 1 關(guān)于制訂 2007 級高職專業(yè)教學(xué)計劃的原則意見 2 1 1 關(guān)于制訂 2006 級高職專業(yè)教學(xué)計劃的原則意見 2 1 2 2006 級機電一體化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案中課程體系的表述 2 1 2 2007 級機電一體化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案中課程體系的表述 2 1 2 2008 級機電一體化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案中課程體系的表述 2 1 2 學(xué)院關(guān)于課程體系結(jié)構(gòu)的要求表述 2 1 3 機電一體化技術(shù)專業(yè)模塊式課程結(jié)構(gòu)圖表及合理性分析 2 1 4 機電一體化技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建 2 1 4 高職機電一體化技術(shù)專業(yè)模塊化課程體系 2 2 課程體系 黃新民 課程體系 黃新民 2 2 2 機電一體化技術(shù)專業(yè)課程體系與職業(yè)素質(zhì)教育的關(guān)系 2 2 4 本專業(yè)各課程的體系與培養(yǎng)要求簡介 機電一體化技術(shù)專業(yè)所有課程教學(xué) 考試大綱 2 3 5 機電一體化技術(shù)專業(yè)各課程大綱 考核辦法 實訓(xùn)教學(xué)大綱 項目單 項目卡 機電一體化技術(shù)專業(yè)技能培養(yǎng)標準 2 4 課程形式 肖宏志 課程形式 肖宏志 2 4 1 課程體系和結(jié)構(gòu) 2 4 2 機電一體化專業(yè)常用課程形式 教學(xué)模式的概括和總結(jié) 2 4 4 學(xué)校 學(xué)生對不同課程形式 教學(xué)模式的評價與反饋 2 5 課程整合 李建平 課程整合 李建平 2 5 1 學(xué)校關(guān)于科目課程改革的總體思路和實施意見 2 5 2 專業(yè)課程科目改革的背景與具體構(gòu)想 2 5 3 修訂培養(yǎng)方案 教學(xué)計劃時對相關(guān)課程進行改革整合的具體做法 2 5 4 整合后的課程進行實施后的情況總結(jié) 2 5 5 機電一體化技術(shù)專業(yè) 電子技術(shù)基礎(chǔ) 課程申報材料 2 6 專業(yè)培養(yǎng)方案 劉一兵 專業(yè)培養(yǎng)方案 劉一兵 2 6 2 關(guān)于制訂 2007 級高職專業(yè)教學(xué)計劃的原則意見 2 6 2 關(guān)于制訂 2008 級高職專業(yè)教學(xué)計劃的原則意見 2 6 5 06 級教學(xué)計劃執(zhí)行情況報告 2 6 6 高職機電一體化技術(shù)專業(yè)模塊化課程體系 2 6 6 有關(guān)本專業(yè)培養(yǎng)方案 人才培養(yǎng)模式的課題或研究成果文檔 2 6 1 2006 級人才培養(yǎng)方案 2006 級機電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃 高職 2006 級機電一體化技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)進程表 2 6 1 2007 級人才培養(yǎng)方案 2007 級機電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃 高職 2007 級機電一體化技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)進程表 2 6 1 2008 級人才培養(yǎng)方案 2008 級機電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃 高職 2008 級機電一體化技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)進程表 3 科目課程 科目課程 3 1 教學(xué)大綱 劉安寧 教學(xué)大綱 劉安寧 3 1 1 關(guān)于制訂 2007 級高職專業(yè)教學(xué)計劃的原則意見 3 1 1 關(guān)于制訂 2008 級高職專業(yè)教學(xué)計劃的原則意見 3 1 1 實訓(xùn)教學(xué)規(guī)范 3 1 3 相關(guān)課程進行大綱修訂的具體意見或調(diào)整說明 3 1 4 教學(xué)計劃一覽表 3 1 1 畢業(yè)設(shè)計規(guī)范 畢業(yè)設(shè)計 論文 畢業(yè)設(shè)計 論文 成績匯總表 畢業(yè)設(shè)計 論文 答辯評分表 畢業(yè)設(shè)計 論文 工作規(guī)范 試行 畢業(yè)設(shè)計 論文 課題申報表 畢業(yè)設(shè)計 論文 評審表 畢業(yè)設(shè)計 論文 任務(wù)書 畢業(yè)設(shè)計 論文 指導(dǎo)書 機電工程系畢業(yè)設(shè)計 論文 答辯申請表 機電工程系畢業(yè)設(shè)計 論文 答辯通知書 機電一體化技術(shù)專業(yè)所有課程教學(xué) 考試大綱機電一體化技術(shù)專業(yè)所有課程教學(xué) 考試大綱 3 2 科目課程 黃新民 科目課程 黃新民 3 2 4 電子技術(shù)基礎(chǔ) 課程的申報材料和建設(shè)檔案 3 4 教材建設(shè)教材建設(shè) 楊桂婷 楊桂婷 3 4 4 多媒體教學(xué)課程統(tǒng)計表 3 4 5 自編教材使用的研討和效果評價 3 5 教材選用教材選用 黃新民 黃新民 3 5 4 使用教材的討論說明和效果評價 3 5 1 2005 2008 年的教材征訂表 2006 2007 學(xué)年秋季 各教研室 2006 2007 學(xué)年春季 各教研室 2007 2008 學(xué)年春季 各教研室 2007 2008 學(xué)年秋季 各教研室 4 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)環(huán)節(jié) 4 1 教學(xué)檔案 劉安寧 教學(xué)檔案 劉安寧 4 1 4 教師教學(xué)檔案的主要內(nèi)容包括任課教學(xué)大綱 教學(xué)計劃 教學(xué)任務(wù)書 教 學(xué)進程表 教學(xué)授課計劃 教案 備課筆記 課件 課程表 學(xué)生考勤表 成 績單 平時成績登記 教學(xué)日志 教學(xué)記錄本 課程教學(xué)總結(jié) 各類指導(dǎo)書 教學(xué)改革報告和總結(jié) 教學(xué)心得 試卷及試卷分析報告等 4 2 教學(xué)方法 教學(xué)手段改革 肖宏志 教學(xué)方法 教學(xué)手段改革 肖宏志 4 2 4 本專業(yè)采用教學(xué)方法進行教學(xué)的計劃和總結(jié)材料 4 2 6 不同課程形式采用不同教學(xué)手段方法進行教學(xué)的情況說明 4 3 課程考核 李建平 課程考核 李建平 4 3 4 專業(yè)理論課程試題 卷 庫 含評分標準 實驗 技能測試及考核的題 庫 含評分標準 一覽表 注明使用情況 4 3 5 近兩年各門理論課程考試的學(xué)生答卷 4 3 6 相關(guān)考試 考查 成績匯總單 4 3 7 職業(yè)技能鑒定考試大綱 4 4 教學(xué)管理及改革 劉安寧 教學(xué)管理及改革 劉安寧 4 4 5 邵陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價系列文件 4 4 7 專業(yè) 課程 考試考核方法改革的相關(guān)材料 5 職業(yè)關(guān)鍵能力與職業(yè)素質(zhì)教育 職業(yè)關(guān)鍵能力與職業(yè)素質(zhì)教育 5 1 素質(zhì)設(shè)計 劉一兵 素質(zhì)設(shè)計 劉一兵 5 1 1 對本專業(yè)職業(yè)關(guān)鍵 核心 能力的研究界定 以及本專業(yè)培養(yǎng)方案 教學(xué) 計劃中有關(guān)職業(yè)關(guān)鍵 核心 能力的表述及其解讀 5 1 2 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會 教學(xué)指導(dǎo)委員會 教研室等對本專業(yè)職業(yè)關(guān)鍵 核 心 能力的研討記錄和結(jié)果 職業(yè)關(guān)鍵能力 素質(zhì)培養(yǎng)改革職業(yè)關(guān)鍵能力 素質(zhì)培養(yǎng)改革 職業(yè)素質(zhì)在教學(xué)中體現(xiàn)職業(yè)素質(zhì)在教學(xué)中體現(xiàn) 5 2 素質(zhì)培養(yǎng) 5 3 培養(yǎng)創(chuàng)新 5 4 心理咨詢 5 5 素質(zhì)講座 6 教學(xué)環(huán)境 黃新民 教學(xué)環(huán)境 黃新民 6 1 教學(xué)設(shè)施 6 2 實訓(xùn)基地 6 3 試驗教學(xué) 6 4 專業(yè)圖書 6 5 網(wǎng)絡(luò)使用 7 產(chǎn)學(xué)研合作 黃新民 產(chǎn)學(xué)研合作 黃新民 7 1 專業(yè)設(shè)置合作 7 2 課程教學(xué)合作 7 3 技術(shù)培訓(xùn)合作 7 4 技術(shù)推廣合作 7 5 校企互聘合作 7 6 學(xué)生實習(xí) 實訓(xùn)方面的合作 7 7 校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)方面的合作 7 8 校企科研合作 8 師資隊伍 師資隊伍 8 1 師資隊伍整體狀態(tài) 楊桂婷 師資隊伍整體狀態(tài) 楊桂婷 8 1 1 機電一體化技術(shù)專業(yè)師資情況一覽表 8 1 2 機電一體化技術(shù)專業(yè)研究生情況一覽表 8 1 3 機電一體化技術(shù)專業(yè)高級職稱教師一覽表 8 1 4 機電一體化技術(shù)專業(yè)課專業(yè)基礎(chǔ)課任課教師一覽表 8 1 5 機電一體化技術(shù)專業(yè)課專業(yè)課任課教師一覽表 8 2 專任教師配備情況 楊桂婷 專任教師配備情況 楊桂婷 8 2 1 機電一體化技術(shù)專業(yè)帶頭人情況一覽表 8 2 1 機電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)骨干一覽表 8 2 1 機電一體化技術(shù)專業(yè)教研室主任情況一覽表 8 2 3 反映上述人員相關(guān)佐證材料 8 3 專任教師科研及教改情況 楊桂婷 專任教師科研及教改情況 楊桂婷 8 3 1 本專業(yè)教師參編教材情況一覽表 8 3 1 專任教師科研情況一覽表 8 3 2 專任教師教改情況 8 3 3 教師與企業(yè)的橫向合作項目一覽表 8 3 5 本專業(yè)同行及學(xué)生對上述人員評價的有關(guān)材料 8 4 兼職教師狀況 劉安寧 兼職教師狀況 劉安寧 8 4 1 機電一體化技術(shù)專業(yè)兼職教師情況一覽表 8 4 2 兼職教師擔任本專業(yè)教學(xué)工作情況一覽表 8 4 4 教師同行和學(xué)生對兼職教師的反映與評 8 4 5 兼職教師科研成果表 8 5 師資隊伍保障機制 劉一兵 師資隊伍保障機制 劉一兵 8 5 1 機電工程系 十一五 師資隊伍建設(shè)規(guī)劃 8 5 1 機電