粵教版七年級(jí)思想品德上冊(cè)期末測(cè)試2

1、榮昌縣2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)測(cè)試七年級(jí)思想品德試題（本卷為閉卷試題：全卷共四個(gè)大題，滿(mǎn)分100分；與歷史共用120分鐘完卷）、選擇題：下列各小題的備選答案中，1-10小題只有一個(gè)是最符合題意的，10-15小題至少有兩個(gè)是符合題意的， 請(qǐng)將正確答案的番號(hào)填入題后的括號(hào)內(nèi)，多選、錯(cuò)選、漏選均不得分。（每小題2分，7共30分）題號(hào)123456789101112131415答案I、2010年6月11 日,第_ 二屆世界杯足球賽在南非拉開(kāi)戰(zhàn)幕。這是世界杯足球賽誕生以來(lái)次登錄非洲大陸。A、19 首B、20首C、19 二D、20 二2、 2010年8月8 日, 縣強(qiáng)降雨引發(fā)特大山洪泥石流，

2、造成重大的人員財(cái)物損 失。8月15日，全國(guó)舉行哀悼活動(dòng)，深切哀悼在這次災(zāi)害中遇難的目胞。A、四川省汶川| B、甘肅省舟曲| C、陜西省舟曲| D、四川省青川3、北京時(shí)間2010年10月1日18時(shí)59分57秒，“”在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功升空。標(biāo)志著中國(guó)探月工程二期拉開(kāi)序幕。A、嫦娥一號(hào)| B、神舟七號(hào)| C、嫦娥三號(hào)| D、嫦娥二號(hào)4、2010年10月18日閉幕的中共十七屆五中全會(huì)審議通過(guò)了中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第個(gè)五年規(guī)劃的建議。A、十二B、十卜一C、十D、十三5、 中國(guó)2010年在成功舉辦了世界博覽會(huì)，并于 10月3I勝利閉幕。這次世界博覽 會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好”。A、

3、香港B、北京| C、上海D、江蘇我進(jìn)入了中學(xué)，面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、 新的生活和新的老師、同學(xué)，我不僅沒(méi)有產(chǎn)生自豪感、愉悅感，反而內(nèi)心變得越來(lái)越郁悶，情緒低落，無(wú)所適從，我開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)和生活感到厭煩，以前活潑好學(xué)的我似乎從此消失了。據(jù)此回答6 一 7題：6、進(jìn)入中學(xué)后，“我”的學(xué)習(xí)、生活發(fā)生了新的變化。這些變化主要包括：學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué) 習(xí)特點(diǎn)發(fā)生了變化；學(xué)習(xí)科目增多了；活潑好學(xué)；有了新的老師、新的伙伴A、B、| C、| D、7、要改變材料中“我”的不良現(xiàn)象，積極適應(yīng)新生活，作為中學(xué)生的“我”應(yīng)該：自覺(jué) 遵守規(guī)章制度；盡快建立新的人際關(guān)系；主動(dòng)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活；平靜、坦然、勇敢 地面對(duì)各種挑戰(zhàn)A、B、|

4、 C、| D、8、 大作家夏衍老人臨終前感到身體十分難受，秘書(shū)就說(shuō)：“我去叫大夫。”不料老人極其艱 難地說(shuō)了一句：“不是叫，而是請(qǐng)?！?一個(gè)“請(qǐng)”字告誡我們：在人際交往中要A、舉止端正| B、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)| C、禮貌待人| D、學(xué)會(huì)妥協(xié)9、北京晨報(bào)2010年8月13日?qǐng)?bào)道：在甘肅舟曲泥石流災(zāi)害中，為了護(hù)衛(wèi)自己的孩子，家住舟曲城關(guān)鎮(zhèn)北街的 33歲的年輕媽媽楊露梅爆發(fā)出了驚人的毅力，在被埋長(zhǎng)達(dá)8個(gè)多小時(shí)的漆黑絕境里，她拼命托舉起懷中 4歲半的兒子，直到救援人員趕到。這個(gè)真實(shí)的故事說(shuō)明：父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的；父母對(duì)子女的奉獻(xiàn)是毫無(wú)保留的；為了子女的平安， 父母甚至可以犧牲自己的生命；父愛(ài)不如母愛(ài)偉大A

5、、B、C、D、10、欣賞右圖漫畫(huà)，對(duì)其認(rèn)識(shí)不正確的有：不斷否定自己，才能 發(fā)展自己；“我”是世上最笨的人，什么事都做不好；“我” 真的很笨；人無(wú)“完人”，“我”只有缺點(diǎn)A、B、C、 D、11、右邊漫畫(huà)告訴我們，要完善自我就要：A、適當(dāng)?shù)刈晕以u(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處B、多照照鏡子，不斷從別人身上吸取優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足C、要頭懸梁錐刺股，才能完善自己D、 學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待自己，認(rèn)識(shí)昨天的“我”，敲打今天的 “我”，完善明天的“我”12、建立和諧的師生關(guān)系，需要靠師生之間的理解和溝通。以下做法正確盼有：A、當(dāng)我們與老師有不同意見(jiàn)時(shí)要堅(jiān)持已見(jiàn)，據(jù)理力爭(zhēng)B、當(dāng)老師的某些要求與自己的想法不一致時(shí)，我們要

6、先檢查自己是否錯(cuò)了。C、當(dāng)老師有困難的時(shí)候，我們要真誠(chéng)地關(guān)心，給予力所能及的幫助D、多找機(jī)會(huì)和老師談心，欣賞老師的優(yōu)點(diǎn)13、開(kāi)學(xué)第一周，司馬作為班長(zhǎng)召開(kāi)了第一次班委會(huì)，針對(duì)如何建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體，大 家提出了很多建議。如果你是司馬，你會(huì)采納的建議有：A、同學(xué)之間要友愛(ài)，互相幫助B、發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的特長(zhǎng)，沒(méi)有特長(zhǎng)的同學(xué)可以不為班集體作貢獻(xiàn)C、制定班規(guī)，讓大家共同遵守D、集同學(xué)們的智慧和力量，促進(jìn)集體的健康發(fā)展14、觀察漫畫(huà)教師節(jié)的“禮物” 。你認(rèn)為要尊敬老師，就應(yīng)A、尊重與信任老師教師節(jié)的“禮物”B、理解與體諒老師C、關(guān)心和幫助老師，和老師做朋友D、經(jīng)常送老師貴重的禮物15、 2010年9月14

7、日，奧巴馬為美國(guó)學(xué)生做演講時(shí)說(shuō)道：“中國(guó)和印度的學(xué)生比以前更加努力地學(xué)習(xí)。你們將來(lái)要與他們競(jìng) 爭(zhēng)，你們?cè)趯W(xué)校的成功不僅決定了你們的未來(lái)，也決定了21世紀(jì)美國(guó)的未來(lái)?！边@句話(huà)給我們的啟示是A、學(xué)習(xí)是將來(lái)參加祖國(guó)建設(shè)的需要B、學(xué)習(xí)是國(guó)家與社會(huì)發(fā)展的需要C、學(xué)習(xí)可以提商我們未來(lái)的生活質(zhì)量D、學(xué)習(xí)對(duì)我們的生存和發(fā)展起著至關(guān)重要的作 用、簡(jiǎn)答題：（本大題共4小題，每小題8分，共32 分）16、數(shù)學(xué)展示課上歐陽(yáng)：（緊縮眉毛、自言自語(yǔ)）“這道數(shù)學(xué)題該怎么做？平時(shí)怎么沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這類(lèi)試題呢? 求誰(shuí)幫助呢？我平時(shí)可一向是誰(shuí)也不理睬的?！彼抉R：“他也有不會(huì)的時(shí)候，平時(shí)那副自以為是的樣子。”歐陽(yáng)把求助的目光投向司馬。司

8、馬裝作沒(méi)看到，繼續(xù)做著自己的事情。老師：“司馬，你怎么不理歐陽(yáng)呢？”司馬：“老師，我不是不想理歐陽(yáng)，只因?yàn)樗崩蠋煟骸八抉R，這就是你的不對(duì)了，你既應(yīng)該幫一下歐陽(yáng)解決疑難數(shù)學(xué)題，還應(yīng)該幫助 歐陽(yáng)解開(kāi)心鎖！”司馬：“歐陽(yáng)他”（1）歐陽(yáng)身上表現(xiàn)出來(lái)的是一種什么心理現(xiàn)象？這種心理有什么危害？（4分）聽(tīng)了老師的教誨，你感覺(jué)司馬會(huì)怎樣幫助歐陽(yáng)解開(kāi)“心鎖”？ （4 分）17、2010年6月1日，7歲的小林（化名）在北京一所小學(xué)讀二年級(jí)，不知從何時(shí)開(kāi)始，小 林被老師貼上了差生的標(biāo)簽。從此他自認(rèn)為自己是典型的“學(xué)困生”，不好好學(xué)習(xí)，愛(ài)動(dòng)愛(ài)鬧管不住自己，甚至自認(rèn)為是弱智。（1）小林對(duì)自己的評(píng)價(jià)對(duì)嗎？為什么？（4分

9、）為了小林的進(jìn)步，你認(rèn)為他應(yīng)該怎么做？ （4 分）18、請(qǐng)同學(xué)們觀察右面漫畫(huà)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，審視自己的行為。（1）你對(duì)漫畫(huà)中說(shuō)話(huà)人的習(xí)慣性行為怎樣認(rèn)識(shí)？（5分）（2）稱(chēng)身邊還有哪些不文明的行為？（至少例舉三項(xiàng)）（3分）19、學(xué)習(xí)完認(rèn)識(shí)自我一課后，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展為自己畫(huà)個(gè)像活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任:（1）請(qǐng)描繪出你的外表和體質(zhì)狀況。（2分）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)或性格、智力等情況。（3 分）（3）中學(xué)階段是人生道路上的重要階段，你將怎樣度過(guò)這個(gè)階段？ （3分）三、分析說(shuō)明題：（本大題共2小題，每小題12分，共24分）20、博昌中學(xué)校園報(bào)刊登了一位男同學(xué)的來(lái)信，信中說(shuō)到：2010年5月21日我正在預(yù)

10、習(xí)功 課，一個(gè)女生走進(jìn)教室后遞給我一張紙條：這時(shí)， 班上有幾個(gè)同學(xué)起哄說(shuō)是情書(shū)， 嚇得我趕 緊把紙條打開(kāi)讓他們看， 其實(shí)不過(guò)是她替別人轉(zhuǎn)交的一張請(qǐng)假條而已。 我很苦惱，以后遇到 這樣的事我該不該管了呢？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這位男同學(xué)苦惱的原因。 （6分）（2）請(qǐng)你結(jié)合材料說(shuō)說(shuō)男孩、女孩應(yīng)該如何交往。（6分）21、文言文是七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的難點(diǎn)。飛翔從第一堂課的學(xué)習(xí)中， 就感受到了學(xué)習(xí)文言文的困難和壓力，但是， 他沒(méi)有害怕，而是積極改變自己學(xué)習(xí)的方法和策略，并取得了良好 效果。星期三第二節(jié)語(yǔ)文課，唐老師讓他向全班同學(xué)介紹學(xué)習(xí)文言文的經(jīng)驗(yàn)。飛翔說(shuō)：“上課之前，我都通過(guò)查閱古代漢語(yǔ)詞典等工具書(shū)，解決了大部分的

11、問(wèn)題。剩下的問(wèn)題，我上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)老師的講解來(lái)解決學(xué)習(xí)文言文，只要把自己解決問(wèn)題和老師解決問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，就能起到事半功倍的效果”請(qǐng)你走進(jìn)上面的情景，思考以下問(wèn)題：（1）飛翔主要采取了什么樣的學(xué)習(xí)方法和策略？（6分）（2）怎樣才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法？（6分）四、活動(dòng)與探究題：（共14分）22、交往是每個(gè)人的必修課程，但是進(jìn)入新學(xué)校后，同學(xué)們彼此都比較陌生，部分同學(xué)交得沉默寡言了，還有部分同學(xué)朋友關(guān)系出現(xiàn)緊張。針對(duì)這些現(xiàn)象，老師組織大家召開(kāi)了有針對(duì)性的主題班會(huì)。假如你是班上的一員，請(qǐng)你參與并完成以下活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）新集體中，你一定也希望盡快找到一個(gè)好朋友。 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)交友廣告， 在廣告中注明：

12、 你對(duì)朋友的要求，自己的長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì)，以及你愿意為友誼付出什么。（請(qǐng)注意：廣告要?jiǎng)e具特色，吸引入哦）（3分）愉悅的人際關(guān)系是每個(gè)人都向往的，說(shuō)說(shuō)你的想法，并寫(xiě)出一條反映人際交往禮儀和技 巧的名言。（3分）（3）根據(jù)以上內(nèi)容，請(qǐng)你為本次主題班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案吧。（8分） 活動(dòng)主題： 活動(dòng)目的： 活動(dòng)步驟： 活動(dòng)要求：七年級(jí)思想品德參考答案、選擇題：（30分）題號(hào)123456789101112131415答案ABDACBACACABDBCDACDABCABCD二、簡(jiǎn)答題：（本大題共4小題，每小題8分，共32分）16、 （1）閉鎖心理（或“含羞草”心理）。（2分）這種心理如果不及時(shí)克服，就容易發(fā) 展

13、為自閉心理，把朋友拒之門(mén)外。（2分）司馬會(huì)幫助歐陽(yáng)學(xué)著袒露自己的真實(shí)思想；幫助歐陽(yáng)排除對(duì)他人的戒備；告訴歐陽(yáng)要對(duì)朋友獻(xiàn)出自己的信任等。（4分）17、 （1）小林對(duì)自己的評(píng)價(jià)不對(duì)。（2分）因?yàn)樗J(rèn)為自己是典型的“學(xué)困生”，不好好學(xué)習(xí)，愛(ài)動(dòng)愛(ài)鬧管不住自己，甚至自認(rèn)為是弱智，這種自我認(rèn)識(shí)是片面的。（2分）可以通過(guò)自我探索、與他人比較和傾聽(tīng)他人評(píng)價(jià)等途徑認(rèn)識(shí)自己，恰當(dāng)評(píng)價(jià)和冷靜分析自己的長(zhǎng)處和短處；勤奮學(xué)習(xí)，證明自己，完善自己。（2分）18、 （ 1）漫畫(huà)中說(shuō)話(huà)人的行為是不禮貌的行為。（2分）在與人交往時(shí)要做到禮貌待人。交往的“通行證”是禮貌。禮貌是人們?cè)诮煌袘?yīng)該共同遵守的一種道德規(guī)范。交往中禮貌

14、的行為能夠顯示一個(gè)人良好的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，能夠增添一個(gè)人旳風(fēng)采和魅力。彬彬有禮的形象是交往成功的第一張“通行證”。（3分）（2）如損毀公共設(shè)施（路燈、公用電話(huà)、公共場(chǎng)所雕塑等）、噪音擾民、占道經(jīng)營(yíng)等。（3分）19、 （1）包括外貌、體能、健康狀況等，岍放性試題，只要言之有理即可。（2分）（2）開(kāi)放性試題，只要言之有理即可。如：喜歡看書(shū)，性格內(nèi)向等。（3分）中學(xué)階段是人生道路上的重要階段，是多彩人生樂(lè)曲中的一段優(yōu)美激昂的旋律。有抱負(fù)、有理想、有志氣的青少年朋友，要面對(duì)今天的現(xiàn)實(shí)，抓緊時(shí)間彌補(bǔ)昨天的缺憾，在新的希望面前更加矯健地走向未來(lái)，讓明天的“我”成熟而高尚！（3分）三、分析說(shuō)明題（本大題共

15、2小題，每小題12分，共24分）20、（1）這位男同學(xué)幫助別人，結(jié)果被個(gè)別同學(xué)惡意中傷，造謠生事，使他心理上受到很大刺激，覺(jué)得污辱了自己的人格。（6分）（2）言行適當(dāng)，自然大方。不過(guò)允拘謹(jǐn)，也不過(guò)分隨便；互相尊重，平等待人。包括尊重對(duì)方的人格和意愿：自重自愛(ài)，珍惜自己。 包括愛(ài)護(hù)自己的尊嚴(yán)和名譽(yù)，珍惜自己的人品和人格。（6分）21、（1）學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，逐步擺脫對(duì)老師的依賴(lài)；注重學(xué)習(xí)過(guò)程的環(huán)節(jié)，如課前預(yù)習(xí)，上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講等，從整體上提高掌習(xí)效率。（6分）（2）每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，不同方法各有特點(diǎn)。 我們只有在不斷摸索、 嘗試的努力過(guò)程中， 才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方 法，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏，使自己的學(xué)習(xí)更愉快、更有效率。教師教學(xué)各有特點(diǎn)，我們更要 結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際，全面地了解老師與老師共同探討適合自己的學(xué)習(xí)方式。（6分）四、活動(dòng)與探究題（共 14分）22、 （ 1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)和自己的實(shí)際情況，符合建立新友誼的要求即可：（3分）（2）知： 我渴望別人對(duì)自己友善、理解、寬容，希望每個(gè)人都相處得非常融洽、和諧。最真誠(chéng)的慷慨就是贊美。