【新編稿】202x年-學(xué)校規(guī)章制度之教師獎勵實施辦法(試行)

1、本資料屬共享資源 來自網(wǎng)絡(luò) 作者已作編輯 若有雷同 概不負(fù)責(zé)學(xué)校規(guī)章制度之教師獎勵實施辦法(試行) 為不斷完善教育教學(xué)評價體系，強化教師隊伍管理，促進(jìn)教師素質(zhì)提高，充分調(diào)動廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，形成愛崗敬業(yè)、教書育人、改革創(chuàng)新，爭作貢獻(xiàn)的良好局面，激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力，推動我校教育教學(xué)穩(wěn)步攀升，經(jīng)研究決定，對每年在我校教育教學(xué)工作中做出突出貢獻(xiàn)的教師進(jìn)行表彰獎勵，特制定本實施辦法。一、評選范圍本校在職在崗教職工二、表彰獎勵項目及名額集體：優(yōu)秀教研組（1個）、優(yōu)秀備課組（2個）個人：先進(jìn)工作者（3人）、功勛教師（2人）、科研型教師（3人）實干型教師（3人）、管理能手（3人）、學(xué)習(xí)型教師（

2、3人）修養(yǎng)型教師（3人）、教壇新秀（5人）、優(yōu)秀輔導(dǎo)員（3人）教學(xué)能手 （10人；其中初一、初二各3人，初三4人）優(yōu)秀班主任（10人；其中初一、初二各3人，初三4人）三、申報條件（一）基本條件1、忠誠黨的教育事業(yè)，全心全意從事教學(xué)和科研工作，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，吃苦耐勞，無私奉獻(xiàn)。2、具備國家規(guī)定的相應(yīng)合格學(xué)歷和專業(yè)任職資格。原則上應(yīng)任教最高職稱對口專業(yè)的教育教學(xué)工作，所承擔(dān)的工作量不低于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。3、具有高尚的教師職業(yè)道德，以身立教，為人師表。關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，受到廣大師生的贊譽。任教班級學(xué)生評議滿意率達(dá)90%及以上。4、具有良好的認(rèn)知品質(zhì)和強烈

3、的求知欲與進(jìn)取心。銳意改革，勇于創(chuàng)新，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)新知識。積極探索推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)教育的新思路、新方法。應(yīng)用新思路、新理論、新手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。5、具有社會主義協(xié)作精神和集體榮譽感。自覺堅持社會主義、集體主義核心價值觀，服從組織，顧全大局，關(guān)心他人，嚴(yán)于律己，積極為推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)貢獻(xiàn)智慧和力量。（二）分類評選條件1、優(yōu)秀教研組（以學(xué)校教科室原定的評選條件為準(zhǔn)）2、優(yōu)秀備課組（以學(xué)校教科室原定的評選條件為準(zhǔn)）3、教壇新秀（1）、教齡滿三年以上，年齡在35周歲以下的青年教師。（2）、刻苦鉆研，掌握并能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)，能獨立制作多媒體教學(xué)課件，教學(xué)效果好，教學(xué)

4、實績比較突出。任教學(xué)科兩個學(xué)期的學(xué)科總均分（以學(xué)校確定的學(xué)科質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)）在本校同學(xué)段同學(xué)科中居第四及以上（普通班）、第二及以上（實驗班）。（3）、在縣級及以上教學(xué)論文、教學(xué)案例評選中獲二等獎及以上。（4）、負(fù)責(zé)或參與校級及以上教科研課題研究。（5）、一年來，在縣教育網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站或其它教育網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)隨筆2篇以上（有網(wǎng)站的印證材料）。（6）、積極參與教科室組織的“師徒結(jié)對”活動。4、教學(xué)能手（1）、從教5年及以上，工作業(yè)績突出的教師。（2）、積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，所教學(xué)科有較系統(tǒng)的理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有較高的教學(xué)水平，教學(xué)效果好，任教學(xué)科兩個學(xué)期的學(xué)科總均分（以學(xué)校確定的

5、學(xué)科質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)）在本校同學(xué)段同學(xué)科中居第三及以上（普通班），第二及以上（實驗班）。（3）、具有現(xiàn)代教育理念，掌握并能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)。（4）、有較高的學(xué)術(shù)水平和較強的科研能力。負(fù)責(zé)或參與縣級以上教科研課題研究。在縣級及以上執(zhí)教過示范課，并獲二等獎及以上獎勵。（5）、一年來，在縣教育網(wǎng)或?qū)W校網(wǎng)站等有關(guān)教育網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)隨筆3篇以上（有網(wǎng)站的印證材料）。（6）、積極參與教科室組織的“師徒結(jié)對”活動。有計劃地指導(dǎo)培養(yǎng)1名以上青年教師。在指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師方面成績顯著。5、優(yōu)秀班主任（1）、從教6年及以上，至少有4年班主任工作經(jīng)歷的現(xiàn)任班主任。（2）、熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，班主任工作

6、成績顯著，近2年內(nèi)所帶班級在開學(xué)表彰中曾獲先進(jìn)班級體或中途接班后班風(fēng)班貌有明顯進(jìn)步。（3）、一學(xué)年班級學(xué)科總均分居年級第五及以上（普通班）、第二及以上（實驗班）（4）、有較強的德育和班主任管理、研究能力，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生經(jīng)驗豐富且注重研究德育工作中的新情況、新問題，善于將研究成果用于指導(dǎo)實踐。（5）、一學(xué)年來所帶班級無重大責(zé)任安全事件發(fā)生。（6）、一年來，在縣教育網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站及其它教育網(wǎng)站發(fā)表班級管理心得、反思3篇以上（有網(wǎng)站的復(fù)印材料）。6、實干型教師（1）、熱愛教育事業(yè)，安心本職工作。（2）、一學(xué)年來沒有曠工曠課更沒有違法違紀(jì)行為。（3）、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，無體罰學(xué)生現(xiàn)象。（4）、責(zé)任心強，教育教學(xué)

7、任勞任怨。（5）、從未獲得州級及以上任何榮譽的普通教師。（6）、一學(xué)年累計請假不超過5天。7、科研型教師（1）、熱愛教育事業(yè)和教育科研工作，主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和先進(jìn)經(jīng)驗，有較強的教科研理論素養(yǎng)，教育觀念先進(jìn)。（2）、創(chuàng)造性地開展課題活動，學(xué)期初有課題實施計劃，每月召開一至兩次課題研討會，每學(xué)期能組織課題研討課或展示課，學(xué)期末有階段性成果（總結(jié)、論文或?qū)W生作品）。（3）、作為課題負(fù)責(zé)人完成或正在主持縣級以上課題的研究工作。指導(dǎo)課題組成員開展各項研究工作，促進(jìn)了整個課題組成員教育教學(xué)水平提高。（4）、研究資料真實、完整、詳實，整理規(guī)范。（5）、在省級以上正規(guī)刊物公開發(fā)表論文2篇以上，或在縣級以上

8、教學(xué)論文評選、教育科研優(yōu)秀成果評獎中獲一等獎。本年度內(nèi)主持一項校級或校級以上課題。8、修養(yǎng)型教師（1）、厚德：模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有良好師德修養(yǎng)。淡泊名利，潛心教學(xué)；廉潔從教，為人師表；團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)；以人民教師特有的人格魅力贏得學(xué)生、家長的尊重。（2）、愛生：富有愛心，尊重學(xué)生個性和人格，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，是學(xué)生的良師益友。（3）、敬業(yè)：有強烈的教育使命感和責(zé)任感，直面教育教學(xué)現(xiàn)實中的問題，積極參與教育教學(xué)改革，努力在平凡的崗位上干事創(chuàng)業(yè)。（4）、博學(xué)：善于學(xué)習(xí)，具備現(xiàn)代教育理念，熟練地掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。關(guān)注專業(yè)領(lǐng)域的前沿發(fā)展，對專業(yè)以外的知識有廣泛涉獵。9、功勛教師（

9、1）、熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，教書育人，愛護(hù)學(xué)生。樂教善研，具有自己獨特的學(xué)科教育思想、教育方法，符合教育教學(xué)原理和學(xué)生的成長規(guī)律，深受同行敬重、對學(xué)校的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的。（2）、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)質(zhì)量高。在當(dāng)年中考中為學(xué)校做出巨大貢獻(xiàn)的（所任班級該學(xué)科實考均分位居全縣第一。若同時出現(xiàn)多名符合條件的，有幾人評選幾人）10、管理能手（1）、從事班級管理、年級部管理、處室管理者。（2）、廉潔自律意識強，模范遵守黨紀(jì)校規(guī)。（3）、工作勤奮，吃苦耐勞，奉獻(xiàn)精神強，善于與同事團(tuán)結(jié)共事。管理能力強，工作能獨擋一面，有計劃、有創(chuàng)新、效果好、效率高。（4）、大局意識強，積極為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。（5）、工作成績顯著

10、，近兩年所在班級或處室管理中獲得上級有關(guān)部門表彰。11、學(xué)習(xí)型教師（1）學(xué)會做人。具有正直、坦誠、堅毅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜松鷳B(tài)度，為人堂堂正正、積極樂觀。（2）學(xué)會做事。工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有實效，努力達(dá)到輕負(fù)優(yōu)質(zhì)的要求。敢于實踐，勇于提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗，具有正確、個性的教育教學(xué)理念和見解，能充分發(fā)揮自己的特長為教育教學(xué)服務(wù)。（3）學(xué)會求知。養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷更新教育教學(xué)理念。學(xué)習(xí)刻苦，每年撰寫讀書心得體會2萬字以上。注重文理知識的融會貫通，初步做到具有一專多能的技能結(jié)構(gòu)。積極參與科研課題，能實實在在地開展教育科學(xué)研究。（4）學(xué)會共處。善于與他人合作，與同事團(tuán)結(jié)和諧相處，樂于幫助他人，善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)

11、點長處。能處理好個人和集體的利益關(guān)系，積極參加各項集體活動。12、先進(jìn)工作者（1）、政治思想好。擁護(hù)黨的基本路線，熱愛本職工作，模范履行職責(zé)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的職業(yè)道德，熱心服務(wù)。（2）、工作作風(fēng)好。工作負(fù)責(zé)，辦事雷厲風(fēng)行，言行一致，作風(fēng)正派，廉潔奉公，敢于開展批評與自我批評。服務(wù)質(zhì)量好，在為教育教學(xué)服務(wù)方面，師生滿意，成績顯著。（3）、工作方法好。注意協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，遇事冷靜，處事果斷，辦事效率高。（4）、加強管理好。能按自身工作職責(zé)和職權(quán)范圍開展工作；敢抓敢管，賞罰分明；注意總結(jié)，探索工作經(jīng)驗和方法，具有較強的工作能力。（5）、遵紀(jì)守法。按時上下班，一學(xué)年累計請假不超過5天。13、優(yōu)秀特

12、長生輔導(dǎo)員（1）、重視特長生的培訓(xùn)工作，定期為特長生進(jìn)行藝術(shù)指導(dǎo)。（2）、積極參與在學(xué)校重大慶?；顒?，并出色完成任務(wù)。（3）、輔導(dǎo)藝術(shù)特長生個人和代表團(tuán)參加校內(nèi)外比賽取得縣一等獎及以上優(yōu)異成績。四、評選原則1、堅持走群眾路線，堅持民主集中制，堅持公開、公平、公正的原則，嚴(yán)格掌握評選標(biāo)準(zhǔn)，遵守評選程序。2、一票否決原則。有下列情形之一者，取消參評資格：（1）教師有違法、違紀(jì)現(xiàn)象或師德師風(fēng)問題，并產(chǎn)生一定負(fù)面影響的；（2）因管理、教育不當(dāng)對單位產(chǎn)生一定負(fù)面影響的或出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故的；（3）不服從學(xué)校工作安排；（4）一學(xué)年病、事假累計超過20天；（5）有曠課、違規(guī)補課、體罰學(xué)生等現(xiàn)象造成不良影響

13、的；（6）有明顯工作態(tài)度馬虎行為，教學(xué)質(zhì)量差；五、組織機構(gòu)學(xué)校成立教師獎勵評審工作小組：組 長：田紫文副組長：廖開波、劉 健、彭英維成 員：胡曉勤、田昌虎、鄭能波、黃 炳、向宏武、彭扶貧評審工作小組具體負(fù)責(zé)教師獎勵評選日常工作：（1）制定年度評選工作具體實施方案和獎勵辦法。（2）負(fù)責(zé)各項獎項的組織、審核、評選、公示，歸檔獎項申報材料，建立獲獎教師的成長檔案。（3）及時匯報、解釋和處理評選活動中出現(xiàn)的新情況和新問題。六、評選程序1、教師獎勵評選實行一年一評（教師節(jié)前）。分三個年級部及處室共四個單位進(jìn)行，各部門負(fù)責(zé)人在充分聽取群眾意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)集體討論以無記名投票方式按各項推薦名額確定推薦人員名單。2、被推薦教師填寫相應(yīng)獎項推薦表，連同個人簡歷、自我評價、典型事跡等材料于當(dāng)年9月5日前一并上報學(xué)校評審工作小組審核。3、評審工作小組對推薦上報對象進(jìn)行實績匯總，按規(guī)定程序組織審核評議，確定受表彰教師名單。實績考核內(nèi)容由教師的師德表現(xiàn)、工作實績、出勤、先進(jìn)榮譽四部分組成，每個實績項目均設(shè)上限分，并以積分制形式累計積分。實績考核統(tǒng)計時間除已說明之外其它均以學(xué)年為單位（指前一年的9月1日至當(dāng)年8月31日），凡涉