2019高考生物九月快樂第一周考點(diǎn)復(fù)習(xí)泛練習(xí)題6含答案

1、2019 高考生物九月快樂第一周：考點(diǎn)復(fù)習(xí) +泛練習(xí)題【 6】含答案今日側(cè)】現(xiàn)有氨基酸 800 個，其中氨基總數(shù)為 810 個，羧基總數(shù)為 808 個，則由這些氨基酸合成的含有2 條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為A. 798、2 和 2B. 798、12和 10C799、 1 和 1D. 799、11 和 9答案：B考點(diǎn)復(fù)習(xí)【關(guān)于：光與光合作用】 【要點(diǎn)講解】一、光合作用的基本過程1葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能(1) 結(jié)構(gòu)模式圖(2 )結(jié)構(gòu)：外表雙層膜；基質(zhì)：含有與暗反應(yīng)有關(guān)的酶；基粒：由類囊體堆疊而成， 分布有色素和與光反應(yīng)有關(guān)的酶。( 3 )功能：進(jìn)行光合作用的場所。2葉綠體中的色

2、素及色素的吸收光譜(1) 葉綠體中的色素只吸收可見光，而對紅外光和紫外光等不吸收。(2) 葉綠素對紅光和藍(lán)紫光的吸收量大，類胡蘿卜素對藍(lán)紫光的吸收量大，對其他波段的 光并非不吸收，只是吸收量較少。3光合作用的探究歷程4光合作用的過程( 1)反應(yīng)式：( 2)過程：二、影響光合作用的環(huán)境因素1光合作用強(qiáng)度( 1 )含義：植物在單位時間內(nèi)通過光合作用制造糖類的數(shù)量。( 2 )兩種表示方法 一定時間內(nèi)原料的消耗量。 一定時間內(nèi)產(chǎn)物的生成量。2影響光合作用強(qiáng)度的因素(1) 光照強(qiáng)度 A點(diǎn)：光照強(qiáng)度為0,此時只進(jìn)行細(xì)胞呼吸， CQ釋放量表示此時的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度； AB段：光照強(qiáng)度加強(qiáng)，光合速率逐漸增強(qiáng)，但細(xì)

3、胞呼吸強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度； B點(diǎn)：光補(bǔ)償點(diǎn)，即光合作用強(qiáng)度=細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，細(xì)胞呼吸釋放的CQ全部用于光合作用； BC段：隨著光照強(qiáng)度不斷加強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度不斷加強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng) 度。(2) CQ的濃度 A點(diǎn)：光合速率等于細(xì)胞呼吸速率時的CO濃度，即CQ補(bǔ)償點(diǎn)； A點(diǎn)：進(jìn)行光合作用所需 CQ2的最低濃度； B和B點(diǎn)：CQ飽和點(diǎn)，即繼續(xù)增加 CQ的濃度，光合速率不再增加； AB段和A B段：在一定范圍內(nèi)，光合速率隨CQ濃度增加而增大( 3 )溫度 AB段：在B點(diǎn)之前，隨著溫度升高，光合速率增大； B點(diǎn)：酶的最適溫度，光合速率最大； BC段：隨著溫度升高，酶的活性下降，光合速率減小，

4、50C左右光合速率幾乎為零。三、綠葉中色素的提取和分離1實(shí)驗(yàn)原理(1) 提?。壕G葉中的色素能夠溶于有機(jī)溶劑而不溶于水,可用無水乙醇等有機(jī)溶劑提取色素。(2) 分離：各種色素在層析液中溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快,反 之則慢,從而使各種色素相互分離。2實(shí)驗(yàn)步驟(1 )提取色素：稱取 5 g的綠葉，剪碎，放入研缽中t加入少量SiQ2、CaCQ和10 mL無水乙醇t研磨t過濾t將濾液收集到試管內(nèi)并塞嚴(yán)試管口(2) 制備濾紙條：將干燥的定性濾紙剪成略小于試管長和直徑的濾紙條,將濾紙條一端剪 去兩角,在距離剪角一端 1 cm 處用鉛筆畫一條細(xì)的橫線(3) 畫濾液細(xì)線：用毛細(xì)吸管吸取少量

5、的濾液,沿鉛筆線均勻地畫出一條細(xì)線,待濾液干 后,再畫一兩次(4) 分離色素：將適量的層析液倒入試管中，將濾紙條輕輕插入層析液中t用棉塞塞緊試管口，裝置如圖所示3實(shí)驗(yàn)結(jié)果：濾紙條上呈現(xiàn)四條顏色、寬度不同的色素帶。泛練習(xí)題1番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，與對照組相比，其葉片光合 作用強(qiáng)度下降，原因是A.光反應(yīng)強(qiáng)度升高，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低B 光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低C光反應(yīng)強(qiáng)度不變，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低D 光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度不變【答案】 B【解析】本題主要考查有關(guān)光合作用的場所、過程及特點(diǎn)等知識。鎂是植物 細(xì)胞中葉綠體色素的重要組成元素，若幼苗在缺鎂的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，會使葉綠體 中的色

6、素含量降低，導(dǎo)致光反應(yīng)強(qiáng)度降低，生成的ATP及H的量也隨之降低，而后暗反應(yīng)強(qiáng)度也會降低。2. 最近，可以抵抗多數(shù)抗生素的“超級細(xì)菌”引人關(guān)注，這類細(xì)菌含有超強(qiáng)耐藥性基因NDM-1該基因編碼金屬B -內(nèi)酰胺酶，此菌耐藥性產(chǎn)生的原因是（）A. 定向突變B.抗生素濫用C.金屬B -內(nèi)酰胺酶使許多抗菌藥物失活D.通過染色體交換從其它細(xì)菌獲得耐藥基因答案： B C3下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是A .在植物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體參與細(xì)胞壁形成B .在動物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體第 3 頁C.分泌蛋白質(zhì)合成后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中加工D 質(zhì)粒和線粒體是既有核酸又有外膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)答案

7、：A4、科學(xué)家將培育的異源多倍體的抗葉銹病基因轉(zhuǎn)移到普通小麥中，育成了抗 葉銹病的小麥，育種過程見圖。圖中 A、B、C、D表示4個不同的染色體組，每 組有7條染色體，C染色體組中含攜帶抗病基因的染色體。請回答下列問題：（1）異源多倍體是由兩種植物 AABB與CC遠(yuǎn)源雜交形成的后代，經(jīng) 方法培育而成，還可用植物細(xì)胞工程中 方法進(jìn)行培育。（2） 雜交后代染色體組的組成為，進(jìn)行減數(shù)分裂時形成個四分體，體細(xì)胞中含有 條染色體。（3）雜交后代中C組的染色體減數(shù)分裂時易丟失，這是因?yàn)闇p數(shù)分裂時這些染色體。（4）為使雜交后代的抗病基因穩(wěn)定遺傳，常用射線照射花粉，使含抗病基因的染色體片段轉(zhuǎn)接到小麥染色體上，這

8、種變異稱為 ?！敬鸢浮浚?）秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍植物體細(xì)胞雜交（2） AABBCD14 42（3） 無同源染色體配對（4）染色體結(jié)構(gòu)變異【解析】（1） A、B、C、D表示4個不同的染色體組，植物 AABB產(chǎn)生AB 的配子，植物CC產(chǎn)生含C的配子，結(jié)合后形成ABC受精卵并發(fā)育為相應(yīng)的種子， 用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，形成可育的后代AABBCC ;還可以利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得AABBCC的個體。（2） AABBCC產(chǎn)生的配子為 ABC，AABBDD產(chǎn)生的配子為 ABD，配子結(jié)合形成AABBCD的受精卵，減數(shù)分裂過程中同染色兩兩配對形成四分體，C染色體組和D染色體組中無同源染色體，不能形成四分體，兩個 A染色體組可形成 7個四分體，兩個B染色體組可形成7個四分體，共計(jì)14個四分體。由于 中有 6個染色體組，每個染色體組 7條染色體，共42條。（3）雜交后代，減數(shù)分裂過程中C組染色體無同源染色體配對而丟失。（4）射線可能會導(dǎo)致C染色體斷裂，斷裂的部分如果含有抗病基因，抗病基因可通過易位的方式轉(zhuǎn)移到另一條非同源染色體上，這種變異為染色體結(jié)構(gòu)變異?！驹囶}點(diǎn)評】本題以小麥新品種的培育過程為背影材料，考查了育種方案設(shè)計(jì)、染色體組、減數(shù)分裂和