幼兒園大班科學活動教案撲克牌站起來_第1頁
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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園大班科學活動教案：撲克牌站起來5 / 4活動準備1、撲克牌人手二十張。2、記錄紙、筆人手一份?；顒幽繕?、通過玩撲克，鼓勵幼兒大膽尋找讓撲克站立的方法。2、通過操作，了解簡單的力學原理。3、學習記錄實驗結果，并樂意在集體中表達自己的想法?；顒舆^程（一）、引出課題教師：小朋友你們看這是什么呀 ?撲克牌是用來干什么的 ?今天， 老師要請小朋友和撲克牌來玩新游戲。（二）、幼兒探索怎樣利用兩張撲克牌讓其站立在桌子上。 教師：老師在每個小朋友的桌子上放了兩張撲克牌，你們?nèi)ピ囈?試，看能不能讓撲克牌站在桌子上。然后把你們的方法記錄在紙上， 待會來告訴大家。1、幼兒第一次嘗試。2、嘗試

2、后交流（1）、你是用什么辦法讓撲克牌站立在桌子上的。 （ 請幼兒出示記 錄紙并進行解釋和示范 ） 。（2）、為什么這個方法能讓撲克牌站在桌子上呢 ?(3) 、我剛才看見有幾個小朋友也用這個方法讓撲克牌站起來，但 是后來又倒了，這是怎么回事 ?(4) 、有不一樣的方法嗎 ?(5) 、他這個方法和剛才的有什么不同 ?3、幼兒第二次嘗試剛才小朋友想出了幾種讓撲克牌站立的方法，現(xiàn)在老師請小朋友 用這幾種方法都去試一試，待會你來告訴大家，哪一種方法可以讓撲 克牌在桌子上站的最穩(wěn)。4、嘗試后交流(1) 、你覺得這幾種方法中哪一種方法可以讓撲克牌在桌子上站的 最穩(wěn)?(2) 、為什么 ?(三) 、引導幼兒綜合

3、利用剛才的辦法，將撲克牌搭建的更高。1、教師：剛才我們想出了不同的可以讓撲克牌站立的方法，而且 也討論了哪一種方法可以讓撲克牌站得更穩(wěn)，現(xiàn)在老師為每個小朋友 準備了 20 張撲克牌，干什么呢 ?老師要請你利用這些撲克牌來搭小房 子，看看誰的房子搭的又高又牢固，待會也請你把搭房子的方法記錄 在紙上。2、幼兒嘗試3、請先搭好的小朋友拿著自己的記錄紙和他人進行交流。(1) 、交流搭建的不同方法。(2) 、交流剛才在搭的時候有沒有遇到困難，你是怎樣解決的。4、集體交流(1) 、教師：誰來介紹一下自己搭的小房子。 ( 教師將事先拍好的 照片放出來與幼兒的記錄紙進行比較 )(2) 、你向小朋友來介紹一下自己的記錄紙和搭房子的辦法。(3) 、你剛才在搭房子的時候有沒有遇到困難，你是怎么解決的 誰有更好的辦法來幫助他解決這個問題 ?(四) 、延伸活動：幼兒合作搭建 剛才小朋友搭的都很好

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