幼兒園小班繪本教案誰的腳印_第1頁
幼兒園小班繪本教案誰的腳印_第2頁
幼兒園小班繪本教案誰的腳印_第3頁
幼兒園小班繪本教案誰的腳印_第4頁
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文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班繪本教案：誰的腳印活動目標：1、觀察畫面內(nèi)容，感知各種腳印的特點，嘗試學(xué)說“你去過我的 房間嗎？那兒有個長長的腳印?！?、在游戲中感受腳印的樂趣。活動準備：PPT 動物掛飾及腳印圖片。活動過程：一、出示房間，引出主題 師：今天張老師要帶你們?nèi)⒂^我的房間?？催@里就是我的房間， 房間里有什么呀？幼兒自由說師：咦，這是什么呀？ 幼：腳印師：咦這個腳印是什么樣的呀？幼：師：這是一個長長的腳印，怎樣的腳??？ 幼：長長的腳??？ 師：咦，這個長長的腳印會是誰的？我們一起去找一找吧。 二、閱讀繪本師：呀！前面是誰來了呀？幼：小貓師：哦，那房間里長長的腳印會不會是小貓的呢？誰來幫我問

2、一 問呀？（引導(dǎo)幼兒問一問） 師：聽一聽張老師是怎么問的：小貓，你去過我的房間嗎？那兒 有個長長的腳?。繌埨蠋熓窃趺磫柕难剑课覀円黄饋韱栆粏栃∝?幼：小貓，你去過我的房間嗎？那兒有個長長的腳??？ 師：呀，小貓好像沒有聽清楚，我們用好聽的聲音再來問一問 幼：小貓，你去過我的房間嗎？那兒有個長長的腳印？ 師：小貓說：沒有，不信你看：（點擊 PPT） 說著，小貓走了幾步，看小貓的腳印是什么樣的呀？ 幼： 圓圓的 師：哦，原來小貓的腳印是圓圓的呀！小貓的腳印是什么樣的??？ 誰來說？幼：小貓的腳印是圓圓的（ 2 名幼兒） 師：咦，小貓的腳印是圓圓的，看來他沒有去過我的房間，那我 們繼續(xù)找吧，呀，快看誰飛來啦？幼：小鳥師：誰能用一句好聽的話來問一問小鳥？ 幼：小鳥，你去過我的房間嗎？那兒有個長長的腳??？（ 23 名） 師：小鳥說：沒有，不信你看（點擊 PPT說著小鳥也走了幾步， 瞧小鳥的腳印是什么樣的？幼：尖尖的師：小鳥的腳印是尖尖的師：尖尖的腳印和房間里長長的腳印一樣嗎？幼：不一樣 師：看來我們還得繼續(xù)找??！哇，前面的是誰來了呀？ 幼：

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