創(chuàng)建縣級文明單位申報材料.doc

1、韓麻營中學創(chuàng)建縣級文明單位申報材料近幾年來，韓麻營中學在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，確立“依法治校，以德立校，科研興校，特色辦學，質(zhì)量強?！钡睦砟?，學校在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上與時俱進，全面推進素質(zhì)教育，堅持狠抓校園精神文明建設(shè)，不斷提高學校的文明程度，產(chǎn)生了良好的辦學效益和社會效益。在加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、思想道德建設(shè)、黨建工作、社會治安綜合治理、制度建設(shè)等方面都取得了長足發(fā)展，逐步形成了具有學校特色和時代特征的辦學理念，相繼得到了縣教育體育局的肯定和表彰，贏得了本鎮(zhèn)群眾的一致認可與好評?，F(xiàn)就文明單位創(chuàng)建工作總結(jié)如下： 一、學?；厩闆r

2、韓麻營中學創(chuàng)建于1971年1月，位于隆化縣城以東15公里處。學校占地面積21214，建筑面積5005.8，現(xiàn)有18個教學班，在校學生821人（其中住宿生724），教職工88人，教師學歷全部達標。學校教學、辦公、實驗、圖書、生活等基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)基本完善,檔案建設(shè)齊全規(guī)范。校園環(huán)境優(yōu)雅，樹木蔥郁，四季常青，構(gòu)建了良好的育人氛圍。近年來，學校的辦學效益不斷提高，特別是近三年中考成績連續(xù)提高，贏得了較高的社會聲譽。學校各方面的工作也都取得了明顯的成效：學校先后獲“校園文明建設(shè)先進校”、“巾幗文明示范崗”、“青少年兒童業(yè)余體?！?、“規(guī)范化初級中學”、 縣級“四五普法先進單位” 、“中考優(yōu)勝單位”、 “年終

3、綜合考評優(yōu)勝單位”、 “先進基層黨組織”、“綜合治理示范?！?、“教育科研先進集體”等多項市縣級榮譽。特別是學校在2004年7月通過省人民政府兩基達標復(fù)檢、2008年7月通過省人民政府督導(dǎo)評估驗收中均得到了驗收組領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚，極大的鼓舞了廣大教師建設(shè)標準化學校和創(chuàng)建文明單位的積極性。 二、加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認識 為創(chuàng)建文明單位，學校黨支部、校委會周密部署，建立健全各項規(guī)章制度，成立了以黨支部書記為組長，各處室主任和年級組長為成員的爭創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)精神文明創(chuàng)建辦公室，由于海生同志任主任。確立了“以提升師生綜合素質(zhì)和學校文明程度為核心，以黨風、行風、教風、學風、校風建設(shè)為主線，發(fā)揚學校的

4、優(yōu)良傳統(tǒng)，賦予學校以新的精神內(nèi)涵，構(gòu)建團結(jié)健康、奮進開拓，民主和諧的管理氛圍和育人氛圍，以和諧氛圍培育健康人才”的創(chuàng)建目標。 三、五育并重、德育為首，努力把校園營造成和諧家園素質(zhì)教育以德育為首，精神文明抓不好，教育質(zhì)量就根本搞不上不去！韓麻營中學的領(lǐng)導(dǎo)班子正是在這一點上達成了共識，形成了遠見。學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員認真領(lǐng)會“以德治?！钡慕逃枷?，在學生中大力弘揚真善美，抵制假惡丑。通過耐心細致，持之以恒的班主任工作，愛心育人，轉(zhuǎn)化思想后進學生；通過韓麻營中學學生一日常規(guī)細則，中學生守則等學習，大力規(guī)整學生不文明行為，有效凈化了校園生存空間；通過廣泛有效的活動，引導(dǎo)學生把體驗與感動內(nèi)化為強大的教育力量

5、?？傊ㄟ^思想教育先行，把校園營造成了師生共有的精神家園。四、加強校園文化建設(shè)，把校園營造成了文化的天堂學校以“按規(guī)劃，保投入，抓落實，求實效，促育人”的原則，統(tǒng)攬校園文化建設(shè)，按科教興國素質(zhì)教育及新課程改革的總要求，堅持課內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合，堅持顯性教育與隱性熏陶相結(jié)合，堅持近期目標與長遠目標相結(jié)合，堅持活動育人與環(huán)境育人相結(jié)合，著力營造有助于學生身心健康的催人奮進的良好育人環(huán)境。為學校精神文明建設(shè)的深入發(fā)展提供了良好的平臺。1、學校不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，豐富校園文化內(nèi)涵。近年來，學校多方籌資，一鼓作氣，建起了建筑面積2500多平方米的學生宿舍樓、科技樓等；重新硬化平整了操場、新建籃球

6、場2個、新增乒乓球臺5個；引進了省現(xiàn)代遠程網(wǎng)接收設(shè)備，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源的共享，達到了教師辦公自動化；同時，學校新建一個多媒體演播教室、新建高標準微機房一個，音樂教室、美術(shù)教室等專用教室也日趨標準；建成獨具特色學校校園網(wǎng)站，推動了全校信息技術(shù)教育的發(fā)展。與此同時，學校不斷改善師生學習、辦公、生活條件，美化育人環(huán)境，綠化校園角落，努力創(chuàng)建新型花園式學校，極大地豐富了校園文化氛圍。2、學校努力拓展校園文化內(nèi)涵，提升校園文化品位；努力豐富德育手段，探索環(huán)境育人的新途徑。學校努力拓展校園文化內(nèi)涵，力爭讓每一棵樹、每一堵墻都變成育人載體。教學樓、教室、辦公室、校園內(nèi)外大量格言警句，名人畫像、書畫作品，別致的

7、文化櫥窗、校園明星展臺，大方的黑板報，一個個幽默的警示牌、座右銘所有這些已不在是靜止的話語，而是生動的教材，無言的教師，營造出了濃厚的育人氛圍。3、努力健全制度建設(shè)，使學校管理更加科學規(guī)范學校在建章立制、完善管理機制、規(guī)范學校管理行為等方面作出了積極的努力，特別是在社會治安綜合治理、預(yù)防青少年犯罪、校園安全防范等方面建立了完善的規(guī)章制度，為切實保障廣大師生的生命安全和國家財產(chǎn)安全奠定了良好的基礎(chǔ)，同時使我校的各項工作真正做到了有法可依，有法必依。為了使創(chuàng)建工作落到實處，全面提高學校管理水平和辦學質(zhì)量，我校加強了管理體系的建設(shè):第一，制定完善的創(chuàng)建工作方案。將綜合治理工作納入學校工作計劃，分步實

8、施。第二，建立健全了學校管理體制。黨支部、校委會、工會、職能部門、年級組、教研組機構(gòu)健全，職責明確，為創(chuàng)建平安校園發(fā)揮了各自的作用。第三，用制度規(guī)范辦學行為。實行了校務(wù)公開制度，對重大決策、重大事項、招生規(guī)定等事項，由校委會決定，及時向?qū)W生、家長公布，增加透明度，切實維護學生及其群眾的合法權(quán)益。第四，實行定期檢查制度、安全事故報告制度，并建立了突發(fā)事件應(yīng)急處理方案，確保了無重大安全傷害事故的發(fā)生。第五，召開安全教育大會,與班主任簽訂安全目標責任書。 四、 狠抓活動載體，強素質(zhì)，樹形象 一是學校利用晨會、班會、隊會、板報、廣播，及時對師生進行法制教育和法律法規(guī)的宣傳教育。二是學校每天安排門衛(wèi)人員

9、進行24小時值班。每天設(shè)一名行政人員和多名教師執(zhí)勤。圍繞看好自己的門，管好自己的人，干好自己的事這個原則，建立健全了各種規(guī)章制度和安全防范措施。三是學校為了確保學生的安全，每學期都要對體育設(shè)施、房屋和各種設(shè)施進行多次檢查和修膳。為做好安全防范工作，投資近10萬多元，更換了教學樓的舊電線、電燈、開關(guān)；維修了廁所；安裝了防盜窗；購買了滅火器，杜絕了消防隱患和各種安全事故的發(fā)生。四是學校成立了“五五”普法領(lǐng)導(dǎo)小組，負責制定普法規(guī)劃并通過開展法律知識講座、知識競賽、演講等多種形式認真貫徹實施。每年召開安全教育大會時邀請法制副校長作法制報告。五是充分利用學校畫展、宣傳標語，黑板報等陣地，突出文明創(chuàng)建的中

10、心內(nèi)容，通過組織晨會，主題班會開展團隊活動，宣傳中國公民基本道德規(guī)范，組織公民道德知識競賽等活動，在全校范圍內(nèi)營造了濃郁的創(chuàng)建氛圍。六是推進素質(zhì)教育，加強社會實踐環(huán)節(jié)。學校利用節(jié)假日開展大量的社會實踐活動，組織相關(guān)“演講比賽”、“征文大賽”、“座談會”、書畫展，強化育人效果；開展豐富多采的教職工業(yè)余“三球”比賽，生動活潑的師生趣味運動會，每年一度的學校運動會等大量常規(guī)性活動，已形成制度，成為一種風氣，蔚然成風。這些緊跟時代脈搏，富于生活氣息的嶄新活動，大力弘揚了精神文明成果和先進文化，培養(yǎng)了師生愛家、愛校、愛崗、愛國、愛黨、愛民的情懷，產(chǎn)生了意料不到的教育效果和轟動效應(yīng)，為創(chuàng)建文明學校打下堅實

11、的基礎(chǔ)。八是學校團委組建文明禮儀崗，以“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友愛，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范和學生日常行為規(guī)范為準則，加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育。通過開展創(chuàng)建節(jié)約型、學習型活動，提高綜合育人的能力，力爭“韓麻營中學文明班級”、“文明個人”等榮譽稱號。九是內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，不斷提高教師隊伍的文明素質(zhì)。為此，學校組織教師觀看全國師德標兵卜延榮事跡報告錄像，激發(fā)青年教師學業(yè)務(wù)、學理念，練內(nèi)功、樹形象。約束師風，向吃拿卡要，搭車收費，變相體罰、有償家教等頑疾出擊，結(jié)合實際工作崗位，對照實施細則，使廣大教師時刻牢記職業(yè)道德，注意言行小節(jié)；時刻牢記“學校無小事，處處有教育；教師無小節(jié)，時時是

12、楷?！?，使師德師風大幅好轉(zhuǎn)進步，成為引領(lǐng)精神文明建設(shè)的排頭兵，產(chǎn)生了良好的示范作用。同時，學校結(jié)合中青年教師多的特點和優(yōu)勢，開展了“爭當青年崗位能手”、“青年教學新秀”等評選活動，促進他們快上崗、快成材、拿得起、挑得動。如今，青年教師已成為各個崗位上的尖兵與骨干。兩年來，學校在教師隊伍的建設(shè)上，以學校制定出臺的教師量化考核方案實施為契機，堅持以人為本的理念，切實做到制度上有保證，管理上有力度，服務(wù)上有措施，積極推進“名師工程”，充分調(diào)動了廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，努力做到兩方面的提高。（1）以師德建設(shè)為龍頭，不斷提高教師的思想道德素質(zhì)。學校在辦學過程中始終將師德教育放在教師隊伍建設(shè)的首要地位來

13、抓，在師德建設(shè)上進一步規(guī)范學習制度，力求實效，形成“講學習”氛圍。黨支部學習、黨員學習、教職工學習等都堅持制度，規(guī)范管理，有計劃、有安排、有主題、有記錄、有體會，緊跟形勢，內(nèi)容充實，重點突出，緊扣實際，形式多樣，通過學習提高理論素養(yǎng)，形成共識，明確方向。 師德教育以“為人師表，教書育人”為主，將教育與管理結(jié)合，在加強師德理論學習的同時，樹立榜樣，弘揚先進，不斷提升教師的道德水準。 通過對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、公民道德建設(shè)實施綱要、師德師風建設(shè)的若干規(guī)定等文件學習及新時期我們做一名什么樣的教師的征文討論，針對教師工作生活中存在的律己不嚴，形象不佳等問題，開展自查互查與整改，對優(yōu)秀教師進行表彰獎勵，弘揚教師“教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)”的優(yōu)良傳統(tǒng)。（2）以實施“校本培訓方案”為契機，全面提高教職工的教育教學素養(yǎng)及科學文化水準。學校采用請進來，走出去的形式加強校本師資的培訓力度，給教師搭建舞臺，充分發(fā)揮教職工特長，讓廣大教職工在施展才干中得到提高，根據(jù)學校發(fā)展的需要及教師“八個一”專業(yè)發(fā)展培訓的契機，開發(fā)課題研究，開展教學評比和教學展示活動，鼓勵教師參與教科研，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫論文，推