七年級(jí)(下)語文期末復(fù)習(xí)試卷

1、七年級(jí)（下）語文期末復(fù)習(xí)試卷題號(hào)一二三四五附加題書寫總分得分本卷共8頁。滿分10分。含卷面書寫5分。另有附加題8分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。得分評(píng)卷人一.（18分）積累 （一）1.把下列一句話抄寫在田字格中，要求字跡工整、規(guī)范、美觀。（2分）黃 河 ！ 你 是 中 華 民 族 的 搖 籃 ！2. 下列詞語中加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 斑蝥（mo） 攢（cun） 玉簪花（zn） 木屐（j）B. 嫉妒（j） 泯然（mn） 環(huán)謁（y） 郝叟(su)C. 祈禱(q) 熾痛(zh) 讕語(ln) 紅妝(zhun)D. 日曛(xn ) 迥乎不同(jin) 運(yùn)鬢(bn) 驪歌（l）3. 選出下邊

2、加點(diǎn)的字解釋有誤的一項(xiàng)：（ ）（2分）A.零落：稀疏不集中 懊惱：懊悔 阻抑：抑制 哽?。簹饬髯枞鸅.亙古：延續(xù)不斷 人跡罕至：稀少 訕笑：譏諷 畸形：不正常的C.和藹：態(tài)度親切 人聲鼎沸：開水 闖練:鍛煉 匿名：隱藏 D.家喻戶曉:明白 踱來踱去：邁方步走 慘白：凄慘 鑒賞:鑒別4. 根據(jù)語言環(huán)境，填入橫線處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） 老師同學(xué)這樣耐心地幫助他， 。 A. 他下決心改正錯(cuò)誤。 B. 他不得不下決心改正錯(cuò)誤。 C. 他怎能不下決心改正錯(cuò)誤呢？ D. 他真要下決心改正錯(cuò)誤。（二）依據(jù)原文默寫下列各詩（每句2分）5.春潮帶雨晚來急， 。(滁州西澗韋應(yīng)物)6. 峨眉山月半輪秋， 。(

3、峨眉山月歌李白)7. 深林人不知， 。(竹里館王維)8.故園東望路漫漫， 。(逢入京使岑參)9. ，青草池塘處處蛙。(約客趙師秀)得分評(píng)卷人二. （15分）文言文閱讀 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣，將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。愿馳千足，送兒還故鄉(xiāng)。10解釋下列加點(diǎn)的字詞。（2分）愿為市鞍馬 但聞黃河流水鳴漸漸 11翻譯（2分） 將軍百戰(zhàn)死，

4、壯士十年歸12木蘭詩第三小節(jié)詩反復(fù)用“旦辭”“暮宿”并通過地點(diǎn)的快速轉(zhuǎn)換反映了當(dāng)時(shí)一種什么情況？（2分）13木蘭在戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)功赫赫，為什么她要執(zhí)意辭官還鄉(xiāng)？這樣寫對(duì)塑造木蘭這個(gè)形象有什么作用？（2分）失親得學(xué)邴原（三國時(shí)人）少孤（幼時(shí)喪父），數(shù)歲時(shí)，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？” 原曰：“凡得（能夠）學(xué)者，有親也。一則愿（羨慕）其不孤二則羨其得學(xué)中心（內(nèi)心）感傷故泣耳?！睅煇湃辉唬骸捌堄麑W(xué)，不須資也?！?4.解釋加點(diǎn)的字（2分） 中心感傷故泣耳 溫故而知新15.用“|”劃分節(jié)奏（3分） 一 則 愿 其 不 孤 二 則 羨 其 得 學(xué) 中 心 感 傷 故 泣 耳。16.清說一說邴原“中心感傷”而

5、泣的主要原因：（2分）得分評(píng)卷人三. （27分）現(xiàn)代文閱讀春之懷谷 春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃噗，唱入軟融融的春泥軟如一床新翻的棉被的春泥。那樣?jì)?，那樣敏感，卻又那們渾沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑，可以斗急了一城杜鵑花。一陣風(fēng)起，每一棵柳都吟出一則白茫茫、虛飄飄、說也說不清、聽也聽不清的絮，每絲飛絮都是一株柳的分號(hào)。反正，春天就是這樣不講理、不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和。春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北

6、地里千宅萬戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾猶自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天桃花把所有的山村水郭都攻陷了。柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了春天有如旌旗鮮明的王師，因?yàn)殚L(zhǎng)期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在詩經(jīng)之前，在尚書之前，在倉頡字之前，一只小羊在嚙草時(shí)猛然感到的多汁，一個(gè)孩子在放風(fēng)箏時(shí)猛然感到的飛騰，一雙患風(fēng)痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬在溪畔在江畔浣紗的素手所猛然感到的水的血脈當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時(shí)候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲量來為這季節(jié)命名“春”。鳥又可以開始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量

7、天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。至于所有的花，已交給蝴蝶去點(diǎn)數(shù)。所有的的蕊交給蜜蜂去編冊(cè)，所有的樹，交給風(fēng)去縱籠。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去記憶垂詢。春天必然曾經(jīng)是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧？穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在遠(yuǎn)年代中的春天。17.給加點(diǎn)的字注音。（2分）內(nèi)斂( ) 嚙草( )18.根據(jù)文章的內(nèi)容，第一自然段中的“冷面”和“花面”各指什么？（2分）答：19.文章第二自然段寫了哪幾種景物？“哭”“急”“吟”三個(gè)詞各表達(dá)了怎樣的情景？（3分）答：20.文中畫線的

8、兩個(gè)句子寫得好，請(qǐng)說出好在哪里？（2分）答：(1) (2)21.文中哪句話直接點(diǎn)明“春之懷古”的含義？（2分）答：22.用一句話概括第四自然段所講故事的內(nèi)容。（2分）答：陸 游 陸游已氣息奄奄。兒子要為他請(qǐng)郎中。 陸游搖頭制止，說，沒有用了。陸游的眼里有淚。陸游說，思念能用藥治好嗎?兒子不懂。 陸游的眼睛投向北方的天空，久久地，不愿回來。兒子懂了，很小的時(shí)候，父親告訴他，故鄉(xiāng)在遙遠(yuǎn)的北方。父親已經(jīng)用眼睛、手和語言告訴他千遍萬遍了。 陸游繼續(xù)寫他的詩，他已經(jīng)提不動(dòng)筆了，他一個(gè)字一個(gè)字地吐，讓兒子一個(gè)字一個(gè)字地記。兒子哭著勸，父親，別寫了!兒子很想問父親，詩歌能夠上陣殺敵嗎?詩歌能夠收復(fù)北方的大好

9、江山嗎？還有一個(gè)冷酷的現(xiàn)實(shí)兒子沒有告訴父親，國人早已不讀詩歌，國人喜歡的是杭州西湖湖畔的歌舞、暖風(fēng)和醉醺醺的酒意。 陸游仍寫。陸游說他得靠詩歌滋養(yǎng)生命和思念，思念故鄉(xiāng)的時(shí)候，就抓一把詩解饞。陸游說，詩歌能讓他的眼睛還亮著。陸游要兒子聽。陸游的臉一派緊張肅穆。陸游吼，是地動(dòng)山搖金戈鐵馬的殺伐之聲啊！是金人攻我大宋城池??！金人打過長(zhǎng)江了！兒子知道父親已是回光返照。哪有什么殺伐之聲啊！山外青山樓外樓，西湖那邊傳來的歌舞聲、管弦聲正一陣陣地漫溢過來，暖風(fēng)、歌舞和酒肉已經(jīng)把大宋的江山浸泡得酥軟軟、醉醺醺的。但兒子不敢說。 陸游大吼，叫兒子趕快操家伙，金人殺來了。一句句的詩歌，如一支支復(fù)仇的箭，從陸游的嘴

10、中飛射而出。陸游說，詩歌也能抗敵殺敵。兒子讓父親靜一靜。一記響亮的巴掌打在兒子的臉上，陸游吼，十萬火急的軍情你還能靜? 兒子不知所措。突然，陸游猛然躍起。隨著一聲巨吼，一道箭柱從陸游的嘴里沖出，刺破茅屋直射北方的天空。 那是父親的鮮血啊！兒子急急追出，但哪里追得上?那些鮮血已經(jīng)飄飛向北方的天空。它們慢慢地組合成一首28字的絕句。在汴梁的上空久久徘徊。 寫詩怎么會(huì)把人寫死呢？?jī)鹤幽憫?zhàn)心驚。 西湖那邊歌舞仍然綿綿不斷。能有好消息在家祭的時(shí)候告訴父親嗎？捧著那首帶血的絕句，兒子一片茫然。23根據(jù)全文特別是最后一段的內(nèi)容推斷，那首“28字的絕句”應(yīng)是 詩，請(qǐng)寫出它的兩句內(nèi)容。（3分）24怎樣理解“詩歌

11、也能抗敵殺敵”這句話? （2分） 25文中畫線句子用了什么修辭手法？有什么作用？（2分）26“捧著那首帶血的絕句，兒子一片茫然”。請(qǐng)展開想像寫一段話，表現(xiàn)兒子當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心理。 20 （4分） 4027讀完此文，心靈為之震顫。請(qǐng)你從選材、寫作手法、語言等幾個(gè)方面任選其一，舉例分析此文撼人心魄的原因。（3分）得分評(píng)卷人四. （10分）短文修改最是難忘軍訓(xùn)時(shí)。一聲哨響，我們一個(gè)個(gè)“小兵”，迅速聚會(huì)操場(chǎng)，開始了緊張而有敘的訓(xùn)練。頭頂上的大火球好像要把我們?nèi)芑怂频?，使勁放著光和熱。再加上“無情”的教官一會(huì)兒讓我們“齊步走”，一會(huì)兒讓我們“跑步走”，一會(huì)兒又讓我們“正步走”，累得我們一個(gè)個(gè)的頭上、臉上、

12、頸上都是汗珠和汗水。這怎能不說不“苦”？怎能不說不“累”呢？我經(jīng)常上學(xué)遲到。軍訓(xùn)中，我曾為了懶散，被教官批評(píng)。我感到無比慚愧，暗下決心改邪規(guī)正，終于被選入了方隊(duì)。這讓我明白了“不經(jīng)一凡風(fēng)雪苦，哪得梅花撲鼻香”這句歌詞的真正含意。這怎能不又說是樂？怎能不說是甜呢？28.文中有多個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)把其中的三個(gè)改為： 、 和 。（3分）29.文章有多個(gè)病句，請(qǐng)找出三個(gè)在文中用修改符號(hào)改正。(多改按前三處記分)（6分）30.文中有一句話與中心內(nèi)容無關(guān)，應(yīng)刪掉，請(qǐng)將序號(hào)寫在下邊。（1分）答：得分評(píng)卷人五.（45分）作文任選一題作文1.以成長(zhǎng)中的快樂為題，寫一篇記敘文。要把事情寫清楚、寫具體，表達(dá)真情實(shí)感。 2

13、. “我能行”是一種自信，是一種勇氣，也是一種動(dòng)力。只要我們堅(jiān)信“我能行”，一切困難和挫折就會(huì)迎刃而解。請(qǐng)以“我能行”為話題，自擬題目，寫一篇記敘文。 要求不少于500字 標(biāo)題 25 250 5005 5 0得分評(píng)卷人附加題（8分）（一）名句默寫。（任選兩題，如三題都做，按前兩題計(jì)分）（2分） 1.淚眼問花花不語， 。（蝶戀花歐陽修） 2.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 。（黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白）3.蠟燭有心還惜別 ， 。（贈(zèng)別杜牧）（二）對(duì)聯(lián)知識(shí)（2分） 2005年春節(jié)聯(lián)歡會(huì)對(duì)聯(lián)添亮點(diǎn)，深受觀眾喜歡，你知道下列對(duì)聯(lián)是寫哪兩個(gè)省份么？ 車輪飛轉(zhuǎn)東西南北追風(fēng)去； 鋼水奔騰春夏秋冬入眼來。 （三）根據(jù)你對(duì)名

14、著的了解答題（4分） 1.魯濱孫出身于 之家，就向往著充滿冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的 生活 2.童年中，阿廖沙的童年生活中最知心、最珍貴的人是 ; 他遇到的第一個(gè)優(yōu)秀的人物是一個(gè)知識(shí)分子，綽號(hào)叫 。參考答案：1.略 2.C 3.C 4.C 5.野渡無人舟自橫 6.影入平羌江水流 7.明月來相照8.雙袖龍鐘淚不干 9.黃梅時(shí)節(jié)家家雨 10. 買 只 11. 將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百次殘酷的戰(zhàn)斗，有的死了，有的勝利歸來。（對(duì)即可） 12.軍情緊急，早行夜宿，急速行軍。 13. 思念父母，出征不是為了功名。更好的刻畫了木蘭不貪功名利祿的高貴品質(zhì)。（對(duì)即可） 14、所以 因此/ 舊的 原來的 15. 一則愿其

15、不孤/ 二則羨其得學(xué) /中心感傷/ 故泣耳。16. 一則愿其不孤/ 二則羨其得學(xué) 17.lin ni 18.“冷面”指冰封雪覆的山頭?！盎妗敝铬r花盛開的山頭。19.描寫了雷、雨、風(fēng)、杜鵑鳥、杜鵑花、柳絮等。（1分）“哭”表達(dá)了春雨下落的景象；“急”表達(dá)出了杜鵑花競(jìng)相開放的情景；“吟”表達(dá)出了柳絮紛飛的樣子。（答對(duì)兩個(gè)即可的2分）20.(1)將“柔軟”的春泥比作“一床新翻的棉被”形象貼切。(2)擬人。突出了春天一掃冬天的衰枯，使萬物復(fù)蘇、大地更新的特征。21.我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天。22.世間萬物給“春”命名的故事。23. 示兒“死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁!”24. 詩歌能勾起人們對(duì)故鄉(xiāng)對(duì)祖國的思念，從而激勵(lì)人們?yōu)槭諒?fù)失地奮勇殺敵25比喻。深刻地揭露南宋統(tǒng)治者不思收復(fù)失地，沉湎享受玩樂，使大宋江山岌岌可危。26想像合理，內(nèi)容豐富，言之有理即可。27