小學(xué)體育水平二教學(xué)計(jì)劃(2)

1、小學(xué)體育水平二（三、四年級(jí)）教學(xué)計(jì)劃 一、 水平二學(xué)生的要求 1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：樂于學(xué)習(xí)和展示簡單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，達(dá)到該 水平目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠： 向同伴展示學(xué)會(huì)的簡單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作；向家人 展示學(xué)會(huì)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。 2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：會(huì)做簡單的組合動(dòng)作，達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí)， 學(xué)生將能夠： 做出多項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)中的簡單組合動(dòng)作； 做出體操的簡單 組合動(dòng)作；做出武術(shù)的簡單組合動(dòng)作。 3、身體健康目標(biāo)：基本保持正確的身體姿勢達(dá)到該水平目標(biāo) 時(shí)，學(xué)生將能夠： 在日常學(xué)習(xí)和生活中初步具有正確的身體姿勢；在 徒手操、隊(duì)列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢。 4、心理健康目標(biāo)：體驗(yàn)身體健康狀況變化時(shí)的心理感受達(dá)到 該水平目標(biāo)時(shí)，學(xué)生

2、將能夠：體驗(yàn)身體健康變化時(shí)注意力、記憶力的 不同表現(xiàn)； 體驗(yàn)身體健康變化時(shí)情緒的不同表現(xiàn)； 體驗(yàn)身體健康變化 時(shí)意志的不同表現(xiàn)。 5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為達(dá)到該水平 目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：體驗(yàn)并說出個(gè)人在參加團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)的感受；知 道在集體性體育活動(dòng)中如何與他人合作； 與他人合作完成體育活動(dòng)任 務(wù)。 二、學(xué)生分析 水平二的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、 情緒變化較大， 運(yùn)動(dòng)能力有一 定發(fā)展，上課喜歡玩， 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟， 肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差， 想象創(chuàng)造力豐富， 學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。 應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài) 度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討， 去理解，去發(fā)

3、現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn) 動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和 愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增強(qiáng) 體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。 三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)： 1、具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂于參 加各種游戲活動(dòng)；認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng) 2、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：學(xué)生將能夠： 在球類游戲中做出單個(gè)動(dòng)作， 如拍球、運(yùn)球等；做出基本體操的動(dòng)作； 做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻、劈叉等；安全地進(jìn)行體育活動(dòng) . 獲得 野外活動(dòng)的基本技能。 3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、

4、反應(yīng)、靈敏 和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。 4、學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡單描 述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時(shí)的心情。 根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標(biāo)， 以體育課和體育 活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。 5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育， 增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 教學(xué)重點(diǎn)：分腿騰越；沙包擲遠(yuǎn)； 50 米*8 或 400 米跑 教學(xué)難點(diǎn)：體操技巧；蹲距式跳遠(yuǎn) 四、教材分析： 水平二體育教材以實(shí)踐教材為主。 根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的 條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游

5、戲、籃球等 基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活 中的實(shí)用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義 教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 本冊(cè)教材內(nèi)容有： 體育基礎(chǔ)知識(shí)、 田徑類的蹲距式跳遠(yuǎn)和投擲 沙包實(shí)心球、 體操（分腿騰越前后滾翻仰臥推起城橋屈體懸垂擺動(dòng)） 、 小足球游戲、 韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)基本知識(shí)和基本功， 隊(duì) 列練習(xí)（分隊(duì)合隊(duì) 交叉行進(jìn) 錯(cuò)肩行進(jìn) 半面左右轉(zhuǎn)跑步立定） 還有 各種走跑的練習(xí)（ 400米跑 50*8 往返跑 50 米快速跑和 25 米往返 跑）。 五、教學(xué)措施及注意事項(xiàng) 1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲

6、活動(dòng)的作 用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。 2、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉 身體的效果。 3、因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的 樂趣 4、可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，充 分發(fā)揮小組長的帶頭作用 六、水平二下半學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃 周次 教學(xué)內(nèi)容 課次 -一- 復(fù)習(xí)廣廣播雛雁起飛 室內(nèi)活動(dòng)：勞動(dòng)模 仿操 1 復(fù)習(xí)廣廣播雛雁起飛 游戲：拍拍手 1 -二二 初步學(xué)習(xí)排球 玩毽子、繩子 1 上步投壘球 游戲：貼背 1 三 上步投壘球 游戲：喊數(shù)抱團(tuán) 1 實(shí)心球 游戲：拍球比多 1 四 隊(duì)列練習(xí) 游戲：障礙賽跑 1 分隊(duì)走和合隊(duì)走 游戲：拋拋接接

7、 1 五 國慶放假 、 分腿騰越 游戲：迎面?zhèn)髑?1 分腿騰越 技巧：前滾翻接力 1 七 分腿騰越 游戲：拍球比多 1 跳短繩 游戲：小足球比賽 1 八 跳躍：各種方式雙腳跳 韻律活動(dòng) 1 體育常識(shí)：體育課前的準(zhǔn)備 游戲：播種與收割 1 九 曲線跑 室內(nèi)活動(dòng)：傳口令 1 游戲：旋轉(zhuǎn)木馬 接力游戲 1 十 跳躍：雙腳連續(xù)跳上跳下 投擲輕物 1 沙包擲遠(yuǎn) 游戲：喊數(shù)抱團(tuán) 1 十一 起跑練習(xí) 游戲：拍球比多 1 加速跑練習(xí) 游戲：障礙賽跑 1 十二 跑：30米快速跑 游戲：拋拋接接 1 沙包擲遠(yuǎn) 游戲：十字接力 1 十三 游戲：快快跳起來 技巧：前滾翻接力 1 跳躍：助跑、踏跳 游戲：迎面?zhèn)髑?1 十四 蹲撐前滾翻抱腿起 技巧：前滾翻接力 1 50米*8或400米跑 游戲：拍球比多 1 十五 30米快速跑 游戲：小足球比賽 1 50米*8或400米跑 韻律活動(dòng) 1 十六 自我表現(xiàn) 游戲：播種與收割