寒假讀書心得體會(huì)范文精編

1、【精品文檔】寒假讀書心得體會(huì)范文精編寒假讀書心得體會(huì)一:最近，我讀了汪中求所編的細(xì)節(jié)決定成敗一書，細(xì)節(jié)的應(yīng)用是越來越受 人們重視的。那么如何在細(xì)節(jié)方面做全做好呢 ？我結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)來談一談 自己對(duì)細(xì)節(jié)這一方面的理解。作為一名幼兒教師而言，要想成為一名骨干教師，成為名師，也沒什么絕 招，沒有哪一位名師能一步登天的。首先，教師要有一定的專業(yè)功底，對(duì)我來 說，剛邁出學(xué)校的大門，業(yè)務(wù)方面還不能得心應(yīng)手。通過一系列的專業(yè)培訓(xùn)， 給了我好多啟迪，在培訓(xùn)之后，怎樣才能使自己真正的有所長(zhǎng)進(jìn)呢？我認(rèn)為關(guān)鍵在于“細(xì)節(jié)”二字，教師的細(xì)節(jié)無非是工作中的上課、聽課和一些日?；顒?dòng) 等。青年教師對(duì)上課、聽課、評(píng)課的經(jīng)驗(yàn)

2、還很欠缺。一些教學(xué)方法的應(yīng)用也不 如老教師那樣自如。所以，我還需要向老教師虛心學(xué)習(xí)。一名好教師應(yīng)該非常 注重孩子的日?；顒?dòng)的細(xì)節(jié)變化。幼兒一個(gè)看似不起眼的動(dòng)作可能反映了他內(nèi)心的想法。前些天，我班的大俊 小朋友過生日，他的爸爸送來一塊大蛋糕，其他小朋友便圍過來看，他面部表 情非常嚴(yán)峻，特別不高興的樣子。我問他怎么了，他說：“我很喜歡吃蛋糕， 我不想把蛋糕給他們吃，”我對(duì)他說：“你今天過生日，全班小朋友都要為你 過，他們都非常喜歡你，如果你一個(gè)人過生日一點(diǎn)也不熱鬧，全班小朋友和你 一起過，還會(huì)為你唱生日歌，為你送去祝福，該多好啊 ！ ”聽了這樣的話后，大 俊笑了起來說：“好！”教師應(yīng)該把握時(shí)機(jī)，進(jìn)

3、行最佳的教育，從而達(dá)到最佳的 教育效果!就這樣從身邊的一點(diǎn)小事，一些細(xì)節(jié)做起，才能使我的業(yè)務(wù)能力有所 提高！作為一名年輕的幼兒教師，這本書給我感動(dòng)，更讓我深思 ！寒假讀書心得體會(huì)二：今天，我在學(xué)前教育雜志上看到這篇文章。是文章的題目首先吸引了 我，引起我強(qiáng)烈去閱讀的興趣。因?yàn)樵谖覀円酝膽T性操作中，認(rèn)為只要制訂 好計(jì)劃，班內(nèi)三名教師認(rèn)真組織實(shí)施就可以了。教師就像一根指揮棒，指到東孩子就得向東，幼兒完全不知道教師有什么安排，幼兒是一個(gè)盲從的狀。所以 我們各班級(jí)在每個(gè)活動(dòng)前后的環(huán)節(jié)銜接很亂，幼兒常常在班內(nèi)追跑打鬧，教師 要一刻也不能閑的看住孩子，要孩子集體的喝水，集體的上廁，幼兒完全失去 了自主，

4、沒有自主的空間。針對(duì)課間自由活動(dòng)混亂的局面，作者在文章中是這樣反思：我們給幼兒自主的 空間了嗎？我們有提供給幼兒按自己的意愿選擇做事的條件嗎 ？幼兒知道在這個(gè) 環(huán)節(jié)可以做什么嗎？于是，作者在每天的活動(dòng)區(qū)講評(píng)時(shí)都將問題拋給孩子：“活 動(dòng)結(jié)束后我們有什么事可以做呢？”洗手、小便、喝水等等。“小朋友做事有快 有慢，需要我們等待，這個(gè)時(shí)候我們還可以做什么呢 ？ ”根據(jù)孩子的回答，按照 孩子的想法，作者在教室中豐富了一些簡(jiǎn)易活動(dòng)材料。這樣一來，活動(dòng)結(jié)束后 幼兒可以看、可以說、可以玩，多了許多自主選擇的機(jī)會(huì)，兩節(jié)活動(dòng)課間的環(huán) 節(jié)就顯得順暢多了。針對(duì)每次活動(dòng)在不同的場(chǎng)所，需要幼兒在短時(shí)間內(nèi)一次次搬椅子到不同

5、地方 的問題。如何讓幼兒預(yù)知呢？作者還是把問題拋給孩子：“我們每天上課的地方 都不一樣，怎么才能讓小朋友都提前知道把椅子搬到哪里呢？”通過幼兒的討論，最后決定用圖片的預(yù)知方式來告訴幼兒，下一環(huán)節(jié)要準(zhǔn)備什么。于是作者 在班內(nèi)開設(shè)了一個(gè)“溫馨提示角”，每天早飯后都將當(dāng)天上午的活動(dòng)要求、場(chǎng) 地安排用圖片的形式告訴幼兒。如上閱讀活動(dòng)，就放一張書的圖片和一張小椅 子的圖片，幼兒一看就知道老師需要他們搬椅子到上閱讀的地方上課。通過作者這兩方面的闡述，我們可以貫通的使用這種方法。在一日活動(dòng)的其 它環(huán)節(jié)中，如：戶外活動(dòng)前，通過提示牌讓幼兒了解去哪兒，站幾路隊(duì)，要帶 什么？音樂舞蹈要到哪里上？要帶上道具嗎？數(shù)學(xué)

6、活動(dòng)要到珠心算室嗎？要帶上書 嗎？等等。做到讓幼兒預(yù)知下面的活動(dòng)，了解自己要做的事情，讓幼兒從小學(xué)會(huì) 有計(jì)劃的支配安排自己的時(shí)間，形成有序做事的習(xí)慣，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)很有幫 助。寒假讀書心得體會(huì)三:近日讀了本班主任兵法，有了一些想法，在此寫下來，與同好者共分 享。1、把學(xué)生看作是對(duì)手，其實(shí)是充分尊重學(xué)生的表現(xiàn)。2、學(xué)生總是幫學(xué)生的。即使犯錯(cuò)的學(xué)生再不好，教師只要有一丁點(diǎn)兒不好 的地方，他也會(huì)受到攻擊。因此切記不要與學(xué)生當(dāng)眾發(fā)生沖突，沖突一旦發(fā) 生，教師肯定陷入被動(dòng)。3、最好不要當(dāng)眾罵個(gè)別學(xué)生，當(dāng)眾罰個(gè)別學(xué)生，原理同上。4、讓學(xué)生服氣可以依靠做事公正，讓學(xué)生佩服只能依靠教師的智慧。5、對(duì)新教師而言，

7、與學(xué)生保持一定的距離是自保的一條途徑。6、師生之間的距離相當(dāng)于戰(zhàn)壕，教師可以藉以藏身，一旦消除這個(gè)距離， 那就是與學(xué)生短兵相接了，這時(shí)候其他武器就沒有用了，就得靠教師的真功夫 了。7、身教也是自保的重要途徑。為人師表，要注意自己的言行。8、自保得比較好的老師通常都是有一些“絕活”的。教室如果學(xué)識(shí)比較淵 博，學(xué)生總是很崇拜的。9、教師的幽默感也是學(xué)生很看重的。10、經(jīng)常參加學(xué)生的體育活動(dòng)是教師自保的一個(gè)良方。11、真正懂得自保的老師，會(huì)非常重視師生關(guān)系，這是一切學(xué)生工作的根 本。12、孫子兵法說：“攻城為下，攻心為上”。這是一切兵法的核心思想，也 是一切學(xué)生工作的核心思想。13、學(xué)生工作，只可智取，不能硬攻14、對(duì)學(xué)生來說，教師的不公正的表?yè)P(yáng)與批評(píng)是很大的心罰。有人說教師對(duì) 學(xué)生的冷落是對(duì)學(xué)生最殘酷的懲罰。一名教師，與其說他從事的是傳授學(xué)生知識(shí)的職業(yè)，不如說他肩負(fù)的是改變 學(xué)生心靈的重托。學(xué)生心靈改變的過程，是他自己體驗(yàn)、感悟的過程。其實(shí)， 不需要很多，也就在那么關(guān)鍵的時(shí)候，關(guān)鍵的地方，我們稍微使一點(diǎn)點(diǎn)力，就 可以使學(xué)生糾正方向，駛向光明美好的前方。讀了這本書，對(duì)于我這個(gè)新教師來說