中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展基地學(xué)校申報(bào)表

1、附件2： 深圳市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展基地學(xué)校申報(bào)表申請(qǐng)單位（蓋章）： 深圳市南山區(qū)陽光小學(xué) 單 位 負(fù) 責(zé) 人： 高鵬 深圳市教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制二一四年填表說明1第一部分“負(fù)責(zé)人”為本單位主管教師繼續(xù)教育的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。2第二部分“項(xiàng)目統(tǒng)籌管理部門”為本單位相關(guān)職能部門，要具有教師培訓(xùn)項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，能夠協(xié)調(diào)指導(dǎo)校內(nèi)相關(guān)教學(xué)科研部門開展教師繼續(xù)教育項(xiàng)目組織實(shí)施工作；“專職管理團(tuán)隊(duì)”須為本單位工作人員，管理工作分工包括項(xiàng)目統(tǒng)籌、項(xiàng)目管理、后勤保障等。3.第三部分“申報(bào)學(xué)科（領(lǐng)域）”數(shù)量要求為：國家級(jí)師范學(xué)校和省一級(jí)學(xué)校不超過5個(gè)，市一級(jí)學(xué)校不超過3個(gè)；“申報(bào)理由簡述”可圍繞該學(xué)科（領(lǐng)域）是否為

2、學(xué)校的特色學(xué)科，已有培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行陳述。學(xué)科（領(lǐng)域）名稱參照下表。類別學(xué)科（領(lǐng)域）學(xué)科小學(xué)品德與生活（品德與社會(huì)）、語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、體育、音樂、美術(shù)、藝術(shù)初中思想品德、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、歷史與社會(huì)、地理、綜合實(shí)踐活動(dòng)、科學(xué)、體育與健康、音樂、美術(shù)、藝術(shù)高中思想政治、語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、綜合實(shí)踐活動(dòng)、信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育與健康、音樂、美術(shù)、藝術(shù)中職中等職業(yè)學(xué)校各專業(yè)領(lǐng)域培訓(xùn)管理者、特殊教育、小學(xué)班主任、初中班主任、高中班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、師德、心理健康教育4.第四部分“項(xiàng)目統(tǒng)籌管理部門和執(zhí)行部門的分工與合作情況”

3、著重描述申請(qǐng)單位對(duì)教師繼續(xù)教育項(xiàng)目的內(nèi)部管理體制，描述管理部門與各執(zhí)行部門之間的分工和合作情況。一、申請(qǐng)單位申請(qǐng)單位深圳市南山區(qū)陽光小學(xué)通訊地址深圳市南山區(qū)桂廟西路陽光小學(xué)郵編518052負(fù)責(zé)人姓 名高鵬職務(wù)校長聯(lián)系電話26488766手 子信箱申請(qǐng)單位屬性 本單位是國家級(jí)示范學(xué)校 本單位是省一級(jí)學(xué)校 本單位是市一級(jí)學(xué)校二、項(xiàng)目統(tǒng)籌管理部門部門名稱深圳市南山區(qū)陽光小學(xué)教研室通訊地址深圳市南山區(qū)桂廟西路陽光小學(xué)郵編518052負(fù)責(zé)人姓 名唐本菊職 務(wù)主任職 稱高級(jí)教師聯(lián)系電話 86067296 手 子信箱專職管理團(tuán)隊(duì)姓 名年 齡學(xué) 歷專業(yè)工作分

4、工唐本菊54大學(xué)中文教研與繼續(xù)教育指導(dǎo)周殿勤47大學(xué)科學(xué)教研實(shí)施與教學(xué)指導(dǎo)呂萍31大學(xué)美術(shù)教研實(shí)施實(shí)踐與藝術(shù)教學(xué)研究郭學(xué)安48大學(xué)美術(shù)教研實(shí)施與教學(xué)研究，校本開發(fā)張春陽44大學(xué)美術(shù)教研實(shí)施與教學(xué)研究，民族化特色美術(shù)的開發(fā)輔導(dǎo)三、申請(qǐng)學(xué)科（領(lǐng)域）學(xué)科（領(lǐng)域）相關(guān)執(zhí)行部門申請(qǐng)理由簡述小學(xué)美術(shù)學(xué)校教研室吸引家長和學(xué)生，整合資源，因勢(shì)利導(dǎo)，形成陽光藝術(shù)辦學(xué)特點(diǎn)。陽光小學(xué)3位美術(shù)教師，充分利用音樂表現(xiàn)和水墨書法，染織，立體手工民族化美術(shù)表現(xiàn)能力、利用這些資源和特長，開展了民族化藝術(shù)特色教育，也是從學(xué)校成立起在實(shí)施的特色，也是學(xué)校自身發(fā)展的需要，也是深化教育改革把教育辦成創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才搖籃的需要。為此

5、， 美術(shù)組多年來以此為突破口，開展了系列的民族化藝術(shù)教育的探索.四、組織架構(gòu)及后勤保障項(xiàng)目統(tǒng)籌管理部門和執(zhí)行部門的分工與合作情況不超過500字。美術(shù)組特色項(xiàng)目指導(dǎo):王志強(qiáng)美術(shù)組特色項(xiàng)目管理：唐本菊 鐘麗蘭美術(shù)組特色項(xiàng)目后勤：張公強(qiáng) 美術(shù)組特色項(xiàng)目媒體：侯益華 閔斌華美術(shù)組特色項(xiàng)目實(shí)施：負(fù)責(zé)人，記錄員：周殿勤 美術(shù)學(xué)科組長：張春陽【踏實(shí)帶領(lǐng)本組美術(shù)老師進(jìn)行教學(xué)， 教研。帶領(lǐng)美術(shù)老師進(jìn)行民族化美術(shù)興趣輔導(dǎo)， 加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 主動(dòng)參加區(qū)教研室組織的各種教研教學(xué)活動(dòng)，并在活動(dòng)中積極發(fā)揮作用，展示出應(yīng)有的教育教學(xué)組織水平。積極協(xié)助并帶動(dòng)美術(shù)學(xué)科音樂與美術(shù)的藝術(shù)結(jié)合的研究和民族化美術(shù)輔導(dǎo)的發(fā)展以及校園

6、環(huán)境建設(shè)布置工作?！棵佬g(shù)學(xué)科教研組長：郭學(xué)安【在美術(shù)教研方面，郭老師努力研究 鉆研，探索，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。自覺進(jìn)行知識(shí)積累，以此開拓了自己視野和思維。能帶頭參與課題研究，注意收集相關(guān)的資料，思考新的教學(xué)研究形式，為其他同志的研究尋找切入點(diǎn)和有力的支持?！棵佬g(shù)學(xué)科教學(xué)能手：呂萍【注重自身教學(xué)能力的提高與發(fā)展的同時(shí)。與美術(shù)老師們合作，探索民族化美術(shù)在小學(xué)教育中的發(fā)展，嘗試美術(shù)教育與音樂教育等的融合。】 組織管理與后勤保障情況包括管理制度、教學(xué)設(shè)施等，不超過500字。一、教師部分1、教師制定教學(xué)計(jì)劃，有教案。2、教師要認(rèn)真做好美術(shù)室的教學(xué)設(shè)備的登記造冊(cè)。3、教師

7、是班級(jí)和興趣班的教學(xué)者也是管理者，必須對(duì)學(xué)生的出勤情況進(jìn)行核實(shí)，登記 。4、教師應(yīng)當(dāng)督促學(xué)生定期打掃教室衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔美觀。5、教師應(yīng)該按時(shí)到崗到位開展教學(xué)，做到學(xué)生在教師在。6教師根據(jù)美術(shù)課的特點(diǎn)及學(xué)生具體情況，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，靈活開展。二、學(xué)生部分1、遵守 學(xué)生行為規(guī)范，做一個(gè)有文化禮貌的陽光學(xué)生。2、必須按照上課時(shí)間和地點(diǎn)按時(shí)參加專業(yè)學(xué)習(xí)，不遲到早退，不隨意走出校園，不無故曠課，有事必須向任課教師請(qǐng)假。3、禁止在美術(shù)室大聲喧嘩，嚴(yán)禁追逐打鬧，不準(zhǔn)在畫架、畫臺(tái)、墻壁上亂刻亂畫，下課時(shí)依次離開教室，不得擁擠。4、按照衛(wèi)生委員的安排打掃教室，注意保持美術(shù)室的清潔衛(wèi)生，嚴(yán)禁在室內(nèi)進(jìn)食，不得攜帶食物和其它與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品進(jìn)入美術(shù)室，不亂丟果皮紙屑。5、學(xué)生應(yīng)愛護(hù)教室內(nèi)的公物,未經(jīng)教師同意不得擅自動(dòng)用美術(shù)室的任何教學(xué)設(shè)備和教學(xué)用品，損壞者照價(jià)賠償。6、上完課后，必須切斷室內(nèi)所有電器電源，關(guān)好門窗，方可離開。五、申請(qǐng)及評(píng)審意見申請(qǐng)單位意見申請(qǐng)單位對(duì)實(shí)施教師繼續(xù)教育的承諾等。 負(fù)責(zé)人簽名