自我介紹教案1

1、自我介紹教案1-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)INGBlAN口語(yǔ)交際一介紹教案學(xué)情分析作為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，他們雖然語(yǔ)文基礎(chǔ)比較薄弱，但絕大多數(shù)學(xué)生 表現(xiàn)欲強(qiáng)，口語(yǔ)訓(xùn)練可以發(fā)揮他們的長(zhǎng)處。教材分析本課為基礎(chǔ)模塊（上冊(cè)）“實(shí)用語(yǔ)文操練3”中的口語(yǔ)交際部分，內(nèi) 容與學(xué)生今后的職場(chǎng)生涯密切相關(guān)。教材編寫(xiě)理念為“感悟文本一一生成能力 一一指向應(yīng)用”,所以教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循這個(gè)理念。山于口語(yǔ)訓(xùn)練重在實(shí)踐和 運(yùn)用，且教材提供的實(shí)例和訓(xùn)練題比較豐富，所以本課教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)應(yīng)放在 訓(xùn)練方式選擇和訓(xùn)練內(nèi)容的安排上。教學(xué)目標(biāo)1 了解介紹的概念、種類(lèi)、方法步驟、注意事項(xiàng)等。2能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，

2、在不同的生活和工作情境中做簡(jiǎn)要的自我介紹和他人介 紹O3.樹(shù)立職業(yè)與合作意識(shí)，展示個(gè)性。教學(xué)重點(diǎn)介紹的步驟及注意事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生能在具體情境中較好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)方法情境教學(xué).提問(wèn)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法學(xué)習(xí)方法小組合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、競(jìng)賽學(xué)習(xí)教具準(zhǔn)備課件、小組學(xué)習(xí)任務(wù)單教學(xué)過(guò)程（第1課時(shí)）一、情境導(dǎo)入（5分鐘）教師出示兩個(gè)情境，讓學(xué)生上臺(tái)表演?？梢杂媒滩摹坝?xùn)練設(shè)計(jì)”的笫3題，也可以另行設(shè)計(jì)。1 到同學(xué)家做客，向同學(xué)的父母介紹自己。2把自己的同學(xué)介紹給自己的父母。讓其他學(xué)生判斷學(xué)生的表演合理不合 理，教師引入本課內(nèi)容。二、關(guān)注教材，打好基礎(chǔ)（25分鐘）（一）提問(wèn)：學(xué)生分別回答問(wèn)題，并讓學(xué)生將回答

3、的問(wèn)題劃在書(shū)上。Vf十么是介紹？2介紹的種類(lèi)？3 自我介紹的步驟？4 自我介紹的注意事項(xiàng)？5 他人介紹的步驟？6 他人介紹的注意事項(xiàng)？教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，板書(shū)重點(diǎn)內(nèi)容?？梢宰寣W(xué)生做演示。（二）自我介紹：介紹前：點(diǎn)頭致意，面帶微笑?！罢?qǐng)?jiān)试S”介紹時(shí)：“您好！我是”（三）注意事項(xiàng)：1語(yǔ)言簡(jiǎn)練，展示自我。為了盡快讓別人記住自己，要對(duì)自己的名字做有 特點(diǎn)的解釋。如李冬梅：木子李，冬天里的一朵梅花。2、抓住時(shí)機(jī)，講究場(chǎng)合。應(yīng)酬、工作、一般交流、回答問(wèn)題等交際場(chǎng)合不 同，因此也要有不同的介紹方式3、態(tài)度友善，禮貌周全。留意對(duì)方感受，不可自負(fù)（舉教材上案例二）（四）他人介紹：介紹的場(chǎng)合和姿勢(shì)介紹的語(yǔ)言

4、（教材上案例二和訓(xùn)練設(shè)計(jì)練習(xí)5）介紹的原則：尊者優(yōu)先1 長(zhǎng)者優(yōu)先：先晚后長(zhǎng)；2. 職務(wù)優(yōu)先：先下后上；3女士?jī)?yōu)先：先男后女；4家人優(yōu)先：先家后同事、朋友；5主人優(yōu)先：先主后賓。三、小組活動(dòng)，生成能力（15分鐘）1 分配任務(wù)（每組各有3個(gè)任務(wù)，笫一個(gè)要求每人都完成，后兩個(gè)可以是 教師指定，也可以組長(zhǎng)抽簽決定本組的任務(wù)）2各組組長(zhǎng)將任務(wù)記錄到本組的任務(wù)單上。任務(wù)：（1）每人用一句話有特點(diǎn)地介紹自己的名字（2）根據(jù)規(guī)定情境進(jìn)行自我介紹情境一：在學(xué)校迎新會(huì)上，在自己服務(wù)的學(xué)弟學(xué)妹面前介紹自己。情境二：在進(jìn)入中職學(xué)校的后第一次班會(huì)上介紹自己。情境三：在宿舍中初次和舍友相見(jiàn)時(shí)介紹自己。情境四：在學(xué)校學(xué)生會(huì)

5、的招聘面試上介紹自己。情境五：在公共聚會(huì)上，想和身邊的陌生人相識(shí)做自我介紹。情境六：作為業(yè)務(wù)員，在一次洽談會(huì)上想結(jié)識(shí)一位同行做自我介紹。（3）根據(jù)規(guī)定情境做他人介紹情境一：家長(zhǎng)會(huì)上，把父母介紹給班主任教師。情境二：同學(xué)來(lái)自己家拜訪，把同學(xué)介紹給家長(zhǎng)。情境三：在公司慶典會(huì)上，把朋友介紹給自己的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。情境四：和新同學(xué)偶遇初中的異性朋友，介紹倆人相識(shí)。情境五：與家人外出，遇見(jiàn)同事，做相互介紹。情境六：把自己的領(lǐng)導(dǎo)介紹給各位來(lái)賓。3各組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，完成任務(wù)（1）。教學(xué)過(guò)程（第2課時(shí)）一、小組活動(dòng)，生成能力（10分鐘）接上節(jié)課內(nèi)容，各組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，完成任務(wù)（2） （3）教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生。二

6、、成果展示，指向應(yīng)用（30分鐘）1每組選派一名（最佳）同學(xué)在全班介紹自己的名字2 每組表演根據(jù)規(guī)定情境進(jìn)行的自我介紹3. 每組表演根據(jù)規(guī)定情境做的他人介紹三、評(píng)價(jià)總結(jié)（5分鐘）1 教師統(tǒng)計(jì)各組得分情況，評(píng)選出最佳介紹名字獎(jiǎng)、最佳自我介紹獎(jiǎng)和最 佳他人介紹獎(jiǎng)，給予適度獎(jiǎng)勵(lì)。2 對(duì)本次課學(xué)生表現(xiàn)作出小結(jié)。教學(xué)反思本次課的內(nèi)容學(xué)生參與積極，課堂氣氛活躍，基本完成了教學(xué)目標(biāo)。在實(shí)際應(yīng)用中，“介紹”除了動(dòng)嘴說(shuō)之外，有時(shí)還需要?jiǎng)庸P寫(xiě)，例如“簡(jiǎn) 歷”實(shí)際上也是一種自我介紹，而且每個(gè)學(xué)生將來(lái)都離不開(kāi)它，所以要用課時(shí) 單獨(dú)進(jìn)行訓(xùn)練。面試時(shí)的“自我介紹”山于在以后的“面試”訓(xùn)練中要重點(diǎn)強(qiáng) 化，所以本次課沒(méi)有過(guò)多的涉及。另外對(duì)自我介紹和他人介紹的種類(lèi)（應(yīng)用的具體場(chǎng)合）還可以細(xì)化一些。板書(shū)設(shè)計(jì)他人介紹自我介