說明文題型及答題方法

1、說明文題型及答題方法說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。下面是XX為大家收集整理的說明文題型及答題方法，歡迎閱讀。一、說明文閱讀常見考點：1）對說明對象及說明特征理解。 2）對說明方法辨識與理解。 3）對說明順序的分析與理解。 4） 對文章段落結(jié)構(gòu)特點的分析。 5） 對文意、層意、段意的概括。 6） 對關(guān)鍵詞語、重點句子含義及其 表達作用的評析。 7）對說明語言準確性的體會。二、說明文閱讀常見題型及答題技巧：題型一：辨析說明文的說明方法這種題型的特點是： 在文中抽出一個或幾個句子， 要求辨別 這些句子所運用的說明方法，并分析運用這種說明方法的作用。 解答這種題型的方法是：首先，理解并熟

2、記舉例子、列數(shù)字、作 比較、打比方、分類別、下定義、 作詮釋等常見說明方法的定義 ; 這樣才能正確判斷句子運用的說明方法。 其次，分析說明方法的 作用時一定要聯(lián)系句子所在段落的內(nèi)容進行分析因為任何說明 方法的運用都是為了說明某一內(nèi)容服務的。題型二：分析說明文的語言特點這種題型的命題形式為：文中“”這句話中“”一 詞能否刪去 ?請簡要說明原因。而要求刪去的詞語多數(shù)是表示程 度、數(shù)量范圍或性質(zhì)的詞語，如“可能”、“一般”、“大約” 等詞。解答這種題型可按三個步驟進行：第一步，回答“否”或 “不能” ;第二步， 解釋要刪去的詞語的意思 ;第三步，聯(lián)系原文 分析刪去該詞語之后句子意思的改變。題型三：分

3、析說明文的句子作用這種題型的特點是： 在文中抽出一個句子或一個文段， 要求 分析這個句子或文段在全文結(jié)構(gòu)上的作用。 這種題型解法很簡單： 首先判斷句子或文段是在文首、文中、還是文末; 然后再按如下規(guī)律答題即可。 一般情況下， 句子或文段在文中不同的位置有不 同的作用：在文首，作用多是統(tǒng)領全文、總起全文或引出下文 ; 在文中，作用多是承上啟下 ; 在文末，作用多是總結(jié)全文。題型四：提出說明文說明的問題的解決辦法 這種題型的特點是： 開放性強， 要求針對文中所說明的某種 現(xiàn)象或某個問題， 提出合理的解決辦法或應對措施。 命題的形式 通常有：應如何正確看待或防范“ ”？請你略作分析。從上文對“”的說

4、明中，你能得到什么啟示 ？針對文中所 提到的“”問題，請你提出幾條合理的建議。解答這種題型的方法有： (1) 在原文中尋找答案。作者有時 會在文中提出解決問題的具體措施的。 我們可以直接摘錄這些句 子答題。 (2) 根據(jù)問題產(chǎn)生的原因去提建議。在說明文中，一般 情況下都會對所說明的某種現(xiàn)象或某個問題產(chǎn)生的原因進行分 析，針對這些原因去提建議會更加準確、快捷。 (3) 依照常識回 答。我們依據(jù)所掌握的常識回答就可以了。三、說明文閱讀必備知識1、說明文的類型：事物、事理說明文 （ 從內(nèi)容角度，根據(jù)說 明的對象和目的 ） 。事物說明文一般標題就是說明的對象 ; 事理說明文找準開頭 結(jié)尾的總結(jié)句。因為

5、說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理， 一般是一 個名詞或名詞短語， 可以從兩個方面入手： 一看文題二看首尾段。 事物說明文指出被說明事物即可。 事理說明文指出說明內(nèi)容， 形 成一個短語：介紹了的（對象加內(nèi)容）。2、說明文的語言：平實、生動說明文 （ 語言表達角度 ） 。3、說明方法：一般回答三個字，要掌握幾種常見的說明方 法，會分析在文中的作用： 舉例子：具體真切地說明了事物的XX特點。 .分類別：條理清楚地說明了事物的XX特點。對事物的特征 /事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內(nèi) 容眉目清楚，避免重復交叉的現(xiàn)象。 .列數(shù)字：具體而準確地說明該事物的XX特點。使說明 更有說服

6、力。 作比較：突出強調(diào)了被說明對象的XX特點（地位、影響 等）。 . 下定義： 用簡明科學的語言對說明的對象 / 科學事理加以 揭示，從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征 / 事理。 . 打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的XX特點，增強了文章的趣味性。 . 畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物 的XX特點。 .作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明， 使說 明更通俗易懂。下定義與作詮釋的區(qū)別是： 定義要求完整， 而詮釋并不要求 完整，對事物的特征 /事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗 易懂?？梢灶嵉埂?. 摹狀貌： 對事物的特征 /事理加以形象

7、化的描摹， 使說明 更具體生動形象。 . 引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實。用引用的方 法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。 引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。4、說明順序： 時間順序 （程序順序 ） 、空間順序、邏輯順序。 在答題時可答得具體些。時間順序：說明事物發(fā)展、 演變，例如介紹工作程序的文章?？臻g順序： 從上到下， 從里到外， 總到分，外到內(nèi)，前到后， 左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或 實體。邏輯順序：先結(jié)果后原因， 層層遞進， 現(xiàn)象到本質(zhì)， 因到果， 果到因，主到次，淺入深，個別到一般等，常用表因果、表事理 順序的詞，如“

8、因為、所以”“首先、其次”掌握答題格式： 本文使用了的說明順序?qū)右哉f明， 使說明 更有條理性，便于讀者理解。 （ 第一空應該填具體的說明順序， 第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。 如果是事理性說 明文，但又不能準確表述，可用“事理”、“科學事理”等模糊 性的語言表述。 ）5、說明對象： 指文章說明的主要人或事物 （ 一般不必答人或 事物的特點 ） 。6、說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有： “總分”式 （ 或由總到分， 或由分到總，或總分總 ） 、并列式、遞進式等。分析文章結(jié)構(gòu)， 抓中心句及連接詞， 如“首先”“其次”“還”“也”“此外” 等詞語。7、中心句：出現(xiàn)的位置開頭或結(jié)尾，有時在句中。

9、判斷， 多為概括性較強的句子。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般 不宜作中心句。 （ 其他文體文章也如此 ）概括文段的中心句對策： （1） 思考該段說明的內(nèi)容，不僅要 注意主要的，還要注意次要的。 （2） 緊扣表秩序的詞語，如“首 先”“其次”“還有”等詞語， 參照上下段落的中心句的句式進 行概括。8、說明語言類型 1：加點字詞有何作用 ?抓住說明文語文準 確這一特點答題。對策：答：準確/生動形象/地說明了事物“”的特征/ 事理。類型 2：能否替換為另一個詞語 ?并說明理由。對策：答： (1) 不可以。 (2) 原詞的意思或內(nèi)容。(3) 所換詞語的意思或內(nèi)容。 (4) 換了后意思有何改變， 與不 符合實際。類型 3：限制性詞語能否刪去 ?對策：答：(1) 表態(tài)(刪還是不刪 )。(2) 定性。如：“比較”“幾 乎”“相當”等詞表程度修辭 ; “大約”“可能”“左右”等表 估計，“多”“有余”等表數(shù)量。(3) 若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了， 不符合實際，太絕對了