23假如導(dǎo)學(xué)案2

1、假如獨(dú)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、正確認(rèn)讀詞語(yǔ)“尋食、操場(chǎng)、哭泣、雙手、良好、縮著、遙遠(yuǎn)、尋食、哭泣、健康、操場(chǎng)”。2、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)自讀、賽讀，會(huì)背誦課文。3、通過(guò)朗讀課文、仿寫詩(shī)歌等形式學(xué)習(xí)小作者“關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)環(huán)境”的美好品質(zhì)。知識(shí)鏈接:神筆馬良的故事：窮孩子馬良特別喜歡畫畫，他的勤奮感動(dòng)了神仙，一位白胡子老爺爺給他 了一支神筆，無(wú)論畫什么都會(huì)變成真的，馬良天天給窮人畫畫，幫助窮人。、我會(huì)讀下面的詞語(yǔ)良好縮著遙遠(yuǎn)尋食哭泣健康 操場(chǎng)輕輕嘆息苦苦等待二、我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)xrn sh i k u q 1 shudng sh duc ch ang三、帶問(wèn)題讀課文，思考： 畫出來(lái)。（讀一讀，寫一寫）“假如

2、有一支馬良的神筆，詩(shī)中的小朋友要實(shí)現(xiàn)哪些愿望？”在文中假如導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目的2、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)自讀、賽讀，會(huì)背誦課文。3、通過(guò)朗讀課文、仿寫詩(shī)歌等形式學(xué)習(xí)小作者“關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)環(huán)境”的美好品質(zhì)。第一課時(shí)、檢查獨(dú)學(xué)情況1.匯報(bào)學(xué)習(xí)生字、新詞情況。2.學(xué)生讀一讀自己寫的愿望。二、多種形式讀課文，把課文讀通順。三、【合作探究】1、課文中用三個(gè)小節(jié)寫了作者的三個(gè)愿望，你最喜歡哪個(gè)小節(jié)？小組內(nèi)讀一讀。第二課時(shí)這個(gè)詞語(yǔ)用得最好,的語(yǔ)氣。我從讀中體會(huì)我最喜歡第 小節(jié)，我認(rèn)為這個(gè)小節(jié)中的 這個(gè)句子最好。讀這一小節(jié)時(shí)要讀出 到（提示：多種方法朗讀喜歡的小節(jié)，可以賽讀，自讀、表演讀等）2、感悟句子（自讀、合作讀，比

3、較兩個(gè)句子的不同用“”畫出來(lái)） 你喜歡哪個(gè)句子？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)為什么?我要給小樹畫一個(gè)太陽(yáng)，讓小樹也能成長(zhǎng)。我要給窗前的小樹畫一個(gè)紅紅的太陽(yáng)，小樹在冬天也能快活地成長(zhǎng)。我要給小鳥畫許多谷粒。我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。我喜歡第個(gè)句子，因?yàn)楸匙约合矚g的小節(jié)。（小組比賽背，個(gè)人背，男女比賽背等） 【拓展延伸】作者極其渴望有枝神筆，但卻不是給自己畫好玩的玩具，好看的衣服，而是幫助那些需要幫助的 人，可見他是一個(gè)多么善良、多么有愛(ài)心的孩子呀，假如有一天，馬良的神筆真的到了你的手中, 你想用它干什么呢？請(qǐng)把你的愿望寫成一首小詩(shī)吧！假如假如我有一枝馬良的神筆我要給【當(dāng)堂檢測(cè)】我會(huì)連線。紅紅的谷粒寒冷的太陽(yáng)

4、好吃的身體遙遠(yuǎn)的地方健康的北風(fēng)2、照樣子寫句子我要給窗前的樹上的小樹畫一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。我要給我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容連線給小樹畫好腿為了讓西西有一個(gè)健康的身體給小鳥畫谷粒為了讓小樹在冬天也能快活地成長(zhǎng)給西西畫太陽(yáng)為了讓小鳥不再等待，餓得哭泣童年時(shí)， 家是一聲呼喚。那時(shí)的我似乎比今日的孩子擁有更多的自由。放學(xué)后，不會(huì)先在父母前露面，而是與左右相鄰的小朋友聚在一起,天馬行空，玩的天昏地暗，直至街上的人散去,聽見焦急的父母在四處：回家了，吃飯了?！边@樣的聲音伴著我的童年，月復(fù)一月，迄今仍在我的耳畔回響。我常常在思考 家”究竟是什么？ 有人說(shuō)：家是醞釀愛(ài)與幸福的酒坊，是盛滿溫馨和感動(dòng)等待品味的酒杯。是在疲憊時(shí)

5、回到家后愛(ài)人真情的擁抱,是彼此相守默默注視的目光 還有人說(shuō)：家是風(fēng)雨中的一間小屋，家是大雪天里的一杯熱酒，家是一次次失敗后的鼓勵(lì)家是忙碌奔波疲憊時(shí)。最想回去好好休息的溫床。家是在外面受委屈回來(lái)后,可以痛痛快快哭一場(chǎng)而沒(méi)人笑你軟弱的地方。家是日行千里夜走八百后。離你最遠(yuǎn)卻始終與你記憶最近的畫面。無(wú)論你的人生是如何的輝煌或者是落魄。 家。永遠(yuǎn)是你最牽掛的地方。太平時(shí)，家是一座博物館,又是一個(gè)加油站。家里的一本書一封信一幀照片,都可以引出一段屬于你們家的故事，流傳天南與地北;一把茶壺一頂帽子一把椅子,都儲(chǔ)存著家的文化傳統(tǒng)和信息，綿延一代又一代。岸。家,家,童年時(shí),一個(gè)多么溫馨的港灣,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字

6、，承載了多少人的夢(mèng)。煩惱的時(shí)候，想到它，豁然開朗;卻包含了太多，只有親情才是無(wú)法泯滅的永恒。家是一聲呼喚。那時(shí)的我似乎比今日的孩子擁有更多的自由。飯了?！边@樣的聲音伴著我的童年，月復(fù)一月，迄今仍在我的耳畔回響。憂郁的時(shí)候，想到它，微微一笑;自古以來(lái)，無(wú)數(shù)詩(shī)人詠唱過(guò)游子的思家之情。沉悶的時(shí)候，想到它，如釋重負(fù)。漁燈暗，客夢(mèng)回，一聲聲滴人心碎。放學(xué)后，不會(huì)先在父母前露面，而是與左右相鄰的小朋友聚在一起,我常常在思考 家”究竟是什么？ 有人說(shuō)：家是醞釀愛(ài)與幸福的酒坊，是盛滿溫馨和感動(dòng)等待品味的酒杯。天里的一杯熱酒，家是一次次失敗后的鼓勵(lì)家是忙碌奔波疲憊時(shí)。最想回去好好休息的溫床。家是在外面受委屈回來(lái)

7、后,是落魄。 家。永遠(yuǎn)是你最牽掛的地方。太平時(shí)，家是一座博物館,和信息，綿延一代又一代。家，一個(gè)多么溫馨的港灣,家，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字，岸。孤舟五更家萬(wàn)里，是離人幾行情淚。天馬行空，玩的天昏地暗，直至街上的人散去,是在疲憊時(shí)回到家后愛(ài)人真情的擁抱,可以痛痛快快哭一場(chǎng)而沒(méi)人笑你軟弱的地方。又是一個(gè)加油站。家里的一本書一封信一幀照片,承載了多少人的夢(mèng)。煩惱的時(shí)候，想到它，豁然開朗;卻包含了太多，只有親情才是無(wú)法泯滅的永恒?！奔沂怯巫訅?mèng)魂縈繞的永遠(yuǎn)的聽見焦急的父母在四處：回家了，吃是彼此相守默默注視的目光 還有人說(shuō)：家是風(fēng)雨中的一間小屋，家是大雪家是日行千里夜走八百后。離你最遠(yuǎn)卻始終與你記憶最近的畫面。都可以引出一段屬于你們家的故事，流傳天南與地北;無(wú)論你的人生是如何的輝煌或者一把茶壺一頂