2017教務(wù)主任競(jìng)爭(zhēng)上崗述職報(bào)告

1、2017教務(wù)主任競(jìng)爭(zhēng)上崗述職報(bào)告做述職報(bào)告的時(shí)候要求報(bào)告人，明白自己的“身份”，放下官 架子，以被考核、要接受評(píng)議、監(jiān)督的人民公仆的身份，履行職責(zé)做 報(bào)告。下面是整理的“2017教務(wù)主任競(jìng)爭(zhēng)上崗述職報(bào)告”，歡迎閱讀。 更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注。2017教務(wù)主任競(jìng)爭(zhēng)上崗述職報(bào)告【一】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事大家好：感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任和肯定，讓我在 2017年x月，競(jìng) 聘成為了港頭中心幼兒園保教主任。首先要感謝我園的園長(zhǎng)給予強(qiáng)有 力的指導(dǎo)與支持，還有那默默無(wú)聞、認(rèn)真肯干的一線教師的互相合作， 促使我在工作摸索和成長(zhǎng)的路上得以不斷的進(jìn)步， 現(xiàn)將我一學(xué)期來(lái)的 工作情況做如下述職報(bào)告。作為一個(gè)初任的中層干部

2、，我還有許多方面要多加以學(xué)習(xí)與反 思，使自己各方面的工作能在原有的基礎(chǔ)上得以提升。一、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，內(nèi)外兼修一個(gè)期來(lái)的工作使我感到：不管是教研組長(zhǎng)還是保教主任不是 一種職務(wù)，而是一種責(zé)任。因此，我對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域 拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)幼教博覽、學(xué)前教育研究、幼兒教育管理創(chuàng)新等書(shū)籍，每當(dāng)閱讀到精 彩之處，對(duì)照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育 模式，并在指導(dǎo)過(guò)程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的理論水平，并在日 常的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在今年全省教材更新的形勢(shì)下，當(dāng)遇到把 握不住課程，把握不住孩子，把握不住預(yù)計(jì)和生成時(shí) ？，我都會(huì)自主 查閱資料、總

3、結(jié)反思，與其他教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑 與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，承蒙專(zhuān)家的指導(dǎo)， 感受新的教育理念。每當(dāng)幼兒園組織各種比賽時(shí)，我都積極參加，把 它作為提升自己業(yè)務(wù)能力的一種機(jī)會(huì)。哪怕有時(shí)候參賽的對(duì)象是新教 師，我覺(jué)得也是我學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的機(jī)會(huì)。我認(rèn)真對(duì)待，對(duì)工作一 絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。所以我能把班級(jí)工作 開(kāi)展的蒸蒸日上，教研組工作開(kāi)展的有聲有色。二、注重實(shí)踐的學(xué)習(xí)與積累不斷成長(zhǎng)雖然我已擁有十六年的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)，在管理工作上的經(jīng)驗(yàn)不 足，因此，我堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，積累先進(jìn)的教育理念，并在園長(zhǎng)的指 導(dǎo)下參與到幼兒園的保教工作指導(dǎo)與培養(yǎng)中。 細(xì)心

4、的園長(zhǎng)為我創(chuàng)造了 不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的在力保障，在每項(xiàng)的業(yè)務(wù)上總是很細(xì)心地向我說(shuō) 明，并鼓勵(lì)我在實(shí)踐工作放手實(shí)踐，針對(duì)我在工作中有不足給給予實(shí) 效性的指導(dǎo)，使我的業(yè)務(wù)能力在一個(gè)學(xué)期中得到了充分的學(xué)習(xí)與煅 煉，不斷地成長(zhǎng)。做為同在一線的教師，我時(shí)刻持以學(xué)習(xí)與研討的態(tài)度深入教學(xué) 第一線，努力做到在思想上引導(dǎo)教師，在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)教師。在一日活 動(dòng)中與老師們互相學(xué)習(xí)，交流心得，為教師們出點(diǎn)子、提建議，聽(tīng)取 教師們?cè)诮虒W(xué)方面的建議和想法，改進(jìn)自己在工作上的不足，努力使自己的保教工作水平不斷提高。三、找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長(zhǎng)工作我記得在競(jìng)聘保教主任時(shí)，曾經(jīng)對(duì)保教主任的職責(zé)作了一個(gè)詳 細(xì)的了解，使我懂得不管是教研組長(zhǎng)還

5、是保教主任， 首先是輔助的作 用。因此，我在找準(zhǔn)定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無(wú)， 在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總 是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手 的作用，積極承擔(dān)園內(nèi)的各項(xiàng)工作。同時(shí)與其他年級(jí)組長(zhǎng)一起同心協(xié) 力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理。四、做活教研，促進(jìn)教師成長(zhǎng)“在研討中發(fā)展，在反思中成長(zhǎng)?！边@是我園對(duì)廣大教師，尤其 是中青年教師提出的目標(biāo)。我們十分重視各種形式的研討活動(dòng)， 使每 位教師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)。為此我在制定保教計(jì)劃時(shí)，就在考慮， 什么樣的活動(dòng)是老師需要，而又不會(huì)引起教師的壓力和焦慮情緒呢， 為此在制

6、定計(jì)劃時(shí)我有幾個(gè)創(chuàng)新的舉措。1、提出了“自薦性和互聽(tīng)性”聽(tīng)課，提出教師根據(jù)自己在組織 活動(dòng)中遇到的困難可以選擇自己開(kāi)課研討， 也可以到在這個(gè)方面能力 較強(qiáng)的老師班上聽(tīng)課，同時(shí)要求老師在聽(tīng)課時(shí)，不僅僅是簡(jiǎn)單地聽(tīng)主 題活動(dòng)，而更應(yīng)該關(guān)注教師日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施。 使聽(tīng)課成了 一個(gè)針對(duì)性強(qiáng)的研討活動(dòng)。2、開(kāi)展多種形式的教研。在制定計(jì)劃時(shí)，我通過(guò)和個(gè)別老師的聊天，了解一線教師對(duì)研討活動(dòng)的期望或建議， 從而改變了許多研討 活動(dòng)的方式。在今年的研討活動(dòng)中，有視頻式的、有案例式的、有討 論式的、有傳達(dá)專(zhuān)家講座式的等等，可以讓老師們?cè)谛问蕉鄻拥墨@得 成長(zhǎng)。3、是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為

7、教師搭 建學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的平臺(tái)，開(kāi)展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極 參加各級(jí)各類(lèi)的技能比賽，如：教壇新秀、年級(jí)組教研活動(dòng)、技能比 武周、環(huán)境布置評(píng)比、創(chuàng)游分年段展評(píng)等活動(dòng)，本學(xué)期還專(zhuān)門(mén)針對(duì)區(qū) 域和創(chuàng)游活動(dòng)開(kāi)展了多次的展示與交流， 通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，我園 的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量得以了提高。五、善于反思，確定努力方向回顧一年來(lái)的工作，不僅可以為一年來(lái)的忙碌留下了一段經(jīng)歷， 一份記憶，更可以反思一年來(lái)的工作，為新學(xué)年的啟航揚(yáng)起新的風(fēng)帆， 下一步我將努力做好以下幾點(diǎn)：1. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)與積累，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平。2. 加大教研力度，提高教師業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的 提高。3. 提高自身

8、業(yè)務(wù)能力，努力探索保教工作的指導(dǎo)策略。有時(shí)候在工作中竭盡全力想把事情做的完美，但時(shí)有不盡人意 的地方，可是我依然能感受到來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的信任， 感受到來(lái)自老師們的 理解與支持，使我在新的學(xué)年里信心滿懷、動(dòng)力十足，我一定會(huì)在以 后的日子里，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，更好地服務(wù)社會(huì)、老師、家長(zhǎng)與幼兒。志們，你們好!首先感謝組織上給我這樣一次機(jī)會(huì)參加競(jìng)爭(zhēng)上崗。對(duì) 我個(gè)人來(lái)講，我想這不僅是一次競(jìng)爭(zhēng)，更是一次對(duì)自己的檢驗(yàn)、學(xué)習(xí) 和鍛煉。下面我就把自己競(jìng)爭(zhēng)教導(dǎo)處主任的一些想法， 向各位領(lǐng)導(dǎo)和 同志們匯報(bào)一下。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，作為一名女性，已走過(guò)了35年的人生歷程，說(shuō)不上年輕了。在競(jìng)爭(zhēng)激烈、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的今天，我本著檢驗(yàn)、學(xué)

9、習(xí)、提 高的目的走上了今天的演講臺(tái)。我要感謝這個(gè)時(shí)代，是時(shí)代給了我又 一次機(jī)會(huì)；也要感謝在坐的各位，是你們給了我無(wú)比的勇氣和信心。 1988年我畢業(yè)于原職業(yè)高中幼教專(zhuān)業(yè)，可以說(shuō)是科左后旗培養(yǎng)出的 第一批幼兒教師之一。20xx年調(diào)入旗幼兒園工作。之前，在甘旗卡 第四小學(xué)任教。工作后，一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，先后完成了內(nèi)師大中文函授的進(jìn)修學(xué) 習(xí)。在旗幼兒園工作的三年里，我體會(huì)到了從事這份工作的責(zé)任和光 榮，也體會(huì)到了其中的艱辛和不易，更為能夠在這個(gè)隊(duì)伍中一天天成 長(zhǎng)起來(lái)、成熟起來(lái)而感到自豪。俗話說(shuō)“人生百年，立于幼學(xué)”，幼兒教育素來(lái)被稱(chēng)為“向下扎根的教育”，這句話十分生動(dòng)地描繪了幼 兒教育在人的終生發(fā)展中的

10、地位。 孩子如同一棵棵嫩綠的幼苗，需要 我們?nèi)ズ亲o(hù)、去澆灌。所以，今天我想競(jìng)爭(zhēng)教務(wù)處主任，一是為了更好的鍛煉自己， 二是更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)。 我作出這個(gè)選擇，主要基于以下兩 方面的考慮。首先，在過(guò)去的三年里，我一直從事教務(wù)處副主任工作， 積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。其次，我有搞好服務(wù)的自覺(jué)意識(shí)，熱愛(ài)幼教 事業(yè)，甘愿無(wú)私奉獻(xiàn)。如果今天，我競(jìng)爭(zhēng)上了這個(gè)崗位，我將更加努 力做好這項(xiàng)工作，以?xún)?yōu)異的工作實(shí)績(jī)，不辜負(fù)各位的厚望。第一，擺正位置，當(dāng)好助手。在工作中尊重園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，不越 權(quán)，不越位；積極思考，建言獻(xiàn)策；團(tuán)結(jié)全園所有同志，共同做好幼教 工作。第二，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。今后一定加強(qiáng)各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)， 向書(shū)本學(xué)，向周?chē)母魑煌聦W(xué)習(xí)。第三，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。一 個(gè)單位沒(méi)有創(chuàng)新，她就不能前進(jìn)。我將