完整word版I like football教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教案設(shè)計(jì)1)會(huì)聽說(shuō)讀寫單詞 like football basketball, tabletennisModule 3 Unit 1 2 I like football.、教材分析本課是新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第二冊(cè)第三模塊第一單元，教學(xué)內(nèi)容以運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目詞為主，要求學(xué)生能用“ I like ” 和 “I don t like ”兩 個(gè)句型談?wù)摵?jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，表達(dá)自己的喜好。、學(xué)情分析小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)主要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣， 讓學(xué)生樹立英語(yǔ)學(xué)習(xí)信 心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，喜歡表現(xiàn)自己， 通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)， 初步掌握了一些基本的單詞， 對(duì)英語(yǔ)有一定的感知能力。 。

2、能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作，能說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠，能在圖片、音像 的幫助下聽懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)中的階段性目標(biāo)和中年級(jí)兒童的年齡特點(diǎn)，我制定了以下的 教學(xué)目標(biāo)：、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力目標(biāo)：2)3)能聽說(shuō)理解課文內(nèi)容。會(huì)認(rèn)讀單詞 ： dont ， morning exercises會(huì)用句子I like / I don t like 描述自己的喜好。2、情感目標(biāo)：加強(qiáng)體育鍛煉，強(qiáng)身健體 .教育學(xué)生做事要有恒心，堅(jiān)持到底才能勝利。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：在日常生活中能靈活運(yùn)用I like 和I don t like來(lái)表達(dá)自己的喜好。難點(diǎn)： exercises 的發(fā)音。

3、三、突破措施：1、直觀教學(xué)法。利用圖片、實(shí)物、多媒體直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)單詞和句型，感受詞句的意義，從而理解課文的意思。2、全身反應(yīng)法。教師利用全身反應(yīng)法，配上表情教學(xué)足球、籃球、乒乓球和早操的單詞，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，提高學(xué)習(xí)記憶效果。3、游戲教學(xué)法。在熱身、鞏固操練環(huán)節(jié)采用一系列的游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生在感受、體驗(yàn)、參與、合作過(guò)程中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。4、任務(wù)型教學(xué)法。在課文學(xué)習(xí)時(shí)，教師布置任務(wù)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽錄音，更好的理解課文內(nèi)容。四、教具準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片、多媒體課件、足球、籃球、乒乓球。五、教學(xué)過(guò)程：Step1 Warming up 1.Greet

4、ingT: Hello, boys and girls!Ss: Hello, Ms Wu!T: How are you?Ss: I m fine, and how are you?T: I m fine, too. Thank you!2.Sing a English songT: Whats your favourite song?Ss: Its the ABC song.ong.Ss: A B C DStep2 PresentationT: lets sing the ABC sT: Whats your favourite colour?Ss: My favourite colour i

5、s yellow.T: Whats your favourite sport?同時(shí)老師拿出一個(gè)足球 )Ss: My favourite sport is football.（T: I like football（老師板書今天的課題）1. 教學(xué)單詞 football.A. T:Whats this?Ss:Its a football老師拿出一個(gè)足球， 邊做踢球的動(dòng)作， 邊給同學(xué)們教授這個(gè)單詞， 同學(xué)們也跟著 老師邊做動(dòng)作邊讀單詞。 （ 在教授單詞的同時(shí)伸出一只腳教 foot 這個(gè)單詞，讓同 學(xué)們明白這個(gè)單詞是由 foot 和 ball 兩部分構(gòu)成的 ）B. 老師拿出 football 的單詞卡片

6、，讓同學(xué)們小組挨個(gè)往下讀（注意發(fā)音，尾音 舌頭要卷起來(lái)）。C. 老師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)拼讀這個(gè)單詞， 同時(shí)老師將這個(gè)單詞寫在黑板上的四線三格 內(nèi)。D. 出示幻燈片中的足球， 讓學(xué)生分小組讀單詞， 在讀的同時(shí)老師要強(qiáng)調(diào) football這個(gè)單詞的發(fā)音。E. 老師拿出準(zhǔn)備好的四個(gè)足球， 給每個(gè)小組的第一名同學(xué)發(fā)一個(gè)， 讓他們一邊傳 球一邊說(shuō)出這個(gè)單詞，最后選出傳球最快的那個(gè)組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。F. T:I like football.2. 教授 likeA. 在黑版上的四線三格內(nèi)寫出 like 并且給后面畫出笑臉B. 通過(guò)升降調(diào)、快速拼讀方式訓(xùn)練 like 。likeC. 以小組活動(dòng)的方式讓學(xué)生告做訴自己的組員

7、自己喜歡哪些運(yùn)動(dòng)（用I句型），小組活動(dòng)完了之后請(qǐng)兩到三個(gè)小組的同學(xué)起來(lái)給大家示范。3 教授 dont likeA. 在黑版上的四線三格內(nèi)寫出dont like并且給后面畫出哭臉B. 通過(guò)升降調(diào)、快速拼讀方式訓(xùn)練dont like 。likeC. 以小組活動(dòng)的方式讓學(xué)生告訴自己的組員自己不喜歡哪些運(yùn)動(dòng)（用I dont句型），小組活動(dòng)完了之后請(qǐng)兩到三個(gè)小組的同學(xué)起來(lái)給大家做示范。4. 教學(xué)單詞 basketballA. T:Whats this?Ss: Its a basketball老師拿出一個(gè)藍(lán)球， 邊投籃的動(dòng)作， 邊給同學(xué)們教授這個(gè)單詞， 同學(xué)們也跟著老 師邊做動(dòng)作邊讀單詞。 .B. 老師拿

8、出 basketball 的單詞卡片，讓同學(xué)們小組挨個(gè)往下讀。C. 老師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)拼讀這個(gè)單詞， 同時(shí)老師將這個(gè)單詞寫在黑板上的四線三格 內(nèi)。D. 老師拿出準(zhǔn)備好的四個(gè)藍(lán)球， 給每個(gè)小組的第一名同學(xué)發(fā)一個(gè)， 讓他們一邊傳 球一邊說(shuō)出這個(gè)單詞，最后選出傳球最快的那個(gè)組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。E. 出示幻燈片，學(xué)生自己讀單詞及 l like basketball. 及 l dont like basketball. 單個(gè)及分組操練句型。5. 教學(xué)單詞 table tennisT:Whats this?Ss:lts a table tennis.A. 老師拿出一個(gè)乒乓球， 邊做打球的動(dòng)作， 邊給同學(xué)們教授這個(gè)單

9、詞， 同學(xué)們也 跟著老師邊做動(dòng)作邊讀單詞。B. 老師拿出 table tennis 的單詞卡片，讓同學(xué)們小組挨個(gè)往下讀。C. 老師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)拼讀這個(gè)單詞，同時(shí)老師將這個(gè)單詞寫在黑板上的四線三格內(nèi)。D. 老師拿出準(zhǔn)備好的四個(gè)乒乓球，給每個(gè)小組的第一名同學(xué)發(fā)一個(gè)，讓他們一邊傳球一邊說(shuō)出這個(gè)單詞，最后選出傳球最快的那個(gè)組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。E. 出示幻燈片，學(xué)生自己讀單詞及 l like table tennis.l dont like table tennis. 單個(gè)及分組操練句型。6. 教授單詞 morning exercisesA. 用動(dòng)作引出 morning exercises. 邊做做早操的動(dòng)作，

10、邊給同學(xué)們教授這個(gè)單 詞。在教授這個(gè)單詞的時(shí)候老師要分解開來(lái)教：（從音節(jié) - 單詞- 詞組-句子;讓學(xué)生打著節(jié)拍來(lái)讀。e-xer-ci-ses exercises morning exercises ） 強(qiáng)調(diào)單詞的構(gòu)成及發(fā)音，并運(yùn)用大聲、小聲、個(gè)別、整體讀的形式進(jìn)行練習(xí)。B. 老師拿出 morning exercises 的單詞卡片，讓同學(xué)們小組挨個(gè)往下讀。C. 老師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)拼讀這個(gè)單詞，同時(shí)老師將這個(gè)單詞寫在黑板上的四線三格 內(nèi)。D. 出示幻燈片，學(xué)生自己讀單詞及 l like morning exercises.l dont like morning exercises. 單個(gè)及分組操

11、練句型。（設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)圖片創(chuàng)設(shè)情景法、 實(shí)物直觀呈現(xiàn)法以及全身反應(yīng)法等教學(xué)方法 呈現(xiàn)單詞， 并運(yùn)用多樣的拼讀方法認(rèn)讀單詞， 將單詞教學(xué)興趣化， 讓學(xué)生更好的掌握單詞。 將單詞教學(xué)與句型教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)， 讓單詞融入句型中。 真正做到 詞不離句，句不離詞。）7. 句型操練A.擊鼓傳花教師準(zhǔn)備一個(gè) football 或 basketball ，學(xué)生傳球邊拍手，并說(shuō)今天所學(xué)習(xí)的單詞。教師喊停，拿著球的學(xué)生要用“ I like” 和“ I don t like 各說(shuō)一個(gè)句子。設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用學(xué)生所學(xué)的單詞和游戲鞏固句子，即加深了學(xué)生掌握的熟 練程度，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）”和B. 根據(jù)大屏幕所給

12、的圖片和對(duì)應(yīng)的笑臉或哭臉，同學(xué)們用“ I likedon t like”來(lái)準(zhǔn)確表達(dá)圖片的含義。C.根據(jù)屏幕給出的水果、動(dòng)物、顏色等圖片，用I like ”和“I don t like 來(lái)準(zhǔn)確表達(dá)自己的喜好。8.Say a chantLions are big,Cats are small.Monkeys are short,Elephants are tall,Pandas are fat.I like them all.（ 同學(xué)們拍手打著節(jié)拍一起隨著錄音讀兩遍 ）看著 chant 中的動(dòng)物用 I like”和“ I don t like”來(lái)準(zhǔn)確表達(dá)自己的喜好。（當(dāng)同學(xué)們都表達(dá) I like pandas. ）9. 課文教學(xué)T: What sports does panda like ?讓我們一起看看咱們的好朋友熊貓 Panpan都喜歡哪些運(yùn)動(dòng)？不喜歡哪些運(yùn)動(dòng)呢？A. 聽錄音整體感知，然后圈出 I like和 I dont like句型B. 跟著錄音讀課文。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)跟讀課本錄音，有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的語(yǔ) 音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)感，培養(yǎng)學(xué)生正確的模仿能力和表達(dá)能力）教師啟發(fā)點(diǎn)撥：PanPan在訓(xùn)練時(shí)