蘇教版七年級語文上冊《五單元 關注科學二十 .宇宙里有些什么》研討課教案_1

1、宇宙里有些什么教學設計學習目標：1. 感受科學小品的文體特征，品味本文生動形象的語言。2. 學會篩選科普文中的重要信息。3. 激發(fā)學生進一步探究宇宙的欲望。學習過程：一、 激趣導入這是一部非?；鸨碾娪埃ㄐ请H穿越）。有沒有看過？說說，你看了之后的感受。（隨即點學生說，不在講臺前講）今天就讓我們把目光投向無窮無盡的宇宙，一起學習課文（學生讀宇宙里有些什么）。二、篩選信息，初步理解1.課前我們已經(jīng)充分預習了課文，課文告訴我們，宇宙里有些什么？（同學們舉手多，隨即點幾個同學。恒星、星云亮星云、暗星云、恒星系、銀河系、仙女座中的一個恒星系、行星、太陽、太陽系）大家預習得真充分。在這許許多多的物質中，我

2、們看得見的星星，絕大多數(shù)是（恒星）。2.課前預習時，我們依據(jù)課文對恒星的介紹，畫出了恒星，現(xiàn)在我們小組內互相交流一下，對照在文中找到的依據(jù)，評一評誰畫的最準確。（教師下組點評，鼓動學生展示。生：這是我畫的恒星，我在文中找到的依據(jù)是 。師：其他小組有沒有在文中找到不同的依據(jù)？注意點評：色彩、圖形等方面。文中依據(jù)有“火熱的太陽”“洶涌的熱浪不斷地從這些大火球吐出來”“全都是灼熱的龐大的氣體球，全都是發(fā)光發(fā)熱的”“這些恒星像太陽一樣”）二、難點釋疑1.剛才同學們的繪畫，都準確地抓住恒星的一些特點，通過圖畫看到的是恒星的表象，恒星還有哪些特點，是我們無法用畫筆畫出來的呢？讓我們深入地研討一下恒星的特點

3、。讀了課文，我們已經(jīng)知道恒星是大小不等的，許多紅色的星星（很大很大的），也有一些恒星（非常?。?，還有數(shù)量眾多的（中等的）恒星。下面我們用小組合作學習的方式一起來探究恒星的特點。（ppt出示表格）我們分一下工，第一大組負責大恒星，第二大組負責整理小恒星，第三大組中等的恒星，第四大組我們也有任務，就是找出恒星的共同特點。我們每個小組的組長？（注意，ppt出示方法：圈點文中的關鍵詞，組長負責記錄。）（小組展示上黑板大恒星、中恒星、小恒星、共同特點：先完成的小組派代表上黑板，其他小組密切關注，隨時補充）教師最后總結歸納。2.（點著黑板上恒星的共同特點）不管是大恒星，小恒星，還是中等的恒星，其實它們都很

4、大，可是在宇宙空間里，這些恒星不過像大海里的水滴，由此可見，宇宙（遼闊、浩渺、大、浩瀚）ppt出示：宇宙的特征：大3.除了恒星這部分讓我們感受到宇宙之大，文中還有哪些語句讓我們感受到宇宙之大呢？請在文中找到相關語句。（“無窮無盡的宇宙”“難以計算的星云”“有的厚到幾萬億公里”“哪里知道這條天河一千多年！”“這就是整個宇宙嗎？小點點?！薄坝钪胬镉星f萬恒星”“數(shù)以億計的恒星系宇宙了極小部分?！保?.通過剛才的這些語句，我們感受到宇宙的遼闊、浩瀚，除了大，宇宙還有什么特征？Ppt展示：宇宙特征：動兩個無窮無盡，突出了宇宙的兩大特征（學生說：大、動），讓我們再次齊讀20小節(jié)。毛澤東在他的一首詩詞中

5、也曾這樣感嘆：坐地日行八萬里。四、文本對比，感受科學小品的生動性1.大家的朗讀飽含情感，讀出了對宇宙星空的熱愛。在這浩瀚的宇宙中，大約一千萬萬顆以上的恒星組成了銀河系，我們來看百度百科對銀河系的解釋。（ppt出示銀河概念）課本中也有一段寫銀河系的，我們一起看大屏幕讀一讀。這兩段文字，你喜歡哪一段，先獨立思考，然后把喜歡的理由講給組內其他同學聽一聽。（總結歸納：百度百科用準確簡潔地明確了一個科學概念，課文是科學小品，作者用生動形象的語言向大眾普及科學知識）2.本文像這樣的體現(xiàn)科學小品語言生動形象的地方還有很多，下面請同學們拿起筆，邊瀏覽課文邊批注。（時間短自行批注，時間長先自批，后交流完善）五、激發(fā)進一步探究宇宙的欲望作者鄭文光用生動形象的語言帶領我們穿越了浩瀚的宇宙，課文是作者1957年寫的，關于宇宙，現(xiàn)在又有了很多新的發(fā)現(xiàn)，請小組成員搜集關于宇宙的其他知識，組長負責匯總整理，組員一