活動方案 游戲點亮快樂童年活動實施方案.doc

1、游戲點亮快樂童年活動實施方案游戲點亮快樂童年活動實施方案幼兒園“傳統(tǒng)游戲、快樂童年”活動實施方案一、活動主題以我園申報的省教育學會“十一五”規(guī)劃課題“傳統(tǒng)游戲、快樂童年傳統(tǒng)游戲的現(xiàn)代意義挖掘”課題研究為主，確立的子課題傳統(tǒng)游戲在幼兒活動中創(chuàng)新與運用的研究，其中選取以跳格子活動為案例，對其進行改編、創(chuàng)新和運用，幫助孩子找回傳統(tǒng)游戲在他們身上應有的價值。二、活動背景游戲伴著一代代孩子成長，帶給了他們智慧、健康和無窮無盡的快樂。隨著時代的不斷發(fā)展，社會的不斷進步，目前獨生子女多、獨門獨院多，許多孩子迷上電腦游戲，著魔一般玩起來沒完，讓老師和家長頭痛不已。怎樣讓孩子學習游戲，在游戲中學習，在學玩中成長

2、，成了我們一直思考的問題。我們都知道，游戲是幼兒的基本活動，幼兒生性愛玩好動，而游戲正是一種集自由、興趣、需要、快樂、滿足于一體，以幼兒為主體的積極主動的活動過程。游戲從教育方面說是兒童的優(yōu)良教師，從游戲中我們認識環(huán)境，了解物性，游戲可以強健身體，活潑動作，從游戲中鍛煉思想，學習做人。游戲符合幼兒的天性，游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命。而傳統(tǒng)游戲正是具有以上特性，它不僅具有濃郁的地方特色，而且是民間創(chuàng)編，簡便易行、經(jīng)濟實惠、深受廣大勞動人民喜愛的一種活動。它不僅可以鍛煉身體，發(fā)展基本動作，還有豐富生活，開發(fā)智力和陶冶情操的作用。因此，挖掘傳統(tǒng)游戲，幫助孩子找回傳統(tǒng)游戲

3、在他們身上應有的價值。但是，傳統(tǒng)游戲在現(xiàn)代孩子特別是城市孩子的世界里已消失殆盡，眾所周知傳統(tǒng)游戲產(chǎn)生于民間，流傳于口頭，但是隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活方式、價值觀念、風土習俗不斷發(fā)生著演變，這使傳統(tǒng)游戲存在著時代和地方的局限性，甚至還夾雜著不健康的內(nèi)容。所以，運用收集來的傳統(tǒng)游戲，還面臨著如何篩選、如何創(chuàng)造性地繼承的問題。因此在此基礎(chǔ)上，我們生成了創(chuàng)新課題傳統(tǒng)游戲在幼兒活動中的創(chuàng)新與運用。三、活動目標1通過對適合幼兒發(fā)展的傳統(tǒng)游戲的搜集、開發(fā)、改編、創(chuàng)新及實驗研究，探索傳統(tǒng)游戲在小班幼兒活動中的創(chuàng)新與應用。2通過活動，增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒團隊意識以及活潑、開朗、健康、向上的個性心理品質(zhì)。

4、3通過課題研究提高教師的游戲指導水平和教科研素質(zhì)。四、活動準備前期準備：1家長協(xié)助孩子搜集資料、提供資料，教師匯總搜集相關(guān)傳統(tǒng)游戲的資料、調(diào)查問卷、制定活動要求等。通過課前調(diào)查、訪問、學玩自己的長輩小時候玩的游戲，豐富孩子的相關(guān)經(jīng)驗。2了解傳統(tǒng)的老游戲，通過幼兒學玩老游戲，比較新老游戲的異同，改編老游戲等活動，對老游戲進一步的探究和創(chuàng)新，激發(fā)幼兒玩游戲、探索新游戲的興趣。活動展示準備：1場地：本園活動室2時間：5月18日3展示人員：（1）示范課教師；（2）:議課人員：議課活動主持人及本子課題研究的課題組核心成員。4.通知參加活動對象：教研組長、各子課題的核心成員。五、活動過程（一）前期準備活動

5、1確定課題組成員，組織課題組的成員參加學習相關(guān)的內(nèi)容，對課題內(nèi)容有了初步的了解和認識。鼓勵教師積極思考，如何將“傳統(tǒng)游戲”的創(chuàng)新與運用和教育教學相結(jié)合。2搜集各種人群記憶中的民間傳統(tǒng)游戲，并記錄下來。首先，發(fā)動全園老師，請大家說一說、玩一玩，把彼此了解的兒童傳統(tǒng)游戲都記錄下來。其次，在家長群體中搜集，發(fā)動所有的爸爸媽媽、奶奶爺爺們，請他們把自己玩過的或了解的兒童傳統(tǒng)游戲帶到幼兒園里來。再次，查找圖書雜志，尤其是電腦網(wǎng)絡等媒體資源，尋找各地流行的傳統(tǒng)游戲。3分類整理和選擇。將搜集到五花八門的各類游戲進行整理、分類。把所有游戲按照大、中、小各年齡段等進行簡單分類，然后按照一個基本模式，整理每一種游

6、戲，探尋每一種游戲的玩法和規(guī)則、所需玩具材料、對兒童能力的要求和適合的年齡段。在搜集整理好的基礎(chǔ)上，篩選出適合小班年齡段幼兒特點的游戲游戲點亮快樂童年活動實施方案4明確研究主題每學期將篩選出的游戲，選取其中的六個活動作為重點研究內(nèi)容，圍繞研究內(nèi)容，將活動與實踐相結(jié)合，在幼兒的一日生活中實施，并做好相關(guān)的個案觀察記錄。（二）以游戲跳格子為例，進行創(chuàng)新與研討。1課題組成員結(jié)合跳格子這一民間傳統(tǒng)游戲進行研討，對其進行創(chuàng)新與改編。教師1：原始的跳格子游戲形式比較單一，小朋友玩了一兩次后就沒有耐心，不愿意玩了。教師2：小班接觸數(shù)量關(guān)系，可以與數(shù)學認知相結(jié)合，用投骰子的方法進行游戲，這樣可以增添幼兒的興趣

7、。教師3：還可以結(jié)合幼兒熟悉的動畫片“貓捉老鼠”，貫穿游戲，我想這樣更能吸引幼兒參與到游戲中。主持人：以上三位老師談了自己想法，我們可以將這些想法融合在一起，創(chuàng)編出一個新的游戲，但我們還要做好活動前期相應的材料準備，比如骰子、還有格子圖形等，另外，我們還要制定相應的游戲規(guī)則和游戲玩法。經(jīng)過研討，確定對傳統(tǒng)游戲跳格子的游戲玩法進行改編。將游戲與數(shù)學活動“感知6以內(nèi)的數(shù)量”相結(jié)合，我們都知道，在幼兒園教數(shù)學，對于幼兒來說是枯燥的，但是通過以傳統(tǒng)游戲為載體，將數(shù)學活動融入到傳統(tǒng)游戲中，呈現(xiàn)出新的教學活動，這種以游戲為主，融數(shù)學與傳統(tǒng)游戲為一體的形式開展教學活動，給數(shù)學的教學帶來一定的方便，孩子們也比

8、較容易接受，這樣不僅增加了游戲的趣味性，還提高了幼兒積極參與游戲的興趣。2確定一名課題組成員開展創(chuàng)新傳統(tǒng)游戲跳格子的課堂展示活動。（三）上課1執(zhí)教教師試教教師開展創(chuàng)新傳統(tǒng)游戲跳格子的課堂展示活動，擬定參加的課題組成員到場進行觀摩。2課后研討，找出創(chuàng)新課中存在的問題。（1）執(zhí)教教師自我反思。（2）觀摩教師進行評課。教師4：從活動的整體情況來看，幼兒興趣較高，教師預設(shè)的較為充分，教具制作精細，為本次課提供了良好的教育環(huán)境，營造出了自然學習、游戲的氛圍。教師5：能夠讓幼兒主動參與到活動當中，大大激發(fā)了幼兒參與活動的積極性，提高了幼兒學習的興趣。但是，在玩的過程中，發(fā)現(xiàn)幼兒等待玩游戲的時間較長，有些幼

9、兒注意力被分散。教師6：在投擲骰子過程中，有幾個孩子都要爭著搶擲，現(xiàn)場較亂。教師7：在幼兒的跳格子時，最后離開格子是跳出來還是跨出來，老師沒有交代清楚。教師8：骰子要是做得再大些就更好了。主持人：針對以上幾個問題，我們探討一下應如何改進。（3）現(xiàn)場分析探討（4）匯總得出改進方法：用幼兒收集來的肥皂包裝紙盒兩個一拼，進行包裝制作成骰子。教師在講解方法和規(guī)則時，交代清楚并示范，再請一名幼兒進行示范玩法。用已會玩的傳統(tǒng)游戲“石頭、剪刀、布”來解決誰先誰后的游戲順序。準備4組跳格子的圖形，這樣就減少幼兒排隊等候的時間，每人玩的次數(shù)也相應增加了。參加觀摩的老師通過評課的方式，從發(fā)現(xiàn)問題分析問題找出原因提

10、出措施解決問題，從而找出活動中存在的問題和不足，執(zhí)教教師集合課題組成員的建議和意見與自己的反思，對不足之處進行改進。這一系列的過程也使得教師的專業(yè)能力得到提高。（四）執(zhí)教教師再次示范整改后的活動游戲點亮快樂童年活動實施方案總結(jié)本次課題研究活動的成果在設(shè)計這次活動時，以選取幼兒生活中感興趣的事件，通過游戲的形式，把知識點貫穿在游戲中，讓幼兒在有趣的游戲中，獲得有關(guān)數(shù)的感性認識。在結(jié)伴游戲中促進了幼兒之間的合作和交往能力以及相互之間的協(xié)調(diào)能力，幼兒在成功完成游戲后都開心不已。經(jīng)過課題成員的討論，反復思考，不斷的修改、完善，跳格子這一新生成的活動終于設(shè)計完成，大家認為可行。六、活動簡析傳統(tǒng)游戲是經(jīng)過

11、一代又一代人的改進、創(chuàng)新的結(jié)晶，游戲的種類豐富，內(nèi)容廣泛，形式多樣，玩法不一，鄉(xiāng)土氣息濃厚，來源于生活，能夠增強幼兒體能，開發(fā)幼兒智力，增進友誼，豐富幼兒生活。隨著時代的進步，游戲玩法也隨之改變，賦予老游戲新玩法，使游戲更加符合現(xiàn)代幼兒的需求。本活動選取民間游戲“跳格子”進行改編，結(jié)合小班幼兒年齡特點，將小朋友們最喜歡的“貓捉老鼠”游戲情境相結(jié)合，使得游戲更富于趣味性。跳格子游戲變化多樣，我們大膽地將傳統(tǒng)游戲與數(shù)學活動相結(jié)合，采取適宜的教育手段調(diào)動幼兒的主體性，著重發(fā)揮幼兒的自主性，在遵守游戲規(guī)則的前提下，有效完成活動內(nèi)容，促進幼兒的發(fā)展，真正體現(xiàn)了“玩中學”的教學理念。七活動資料收集1.利用

12、電子文稿保存幼兒與家長共同收集的游戲資料、圖片。2.保留每次研討活動和研究課的影像資料及照片。3.及時做好個案觀察記錄以及每次研討會議的記錄。游戲點亮快樂童年活動實施方案4.將研究完善的課題編入傳統(tǒng)游戲集中。（編輯：杰作）第二篇游戲點亮快樂童年活動實施方案xx人員到位履職承諾書人員到位履職承諾書xx-xx建設(shè)廳：根據(jù)xx-xx建設(shè)廳相關(guān)要求及法律法規(guī)，我公司鄭重承諾，在xx從事相關(guān)業(yè)務時，嚴格遵守監(jiān)理行業(yè)市場管理的有關(guān)規(guī)定。同時，根據(jù)項目特點和要求，確保備案核驗表中提交的相關(guān)專業(yè)人員到位履職。企業(yè)名稱（蓋章）法定代表人：時間：年月日監(jiān)理人員到位履職承諾書鐘山縣土地開發(fā)整理中心：我公司在研究了鐘

13、山縣回龍鎮(zhèn)泉嶺等五個村土地整治項目工程監(jiān)理服務招標文件及考察現(xiàn)場后，我們按照招標文件的要求編制了該施工監(jiān)理投標文件并愿意遵守投標文件的要求，承擔并完成該施工監(jiān)理服務。我公司愿意派出以下人員，保證在監(jiān)理服務期內(nèi)長駐工地現(xiàn)場，否則，視為我方違約，業(yè)主有權(quán)更換監(jiān)理單位。注：本格式如不夠填寫，可以擴展。投標人：廣西力元建設(shè)監(jiān)理有限責任公司（公章）法定代表人：（簽字）時間：xx年07月01日入黔從業(yè)人員到位履職承諾書本人在作出以下承諾：一、公司員工自覺遵守國家法律法規(guī)、以及公司章程和各項工作制度，與公司發(fā)展戰(zhàn)略方針保持高度一致，自覺維護公司利益，保守公司及客戶機密。二、本公司近3年無不良行為記錄、無違法

14、違規(guī)行為、未發(fā)生一般及以上質(zhì)量或生產(chǎn)安全事故、未拖欠工程款和農(nóng)民工工資、無合同欺詐行為。三、根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略要求，決定成立首安工業(yè)消防有限公司貴州消防事業(yè)部，任命吳燾同志為貴州消防事業(yè)部銷售總監(jiān)，任務張建民同志為貴州消防事業(yè)部技術(shù)總工程師，根據(jù)業(yè)務需增加配備其它技術(shù)、施工人員等崗位人員。四、要求在黔員工不得從事任何與公司所經(jīng)營項目有沖突的活動，不從事任何與公司存在商業(yè)競爭的工作。本人承諾上述內(nèi)容真實，承諾所有入黔人員履職到崗。單位名稱：法人代表（簽字）：日期：年月日第三篇游戲點亮快樂童年活動實施方案xx年終聚餐邀請函模板年終聚餐邀請函模板回顧xx年，蒙受各廠商鼎力相助與各位同仁的大力支持，這一

15、切使我公司的工作開展順利，我們非常感激!展望未來，前景廣闊，我們充滿信心，在新的一年里我公司的生產(chǎn)將會更加繁忙，與貴公司的合作機會也將更多，相信我們的合作會得到更進一步的發(fā)展，關(guān)系更加密切!我公司將于農(nóng)歷春節(jié)前舉辦尾牙宴，敬邀你共襄盛舉!日期：xx年xx月xx日時間：17:30地點：地址：廠商名稱:請確認:敬請回函，以便統(tǒng)計安排(請于xx年xx月xx日前回傳)參加人數(shù)：參加_人不參加贊助禮品：禮金_元禮品：_主辦單位：管理部tel:協(xié)辦單位：資材部tel:xx年xx月xx日年終聚餐邀請函模板此次聚餐的主要負責人和聯(lián)系方式如下，到時候大家有什么事情可以聯(lián)系一下我們這幾個人：女生負責人：同時也在此

16、祝大家圣誕節(jié)和元旦節(jié)快樂，身體健康，萬事如意，期末考試不掛科。還有，大家收到郵件后給我回一封我做下統(tǒng)計，謝謝!年終聚餐邀請函模板過往的一年，我們用心搭建平臺。您是我們關(guān)注和支持的財富主角。新年即將來臨，我們傾情實現(xiàn)公司客戶大家庭的快樂相聚。為了感謝您一年來對公司的大力支持.我們特于年月日時在大酒店一樓殿舉辦年度公司客戶答謝會，屆時將有精彩的節(jié)目和豐厚的獎品等待著您，期待您的光臨!讓我們同敘友誼。共話未來，迎接來年更多的財富，更多的快樂!公司年月日第四篇游戲點亮快樂童年活動實施方案童年與游戲綜合實踐活動設(shè)計方案童年與游戲綜合實踐活動說導稿一、主題確立的原因游戲，在兒童的成長過程中，發(fā)揮著重要的作

17、用。小學生的體育游戲、學習游戲、合作游戲等對促進學生的身心發(fā)展起著不可忽視的作用。但是隨著時代的進步和社會的發(fā)展，孩子們的游戲也發(fā)生了重大的改變：游戲的科技含量越來越高，戶外的活動越來越少，自己制作玩具的機會幾乎為零，大家一塊玩兒的機會越來越少這一系列變化產(chǎn)生出許多嚴重的問題：孩子體質(zhì)越來越差；孩子不懂得謙讓；不會合作；沉迷于電腦游戲；盲目追星基于這一狀況，我校多年前就開始實施陽光體育項目，這一項目中，像課外活動課這樣有大塊時間的活動操作得非常成功。但是，對于像課間十分鐘這樣，只有一小段時間，學生仍不知道怎樣玩才安全，才有意義。下課后，孩子們不是坐在教室里看書、做作業(yè)就是在走廊上、樓梯上、操場

18、上漫無目的地晃來晃去或你追我趕使勁瞎跑。怎樣才能讓孩子的課間十分鐘過得既安全還有意義？由此，我想起了自己小時候玩過的種種游戲，我們不是從中得到了很多快樂與鍛煉嗎？對于學生的課間游戲安全，堵不如疏，何不讓孩子們在研究游戲中自己發(fā)現(xiàn)危險主動去避免呢？根據(jù)這一現(xiàn)狀，我在我班確定了這次綜合實踐活動的主題童年與游戲。二、主題活動的目標1、通過活動，鍛煉學生的采訪、交流、調(diào)查等社交能力，以及將采訪到的信息再加工，生動、準確、有條理地轉(zhuǎn)述的語言表達能力。2、通過活動，學生學會自主、因地制宜地開展有益的課余活動，學會自我調(diào)節(jié)課余生活。并進而觸動學生學習方式的變革，促進“合作、探究、體驗”這一新型學習方式的形成

19、。3、通過對長輩們童年游戲的調(diào)查、體驗，比較它們和現(xiàn)代兒童游戲的差異，使學生感受到社會的發(fā)展，生活水平的提高。4、通過小組合作的方式創(chuàng)造兒童趣味游戲、自制游戲中的玩具，遵守共同約定的游戲規(guī)則，展現(xiàn)生動有趣的游戲形式，也使得學生的課余生活更豐富多彩。三、活動實施策略：綜合實踐課程是在教師的指導下，學生自主地進行綜合性實踐活動。在整個教學過程中，我把學習的主動權(quán)完整地交給學生，充分發(fā)揮學生的主體性。教師只是有針對性地加以引導、指導，認真處理好學生的自主選擇、主動實踐和教師有效指導之間的關(guān)系。在課題的展開階段，我引導學生采取以調(diào)查、分析等主要手段，以研究性學習為主導的學習方法，當然還包括個人獨立探究

20、、小組合作探究、師生合作探究等多種學習方法。四、活動時間安排：本活動共用7課時。第一階段（一課時）：確定主題、成立小組第二階段（兩課時）：制定活動方案、論證活動方案第三階段（一課時）：合作實施活動方案階段交流。第四階段（一課時）：整理資料、中期交流第五階段（一課時）：展示成果、交流收獲、拓展延伸第六階段（一課時）：總結(jié)反思、評價交流五、活動過程：第一階段：確定主題、成立小組【活動設(shè)計】一、設(shè)計情境，導入活動。1、播放歌曲童年，師深情講述：童年，多么美好的字眼。童年的我們充滿幻想，充滿生機，無憂無慮。而最讓我們難以忘懷的是那些充滿童趣的游戲。說說你最喜歡玩的童年游戲。2、揭示主題：童年與游戲。關(guān)

21、于這個主題，你想到了什么？你想了解什么？二、確定子課題，分組合作。1、師生共同討論，確定研究子課題（1）學生課余游戲方式大調(diào)查（2）祖父母、父母輩的童年游戲（3）古詩中的童年游戲（4）我們的游戲與長輩們童年游戲的比較（5）網(wǎng)絡游戲?qū)πW生身心發(fā)展的利與弊（6）游戲玩具的制作（7）新游戲創(chuàng)編（8）游戲歌謠的收集與整理（9）各組、各次活動資料的收集與整理以上題目我都不喜歡，我最喜歡研究的課題是：2、劃分小組學生根據(jù)自己的興趣愛好特長等自由結(jié)合成研究小組，推選出組長，根據(jù)自己的小組特色確定小隊名稱，制定創(chuàng)意口號及小組公約等，以增強小隊的氣勢和凝聚力。在各組充分討論后，組長帶領(lǐng)組員上臺匯報。小組成立表

22、【設(shè)計意圖】1、讓學生自主地確立活動主題，并根據(jù)自己的興趣提出有研究價值的問題確定子課題，初步擬訂活動計劃。2、激發(fā)學生參與活動的積極性，培養(yǎng)學生熱愛生活的真實情感。3、培養(yǎng)學生有計劃、有目的的做事能力。第二階段：制定活動方案、論證活動方案教師對學生活動方案的制定要給予足夠的幫助，使活動能有序推進，高質(zhì)量完成。第三階段：合作實施活動方案階段交流一、學生課余游戲方式大調(diào)查1、調(diào)查學生在課余玩哪些游戲？（學生可以采用調(diào)查或拍照或記錄等各種自己喜歡的方式來進行資料的收集）2、進行全班匯報，教師根據(jù)學生的匯報歸納總結(jié)。二、祖父母、父母輩的童年游戲1、制定調(diào)查表，向自己的長輩調(diào)查小時候玩的游戲，并做好采

23、訪記錄。2、小組反饋。3、請同學們上臺介紹一下父母小時候的游戲，他們是怎么玩的？4、在父母的指導下學會一兩種游戲。5、試著教同學們玩一玩學會的游戲，想一想：玩游戲應該注意什么？6、談談嘗試了老游戲后的體會?！驹O(shè)計意圖】1、搜集傳統(tǒng)游戲的歷史、玩法、道具等資料及游戲文化方面的資料豐富活動內(nèi)容。2、與身邊的人（父母、長輩、鄰里）進行交流，詢問有關(guān)游戲的問題，有效開發(fā)學生身邊的課程資源。三、童年游戲與詩歌游戲點亮快樂童年活動實施方案1、收集寫童年生活、涉及兒童游戲的詩歌。在理解的基礎(chǔ)上誦讀。2、選擇喜歡的詩歌講解。3、談談對古人童年生活的感想。4、嘗試創(chuàng)作寫童年游戲、童年生活的詩歌。四、我們的游戲與

24、長輩們童年游戲的比較1、確立研究方案，（主要從以下三個方面進行研究）我們的游戲方式與長輩游戲方式的不同我們的游戲道具與長輩游戲道具的不同我們的游戲場所與長輩游戲場所的差異【設(shè)計意圖】1、通過網(wǎng)上查詢、調(diào)查、訪問，體會到游戲蘊含著人們的智慧。2、提高學生搜集處理信息的能力及自主合作探究的意識。五、網(wǎng)絡游戲大家談辯論：網(wǎng)絡游戲的利和弊六、新游戲創(chuàng)編1、我是小小游戲設(shè)計者。要求：請學生發(fā)揮創(chuàng)意，自己動手設(shè)計一個好玩的游戲。2、我們的得意之作。全班進行游戲展示。3、全班同學將設(shè)計的方案沾在黑板上，每位同學都可以試著玩玩這些游戲。4、評選最佳游戲方案。5、將最佳游戲方案向全校同學進行推廣?！驹O(shè)計意圖】通

25、過設(shè)計游戲，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，提高學生的動手能力和實踐能力。七、游戲玩具的制作1、在家長等人的幫助下，親手制作一兩件游戲道具2、展覽并上臺介紹使用方法及制作過程中的故事八、游戲歌謠的收集與整理1、通過查閱資料、上網(wǎng)瀏覽和調(diào)查記錄等方式，記錄下與老游戲相配套的歌謠，如：馬蘭開花二十一2、在班級中演唱或邊游戲邊唱3、教同學們唱第五篇游戲點亮快樂童年活動實施方案一閱讀點亮童年主題閱讀活動方案“閱讀點亮童年”主題閱讀活動方案一、指導思想書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“閱讀點亮童年”主題閱讀活動，營造濃濃的校園書香氛圍，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書

26、、會讀書，增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色；從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動目標：1、通過活動，在班級、家庭內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。2、促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。三、閱讀主題小學生的思維發(fā)展非常迅速。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展。低年級學生喜歡閱讀一些帶圖畫的形象生動的童話故事、名人故事、神話故事、成語故事。閱讀興趣除了因不同年齡有差異外，不同性格的孩子也會有閱讀興趣的不同，甚至有的學生在不同的年級所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同。只有有興趣的閱讀才是

27、高效的閱讀。因此，我們年級組老師在選書時也兼顧了學生的閱讀興趣。根據(jù)一年級學生的年齡特征、閱讀興趣，確定了以“故事”為主題的閱讀內(nèi)容。具體分為：（1）成語故事（2）名人（中國）故事（3）神話故事（4）童話故事四、活動安排：第一周-第四周成語故事第五周-第八周名人故事第九周-第十二周神話故事第十三周-第十六周童話故事五、活動實施1、各班召開“閱讀點亮童年”主題閱讀活動動員會。使學生統(tǒng)一認識，激發(fā)閱讀的興趣。2、向家長發(fā)放“閱讀點亮童年”主題閱讀倡議書，號召家長為孩子的閱讀創(chuàng)造和諧的讀書環(huán)境和予以指導。3、教師利用語文課指導學生讀書方法。4、確定每周四下午課外活動為統(tǒng)一閱讀時間。5、制定評價激勵措

28、施，保證讀書的失效性。附：“閱讀點亮童年”主題閱讀活動倡議書“閱讀點亮童年”主題閱讀活動致家長朋友的一封倡議書尊敬的家長朋友：讀史可以明智，研哲可以曉理，品文可以傳道，嚼詩可以怡情?！耙槐竞脮梢杂绊懭说囊簧?，一個熱愛讀書的孩子一定是優(yōu)秀的孩子。閱讀能力也是任何學習的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代社會，幾乎所有的現(xiàn)代信息都要通過閱讀來獲取。聯(lián)合國教科文組織從xx年起把4月23日定為“世界閱讀日”。本學期我們一年級組結(jié)合學生年齡特點繼續(xù)開展“閱讀點亮童年”主題閱讀活動。因此，我們積極向家長們提出倡議：引導孩子們讀書吧，和孩子們一起讀書吧！開展“閱讀點亮童年”主題閱讀活動，離不開您的支持，為此，我們提出如下建議：

29、1、相信閱讀會給孩子一生的幫助。文憑不是最重要，學歷也只是參考，重要的是，你的孩子是否能面對自己未來許許多多能力的挑戰(zhàn)。一個愛看書的孩子在許多事情的想法上一定比較成熟，一個對閱讀有興趣的人面對自己人生的許多挑戰(zhàn)，一定可以過關(guān)斬將。2、給孩子靜靜閱讀的時間、空間和足夠多的好書。在孩子可以自由閱讀的時候，給他一個房間，房間內(nèi)可以有一些玩具，更重要的要有一個書架、一個書桌，一些有用、有趣的好書。每天讓孩子堅持閱讀半小時。3、和孩子一起共享閱讀的好時光。如果你的孩子到現(xiàn)在為止還沒有好的閱讀習慣和興趣，那么能否請你每天早一點關(guān)掉電視，把你精心挑選的孩子可能會感興趣的書讀給他聽。一天30分鐘，以后他慢慢的

30、會有興趣自己閱讀。每天堅持讀30分鐘，一生就可以讀xx本書。4、給他足夠的鼓勵，并和他談閱讀后的感受。如果你經(jīng)常因為他學習有進步、表現(xiàn)好給孩子金錢或物質(zhì)上的獎勵的話，那么你還可以說：“今天你表現(xiàn)很好，我們到書店去?！痹谒喿x的時候，給他盡可能多的鼓勵。我們十分鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題。在閱讀中增長知識，加深親情。一舉兩得，何樂而不為呢？各位家長，能讓每一個孩子與書交上朋友，讓閱讀成為一種習慣。這是我們每一位教師的最大成功，讓書成為孩子終生的伙伴，這是老師、家長送給孩子的最珍貴的禮物。最是書香能致遠，閱讀之樂樂無窮！我們愿意和家長朋友們共同為建設(shè)“書香家庭”、“書香校園

31、”貢獻力量。第六篇游戲點亮快樂童年活動實施方案“心存感恩,快樂童年”活動方案“心懷感恩，開心六一”活動方案活動目的：濃情活力的五、六月，既有母親、父親的節(jié)日，又有孩子們的兒童節(jié)。臨近畢業(yè)的這一季，我們愿乘學校舉辦的這次活動機會，以教室為“歡樂驛站”，渡過非同一般的難忘、幸福時光。籌劃單位：潭頭小學二D班活動地點：二D班教室活動時間：xx年5月30日下午2:00-4:30活動方式：歡樂休閑小聚活動準備：氣球:陳婷，何曉玲，曾林威，孫小珊，周子博，邱雪雯，陳梓睿氣球器：何曉玲，曾林威，馮昱博，盧思怡，文俊斌，莊鍶鈞一次性碗，筷子，杯子（20份）：陳婷，吳雨諾，尚洲，張思遠，陳啟輝，鄭有夢，黃裕婷，

32、徐潔純沙拉醬：文焯妍，文俊斌，陳司琪，陳梓睿，趙航，盧頌，黎夢潔，陳亞奇（水果盆）其他同學，買好水果，（如，蘋果，梨，哈密瓜，西瓜，桃，火龍果等）周五中午把水果切成塊（如果是蘋果或梨要泡下鹽水），于周五（5月30日）下午放在保鮮袋或保鮮盒里帶到學校?；顒迂撠熑耍汗?jié)目主持人：唐佳欣，盧思怡，尚洲，曾靜怡游戲主持人（裁判）：趙航媽媽夢潔爸爸拍照留影：焯妍媽/盧頌媽教室布置：到場家長提前1:20到校利用氣球布置一下活動流程：一.舌尖上的班級孩子跟爸爸媽媽們一起制作的水果沙拉二文藝節(jié)目：1.舞蹈：馬蘭謠2.歌曲串燒：A.大海（吳雨諾，陳婷，莊娜）B.明天會更好（尚洲，趙航，陳亞奇，王言政，馮昱博，吳凱

33、倫）C.我是一只小小鳥（陳梓睿，段軍）D爸爸去哪兒（莊鍶鈞，曾林威，張思遠，鄭有夢，孫小珊，徐潔純）3.武術(shù)：袁敏晨4.拾稻穗的小姑娘（黃裕婷，曾靜怡，黎夢潔，陳司琪，唐佳欣，盧思怡）5.朗誦：張新婷，鄭晶6.舞蹈：江南style(陳啟輝，馬俊文，周子博等)二開心小游戲1.孩子組踩氣球（每組1人，雙腳綁上氣球，在保護好氣球的同時至少踩其他人一個氣球，在規(guī)定時間內(nèi)，踩到氣球并成功保護自己氣球的獲勝）主持人：趙航媽媽，夢潔爸爸親子組-兩人三足踩氣球（將兩個人的腳綁在一起，并且要幫些氣球上去。用其中的一只腳去踩別人的氣球，至少踩其他人一個氣球并且還要保護自己的別讓別人踩破，在規(guī)定時間內(nèi)，踩到氣球并成功保護自己氣球的獲勝）主持人：2.抱成團規(guī)則如下：每組兩個成員，在聽到主持人喊出的數(shù)字時（比如3，5等）在游戲中，在最快時間內(nèi)與周圍的人圍成主持人喊出的數(shù)字。動作也要快，搶人要又快又狠。反應慢的淘汰游戲。主持人：夢潔爸爸3.搶凳子：每組兩個成員，在音樂響成后轉(zhuǎn)著凳子，音樂一停馬上找到凳子坐下，搶不到凳子的淘汰。主持人：趙航媽媽四.零食會（開始分派零食）五全班抽獎活動：邀請葉老師為我們抽獎及頒獎六宣布活動結(jié)束七參加活動家長分組情況：