數(shù)字廣告設(shè)計(jì)與制作課程教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表數(shù)字廣告設(shè)計(jì)與制作31教學(xué)進(jìn)度表

1、學(xué) 院 教學(xué)系 （課程組） 主講教師填表日期:江西財(cái)經(jīng)大學(xué)本科課程教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表2014 2015學(xué)年度第一學(xué)期人文學(xué)院新聞傳播系王輝洪2014 年 3 月 12 日教務(wù)處制表填寫說明1.本表是教師授課的依據(jù)和學(xué)生課程學(xué)習(xí)的概要，也是學(xué)校和院（系）進(jìn)行教學(xué)檢查、評價(jià)課堂 教學(xué)質(zhì)量和考試命題質(zhì)量的重要依據(jù)。有關(guān)非理論課教學(xué)的課程，可依此樣式由院系自行設(shè)計(jì)。2表中 教學(xué)形式及其手段”欄主要填寫講授、多媒體教學(xué)、課件演示、練習(xí)、實(shí)驗(yàn)、討論等內(nèi)容; 執(zhí)行情況”欄，主要填寫計(jì)劃落實(shí)或變更情況。3. 本表經(jīng)教研室主任、院（系）教學(xué)院長（主任）審簽后，不得隨意變動(dòng)。如需調(diào)整，應(yīng)經(jīng)教研室 和院系教學(xué)院長（主任

2、）同意，并在執(zhí)行欄內(nèi)注明。4. 本表一式三份（可復(fù)?。?。經(jīng)審簽后，任課教師、院（系）和教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量科各留一份，其電子版本可訪問 并登錄后提交江西財(cái)經(jīng)大學(xué)本科課程教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表2014 2015學(xué)年度第一學(xué)期主講教師王輝洪職稱高級工程師學(xué)歷本科學(xué)位主授專業(yè)廣告學(xué)課程名稱_數(shù)字廣告設(shè)計(jì)與制作 課程編號_09633 班級 1 學(xué)生人數(shù) 28總學(xué)時(shí)_48_學(xué)時(shí)，其中課堂講授 36學(xué)時(shí)；實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）教學(xué) 3學(xué)時(shí)；其它教學(xué)（討論、見習(xí)等）6 學(xué)時(shí)；機(jī)動(dòng)3 學(xué)時(shí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（包括課程實(shí)習(xí)、課程實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)等）2 周教材（名稱、主編、出版社、出版時(shí)間等）網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)與制作（潘尚仕 主編，高等教育出版社 主要參

3、考書成績考核說明及要求：其成績評定方法：考試以能力考核為主，學(xué)生成績從以下二個(gè)方面來講行評定：1、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)課程是以理論講授與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合形式進(jìn)行教學(xué)，實(shí)踐部分占有很大比重，在培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力的同時(shí),更著重培養(yǎng)其動(dòng)手的實(shí)踐能力。因此課程適宜如下考核形式及標(biāo)準(zhǔn)：，動(dòng)手制作占總成績的50%。2、以試卷的方式測試考核學(xué)生對 網(wǎng)絡(luò)廣告的技術(shù)基礎(chǔ)概念和網(wǎng)絡(luò)廣告基本理論的掌握，占總成績的 50%。考試題型：試卷的方式測試考試時(shí)間：鑒于開卷考試的考場安排等多方面原因，期末考試將于全校統(tǒng)考前完成校歷周次授課日期學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)內(nèi)容安排教學(xué)形式 及其手段課后作業(yè) 或輔導(dǎo)安排執(zhí)行情況備注-一-2月21日（2

4、、 3、 4節(jié)）31、網(wǎng)絡(luò)廣告的價(jià)值1.1網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展1.2網(wǎng)絡(luò)的受眾理論課 多媒體教 學(xué)、課件 演示-二二2月28日（2、 3、 4節(jié)）31.3網(wǎng)絡(luò)的覆蓋范圍1.4網(wǎng)絡(luò)廣告的現(xiàn)狀和發(fā)展2、網(wǎng)絡(luò)廣告的一般原理多媒體教 學(xué)、課件 演示三3月7日（2、 3、 4節(jié)）32.1網(wǎng)絡(luò)廣告的形式；2.2網(wǎng)絡(luò)廣告的信息元素；2.3網(wǎng)絡(luò)廣告的傳播特點(diǎn)；2.4網(wǎng)絡(luò)廣告與傳統(tǒng)媒體廣告的比較。多媒體教 學(xué)、課件 演示四3月14日（2、 3、 4節(jié)）33、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)3.1網(wǎng)絡(luò)廣告的創(chuàng)意設(shè)計(jì)3.2網(wǎng)絡(luò)廣告的標(biāo)題設(shè)計(jì)多媒體教 學(xué)、課件 演示五3月21日 （5、6 節(jié)）33.3網(wǎng)絡(luò)廣告的動(dòng)畫設(shè)計(jì)3.4網(wǎng)絡(luò)廣告的互動(dòng)設(shè)計(jì) 課

5、后作業(yè)：一幅簡單的動(dòng)畫，制作要求不限。多媒體教 學(xué)、課件 演示六3月28日（2、 3、 4節(jié)）34、網(wǎng)絡(luò)廣告的動(dòng)畫制作（6學(xué)時(shí)）4.1 ImageReady 制作 GIF 動(dòng)畫4.2 COOL 3D動(dòng)畫制作4.3 Flash動(dòng)畫制作多媒體教 學(xué)、課件 演示七4月4日（2、 3、 4節(jié)）35、網(wǎng)絡(luò)廣告的互動(dòng)技術(shù)（6學(xué)時(shí)）5.1 Flash腳本語言基礎(chǔ)多媒體教 學(xué)、課件 演示八4月11日（2、 3、 4節(jié)）35.2影片與影片剪輯對象（一）5.2影片與影片剪輯對象（二）5.3鼠標(biāo)對象與聲音對象多媒體教 學(xué)、課件 演示九4月18日（2、 3、 4節(jié)）3作業(yè)：1、ImageReady制作 GIF動(dòng)畫與

6、Flash動(dòng)畫（變形動(dòng)畫與引導(dǎo)動(dòng)畫）制作。數(shù)量：3幅；2、Flash動(dòng)畫影片制作練習(xí)。數(shù)量：2幅多媒體教 學(xué)、課件 演示十4月24日（2、 3、 4節(jié)）3網(wǎng)絡(luò)廣告的制作實(shí)例（結(jié)合多媒體一邊進(jìn)行教學(xué)，一邊上機(jī)設(shè)計(jì)制作10學(xué)時(shí)）6.1彈出式廣告制作實(shí)例多媒體教 學(xué)、課件 演示十卜-5月2日（2、 3、 4節(jié)）3網(wǎng)絡(luò)廣告的制作實(shí)例（結(jié)合多媒體一邊進(jìn)行教學(xué)，一邊上機(jī)設(shè)計(jì)制作10學(xué)時(shí)）6.2漂移廣告制作實(shí)例多媒體教 學(xué)、課件 演示十二5月9日（2、 3、 4節(jié)）35.3懸浮式廣告制作實(shí)例6.4郵件廣告制作實(shí)例多媒體教 學(xué)、課件 演示十三5月16日（2、 3、 4節(jié)）35.5互動(dòng)旗幟廣告實(shí)例制作5.6游戲廣告制作實(shí)例多媒體教 學(xué)、課件 演示十四5月23日（2、 3、 4節(jié)）3課程總結(jié)學(xué)生設(shè)計(jì)制作廣告的講評與教學(xué)總結(jié)，講評的形式可以靈活，一是教師進(jìn)行講評，二是讓學(xué)生自我進(jìn)行講評，三是以兩者結(jié)合的形式進(jìn)行 講評。在教學(xué)過程中，教師可根據(jù)教學(xué)進(jìn)展情況，進(jìn)行若干次教學(xué)小結(jié)和學(xué)生 課題作業(yè)點(diǎn)評多媒體教 學(xué)、課