以播撒愛的種子《熱血教師》觀后感：在陽光地帶播撒愛的種子

1、以播撒愛的種子熱血教師觀后感：在陽光地帶播撒爰的種子熱血教師觀后感：在陽光地帶播撒愛的種子今年的暑期培訓(xùn)時接觸熱血教師這部電影，隨后按捺不 住好奇心，迫不及待的想欣賞這位教師的風(fēng)采?？赐暧捌冶挥?關(guān)克拉克老師那真實(shí)的故事吸引的無法自拔，在笑聲與感動中， 我深深的感到：在學(xué)生的面前，教師如同一位播種者，只有將愛 深深的植入這片大地，才能收獲滿束的芬芳。影片熱血教師中的男主人公倫克拉克是一個很有理想 和充滿愛心的年輕男教師，影片一開頭就描述了他在北卡羅里那 州的小學(xué)應(yīng)聘臨時教師的情景：第一天來和學(xué)生們見面的倫克 拉克聽從校長的安排在教室外面等候，忽然看到一個小孩站在垃 圾桶里，他便過去詢問小孩，

2、小孩韋拉著腦袋無辜地回答說是老 師因?yàn)樗粫W(xué)習(xí)所以將他和垃圾一起扔；出來了，倫克拉克 聽后毫無鄙夷之意，反而和小孩攀談起來，證明了他是可以學(xué)會 很多東西的，最終將他抱出了垃圾桶。小小的一個細(xì)節(jié)，管中窺 豹，看出克拉克的愛的教育；方式。但是迎接他的又是什么樣的學(xué)生？男孩子打架、鬧事、賭 博、偷錢；女孩子上課化妝，吃泡泡糖，老師的話對于他們只是 耳旁風(fēng)，老師”；這個詞對于他們沒有任何意義，甚至是他們最為第1頁共4頁 鄙視看不起的人，更不要讓他們來尊重老師了，那簡直是天方夜 譚?？墒?，克拉克老師用他的行動，換來了教育的奇跡，讓我們 一起走進(jìn)這位熱血教師贏得尊嚴(yán)的行動中吧！一、轉(zhuǎn)變策略，初現(xiàn)愛的教育

3、對面同年級的孩子在吃午餐的時候，都井然有序，默不作 聲，規(guī)規(guī)矩矩的排隊(duì)去餐廳，而自己的那個班哪？還沒等到鈴聲 落下，就像一個炸開的蜂窩，哄吹著口哨，歪戴著帽子，踢 踏著鞋子擠出了教室。在第二天，克拉克老師鎖上教室門，逼孩 子們排隊(duì)，結(jié)果是當(dāng)時效果達(dá)到了，可次日，教室里桌椅被砸， 墻壁黑板被涂的面目全非，反而更讓孩子們討厭他。在我們的教 育過程中，如果沒有任何溝通交流，在沒有達(dá)成共識的前提下， 就去逼迫學(xué)生做一些他們不愿意做的事情，只會讓學(xué)生離我們越 來越遠(yuǎn)，對我們越來越厭惡，事的其及，得不償失。于是，克拉 克老師立即調(diào)整了自己的行動方案。二、拉近距離，初見平等的教育他主動接近學(xué)生，學(xué)跳女孩最喜

4、歡的跳雙繩，雖然在學(xué)生的 面前跌倒，在學(xué)生面前顯得笨拙，但依然堅持到底，最終跳的和 他們一樣棒。當(dāng)他和最頑固不化的沙美卡，一起跳的時候，他慢 慢走進(jìn)了他們的世界，讓他們看到老師是他們的朋友，要和他們 一起玩，一起度過，是可以相信的人。李鎮(zhèn)西老師曾經(jīng)這樣寫過：我們必須會變小孩子，才配做小 孩子的先生。第2頁共4頁;老教育家在告訴我們一個道理：我們首先是孩子的伙伴，是 孩子的朋友，然后才是老師。他越是忘掉自己的尊嚴(yán)，學(xué)生越是 對老師油然而生親切之情這就是教育的起點(diǎn)。三、真情行動，實(shí)現(xiàn)自由的教育在影片中很讓人受啟發(fā)的自由教育模式大概是倫克拉克利 用課堂開了一個生日派，他給學(xué)生們講了一個自己親身經(jīng)歷的

5、蹦 極故事完成了自己以前從來不敢想象的事情。他告訴學(xué)生：住在這個教室中，我們每天都在攀巖，我們一直在努力向上爬啊爬啊，我們已經(jīng)到了頂端，現(xiàn)在是該跳的時候啦！” ；學(xué)生們深受感動，明白了自己的價值，勇于承認(rèn)Yes, we cem” ； !為讓學(xué)生記住美國的總統(tǒng)和歷史事，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當(dāng)學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后，他們必定感受到了老師新穎的教學(xué)方法帶來的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們 學(xué)習(xí)好，所付出的努力。在影片最后是最感人的場面了。學(xué)生們順利地畢業(yè)，倫克 拉克在教室和學(xué)生、家長們一起在開畢業(yè)典禮。正在這時，校長 走了進(jìn)來，宣布一個不曾預(yù)料的消息 倫克拉克所帶的班級的 總成績排名全州第一。尤其是那個曾經(jīng)最叛逆的莎美卡居然在數(shù) 學(xué)和英語兩科都得了滿分。全場激動，皆大歡喜！影片中讓我淚盈滿眶的地方是當(dāng)克拉克累倒以后依然沒有忘 記學(xué)生，在自己家里讓朋友幫著把要講的知識錄下來給學(xué)生播第3頁共4頁 放，學(xué)生此時也適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方法，并逐漸隨著老師的熱情學(xué) 習(xí)進(jìn)步了許多。就是這樣一個不拘小節(jié)，充滿活力，和學(xué)生打成 一片，毫無架子的老師他的行為沒有我們所說的師道尊嚴(yán)，沒有 老師派頭，沒有學(xué)生面前的高高在上，好像顯得毫無尊嚴(yán)，可是 他確用行動詮釋著耐心，細(xì)心，關(guān)心也愛心，贏得了學(xué)生對他的 尊敬與熱愛，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，家長的肯定，他沒有尊嚴(yán)嗎？ 人要去追求人生