云南省2018版保育員三級考試試題試題及答案.doc

1、云南省 2018 版保育員三級考試試題試題及答案姓名：準(zhǔn)考證：單位：題號一二三四五總分得分考試須知：1、考試時間：120 分鐘。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號和所在單位的名稱。3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，不要在標(biāo)封區(qū)填寫無關(guān)的內(nèi)容。單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、有風(fēng)的天氣，應(yīng)該根據(jù)（）絕定要開的窗子。A風(fēng)力B.陰晴C.氣溫D.風(fēng)向2、擦過的地面應(yīng)()。A、有水跡B、有水C 、無水跡D 、有擦痕3、嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐后應(yīng)()。A、少喝水B、及時補(bǔ)充水C、吃飯D 、痊愈后應(yīng)大量補(bǔ)充

2、水4、嬰兒動作的發(fā)展是指()和小肌肉動作的發(fā)展。A雙手動作的發(fā)展B腿的動作的發(fā)展C大肌肉動作的發(fā)展D攀登、鉆爬動作的發(fā)展5、 6歲左右，在第二乳磨牙的后面，上、下、左、右各有一顆新牙萌出的，稱為()。A、乳牙B、恒牙C、六齡齒6、藥品登記的內(nèi)容不包括()。第1頁共11頁A、藥效B、姓名C 、服法D 、藥名7、為了保護(hù)視力，嬰幼兒讀書應(yīng)該在()環(huán)境進(jìn)行。A、明亮處B、夕陽下C、黑暗中D、陽光直曬下8、職業(yè)是人們在社會中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的()。A、工作B、活動C、專門性活動D、特殊活動9、學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)的速率、進(jìn)度、方式、效率、（）等方面都存在著很大的差異。A、水平B、方法C、特

3、點(diǎn)D、效果10、使用抹布后應(yīng)先()。A、用消毒液浸泡B、將粘附在抹布上的污物沖洗掉C 、用肥皂洗D 、晾干11、給嬰幼兒滴鼻藥的方法是()。A、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，點(diǎn)1 2滴藥液，然后起來B、讓嬰幼兒仰臥，使鼻孔朝上，點(diǎn)34滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來C、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，點(diǎn)3 4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來D、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點(diǎn)1 2滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來。12、自然通風(fēng)時，室溫仍達(dá)到（），應(yīng)采用人工通風(fēng)。A37B.30C.28D.1813、保教人員的教育專業(yè)素

4、養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的()。A. 研究能力B學(xué)習(xí)能力C管理能力D交往能力14、一般來說，幼兒有時容易哭，但也容易哄，這是幼兒()。A、認(rèn)識水平不高B、思想覺悟不高C、情感不穩(wěn)定15、穿鞋的順序是（）。 . 分辨左右將鞋分別穿在兩只腳上提后跟系鞋扣第2頁共11頁 . 將鞋分別穿在兩只腳上系鞋扣 . 分辨左右系鞋扣將鞋分別穿在兩腳上提后跟系鞋扣16、（）出現(xiàn)時需要糾正嬰幼兒的睡姿。. 左側(cè)臥. 右側(cè)臥. 蒙頭睡. 仰臥17、 ()是幼兒園的隔離制度主要包括的基本措施之一。A對幼兒隔離B對可疑患兒應(yīng)進(jìn)行臨時隔離C喝生理鹽水D對可疑患兒臨時放在班上18、幼兒思維的

5、發(fā)展，是一個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了()、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個階段。A知覺性思維B手的思維C行動思維D直覺行動思維19、體格鍛煉的意義，下列哪項(xiàng)是正確的()。A、增強(qiáng)體質(zhì)，提高抗病能力B 、促進(jìn)生長發(fā)育C、使小兒神經(jīng)精神得到發(fā)展D、以上都對20、保育員要教育孩子學(xué)會寬容，()，學(xué)會與別人一起游戲。A、發(fā)現(xiàn)別人的長處B、發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)C 、學(xué)會保護(hù)自己的利益D 、學(xué)會工作21、保育員要（），恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方式和方法，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容。A做好幼兒教育工作B.熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)C為人師表，遵紀(jì)守法D.積極進(jìn)取，開括創(chuàng)新22、嬰幼兒進(jìn)餐時保育員應(yīng)做

6、到()。A、和藹親切地照顧嬰幼兒進(jìn)餐B、催促吃飯慢的孩子C、表揚(yáng)吃飯快的孩子D、邊照顧進(jìn)餐邊掃地23、保育員指導(dǎo)幼兒洗臉前應(yīng)先()。第3頁共11頁A抹油B用毛巾擦臉C提醒幼兒擤鼻涕D洗眼睛24、思維的兩個突出特點(diǎn)是間接性和()。A抽象性B直接性C概括性D知覺性25、保育員要教育嬰幼兒不自己拿藥吃，生病時() 。A、每天吃三次藥B、每天吃兩次藥C 、自己吃藥D 、按醫(yī)囑按時服藥填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、幼兒最好的睡眠姿勢是()，嬰幼兒常見的不良睡眠姿勢有()、 ()、（）。2、保育員接觸呼吸道傳染病的患兒后，應(yīng)在室外()、 ()，再接觸健康孩子。3、保育員在參與嬰

7、幼兒活動時，不要急于()嬰幼兒的活動，要善于()嬰幼兒的活動情況，把握好介入嬰幼兒活動的時機(jī)，做出()、 ()的指導(dǎo)。4、餐具、毛巾可用（）的 84消毒液浸泡5 10分鐘。5、保育員配合室內(nèi)教育活動時，要養(yǎng)成 ()的習(xí)慣， 及時地把兒童的活動情況記錄下來，以便活動后與教師 ()兒童的表現(xiàn)，從而制定出更符合兒童實(shí)際的()和 ()。6 、幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點(diǎn)，建立科學(xué)、合理的一日生活制度，培養(yǎng)兒童()，制定并實(shí)施與兒童 ( 生理特點(diǎn) ) 相適應(yīng)的體格鍛煉計劃。7、煮沸消毒的時間是()分鐘，消毒劑消毒浸泡的時間是( )分鐘。8、乳牙最遲 ()出齊，乳牙共 ( )個，最早萌芽出的恒牙叫 ()。

8、9、傳染病發(fā)生和流行的三個基本環(huán)節(jié)是()、 ()()。10、幼兒園保育員的主要職責(zé)之一是：負(fù)責(zé)本班房舍、()、 ()的清潔衛(wèi)生工作。11、保育員配合室內(nèi)教育活動，對兒童的活動情況要 ( )地記錄下來， 不能作 ()的判斷，應(yīng)該去 ()兒童的行為表現(xiàn)，而不是()兒童的行為表現(xiàn)。12、在幼兒園的日常消毒工作中，經(jīng)常采用的消毒方法有( )、( )、()、 日曬、( )等。13、健康的新概念除（）以外，還包括（）和社會適應(yīng)良好。14、優(yōu)質(zhì)的睡眠可以促進(jìn)嬰幼兒( )和()。15、幼兒園應(yīng) ()、（）的安排和組織幼兒的一日生活。第4頁共11頁16、保育員配合室外教育活動，每周伊始，要了解本周室外活動的()

9、、()安排及活動()，做好室外活動前的()檢查和材料準(zhǔn)備工作。17、幼兒園小班的人數(shù)應(yīng)是()人 ; 中班 ();大班 ()。18、按計劃為兒童進(jìn)行預(yù)防接種是為了()。19、保育員在進(jìn)餐中不能()，不利用進(jìn)餐時間()；也不宜在幼兒進(jìn)餐()、()或者允許幼兒在進(jìn)餐時大聲交談。20、嬰幼兒玩具的基本衛(wèi)生要求是：()、()、()、()以及易于保潔和消毒。判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、（）幼兒應(yīng)該坐在座位上安靜地喝水。2、（）保育員應(yīng)具備了解學(xué)前兒童發(fā)展水平的能力。3、（）幼兒園的一日活動處處有保育，事事有教育。4、（）愛玩會玩、思維具體形象，是大班幼兒比較突出的特點(diǎn)。5、（

10、）幼兒園教育指導(dǎo)綱要( 試行 ) 中具體規(guī)定了保育員的職責(zé)。6、（）口吃是生理上的缺陷和發(fā)育器官的疾病。7、（）幼兒園的任務(wù)是：實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，實(shí)施體、智、德、美諸方面發(fā)展教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。8、（）教具可以放在分類柜中不固定的位置。9、（）幼兒應(yīng)經(jīng)常洗手，多喝水、經(jīng)常戶外通風(fēng)。10、（）病原攜帶者指本人無臨床癥狀，但可以將病原體排出體外使別人受到感染的人，這種人對健康人的威脅比病人輕。11、（）要教育嬰幼兒靠近電線的地方不要玩火，以防觸電。12、（）給幼兒吃藥不用管什么藥都可以混在一起吃。13、（）積累和選擇的材料應(yīng)符合安全性、多用性、開發(fā)性和環(huán)保性等特點(diǎn)。14、（）讓幼兒

11、多通風(fēng)，這樣對幼兒健康有好處。15、（ ）嬰幼兒一旦發(fā)生鼻出血， 用拇指和食指緊緊壓住患兒的鼻翼，同時在額頭或鼻梁處放上冷毛巾或冰塊，一般壓迫 5 10分鐘即可止血。第5頁共11頁問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、保育員職業(yè)道德的重要作用？2、幼兒情緒的一般特點(diǎn)是什么？3、幼兒的基本需要有哪幾種？4、幼兒如廁集中洗手時，盥洗室的教師三大職責(zé)是什么？5、教幼兒洗手的正確方法步驟是什么？分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）第6頁共11頁1、論述題：蒙臺梭利兒童觀、教育觀述評。2、論述題：舉例說明你是如何理解保育員和教育相結(jié)合的原則？第7頁共11頁試題答案單選題

12、（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、 D2、 C3、 B4、 C5、 C6、 A7、 A8、 C9、 A10、 B11、 D12、 B13、 A14、 C15、 A16、 C17、 B18、 D19、 D20、 A21、 B22、 A23、 C第8頁共11頁24、 D25、 D填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、案：右側(cè)睡、跪睡、縮成一團(tuán)、蒙頭睡2、答案：曬太陽、吹吹風(fēng)3、答案：干涉、觀察、適時、適當(dāng)4、 1： 2005、答案：隨時記錄、共同分析、教育目標(biāo)、活動內(nèi)容6、良好的衛(wèi)生習(xí)慣7、答案： 15 30； 10 158、 2歲半左右， 20六齡齒9、傳染

13、源,傳播途徑,易感人群10、答案：設(shè)備、環(huán)境11、答案：如實(shí)、主觀、描述、解釋12、答案：擦拭、浸泡、沖洗、蒸汽消毒13、身心健康，心理健康14、答案：大腦皮層的發(fā)育、身高的增長15、科學(xué)、合理16、答案：內(nèi)容、時間、目標(biāo)、設(shè)備17、25,30人 ,35人18、預(yù)防某些傳染病19、答案：批評嬰幼兒、解決問題、講故事、大聲聊天20、答案：無毒、安全、牢固、耐玩判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、第9頁共11頁2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、答： 保育員的地位和作用要求保育員要具有高尚

14、的職業(yè)道德 保育員工作的對象和工作環(huán)境要求保育員必須具備高尚的職業(yè)道德。2、答 : 易沖動易變化易感染易外露3、答：（ 1）生理的需要； （ 2）安全的需要；（ 3）認(rèn)識的需要； （ 4）尊重的需要；（ 5）自我實(shí)現(xiàn)的需要。4、答案： 防止意外事故的發(fā)生。 幫助幼兒提褲卷袖。 督促幼兒正確洗手、擦手，正確使用毛巾。在盥洗室的教師必須等最后一名幼兒洗完手后方可離開。第10頁共11頁5、答：（ 1）卷好袖子；（ 2）擰開水籠頭，將手打濕； （ 3）關(guān)水籠頭、搓香皂； （ 4）兩手心相搓；（ 5）右手搓左手、手指、手背、手腕（換反方向手）；（ 6）兩手五指分開、手指交叉洗手指縫；（ 7）打開水龍頭沖

15、洗干凈； （ 8）關(guān)水龍頭，在水池內(nèi)甩手； （ 9）摘毛巾擦手，將毛巾打開放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（換反方向手）；（ 10）掛毛巾（秋、冬、春季擦油） 。分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、蒙臺梭利總結(jié)了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人自然主義的教育思想，吸取了當(dāng)時世界上先進(jìn)的生物學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的成果，結(jié)合自己在“兒童之家”對兒童的觀察和研究，提出了自己對兒童的獨(dú)特的觀點(diǎn)。蒙臺梭利認(rèn)為控制人類行為的是本能的沖動，兒童心理發(fā)展是天賦能力的自然表現(xiàn)。基于這種觀點(diǎn)，蒙臺梭利認(rèn)為兒童心理發(fā)展具有“心理胚胎期”、“肉體化過程”、“潛在的能力”和“吸收性心理”。蒙臺梭利認(rèn)為

16、兒童發(fā)展過程中也存在著與動物相同的特殊環(huán)境刺激的敏感期，將敏感期概念引入兒童的發(fā)展并運(yùn)用于兒童教育中。兒童心理發(fā)展具有階段性。蒙臺梭利認(rèn)為兒童是處在連續(xù)的和不斷前進(jìn)的發(fā)展變化之中的，而且這種發(fā)展變化是有階段性的。兒童在其發(fā)展變化的每一階段都表現(xiàn)出與另一階段明顯不同的特點(diǎn)，前一個階段是后一個階段的準(zhǔn)備，為后一個階段奠定基礎(chǔ)。蒙臺梭利認(rèn)為活動在兒童心理發(fā)展中有著極其重要的意義。她在教育中的自我活動一書中指出，兒童由于內(nèi)在生命力的驅(qū)使和心理的需要產(chǎn)生一種自發(fā)性活動，這種自發(fā)性活動通過與環(huán)境的交互作用使兒童獲得有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)兒童心理發(fā)展。蒙臺梭利獨(dú)特的兒童觀盡管存在著一些不可克服的歷史局限性，但是，它仍然具有許多現(xiàn)實(shí)性的意義，能夠給我們今天的幼兒教育改革以多方面的啟示。2、幼兒園是實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，要實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學(xué)的保育觀。傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等。長期以來幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認(rèn)為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個檔次”。 幼兒園工作規(guī)程中提