寫一個(gè)你熟悉的人

1、寫一個(gè)你熟悉的人寫一個(gè)你熟悉的人 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。 嘴像小鏟子， 腳像小扇子， 走路左右擺，不是擺架子。 特點(diǎn)： 一個(gè)人的特點(diǎn)就是指他的品質(zhì)、性 格、興趣愛好這些方面. 不同的人有不同的特點(diǎn) 從這個(gè)人的特點(diǎn)可以看出他的品質(zhì) 列寧 宋慶齡 高爾基 人物該人物給你的印象 列寧 愛護(hù)小鳥、關(guān)愛兒童 高爾基 關(guān)懷愛護(hù)少先隊(duì)員 李四光 遇事愛思考，善于提出問題 宋慶齡 誠實(shí)守信，答應(yīng)別人的事堅(jiān)決做到 給了你怎樣的印象？ 說一說： 你認(rèn)為你最熟悉的人是誰？ 你熟悉的人給你的印象是怎樣的？ 她平時(shí)喜歡做些什么事情？ 你認(rèn)為他是一個(gè)什么樣的人？ 助人為樂、大公無私、熱愛勞動(dòng)、工

2、作負(fù)責(zé)、勇敢 倔強(qiáng)、愛發(fā)脾氣、好強(qiáng)、愛說愛笑、活潑、好動(dòng)、調(diào)皮、文靜 愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花、愛看電視、愛畫畫、喜歡游泳 風(fēng)趣幽默、愛講笑話 我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有 許多值得寫的事。這次寫作就來寫熟悉的人 的一件事。先想一想打算寫誰，寫他的哪件 事，把這件事想清楚，再動(dòng)筆寫,通過具體 的一件事例，表現(xiàn)人物具有的特點(diǎn)。 熟悉的人是誰？ 我們的生活圈里熟悉的人很多，爸爸媽媽、爺 爺奶奶等家里的親人；叔叔阿姨、表哥表姐等親 戚朋友；、還有我們從幼兒園開始的老師同學(xué)； 以及我們的左鄰右舍. 選擇你最熟悉的,你能說出他的最 多事情的那個(gè)人 值得寫的一件事情： 首先這件事情是首先這件事

3、情是真實(shí)的真實(shí)的，最好是你，最好是你親眼目睹親眼目睹的，然后這的，然后這 件事能夠反映他（她）的件事能夠反映他（她）的特點(diǎn)特點(diǎn)（急性子、細(xì)心、嘮叨、急性子、細(xì)心、嘮叨、 愛美、活潑、馬虎、文靜愛美、活潑、馬虎、文靜等等。等等。 注意：注意： 要寫這個(gè)熟悉的人的要寫這個(gè)熟悉的人的一件事情一件事情，而不是幾件事。，而不是幾件事。 寫好作文的開頭： 寫人的作文開頭寫年齡和長相等基本特點(diǎn) 先可以簡單寫一寫這個(gè)熟悉的人的長相（高 矮胖瘦、發(fā)型、臉部的樣子等）。 如：櫻桃小嘴、濃眉大眼、胖嘟嘟的臉蛋、 烏黑的長發(fā)、金黃的卷發(fā)等。 我爸爸的身材很魁梧，留著一個(gè)平頭，兩條又粗又黑的眉毛下是 一雙充滿自信的眼睛

4、。 表弟長著一個(gè)胖乎乎的小腦袋。那些稀疏的頭發(fā)，像剛出土的幼 苗。那可愛的小臉蛋，像熟透的蘋果，可討人喜歡哩！雙手胖乎乎的， 十指又短又粗，真可愛。 我的媽媽留著一頭短頭發(fā)，顯得非常青春活力。戴著一幅眼鏡， 看上去真是斯文秀氣。她一笑就露出兩排潔白的牙齒。 她叫王麗，今年10歲，讀小學(xué)三年級(jí)。她有著不大的眼睛，高高 的鼻梁，一張愛說愛笑的嘴，個(gè)子不大高。別看她胖乎乎的，腦瓜并 不笨，靈著呢。 開頭例文： 寫清楚一件事情的過程： 把記憶中的一件事寫出來： 什么時(shí)候？在哪里？發(fā)生的一件什么事？ 1、起因（這件事的開始） 1928年夏天，高爾基住在列寧格勒。他經(jīng)常坐在窗子旁邊工作。一個(gè) 陽光明媚的早

5、晨，高爾基正在讀書，突然，一個(gè)小紙團(tuán)從窗外飛到了 桌子上。高爾基打開紙團(tuán)，上面寫著：親愛的高爾基同志： 我是一名少先隊(duì)員。我想給您照張相，貼在我們的墻報(bào)上。請(qǐng)您讓 他們放我進(jìn)去。我照完相，立刻就走。高爾基從窗口向外望去，看見 人行道邊上坐著個(gè)十歲左右的小男孩，手里拿著一架照相機(jī)。 2、經(jīng)過（這件事的發(fā)展，抓住人物的表情（神態(tài) ）、動(dòng)作、語言及心理活動(dòng)的描寫）詳寫 表情：愁眉苦臉、擠眉弄眼表情：愁眉苦臉、擠眉弄眼 、得意忘形、得意忘形 、笑逐言開、笑逐言開 動(dòng)作：笨手笨腳、手忙腳亂動(dòng)作：笨手笨腳、手忙腳亂 心理活動(dòng)：美滋滋、甜蜜蜜、慚愧地、傷心地心理活動(dòng)：美滋滋、甜蜜蜜、慚愧地、傷心地 寫好作文

6、的結(jié)尾： 寫一寫結(jié)果或?qū)κ煜さ娜说挠∠?，?duì)事情的感受。 總結(jié)式：這就是. 抒情式：希望. 如：1、 我為自己有這樣的好媽媽而驕傲、自豪！ 2、今后，我要向姐姐學(xué)習(xí)，做個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。 3、她就是我的小妹妹，愛唱愛跳，愛哭愛笑，我們都很喜歡她。 確定一個(gè)好的題目： 根據(jù)你要寫的人物的特點(diǎn)來選取題目： 如：愛美的媽媽、嚴(yán)厲的媽媽、 善良的媽媽、多才多藝的媽媽. 寫作參考題目： 1、可以寫寫你身邊親人的一件事，比如： 愛美的妹妹、嚴(yán)厲的爸爸、愛嘮叨的媽媽、 趕時(shí)髦的奶奶等等。 2、可以是你身邊的同學(xué)或者朋友的一件事，比如： “馬虎大王”、愛搗蛋的同桌、書迷、 “電腦高手”等等。 3、可以是其它熟悉

7、的人一件事，比如： 熱心的鄰居、熱情的營業(yè)員、嚴(yán)肅的門衛(wèi)等 等。 佳作展示： 慈祥的姥姥 每個(gè)人的身邊都有自己熟悉的人。我當(dāng)然也有，她就是我的姥姥。姥姥今年六十多 歲了，銀灰色的頭發(fā)總是梳理得整整齊齊。她個(gè)子不高，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有 神的眼睛，顯得非常精神。 記得，有一年夏天天氣非常炎熱蚊子特別多，晚上我睡覺時(shí)，怎么也睡不踏實(shí)，姥 姥看見就拿把扇子為我扇涼驅(qū)蚊，我不知不覺地睡著了，直到早晨醒來才發(fā)現(xiàn)姥姥還 在為我扇扇子。我對(duì)姥姥說：“您一晚上都沒睡覺嗎？您的身體怎么受的了？”姥姥 笑笑說：“沒關(guān)系！你白天還得上學(xué)，我白天可以睡一會(huì)兒?！笨吹嚼牙延行┌l(fā)紅的 雙眼我非常感動(dòng)。 這就是我的姥姥，一個(gè)關(guān)心體貼他人，慈祥的老人。等我長大了，我一定好好照 顧好她老人家。 工作認(rèn)真的老師 我的老師長著一頭烏黑的長發(fā)，還有一雙炯炯有神的眼睛，一看上去就是 很有學(xué)問，還有一雙櫻桃小嘴。 有一次，老師叫我們輪流上來讓老師批改作業(yè)。我想：“我寫得那么好， 老師肯定會(huì)表揚(yáng)我的?！辈灰粫?huì)兒，輪到我了，我馬上跑去講臺(tái)那兒，交給 老師。我表現(xiàn)出一幅輕松地樣子，過了一會(huì)兒，老師叫我過來問這是什么字 ，我說：“是了字?！崩蠋熣f：“這分明是個(gè)子字?！崩蠋熃形野堰@話讀一 遍