小學(xué)美術(shù)校本課程系列——剪紙　中段教程

1、聊城東方雙語(yǔ)小學(xué)美術(shù)校本課程系列剪紙 激 發(fā) 審 美 情 趣提 高 技 能 技巧 鍛 煉 心 靈 雙 手 剪 紙 校本課程適教材說(shuō)明 剪紙是一門傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，是對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行美育教育的有效方法之一。對(duì)啟迪學(xué)生的智力，開發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)能力，激發(fā)學(xué)生的審美情趣有著重要的作用。有趣的是，學(xué)生對(duì)此非常感興趣。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。 低年級(jí)學(xué)生喜歡以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來(lái)。寥寥數(shù)剪，花邊、花卉、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。這本根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際、興趣而研制開發(fā)的一門校本課程。它吸取

2、了我國(guó)民間剪紙的傳統(tǒng)方法，從低年級(jí)學(xué)生的思維發(fā)展規(guī)律出發(fā)，從簡(jiǎn)、從易，將剪紙這一古老的民間藝術(shù)，運(yùn)用到學(xué)生的游戲和學(xué)習(xí)之中。 意在通過(guò)動(dòng)腦動(dòng)手，培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的感知能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與游戲、想象與表現(xiàn)、實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的結(jié)合，創(chuàng)造性地深化學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有效地開發(fā)學(xué)生的智力。教學(xué)實(shí)踐證明，低年級(jí)小學(xué)生在成人的指導(dǎo)下，不僅能正確地使用剪刀，剪出生動(dòng)有趣的形象，而且可以通過(guò)手部肌肉的鍛煉，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性和靈敏性，使學(xué)生變得心靈手巧。目錄第1章 剪紙的概述 一、剪紙的概念 二、剪紙的藝術(shù)特點(diǎn) 三、剪紙的工具材料 四、剪紙的分類第二章 教學(xué)內(nèi)容 第1課 剪紙欣賞 第2課 對(duì)折剪紙-蘋果 第3課 對(duì)折剪紙-小亭子 第

3、4課 剪紙的發(fā)展 第5課 對(duì)折剪紙-椰子樹 第6課 對(duì)折剪紙-小熊貓 第7課 對(duì)折剪紙欣賞 第8課 剪紙的史籍記載 第9課 平行剪紙 第10課 花朵剪紙-梔子花、報(bào)春花 第11課 花朵剪紙-菊花、睡蓮 第12課 剪紙作品欣賞評(píng)價(jià)內(nèi)容學(xué)生優(yōu)秀作品粘貼 第一章 剪紙的概述一、剪紙的概念剪紙，又叫刻紙，窗花或剪畫。是流傳于民間的，以紙為材質(zhì)，以剪、刻為主要造型手段的一種藝術(shù)形式。我國(guó)剪紙的歷史悠久，考古發(fā)現(xiàn)已經(jīng)證明，南北朝時(shí)代就已有了剪紙。由于它具有強(qiáng)烈的裝飾性、趣味性、實(shí)用性等民族特色，千百年來(lái)蓬勃發(fā)展，經(jīng)久不衰。剪紙應(yīng)用范圍廣泛，由于我國(guó)各地習(xí)俗不同，大體可分為窗花、刺繡花樣、燈花、喜慶紋樣、門

4、箋等幾種類型。喜花繡花樣 窗角花（喜上眉梢） 門箋 窗花（福魚、富余）老壽星 29藏書票 刊頭 郵票 剪紙同其他藝術(shù)一樣，來(lái)源于社會(huì)生活，它反映的大都是勞動(dòng)人民的思想感情、理想愿望、道德觀念、性格特征以及審美態(tài)度等等。題材和內(nèi)容主要是：一、祈祥納福，應(yīng)節(jié)之兆；二、婚姻愛情，生命繁衍；三、歷史故事，民間傳說(shuō)；四、民俗風(fēng)情，傳統(tǒng)習(xí)俗。隨著社會(huì)的發(fā)展，剪紙作為一種藝術(shù)形式已廣泛應(yīng)用于刊頭、尾花、插圖、連環(huán)畫、動(dòng)畫、印染、舞臺(tái)美術(shù)、商標(biāo)、藏書票等許多方面。插圖二、剪紙的藝術(shù)特點(diǎn) 獅（陰刻、安塞） 1、意象造型，形象簡(jiǎn)括夸張。2、除剪影之外，一般是將單個(gè)形象輪廓內(nèi)部的紋飾鏤空，使之具有裝飾效果，便于做窗

5、花時(shí)透光。3、整體作品相互連接不散。三、剪紙的工具材料剪刀、鉛筆、宣紙（紅宣，也可用其他紙張）、蠟盤、刻刀、針和線（也可用訂書釘或曲別針）、染料或者墨水和刷子、煤油燈、熨斗。刀馬人物（陽(yáng)刻、廣州）四、剪紙的分類 戲曲人物（陽(yáng)刻、陜西） 從藝術(shù)式樣上可分為：?jiǎn)紊艏埲旧艏垺⑻咨艏?、分色剪紙、填色剪紙、折疊剪紙等。 從其技巧有陰刻（以塊面為主）、陽(yáng)刻（以線條為主），通常二者混合造型。 獅（陰陽(yáng)刻結(jié)合、江蘇） 從具體用途看大致可分四類：（1）張貼用，即直接張貼于門窗、墻壁、燈彩、彩扎之上以為裝飾。如窗花、墻花、頂棚花、煙格子、燈籠花、紙?jiān)ā㈤T箋。團(tuán)花（陰陽(yáng)刻結(jié)合） （2）擺襯用，即用于點(diǎn)綴禮品

6、、嫁妝、祭品、供品。如喜花、供花、禮花、燭臺(tái)花、斗香花、重陽(yáng)旗。（3）刺繡底樣，用于衣飾、鞋帽、枕頭。如鞋花、枕頭花、帽花、圍涎花、衣袖花、背帶花。（4）印染用，即作為藍(lán)印花布的印版，用于衣料，被面、門簾、包袱、圍兜、頭巾等。第一課 剪紙欣賞剪紙，又叫刻紙，是中國(guó)漢族最古老的民間藝術(shù)之一，它的歷史可追朔到公元6世紀(jì)。窗花或剪畫，區(qū)別在創(chuàng)作時(shí)，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創(chuàng)作出來(lái)的藝術(shù)作品基本相同，人們統(tǒng)稱為剪紙。剪紙是一種鏤空藝術(shù)，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮、革等片狀材料。聊城東方雙語(yǔ)小學(xué)美術(shù)校本課程系列剪紙第二課 對(duì)折剪紙-

7、蘋果工具準(zhǔn)備：1.一張紅色的正方形紙 2.一把剪刀3.一支鉛筆注意事項(xiàng)：1. 沿正方形紙的中線對(duì)折2. 用心剪成圓形3. 正確使用剪刀第三課 對(duì)折剪紙-小亭子小亭子注意事項(xiàng)： 1.亭子的頂剪成向上的弧線2.竹子和臺(tái)階要建成直線 3.正確使用剪刀第四課 剪紙的發(fā)展中國(guó)的民間剪紙手工藝術(shù)有它自身的形成和發(fā)展過(guò)程，中國(guó)剪紙的發(fā)明是在公元前的西漢時(shí)代（公元前3世紀(jì)），當(dāng)時(shí)人們運(yùn)用薄片材料，通過(guò)鏤空雕刻的技法制成工藝品，卻早在未出現(xiàn)紙時(shí)就已流行。關(guān)于剪紙手工藝術(shù)的歷史，即真正意義上的剪紙，應(yīng)該從紙的出現(xiàn)開始。漢代紙的發(fā)明促使了剪紙的出現(xiàn)、發(fā)展與普及。紙張是一種很容易霉?fàn)€的材料，人們不會(huì)像珍寶一樣保存起來(lái)

8、，搞壞了自己還可以再剪。第五課 對(duì)折剪紙-椰子樹椰子樹注意事項(xiàng)：1.樹冠上的小刺在剪時(shí)要注意大小一樣2.樹干上的小口不要見太大3.正確使用剪刀第六課 對(duì)折剪紙-小熊貓小熊貓注意事項(xiàng)：1. 眼睛和嘴相連2. 嘴和鼻子相連3. 小手和頭相連第七課 對(duì)折剪紙欣賞第八課 剪紙的史籍記載 早在漢、唐時(shí)代，民間婦女即有用金銀箔和彩帛剪成方勝、花鳥貼在鬢角為鹿鶴同春飾的風(fēng)尚。后來(lái)逐步發(fā)展，在節(jié)日中，用色紙剪成各種花草、動(dòng)物或故事人物，貼在窗戶上（叫“窗花”）、門楣上（叫“門箋”）作為裝飾，也有作為禮品裝飾或刺繡花樣之用的。 剪紙藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在古代詩(shī)詞典籍中，也被廣泛的記載：1.唐朝的崔道融所留傳的詩(shī)中，有這樣的詞句：“欲剪宜春字，春寒人剪刀”這里所講的“宜春帖子”，也就是現(xiàn)在人們所熟悉的剪紙。 2.唐朝的李商隱人曰詩(shī)：“鏤金作勝傳荊俗，剪彩為人起晉風(fēng)”。剪彩也就是剪紙。 3.唐朝的段成式酉陽(yáng)雜俎說(shuō)：“立春日，士大夫之家，剪紙為小蟠，或懸于佳人之首，或綴于花下，又剪為春蝶，春勝以戲之?！?4.南宋的周密所著志雅堂詩(shī)雜鈔中寫有：“舊都天銜，有剪諸色花樣者，極精妙。又中原有余承志者，每剪諸家書字，畢專門。其后有少年能于衣袖中剪字及花朵之類，極精工?！奔词恰伴_封”府，“剪花樣”指的自然是“剪紙”。 第九課 平行剪紙思考題： 什么是平行剪紙呢？第十課 花朵剪紙-梔子花、報(bào)春