蘇教版小學(xué)語文六年級上冊第一單元測試卷

1、蘇教版小學(xué)語文六年級上冊第一單元測試卷（時間：80分鐘 內(nèi)容：第1課練習(xí)1 滿分：100分）班別： 姓名： 座號： 評分：一、看拼音，寫詞語。（10分）w j ki tu n y kng ki lin do( ) ( ) ( ) ( ) ( )yu l nn zhundn m hng xng b do( ) ( ) ( )二、根據(jù)給下面加點的詞語選擇合適的讀音，下面畫好橫線。（0.5分6=3分）a：載歌載舞（zi zi） 犁耙（p b）b:這道菜很地道（ d dao d do），不愧出自特級廚師的手筆。c:在戰(zhàn)爭期間，游擊隊用地道（d dao d do）戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)，大大打擊了日本侵略者。d:老子

2、（lo z lo zi）是我國春秋戰(zhàn)國時期的思想家，是一個很有學(xué)問的人，所以你將其讀成老子 （lo z lo zi）是不對的?！睆埩謱π〖t說。三、把成語補充完整，并解釋所填字的意思。（0.5分8=4分）負(fù)（ ）頑抗 悲憤欲（ ）與世長（ ） 風(fēng)帆（ ）空四、按要求填寫詞語。（8分）1、把成語補充完整。銀（ ）素裹 波（ ）壯闊 街頭（ ）尾 驚恐萬（ ）2、照樣子寫成語。(包含意思相反的兩個字）濃妝淡抹 五、按要求寫句子。（10分）1、填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（4分）（1）（ ）大家齊心協(xié)力，這次比賽（ ）能取得勝利。（2）你（ ）答應(yīng)過他，（ ）該跟他一塊去。2、按要求把句子補充完整。（2分）（1

3、）你瞧，那一棵棵雪松 。（比喻句）（2）河里的小魚 。（擬人句）3、修改語段：(用上修改符號)。（4分）在老師和同學(xué)們的教育幫助下，劉強(qiáng)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。能按時完成作業(yè)，錯別字也大大進(jìn)步了。他還積極參加文愉活動，在全校師生和少先隊員們參加的兒童節(jié)聯(lián)歡會上扮演節(jié)目，有詳有略地朗讀了作者是著名作家魯迅寫的“草原”。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）1當(dāng) ， 依然是 ；當(dāng) ， 早已 。2“民族英雄鄭成功 、 的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會忘記的?！边@句話在文中的作用是 、 。3肖邦是 （國家）最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“ ”，作品有 、 等。我還知道中外愛國音樂家有 、 3分4聞官軍收河南河北是 代詩

4、人 的作品，被前人稱為“ ”。全詩體現(xiàn)了一個“”字 ，從“ ”“ ” “ ”“ ”。 等詞句可以體會到詩人因聽到大唐軍隊收復(fù)失地而欣喜。5示兒是 朝詩人 的絕筆，以遺囑的口吻告訴孩子，他為 （用自己的話回答）而“ ”，叮囑孩子“ ， ”（填詩句）。表達(dá) 的感情。這兩首詩的相同點：均表達(dá)了詩人的愛國 之情。七、請選擇一個你了解的少數(shù)民族，從風(fēng)土人情、民俗習(xí)慣和傳統(tǒng)節(jié)日等方面來向大家作簡要介紹。（4分） 八、閱讀把我的心臟帶回祖國片段，完成練習(xí)。（5分）在城郊，馬車突然被一大群人攔住，原來是肖邦的老師埃斯內(nèi)爾和同學(xué)們來為他送行。他們站在路邊，詠唱著埃斯內(nèi)爾特地為肖邦譜寫的送別曲即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)。埃斯

5、內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說：“孩子， ， ！”肖邦感動地點了點頭。這時，埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對肖邦說：“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！”肖邦再也忍不住了，激動的淚水溢滿眼眶。1、把埃斯內(nèi)爾對肖邦所說的話補充完整。（2分）2、“特殊禮物”指的是 。（1分）3、埃斯內(nèi)爾為什么要將這個“特殊禮物”送給肖邦？（2分） 九、閱讀漢字與中國心，完成練習(xí)。（10分）漢字與中國心1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強(qiáng)？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大

6、于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊：例如“中華”、“九州”、“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“芳草”、“知己”都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是通過翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會的。最最能體現(xiàn)漢字中文的這些特點的首推中國的古典詩詞，一個中國的孩子，甚至在牙牙學(xué)語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時吟“清明時節(jié)雨紛紛”；中秋時吟“明月幾時有”；送別時吟“勸君更盡一杯酒”；喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”；慷慨時吟“大江東去”；激越時吟“憑欄處瀟瀟雨歇”古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)。我曾經(jīng)對于文字改革持激烈的反對態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除了。1、根據(jù)上下文理解詞語：（2分）心潮難已： 2、仔細(xì)閱讀課文，回答問題：（1）漢字中文的特點是什么？_ （2分）（2）中國古典詩詞對中國人的影響主要體現(xiàn)在什么地方？2_3、文章中提及的“