浙教版品德四年級上冊教學計劃教學進度表評價方案(含第一課教案)

1、品德與社會四年級上冊教學計劃一、學情分析中年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，尤其是四年級學生，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去。二、教材內(nèi)容分析1.第一單元知道誠實守信是我國的傳統(tǒng)美德，敢于承認錯誤的孩子同樣是誠實的孩子；了解迷戀游戲機、沉溺電視等不良生活習慣的危害；知道理解、體諒他人是解決和避免沖突，與人愉快相處的有效方法之一；懂得生活和學習中會有困

2、難，失敗是成功之母。2.第二單元知道孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時也是社會文明的重要標志；了解家庭經(jīng)濟來源的多種形式，了解家庭生活中的必要開支；知道家庭生活中也要講道德，要有家庭責任感。3.第三單元知道朋友間應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助；知道自己是集體的小主人，應(yīng)該承擔相應(yīng)的責任；懂得在一個集體中，只有團結(jié)一致、齊心協(xié)力才能辦好事情；知道集體處處有規(guī)則，在日常的學習、生活中，應(yīng)該按規(guī)則辦事。4.第四單元了解郵政、電信、傳媒、網(wǎng)絡(luò)的基本功能，知道集郵是一項健康、高雅的活動。知道私拆他人信件是違法的行為。明白亂撥應(yīng)急電話的后果。懂得傳媒、網(wǎng)絡(luò)是兩把“雙刃劍”，使用不當會影響甚至妨礙自己的健康成長。知

3、道寫信和打電話是一般程序和方法。三、本學期教學的總目標1.與人相處中尊重、體諒他人；相信誠信是做人的基本道理，對坦蕩正直的人心懷敬佩，愿意成為一個誠實守信的人；對自己的生命有一種負責的態(tài)度。并愿意為之約束自己的言行，抵制不良的生活習慣；對生活懷有美好的向往與憧憬，棉隊困難和挫折不退縮，保持積極向上的心態(tài)，能體驗到克服困難取得成功的樂趣。2.感受、體驗家人對自己的關(guān)愛，愿意主動與家人溝通，尊重孝敬老人。關(guān)心家庭生活，理解父母在家庭生活中所付出的心血，有承擔家庭義務(wù)和責任的意識，初步具有合理的消費觀。3.感受同學之間的友愛之情和友誼的珍貴，體驗擁有朋友的快樂和團結(jié)合作帶來的樂趣。關(guān)心集體，樂于參加

4、集體活動，感受集體生活的快樂與美好。4. 感受信息技術(shù)對推動人類社會進步的巨大作用，以及現(xiàn)代通信手段、各種傳媒和多媒體網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來的便利；對各種新興信息技術(shù)同時也是一把“雙刃劍”，在充分享用他所提供的便利時亦能自覺遵守各種共同的規(guī)則。四、教學措施1.加強課前預(yù)習，培養(yǎng)學生收集資料的習慣和能力。2.提高學生的有效性。3.加強課堂評價，提倡多元化評價。教 學 進 度 表周次日 期內(nèi) 容19月2日9月8日始業(yè)課 誠實是金 29月9日9月15日我該不該這樣做 39月16日9月22日當沖突發(fā)生后 中秋節(jié)（9月19日21日，放假調(diào)休）49月23日9月29日失敗怕什么 59月30日10月6日孝心獻老人

5、國慶節(jié)（10月1日10月7日，放假調(diào)休）610月7日10月13日謝謝你們， 我的父母710月14日10月20日家庭收支知多少810月21日10月27日我也會當家910月28日11月3日你是我的好朋友1011月4日11月10日集體處處有規(guī)則1111月11日11月17日做班級的小主人1211月18日11月24日集體力量大1311月25日12月1日漫話郵政1412月2日12月8日神奇的電話1512月9日12月15日各種各樣的傳媒1612月16日12月22日網(wǎng)絡(luò)世界1712月23日12月29日期末復(fù)習1812月30日1月5日期末復(fù)習 元旦192014年1月6日1月12日期末復(fù)習201月13日1月19日

6、期末考試四年級上冊品德與社會過程性評價一、評價目標1、讓學生喜愛品德與社會這門課程；2、提高學生的道德認識水平，學會正確評判事物，培養(yǎng)良好的是非觀；3、養(yǎng)成小學生學習生活中的良好習慣。4、檢查學生對安全知識的掌握，懂得珍愛自己，熱愛生命，能安全健康地生活。二、評價原則：1、形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合。2、品德與社會課程和日常行為規(guī)范相結(jié)合。三、評價內(nèi)容：1、學習態(tài)度2、日常行為和一些生活常識3、行為實踐四、評價方式：以a、b、c、d四個等級對以上三項內(nèi)容進行評價。本冊教材共四個單元，每個單元評價一次。五、評價表見下1誠實是金教學目標：1.知道誠實是一種最重要的人生品德，只有誠實的人才能贏得尊

7、重和信任。2.知道誠實有多種表現(xiàn)：有做人坦蕩正直、實事求是、敢于講實話、敢于承擔責任，言而有信、信守承諾、公私分明。3.懂得要誠實地面對自己的錯誤，能夠真心悔改、敢于承認錯誤、勇于面對自己的責任，這樣的孩子才是一個勇敢誠實的好孩子。教學重點：1.誠實是做人之本。2.敢于承認錯誤并勇于改正同樣是誠實的孩子。教學難點：將“誠實”落實在行動上。課時安排：2課時教學準備：教師準備：課件、故事精神癌、組織學生表演小品。學生準備：收集與“誠實”有關(guān)的古今諺語、格言和故事；每人準備一張白紙，上面畫有一棵大樹。第一課時課時目標：1.知道誠實是一種最重要的人生品德，只有誠實的人才能贏得尊重和信任。2.知道誠實的

8、表現(xiàn)有：做人坦蕩正直、實事求是、敢于講實話、敢于承擔責任，言而有信、信守承諾、公私分明。教學過程：一、 揭題1.出示格言：“言必信，行必果”，請學生說明其含義。2.過渡：向?qū)W生說明說話要守信用，辦事要果敢，這是我國的古訓，也是每一個小學生應(yīng)該遵循的道德準則。一個人要贏得別人的信任和尊重，關(guān)鍵在于要老老實實做人，老老實實做事。3.出示課題二、 講故事，明道理1.老師講精神癌的故事，讓學生講述有什么樣的啟發(fā)。2.讀課文中許衡的故事，說說他的成功與他誠實的品質(zhì)之間有著怎么樣的關(guān)聯(lián)。（誠實的做人和誠實做學問贏得了別人的尊重和信任）3.四人小組內(nèi)交流從課外收集的與“誠實”有關(guān)的故事。4.每個小組推薦一位

9、學生參加全班交流。（1）聽了故事以后有什么感受。（2）小組合作，交流誠實的表現(xiàn)5.剛才我們了解了許多誠實的故事，也了解了“誠實是金”，那你們知道誠實有哪些表現(xiàn)？6.小組討論，把誠實的表現(xiàn)寫在自己的“誠實樹”的樹冠上（做人坦蕩正直、實事求是、敢于講實話、敢于承擔責任，言而有信、信守承諾、公私分明，具體表現(xiàn)為拾金不昧）7.全班交流。 聯(lián)系生活，樹立榜樣8.在知道了誠實的表現(xiàn)以后，我們的身邊有沒有這樣誠實的人、誠實的事呢？9.交流10.總結(jié)：他們所做的事情雖然很小，但是他們用自己誠實的言行贏得了我們的掌聲，用實際行動為我們做出了榜樣。第二課時課時目標：1.知道從小說謊的危害。2.懂得要誠實地面對自己

10、的錯誤，能夠真心悔改、敢于承認錯誤、勇于面對自己的責任，這樣的孩子才是一個勇敢誠實的好孩子。教學過程一、談話導入還記得啄木鳥和大樹這個故事嗎，這棵被小蟲蛀了一個大洞的大樹后來怎么樣了？就象一棵小樹苗，沐浴著陽光，沐浴著雨露，我們在一天天地長大。在成長的道路上，我們渴望尊重，渴望信任，渴望成為一個受人歡迎的好孩子，可是，風雨也會侵蝕我們，我們嬌嫩的枝葉上也會長出蟲斑。二、 小品表演，明確說謊的危害1.你喜歡劇本中的小剛嗎？為什么？2.小剛為什么要撒謊？3.照這樣發(fā)展下去，小剛以后會成為怎么樣的人？4.小剛錯在哪里？如果你是他的同學，你會對他說些?5.小剛聽了你們的話一定會改正自己的錯誤，那么你們以后會怎么對待小剛？三、行為指導，承認以往錯誤在你的誠實樹上有沒有蟲斑呢？你現(xiàn)在能夠誠實勇敢地把它捉出來嗎？1.回憶：看著自己誠實樹上誠實的表現(xiàn)，想想自己有沒有不誠實的行為。2.指名說。根據(jù)學生回答情況，相機詢問“為什么不夠誠實？”“有了不誠實行為后你有什么感受？”“現(xiàn)在你怎么想？”等問題3.（面對學生誠實的回答，老師做到不批評，同學做到不嘲笑。）老師對能夠捉出蟲子的同學表示肯定和祝賀，表揚他們敢于承認錯誤同樣是誠實的孩子。四、合作學習1.出示放大鏡2.