家訪工作中的典型事跡

1、家訪工作中的典型事跡仍 是 那 條 小 路xxxxx中心校 xxx 已想不起去過(guò)他家?guī)状瘟?，只記得他的家，?jīng)過(guò)幾條街道，在那條小路的盡頭。 去年，由于工作的需要，在開(kāi)學(xué)的一個(gè)星期后，我由教二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兼班主任改為帶五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兼班主任。第一節(jié)課上，就是他，長(zhǎng)得高高壯壯，一臉霸氣，站在我的面前，挑釁的眼光常常刺痛我的自尊。兩個(gè)星期過(guò)去了，任憑我如何動(dòng)之以情地感化，他依然我行我素：罵人打架是家常便飯，遲到逃學(xué)日益頻繁，我看在眼里，急在心上，他家的電話已記不清多少次撥過(guò)，但電話那頭不是沒(méi)人接，就是草草幾句這小子你幫我好好教訓(xùn)之類的敷衍了事。本學(xué)期伊始，我懷著沉重同時(shí)又夾雜著希望的復(fù)雜心情踏上

2、了前往他家的路 那天，天氣有點(diǎn)陰。問(wèn)了幾個(gè)人，穿過(guò)一條幽長(zhǎng)的小路，來(lái)到他家。我敲了敲門(mén)，沒(méi)動(dòng)靜，難道沒(méi)人？我又側(cè)耳聽(tīng)，分明有那打牌搓麻將的叫喝聲此起彼伏。我不甘心，使勁猛敲了幾下，門(mén)終于開(kāi)了，探出一張黑黑的中年婦女的臉，寫(xiě)著問(wèn)號(hào)，我有點(diǎn)無(wú)措：您好，我是劉濤的班主任，能和你談?wù)剟氖聠?？原?lái)是老師，進(jìn)來(lái)進(jìn)來(lái)，小濤，快出來(lái)，老師來(lái)了！雖然這位是他母親，見(jiàn)她挺熱情的，我心里頓時(shí)燃起了希望。隨她進(jìn)了屋，我隔著門(mén)看見(jiàn)劉濤趴在炕上看電視，見(jiàn)我來(lái)了躲著不出來(lái)。而里屋竟是一桌人正盡興地玩著麻將。電視聲夾雜著麻將聲，令我頭暈心煩。我理了理頭緒，和小濤的母親談起了他兒子。當(dāng)我說(shuō)到小濤最近在校表現(xiàn)時(shí)，他母親竟然顯

3、得那么無(wú)所謂和漠然，這孩子脾氣犟，像我。他不是塊讀書(shū)的料？和他爸一個(gè)樣，小時(shí)候讀書(shū)都讀不出來(lái)。不過(guò)將來(lái)跟我們搞魚(yú)是內(nèi)行的。聽(tīng)了劉濤母親的這番話，我心里頭像被什么堵住一樣，一時(shí)竟語(yǔ)塞了。見(jiàn)我沉默，他母親也顯得挺無(wú)奈。這時(shí)，里屋傳來(lái)不耐煩的叫喊聲：快點(diǎn)，人家都等急了！就來(lái)，就來(lái)！盡管她沒(méi)起身，但我看得出她沒(méi)耐性敷衍我了。我站起身，告別了劉濤的母親。 隨后的日子，他依然那么頑劣不堪，周邊同學(xué)的告狀聲不絕于耳。但相處一個(gè)多月來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是個(gè)思維極其敏捷的孩子，是塊讀書(shū)的好料子，只可惜我還沒(méi)開(kāi)墾出一塊適合他生長(zhǎng)的沃土，我心痛又自責(zé)?；叵肫鸬谝淮渭以L的情景，我又感覺(jué)揪心的無(wú)奈，仿佛自己是一列行駛在荒漠

4、中的列車(chē)，孤獨(dú)無(wú)助。就這樣放棄嗎？不！內(nèi)心一股強(qiáng)烈的責(zé)任感讓我搖擺的心變得堅(jiān)定起來(lái)-我應(yīng)該對(duì)他負(fù)責(zé)，因?yàn)樗俏业膶W(xué)生！ 于是我一頭扎進(jìn)了教育教學(xué)著作里，追尋著偉人的足跡。蘇姆林斯基和贊可夫等教育大師的話給了我許多的靈感和觸動(dòng)，反思著我的教育，真是干瘡百孔，對(duì)于劉濤，我以前一直是在用放大鏡羅列他的缺點(diǎn)，而從未尋找過(guò)他的優(yōu)點(diǎn)，輸入他父母耳朵里的也全是反面的信息，劉濤的爸媽從我的那些電話與家訪中，沒(méi)有看到劉濤的進(jìn)步與閃光之處，他們能不喪失信心嗎？想到此，我豁然開(kāi)朗了，于是我開(kāi)始和孩子一起挖掘他的閃光點(diǎn)?？上驳氖?，他真的進(jìn)步了。 那天晚上，我欣喜地?fù)芡藙抑械碾娫?。您好，我是小濤的班主任，您現(xiàn)在有

5、空嗎？小濤最近進(jìn)步特別大，我想和您聊聊。電話那頭傳來(lái)了小濤媽媽的聲音，最近他倒是乖了點(diǎn)？聲音里有點(diǎn)意外，有的驚喜。接著，我把劉濤在校的表現(xiàn)例如：按時(shí)上課，不遲到等等向她一一作了匯報(bào)。那就謝謝老師了！第一次聽(tīng)到劉濤的媽媽說(shuō)出的謝謝兩字，我心里頓時(shí)漲涌起了一股信心和力量。于是我又立即和她約好見(jiàn)面談?wù)劇?第二天傍晚，我?guī)Ш脛淖鳂I(yè)本，讓劉濤陪同著，又一次踏上了去他家的路。我和他一前一后走在那條鄉(xiāng)村小路上。小濤雖沉默不語(yǔ)，但我感覺(jué)他對(duì)我少了當(dāng)初的敵意，正想著，門(mén)開(kāi)了，到了。老師，快進(jìn)來(lái)坐！”小濤的媽媽見(jiàn)了我，熱情的迎上來(lái)，我心里有點(diǎn)暖。我讓小濤坐在我身邊，小濤最近表現(xiàn)真是挺不錯(cuò)，越來(lái)越像個(gè)真正的小男

6、子漢！大家都笑了。我真誠(chéng)地把自己一個(gè)多月里觀察到的小濤的進(jìn)步及優(yōu)點(diǎn)聊給他倆聽(tīng)，我又列舉了他在學(xué)校里多次受表?yè)P(yáng)的例子，不斷地給他們輸送這樣一種信息：小濤是有希望的，有潛力的孩子！接著，我又拿出小濤前后截然不同的作業(yè)本給他倆看，頓時(shí)掩飾不住的驚喜開(kāi)始在他爸媽臉上蔓延，等我起身告別時(shí)，小濤的爸爸已舒展了笑臉。 這以后，小濤雖然仍會(huì)打架罵人，頂撞老師，但至少他回家要做作業(yè)了，課堂上也會(huì)有他高舉的手了。每次他一有進(jìn)步，我就打電話向他父母匯報(bào)。盡管小濤進(jìn)步得很艱難，但我依然不屈不撓耐心期待著春風(fēng)化雨。終于，期中考試，他破天荒語(yǔ)文數(shù)學(xué)都得了優(yōu)秀。我拿著試卷，滿心歡喜，激動(dòng)地?fù)芡怂业碾娫?，再次踏上去他家的路?到他家門(mén)口，我意外地發(fā)現(xiàn)門(mén)已打開(kāi)。小濤的一家正圍在桌邊，見(jiàn)我來(lái)了，他們?nèi)计鹕頍崆榈卣泻?。我開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，把小濤取得的好成績(jī)向他們匯報(bào)了，也許是第一次見(jiàn)兒子考得這么好，小濤的爸媽連聲說(shuō)：謝謝，謝謝老師多次登門(mén)家訪，我家門(mén)前的小路都被您踏低了。此刻，從他們的那感激聲中，我感覺(jué)到小濤爸媽已被我的誠(chéng)心所打動(dòng)