四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料二

1、復(fù)習(xí)題一、看拼音，寫(xiě)漢字。wi ch ci f jn zhn q zhn sh y bi hu qn xn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）do d ho m xin p zn yn to nn shn lin p sh（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）kun di l wi hu ji zn shn chu bi jin yn x pi（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）b din hu hun hun sh u mn mn b l m hu b ji min chn ci s（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）p bi b kn ln tn h yn shu r chi j

2、i j bn ch ku zn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）tin jn sn shn lin shai zh qin hu hu dn w zun qin sh lin（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）jio do jin ji shu y chn zhn do xi yn shn bo yun l（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）kun rn mn mi y qi zu ji chun xin jin xn b xn（ ）（ ）（ ）（ ）二、填空。1、言必信，（ ）。（ ）2、與朋友交，（ ）。（ ）3、（ ）不欲，（ ）于人。（ ）4、（ ）所加，（

3、）為開(kāi)。（ ）5、愛(ài)人者，（ ），敬人者（ ）。（ ）6、老吾老，（ ），幼吾幼（ ）。（ ）7、（ ）的信，確信。8、（ ）的信，深信。9、（ ）的信，堅(jiān)信。10、（ ）的信，篤信。11、（ ）的信，自信。12、（ ）的信，守信。13、（ ）的信，取信。14、（ ）的信，誠(chéng)信。15、一個(gè)人中要活得（ ），（ ），就等于有了（ ）。16、父親教導(dǎo)我做（ ），就是要做個(gè)（ ）的人，（ ）的人。無(wú)論做什么事都要講究（ ），講究（ ）。17、別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是（ ），因?yàn)樗校?）。18、是啊，如果我們?cè)谏钪心埽?），就會(huì)對(duì)老人生出一份（ ），對(duì)孩子增加一份（ ），就會(huì)使人與人之

4、間多一些（ ）和（ ）。三、下面句子哪些是描寫(xiě)外貌的，哪些是描寫(xiě)動(dòng)作，哪些是描寫(xiě)語(yǔ)言，哪些是描寫(xiě)心理活動(dòng)的，請(qǐng)?jiān)诤竺孀⒚?。例如：杰克遜大叔說(shuō)：“小伙子，您愿意為我捶背嗎？” （ 語(yǔ) 言 ）1、只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。 （ ）2、他仰起頭，問(wèn)：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”（ ）3、杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。 （ ）4、年輕人也蹲下來(lái)，輕輕地給杰克遜大叔捶背。 （ ）5、這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物?！?（ ）6、年輕人立刻狼吞虎咽地吃

5、起來(lái)。 （ ）7、“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”年輕人站起來(lái)說(shuō)。 （ ）四、造句。如果就 只要就 無(wú)論都自然之道文段選讀練習(xí)“天?。　蔽衣?tīng)見(jiàn)同伴說(shuō)，“看我們做了什么！”這時(shí)，數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹魚(yú)的口中之食。我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來(lái)回奔跑，算是對(duì)自己過(guò)錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。不一會(huì)兒，數(shù)十只食肉鳥(niǎo)吃的飽飽的，發(fā)出歡樂(lè)的叫聲，響徹云霄。我和同伴低著頭，在沙灘上慢慢地走。向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害?！?、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）氣喘吁吁（ABCC）： 、 、

6、2、填上合適的量詞。（6分） 一（ ）沙灘 一（ ）球帽 一（ ）海島 十（ ）幼龜 一（ ）蠢事 飽餐一（ ）3、在第一自然段中，用“”標(biāo)出向?qū)У膭?dòng)作詞。（4分）4、寫(xiě)出近義詞。（4分）迅速（ ） 歡樂(lè)（ ）補(bǔ)救（ ） 過(guò)錯(cuò)（ ）5、讀句子，說(shuō)說(shuō)用上加粗的詞語(yǔ)，句子意思有什么變化。（3分）如果不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害。如果不是我們，這些海龜就不會(huì)受到傷害。6、按要求寫(xiě)句子。（2分）小綠龜爬來(lái)爬去，一刻不停。改為擬人句： 7、讀了文段，你明白了什么？（5分） 蝙蝠和雷達(dá)文段選讀練習(xí)（一）（18分）科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊 。這種聲音叫做超

7、聲波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波 ，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向?？茖W(xué)家模仿 的方法，能飛機(jī)裝上了 。雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到 ，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行出十分安全。1、“終于”一詞說(shuō)明：_（3分）2、我會(huì)寫(xiě)出近義詞。（6分）：模仿（ ） 清楚（ ） 揭開(kāi)（ ）3、“秘密”指的是什么？用“”畫(huà)出_ _（4分）4、抄出一個(gè)比喻句：_（2分）5、我會(huì)連線。（3分）超聲波 雷達(dá)嘴巴 電波耳朵 熒光屏在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到啟示。蝙（b

8、in bin）蝠是在夜里飛行的，還能捕（b p）捉飛蛾和蚊子；而且無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避（b p） 開(kāi)。難道它的眼睛特別敏銳（ru yu），能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，一百多年前，科學(xué)家做了一次試驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著 。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響，那么多的繩子，它一根也沒(méi)碰著?？茖W(xué)家又做了兩次試驗(yàn)：一次把 塞上，一次把蝙蝠的 ，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。三次不同的試驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛

9、，它是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。1、我給文中加粗的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。2、我會(huì)劃掉括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。（3分）系（j x ）著 蒙（mng mng ）上 塞（si s ）上3、我會(huì)寫(xiě)出近義詞。靈巧（ ） 敏銳（ ） 啟示（ ）4、照樣子寫(xiě)含有兩個(gè)數(shù)字的四字詞語(yǔ)。（3分）橫七豎八： 、 、 5、在括號(hào)里填上合適的數(shù)量詞。（3分）一（ ）試驗(yàn) 一（ ）屋子 一（ ）鈴鐺 一（ ）鐘頭 一（ ）繩子 一（ ）問(wèn)題6、按要求，給下面的句子換個(gè)說(shuō)法。（6分）（1）他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。被字句： （2）蝙蝠到處亂撞。比喻句： （3）在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？陳述句： 7

10、、科學(xué)家做了 次試驗(yàn)，目的是弄清楚 這個(gè)問(wèn)題，最后得出結(jié)論是： （5分）（夜鶯的歌聲文段選讀練習(xí)（一）（28分）“村子里就剩下你一個(gè)了嗎？”軍官繼續(xù)盤(pán)問(wèn)他。 怎么會(huì)就剩下我一個(gè) 這里有麻雀 烏鴉 貓頭鷹 多著呢 夜鶯倒是只（zh zh）有我一個(gè)“你這個(gè)壞家伙！”軍官打斷孩子的話，“我是問(wèn)你這里有沒(méi)有人?！薄叭四?戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始這里就沒(méi)有人了?！毙『⒉换挪幻Φ鼗卮穑皠倓傄婚_(kāi)火，村子就著（zho zhu）火，大家都喊：野獸來(lái)了，野獸來(lái)了就都（du d）跑了?！薄按罇|西！”軍官想著，輕蔑地微笑了一下。1、寫(xiě)出近義詞。（6分）盤(pán)問(wèn)（ ） 輕蔑（ ） 繼續(xù)（ ）2、我會(huì)在正確讀音的括號(hào)里打“”（4分）3、

11、我會(huì)給段中缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分） 4、我能把反映小孩機(jī)靈的句子用“”畫(huà)出來(lái)。5、讀一讀，想一想。（6分）（1）“大家都喊：野獸來(lái)了，野獸來(lái)了就都跑了?！本渥又械膼骸耙矮F”是指： 。（2）“蠢東西！軍官想著，輕蔑地微笑了一下?！避姽僬J(rèn)為 是“蠢東西”，其實(shí)真正的“蠢東西”應(yīng)該是 。夜鶯的歌聲文段選讀練習(xí)（二）（22分） 夜鶯的歌聲越來(lái)越響了。那個(gè)最先聽(tīng)見(jiàn)夜鶯叫的凝神地站著，好像釘（dng dng）在那里似的。他注意數(shù)（sh sh）著一聲一聲的鳥(niǎo)叫：“一，二，三，四”一邊數(shù)一邊用手打著拍子。夜鶯的叫聲停止了?！?2個(gè)鬼子”那個(gè)人說(shuō)。只有游擊隊(duì)員才知道這鳥(niǎo)叫的意思。接著傳來(lái)兩聲杜鵑

12、叫。“兩挺（tng dng）機(jī)關(guān)槍。”他又補(bǔ)充說(shuō)?！皩?duì)付得了！”一個(gè)滿(mǎn)臉胡子的漢子端著沖鋒槍說(shuō)。他理了理掛在腰間的子彈袋?！皯?yīng)該對(duì)付得了！”聽(tīng)鳥(niǎo)叫的那個(gè)人回答，“我和斯切潘叔叔把他們放過(guò)去，等你們開(kāi)了火，我們?cè)诤筮吋佑?。如果我們出了什么事，你們可不要忘了小夜鶯”過(guò)了幾分鐘，德國(guó)兵在松樹(shù)林后邊出現(xiàn)了。夜鶯還是興致勃勃地唱著，但是對(duì)藏（cng zng）在寂靜森林里的人們來(lái)說(shuō)，那歌聲已經(jīng)沒(méi)有什么新鮮的意思了。1、我會(huì)劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。（4分）2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）興致勃勃： 、 、 3、我會(huì)在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）（ ）的歌聲 （ ）地站著 兩挺（ ）（ ）的意思 （ ）地唱著

13、 一袋（ ）4、文中畫(huà)線的句子是否比喻句？請(qǐng)?jiān)谡_答案的括號(hào)里打“”（1分）A、是（ ） B、（ ）5、讀一讀，想一想。（5分）（1）夜鶯的叫聲表示有 ；杜鵑的惡叫聲表示有 。 （2）“32個(gè)鬼子 ”這里的惡“鬼子”指 。（3）“你們可不要忘了小夜鶯”這里的小夜鶯指 。用上省略號(hào)表示不要忘記小夜鶯的 。6、為什么后來(lái)夜鶯的歌聲已經(jīng)沒(méi)有什么新鮮的意思？（3分） 一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲文段選讀練習(xí)（一）（28分）現(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來(lái)了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來(lái)的。我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國(guó)旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿(mǎn)了凝固的血。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么，啊!我聽(tīng)見(jiàn)了

14、，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，在場(chǎng)的叔叔阿姨聽(tīng)見(jiàn)了，全世界都聽(tīng)見(jiàn)了，他呼喚的是“和平!和平!和平!”我的爸爸精通四國(guó)語(yǔ)言，是一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，本來(lái)他應(yīng)該為人類(lèi)作出更大的貢獻(xiàn)，卻被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了寶貴的生命。他的死是光榮的，他是為和平而倒下的，他倒在了維護(hù)世界和平的圣壇上。今天，我要向爸爸獻(xiàn)上一束最美的鮮花，因?yàn)樗潜Ｐl(wèi)世界和平的光榮戰(zhàn)士。1、我會(huì)填空。（3分）（1）“柩”字共（ ）筆，最后一筆是（ ）。（2）“凱”字共（ ）筆，最后一筆是（ ）。（3）“腕”字共（ ）筆，最后一筆是（ ）。2、我會(huì)判斷下面的句子是否比喻句，是的打“”，不是的打“”。（4分）（1）爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。 （ ）（2）黃綠

15、的蘆葦上好像蓋上了一層厚厚的白雪。 （ ）（3）忽然聽(tīng)見(jiàn)街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像搖晃起來(lái)。（ ）（4）雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水。 （ ）3、我會(huì)在文中找出其反義詞。恥辱（ ） 戰(zhàn)爭(zhēng)（ ） 失?。?） 4、把句子縮到最短。（4分）（1）我的爸爸是一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士。 （2）他倒在了維護(hù)世界和平的圣壇上。5、用“因?yàn)樗浴边@組的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)組織下面的句子。今天，我要向爸爸獻(xiàn)上一束最美的鮮花，因?yàn)樗潜Ｐl(wèi)世界和平的光榮戰(zhàn)士。6、你的爸爸（媽媽?zhuān)┯惺裁刺亻L(zhǎng)？從事什么工作？請(qǐng)仿照例句寫(xiě)一句話。（2分）例：“我的爸爸精通四國(guó)語(yǔ)言，是一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士?！?、為什么爸爸呼喚的是：和平！ 和平！ 和平！（3分）8、你愿意為世界和平作出什么貢獻(xiàn)？把你的想法告訴大家吧?。?分） 一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲文段選讀練習(xí)（二）（22分）今天，我們中國(guó)孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌（n m）漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝（sho xio）煙，罪（zu zhu）惡的子彈 。我們一定要像爸爸那樣熱愛(ài)和平，勇敢地用 保衛(wèi)和平。敬愛(ài)的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中國(guó)孩子，通過(guò)您向整個(gè)國(guó)際社會(huì)呼吁（x y ）：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！”為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)!讓那已