“天體運動”網(wǎng)絡(luò)教學設(shè)計

1、名師精編優(yōu)秀教案天體運動網(wǎng)絡(luò)教學設(shè)計 江蘇省前黃高級中學李桂旺【設(shè)計背景】教育技術(shù)的不斷革新是教育事業(yè)進步的動力；教育技術(shù)的大量運用，必然給教育系統(tǒng) 帶來極大的變化。而交互式的計算機系統(tǒng)結(jié)合多媒體技術(shù)，把課本與圖形合而為一，學習者可根據(jù)自身的需要選擇媒體資料自主學習。信息技術(shù)以其強大的網(wǎng)絡(luò)功能、 多媒體服務功能為培養(yǎng)學生的主體意識提供了可能性。本人在組織“天體運動”一課教學時， 設(shè)計利用多媒體局域網(wǎng)及因特網(wǎng)資源組織教學?！窘虒W分析】內(nèi)容分析“天體運動”這部分內(nèi)容在力學部分乃至整個物理學中占有重要的地位（大綱中是B級要求）。它主要是需要學生能夠用“萬有引力定律”與“圓周運動規(guī)律”來分析天體運動規(guī)

2、律。長期以來，這部分內(nèi)容對學生來說也是一個難點。為了提高學生的復習效果?？砂l(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢一一設(shè)計網(wǎng)絡(luò)教學，通過教師設(shè)計的網(wǎng)絡(luò)課件以及老師的引導和學生的自我探索，構(gòu)建自己的知識體系，進一步理解天體運動規(guī)律，解決學生的難題。對象分析學生對這部分知識似懂非懂。通過這種方式復習，一方面可以拓寬學生的知 識面，另一方面可以鞏固“萬有引力定律”的意義，再者可讓學生多見一些這方面的新題型（信息題），從而減輕學生碰到陌生題的恐懼感。媒體分析 室內(nèi)數(shù)十臺電腦構(gòu)成一個局部網(wǎng)絡(luò)，整個局域網(wǎng)與校園網(wǎng)接通，不僅在校內(nèi) 交流信息暢通無阻， 而且可通過校內(nèi)代理與外界接觸。網(wǎng)絡(luò)以其強大的主動性需求、 交互性活動方式、

3、開放的空間與廣泛的信息來源，啟發(fā)學習者的主動性與探索性潛能?！窘虒W目標】知識目標：了解開普勒三定律及天體運動奧秘；知道三個宇宙速度的含義理解萬有引力定律的物理意義行為目標：開闊學生視野，拓寬知識面；激發(fā)學生學習興趣，提高學習效率創(chuàng)造好的環(huán)境（網(wǎng)絡(luò)），讓學生學會學習情感目標：讓學生了解科學，熱愛科學，反對封建迷信培養(yǎng)學生科學的人生觀、世界觀，勇于與偽科學作斗爭能力目標：使學生能夠在教師的幫助下構(gòu)建自已的知識結(jié)構(gòu)體系提高運用所掌握的科學知識分析和解決實際問題的能力培養(yǎng)學生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自學能力和良好的學習習慣【教學重點】1. 用“萬有引力定律”探究天體運動規(guī)律2. 如何面對信息題【教學難點】技術(shù)難點

4、：建立怎樣的網(wǎng)絡(luò)平臺以及如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學優(yōu)勢提高教學效率名師精編優(yōu)秀教案知識難點：萬有引力、重力、向心力概念的關(guān)系【所需時間】1課時【預備知識】BBS Email TOP2000（網(wǎng)絡(luò)交流技術(shù)）【過程設(shè)計】教學活動教師活動學生活動情引導學生訪問一些天體方面的網(wǎng)站，讓學生了解一景些天體運動方面的基本知識，如“和平”號空間站等帶著老師提岀的一些問題訪問相關(guān)網(wǎng)站，了解設(shè)（教師選擇摘錄一部分）以激發(fā)學生對這部分知識相關(guān)知識，激發(fā)求知欲計的興趣在這個基礎(chǔ)上提出冋題天體運動規(guī)律提岀學習目標，弓1導學生瀏覽課堂學習的主要內(nèi)進入教師設(shè)計的教學軟件主頁， 根據(jù)課件中的容，指導學生進行自學，在學生自學的同時，提岀

5、要求與提示，學習有關(guān)知識，解決有關(guān)問題。相關(guān)的一些問題讓學生思考。探教師一方面是學生學習活動的指導者與組織者，同每位學生在學習活動中都可能碰到問題，而且究時也是教學活動中的一員，可與學生同時參與交每個學生的問題可能不一樣，可發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)討流、探討（更主要的是指導）勢一一利用“留言簿”或“mail ”與同學交流、探論討（也可直接交流）。在課件上提供相關(guān)的模擬動畫、幾個例題（典型）每個同學可根據(jù)自己的需要選擇適當?shù)木毩?，與練習（包括新題型），引導學生觀察、分析、討可以與其他同學討論或請教老師論。具有代表性的問題可一起討論。名師精編優(yōu)秀教案老師所準備的題型未必全面，也許有的同學見到過 一些課件上沒有

6、的題型，可讓學生提供給大家一起 討論。學生可將自己平時見到的一些好題型以Email ”的形式提供給老師，供大家探討。教師一方面要參與討論、點評；另一方面要保證學生交流的正確性、有效性與規(guī)范性，以防有學生“逃 學”隨時處理網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的一些問題。要求在教師的引導下進行規(guī)范的學習活動，在課堂上不得“離開”課堂”，抓住學習目標，完成 學習任務?？偨Y(jié) 建 構(gòu)根據(jù)學生自學、討論的情況及老師的點評分析，引導學生總結(jié)知識結(jié)構(gòu)體系，構(gòu)建知識框架。在老師的引導下構(gòu)建知識體系，總結(jié)天體運動規(guī)律。教學測 評在教學軟件中設(shè)計“在線問答”系統(tǒng)，對問題較集中 的可進行適當?shù)奶崾?，問題較大的可適當評講。學生通過“在線問答”系

7、統(tǒng)來進行自我測評，了 解自己課堂學習效率如何，有疑問的可“討論” 或請教老師?！久襟w設(shè)計】1. Frontpage制作網(wǎng)頁型課件天體運動，交互性強，瀏覽方便，軟件容量小。同時 利用“ Flash”制作多媒體動畫（天體運動模擬演示與分析）。2. 課件中設(shè)置“天體奧秘”、“學習目標”、“天體運動探索”、“萬有引力”、“地球衛(wèi)星”、 “同步衛(wèi)星”、“相關(guān)話題”、“典型例題”、“在線問答”、“留言簿”、“ Email ”等欄目。3. 利用數(shù)據(jù)庫對問題進行分層次歸類（難、中、易），學生根據(jù)自己的要求選擇適當?shù)?類型。同時可對自己分析過的問題進行搜索、統(tǒng)計。4. 利用TOP2000網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)，對學生機實

8、行監(jiān)控、相互切換及展示學生作業(yè)，同時方便學生課后自己學習、討論乃至在家中進行這一部分知識的學習。（可以實行遠程教學34/wlz/ttyd ）。5. 網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計：課件界面設(shè)計合理、美觀、大方，內(nèi)容豐富，交互性強，隨時可進行自己所需要的任何操作。面廣、量大（與互聯(lián)網(wǎng)連接） 遠程教學方便。同時通過“留言簿”名師精編優(yōu)秀教案與Email”進行隨意交流，集思廣益。* * *基于In ternet網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作學習系統(tǒng)具有非常廣泛的應用前景，將人工智能與這種協(xié)作系統(tǒng)相結(jié)合，將是它的未來發(fā)展方向。它也促使教學手段的不斷更新，10年前，我們曾問過網(wǎng)絡(luò)教學離我們還有多遠，5年前我們還認為網(wǎng)絡(luò)教學只能適用于文科教學，而今天它已經(jīng) 是無處不在（任何一門學科）。我們應當看到網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展方向，加大研究力度，促使基 于In ternet的教育應用盡快邁上一個新的臺階。物理教師需要的就是尋找那些“整合點” 將物理教學與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行整合。附：天體運動互聯(lián)網(wǎng)資源宇宙環(huán)境宇宙探秘走進宇宙宇宙奇觀宇宙大觀宇宙知識星際知識黑洞知識相關(guān)網(wǎng)址http:/www.sqhgz.cz.js info.n et/yzhj/ .c n/yuzhou/i ndex.html .cin/Amateur/i ndex.htm ht