學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃與學(xué)校教科工作年度計(jì)劃匯編

1、學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真落實(shí)浙政辦發(fā)xx39號中農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施辦法、浙江省教育廳關(guān)于實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的通知（浙教師xx151號）、鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)的指導(dǎo)意見精神及相關(guān)計(jì)劃，以面向全體、突出骨干、追求實(shí)效 ”為原則，以 新課程、新理念、新技術(shù) ”為重點(diǎn)。通過培訓(xùn)進(jìn) 一步提升我鎮(zhèn)教師利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與教學(xué)的水平，促進(jìn)我鎮(zhèn)的可持續(xù)發(fā)展。二、培 訓(xùn)目標(biāo)要求：1 通過培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固和深化我校教師新課程培訓(xùn)成果，確立利用新技術(shù) 和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實(shí)施教育教學(xué)的理念。2.通過培訓(xùn)，進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)教師利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與教學(xué)的水平，根據(jù)教育教

2、學(xué)發(fā)展的要求和教師專業(yè)發(fā)展的需要，積極開展學(xué)習(xí)和討論 ，把自己在課堂教學(xué)、學(xué)生管理和參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲提供給一線教師，實(shí)現(xiàn)信息資源共 享。3、校本培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對教師專業(yè)發(fā)展與教學(xué)實(shí)踐需要，努力提高教師掌握和運(yùn)用 專業(yè)知識的能力和水平，以課堂教學(xué)實(shí)踐，網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，專題競賽為主要形式。三、 培訓(xùn)對象：我鎮(zhèn)全體在職教師（已參加省、市級及以上骨干培訓(xùn)的教師可以不再參加本地 的集中理論培訓(xùn)，但須參加校本培訓(xùn)，并發(fā)揮引領(lǐng)作用。）四、培訓(xùn)內(nèi)容：1、信息化、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育2、個人工作室（blog ）的建立與應(yīng)用3、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全知識4、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修（實(shí)踐篇）5、信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用五、培訓(xùn)

3、形式和學(xué)時安排：結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，采取集中培訓(xùn)、骨干、分學(xué)科和校本培訓(xùn)以及個人自學(xué)相 結(jié)合的方式進(jìn)行。信息化、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育、個人工作室（blog）的建立與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全知識采用集中培訓(xùn)形式；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修（實(shí)踐篇）由進(jìn)修學(xué)校對我鎮(zhèn)骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)，在骨干培訓(xùn)基礎(chǔ)上，負(fù)責(zé)組織對全鎮(zhèn)教師進(jìn)行培訓(xùn)。信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用由各學(xué)科分另U進(jìn)行培訓(xùn)。集中培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)由區(qū)教師進(jìn)修 學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施。集中培訓(xùn)力求做到精心組織，全員參與，嚴(yán)格考勤，努力提高培訓(xùn)的針對 性和實(shí)效性。在進(jìn)行校本培訓(xùn)時，結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修課程校本培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助教師理清學(xué)習(xí)的重點(diǎn)

4、與難點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí) 指導(dǎo)，督促教師做好讀書筆記和進(jìn)行實(shí)際操作培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)教師的自主學(xué)習(xí)，重視教師的實(shí) 踐反思，精心組織校本培訓(xùn)活動，讓教師通過培訓(xùn)和實(shí)際操作對信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用 能力有較大提高。五、培訓(xùn)安排1、準(zhǔn)備階段（xx年4月 xx年5月）。主要工作：a、針對我鎮(zhèn)教師目前對信息技術(shù)掌握現(xiàn)狀，確定具有本校特色的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式，制定e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題課程全員培訓(xùn)課程培訓(xùn)計(jì)劃。b、制定e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題課程培訓(xùn)考核表。c、根據(jù)鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)的指導(dǎo)意見和e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題課程全員培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校 實(shí)際，制定本校培訓(xùn)計(jì)劃，并在 xx年

5、5月20日前報鎮(zhèn)海教師進(jìn)修學(xué)校審核確認(rèn)。d、選派網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修（實(shí)踐篇）校本培訓(xùn)骨干一名（曹益?zhèn)悾?，在xx年5月20日前報鎮(zhèn)海教師進(jìn)修學(xué)校審核確認(rèn)。2、實(shí)施階段（xx年6月-xx年8月）。主要工作：a組織骨干培訓(xùn)（進(jìn)修學(xué)校）。（xx年5月底）時 間培訓(xùn)地點(diǎn)培訓(xùn)對象主講5月 30日教師進(jìn)修學(xué)校曹益?zhèn)愢崌?張 誼b、組織集中培訓(xùn)（進(jìn)修學(xué)校）。（xx年6月底至7月初）時 間培訓(xùn)地點(diǎn)培訓(xùn)對象主講6月24日上午（8:00-11:00）駱駝中心學(xué)校報告廳我鎮(zhèn)全體在職教師謝敏海；鄔衛(wèi)東；樊 耀州c、組織校本培訓(xùn)。從xx年6月至8月，認(rèn)真實(shí)施學(xué)校e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題 課程校本培訓(xùn)計(jì)劃，精心組織兩次校

6、本培訓(xùn)活動，重點(diǎn)圍繞網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修（實(shí)踐篇），組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作培訓(xùn)，聯(lián)系各校實(shí)際進(jìn)行交流研討，重視本培訓(xùn)的 過程管理。每位教師至少上交三次培訓(xùn)作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容參考本培訓(xùn)計(jì)劃中的附件三e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修培訓(xùn)指南。把培訓(xùn)教師的出勤和業(yè)情況及時記錄在培訓(xùn)考 核表上，并按要求上交培訓(xùn)考核表。具體培訓(xùn)進(jìn)程、內(nèi)容：、5月份制訂專題培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃；、5月下旬輔導(dǎo)員（曹益?zhèn)悾﹨⒓訁^(qū)級培訓(xùn)；、6月上旬開展第一次校本培訓(xùn)，并做好資料整理歸檔工作；培訓(xùn)內(nèi)容：e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修培訓(xùn)指南 一一第一部分理論篇”；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修（實(shí)踐篇）；發(fā)放 教師按需培訓(xùn)學(xué)習(xí)調(diào)查表 ”；建立學(xué)困人員

7、專人幫困 機(jī)制；完成作業(yè)1;、6月中旬開展第二次校本培訓(xùn)，并做好資料整理歸檔工作；培訓(xùn)內(nèi) 容：e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修培訓(xùn)指南一一第二部分 操作篇”（結(jié)合 教師按需培訓(xùn)學(xué)習(xí)調(diào)查表 ”統(tǒng)計(jì)情況調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容）；信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用 （分學(xué)科培訓(xùn)）；完成作業(yè) 2;、6月下旬參加區(qū)級集中培訓(xùn)；培訓(xùn)內(nèi)容：信息化、 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育、個人工作室（blog ）的建立與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全知識；完成作業(yè)3；學(xué)校教科工作年度計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)?？傮w工作安排， 扎實(shí)有效地幵展工作，打造高效課堂。全面 落實(shí)教科研在教育發(fā)展中的先導(dǎo)地位，為教育決策和教育實(shí)踐提供科學(xué)優(yōu) 質(zhì)高效的服務(wù)，進(jìn)一步深化課

8、程改革，強(qiáng)化教學(xué)研究工作，以課題為龍頭， 以活動為載體，以課堂為核心，努力做到科研管理科學(xué)化、科研組織網(wǎng)絡(luò) 化、科研資料信息化、課題管理規(guī)范化、課題研究全員化、科研隊(duì)伍層次 化，使教科研工作更有針對性、實(shí)效性和創(chuàng)新性，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不 斷豐富學(xué)校教育的內(nèi)涵，樹立實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研的品牌。二、工作目標(biāo)：1深入幵展“新理念、新課程、新技術(shù)和高校課堂”為主的學(xué)習(xí)研 究、實(shí)踐運(yùn)用活動，在規(guī)范教學(xué)的背景下創(chuàng)造性的指導(dǎo)教師完成教育教學(xué) 任務(wù)。2、積極實(shí)施名師工程，充分發(fā)揮省級骨干教師、 宜昌市學(xué)科帶頭人、 市骨干教師的示范作用，促進(jìn)教師個人專業(yè)發(fā)展。3、認(rèn)真做好課題的申報、實(shí)驗(yàn)研究和總結(jié)工作，抓好具體的實(shí)

9、踐和 操作，注重過程，完成 2個省級課題的研究工作。4加強(qiáng)教師的理論進(jìn)修和實(shí)踐能力提高，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，打造一支素質(zhì)過硬、科研能力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍。5、繼續(xù)抓好校本課程幵發(fā)與實(shí)施，編寫出適合我校實(shí)情的特色校本 教材，辦特色、名牌學(xué)校。6、抓好各教研組、課題組的校本專題研究，研究課題要有價值、有 針對性、實(shí)效性。7、組織學(xué)生幵展優(yōu)秀作文（美術(shù)、書法作品）征集評比活動。8做好論文征集活動，提高學(xué)校教師科研水平。三、工作重點(diǎn)：1加強(qiáng)組織建設(shè)，規(guī)范教研管理。健全名師、骨干教師的培養(yǎng)、 使用、管理機(jī)制，加大考核、 獎勵力度，發(fā)揮名教師、骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，選出業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教研骨干擔(dān) 任課題、教研組成員

10、，形成“校長親自抓 - 分管副校長負(fù)責(zé)抓 - 教科室 指導(dǎo)抓 課題、教研組抓落實(shí)”的科研管理網(wǎng)絡(luò)，教科室成員，課題、教研組長職責(zé)分明，積極投身教科研工作，提高科研效益。2. 深入學(xué)習(xí)教育理論，構(gòu)建基礎(chǔ)理論工程。 本學(xué)期教科室將根據(jù)教師理論學(xué)習(xí)的實(shí)際情況， 建立和完善相關(guān)的教 師學(xué)習(xí)制度，把教師的理論學(xué)習(xí)作為學(xué)?？蒲邪l(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來做。 通過單周集中學(xué)習(xí)、雙周自主學(xué)習(xí)的形式，讓教師進(jìn)一步把握教育改革和 發(fā)展的趨勢，把握新課程改革的實(shí)施要求，把握高校課堂的實(shí)質(zhì)，從而在 思想上和行動上切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念， 改進(jìn)教學(xué)行為， 構(gòu)建高校的課堂教學(xué)。3幵展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，促進(jìn)“高效課堂”的研究與實(shí)施。

11、圍繞市中小學(xué)創(chuàng)建高效課堂“五三二”工程實(shí)施方案和 市中小 學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動實(shí)施方案 ，制定學(xué)校方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組， 開展活動。邀請專家來校作學(xué)術(shù)講座，積極發(fā)揮校本資源優(yōu)勢，發(fā)揮學(xué)校 骨干的專業(yè)引領(lǐng)作用，每周開展專題講座、主題沙龍、教師論壇等活動。4. 加強(qiáng)課題管理力度，規(guī)范課題管理體系。 目前我校已承擔(dān)二個省級課題 （體育課題和書法課題） 要認(rèn)真制訂本 學(xué)年（期）的課題研究計(jì)劃，進(jìn)行深入研究，重視教科研資料的搜集、整 理，及時進(jìn)行總結(jié)，撰寫研究報告的研究任務(wù) , 整理相關(guān)課題研究材料。 我室將全面推行教師課題研究申報制：要求、學(xué)科帶頭人、骨干教師、黨 員教師、青年教師挑擔(dān)子、定目標(biāo)，人

12、人參與教育科研，打造科研型、反 思型教師團(tuán)隊(duì)；這里的科研可以是參與學(xué)?？傉n題的研究，可以是市級教 師個人專項(xiàng)課題的研究，也可以是校級教師小課題、小問題的研究。課題 申報將在每學(xué)期第一個月完成，每學(xué)期最后一個月教師上交研究成果（總 結(jié)、報告、論文、案例等） 。本學(xué)期教科室將推薦一些教師研究三級子課 題，供老師們選擇，教師也可以自定課題。課題范圍主要是學(xué)校總課題下的三級子課題和教師教育、教學(xué)中的小問題、小課題。5、創(chuàng)新校本課程，辦特色加名牌學(xué)校。依托校本課程， 進(jìn)一步加快特色創(chuàng)建的步伐， 讓特色更顯， 品牌更響， 充分發(fā)揮名牌效應(yīng)作用，促進(jìn)學(xué)校全方面工作迅速發(fā)展。一是抓好寫字特 色，樹立特色立校、

13、 品牌強(qiáng)校的基本理念， 進(jìn)一步強(qiáng)化書法教育特色建設(shè)， 繼續(xù)堅(jiān)持師生同練并舉，切實(shí)提高師生的書寫水平，讓寫字成為實(shí)驗(yàn)小學(xué) 一張響亮的名片。二是重視課外閱讀，廣大教師特別是語文老師要注重對 學(xué)生讀書興趣的激發(fā)和讀書方法的指導(dǎo)。本學(xué)期我們要進(jìn)一步推進(jìn)優(yōu)秀中 華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動，抓好對中華經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)和督查工作。三是積 極推廣普通話，創(chuàng)省級示范學(xué)校。6、展示科研成果，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì) 鼓勵教師積極展示自己的科研成果。 組織力量將課題研究成果匯編成 冊，組織教師參加各級各類征文、論文比賽；選送一些文章、案例、隨筆、 活動設(shè)計(jì)等教科研成果，向各級各類雜志、刊物投稿，爭取有一定數(shù)量的 發(fā)表率。對教師的教

14、學(xué)成果及時歸納、總結(jié)和推廣，促使教師由經(jīng)驗(yàn)型向 科研型轉(zhuǎn)化。加大推廣與宣傳力度，展示我校教育教學(xué)改革與發(fā)展的新成 果四、工作行事歷九月份：1、各課題組與個人課題研究者擬定本期課題研究活動計(jì)劃。2、小學(xué)科學(xué)新教材培訓(xùn)。3、開發(fā)校本課程，確定課程內(nèi)容、授課老師并開課。4、召開課題組長和各年級學(xué)段教科研組長會議。5、各教研組負(fù)責(zé)本月的教育教學(xué)交流平臺的布置。6、教師培訓(xùn)，專業(yè)引領(lǐng)。7、圍繞“高效課堂”開展“課內(nèi)比教學(xué)”系列活動十月份：1、圍繞“高效課堂”開展“課內(nèi)比教學(xué)”系列活動。2、課題組正常開展課題實(shí)踐研究。3、各教研組負(fù)責(zé)本月的教育教學(xué)交流平臺的更換。4、校本課程按要求開展活動。5、教師培訓(xùn)，專業(yè)引領(lǐng)。6、組織各班積極將學(xué)生的優(yōu)秀作文投稿到教科室，并上傳到網(wǎng)站。 十一月份：1、各課題組、教研組按計(jì)劃開展課題研究、科研活動。2、分課題組織專題研討活動。3、聘請有關(guān)教育教學(xué)專家進(jìn)行講座。4、各教研組負(fù)責(zé)本月的教育教學(xué)平臺的更換。5、校本課程按要求開展活動。6、教師培訓(xùn)，專