九年級(jí)語文下冊(cè)第一單元3祖國(guó)啊我親愛的祖國(guó)習(xí)題課件新版新人教版1

1、3.祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó) 走近作者 舒婷，1952年生，原名龔佩瑜，祖籍福建泉州。當(dāng)代女詩(shī)人，是朦朧詩(shī)派的代表詩(shī)人之一。主要著作有詩(shī)集雙桅船舒婷顧城抒情詩(shī)選會(huì)唱歌的鳶尾花始祖鳥舒婷的詩(shī)，散文集心煙等。 主題解說 這首詩(shī)通過對(duì)祖國(guó)災(zāi)難歷史的回顧與對(duì)擺脫束縛、蒸蒸日上的祖國(guó)現(xiàn)在的描述，將個(gè)體的“我”熔鑄在祖國(guó)的大形象里，并承擔(dān)起為祖國(guó)取得“富饒”“榮光”“自由”的重任，表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國(guó)之情和歷史責(zé)任感。 疑難探究 1詩(shī)歌中“我是(你)” 句式反復(fù)出現(xiàn)，“我”指代什么？“你”又指代什么？ “我”代表了要為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)承擔(dān)起重任的一代人 ，“你”指的是祖國(guó)。這個(gè)句式將 “我”的形

2、象和祖國(guó)的形象熔鑄在一起 ，表達(dá)了自己與祖國(guó)血肉相連的關(guān)系和自己為祖國(guó)甘于獻(xiàn)出生命的情懷。 2這首詩(shī)的前兩節(jié)與后兩節(jié)在寫法上和思想感情上有何不同？ 這首詩(shī)宛如一曲交響樂 ，高低曲折，抑揚(yáng)頓挫。前兩節(jié)詩(shī)沉郁、凝重 ，如“我是你河邊上破舊的老水車 ”“我是你額上熏黑的礦燈 ”，充滿了對(duì)祖國(guó)災(zāi)難歷史、嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的哀痛。后兩節(jié)詩(shī)清新、明快，如“我是你簇新的理想 ”“我是你掛著眼淚的笑渦 ”，流露出祖國(guó)擺脫苦難、正欲奮飛的歡悅。前后對(duì)比 ，表達(dá)出經(jīng)歷挫折的一代青年 ，與祖國(guó)共呼吸、同命運(yùn)，用自己的血汗去換取祖國(guó)富饒、榮光、自由的心聲。 1下列加點(diǎn)字的讀音和詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是 ( ) A干癟(bi)

3、淤灘(y) 富饒(ro) 緋紅(fi) B胚芽(p) 勒進(jìn)(li) 笑渦(w) 噴薄(pn) C疲憊(bi) 蝸行(w) 熏黑(xn) 纖繩(xin) D駁船(b) 簇新(z) 掙脫(zhng) 隧洞(su) A 2根據(jù)你對(duì)課文的理解，將下列意象歸入相應(yīng)的象征意義里。 意象： A破舊的老水車 B熏黑的礦燈 C干癟的稻穗 D失修的路基 E雪白的起跑線 F雪被下古蓮的胚芽 G緋紅的黎明 H“飛天”袖間千百年未落到地面的花朵 象征意義： (1)祖國(guó)的未來和希望( ) (2)祖國(guó)長(zhǎng)期以來貧窮與落后的狀態(tài)( ) (3)人民心中渺茫、難以落實(shí)而又從未消失的對(duì)未來幸福的希望( ) EFG ABCD H 3“

4、迷惘的我、深思的我、沸騰的我”三個(gè)短語能否調(diào)換位置？為什么？ 不能。這是“我”這一代人的情感經(jīng)歷的三個(gè)階段 ，即“文革”時(shí)迷惘，“文革”結(jié)束時(shí)深思，現(xiàn)在沸騰。三者是遞進(jìn)關(guān)系，準(zhǔn)確地寫出了“我”由迷惘到成熟的成長(zhǎng)過程。 4(2016，南充)下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( ) A能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) ，讓他們快樂成長(zhǎng)，是我國(guó)中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。 B好讀書，讀好書，形成了習(xí)慣，你就可以與智慧結(jié)伴同行 ，與高尚朝夕相處。 C我國(guó)科學(xué)家屠呦呦榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主。 D隨著成渝城市群發(fā)展規(guī)劃的公布 ，將助推南充站在新一輪發(fā)展的起跑線上。 【點(diǎn)撥】 A.兩面對(duì)一面 ，可把“能否”去掉

5、； C句式雜糅 ，可改成“我國(guó)科學(xué)家屠呦呦榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)”或者“我國(guó)科學(xué)家屠呦呦是2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主”； D.濫用介詞導(dǎo)致缺少主語，可去掉“隨著”。 B 5填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 我的祖國(guó)，我深深愛戀的祖國(guó)。你是昂首高歌的雄雞 ，_；你是奮蹄疾馳的駿馬 ，_；你是沖天騰飛的巨龍 ，_。你有一個(gè)美麗的名字中國(guó)。 A叱咤時(shí)代的風(fēng)云 喚醒黎明的沉默 掙脫千年的羈絆 B叱咤時(shí)代的風(fēng)云 掙脫千年的羈絆 喚醒黎明的沉默 C喚醒黎明的沉默 掙脫千年的羈絆 叱咤時(shí)代的風(fēng)云 D喚醒黎明的沉默 叱咤時(shí)代的風(fēng)云 掙脫千年的羈絆 C 祖 國(guó) 谷禾 小

6、小的祖國(guó) 掌心上的祖國(guó) 舌尖上的祖國(guó) 糖的 蜜的 一只河蚌里吐蕊的祖國(guó) 花的 草的 千萬樹鳥鳴飄香的祖國(guó) 黑眼睛黃皮膚的祖國(guó) 編花籃的祖國(guó) 山高路遠(yuǎn)的祖國(guó) 云的 風(fēng)的 打馬向西的祖國(guó) 河的 海的 碧波蕩漾的祖國(guó) 哈哈笑的祖國(guó) 長(zhǎng)不大的祖國(guó) 秋風(fēng)里掛紅燈的祖國(guó) 歌的 舞的 城樓上揮手的祖國(guó) 不夜的 無眠的 火樹銀花的祖國(guó) 比天大 比地大 比筆管里的墨水大的祖國(guó) 比父親的瓷碗大 比母親的乳房大 比你的苦難大 比我的歡笑大 比每天升起的太陽大的 我的小小的 呵 在心跳里的 親親的 祖國(guó)啊 6仔細(xì)品讀詩(shī)歌，說說詩(shī)歌的前三節(jié)分別從哪幾個(gè)角度描繪了祖國(guó)？ 彌足珍貴的祖國(guó)；幅員遼闊的祖國(guó)；慶祝豐收的祖國(guó)。(

7、意思對(duì)即可) 7你能用自己的話描繪一下詩(shī)歌第三節(jié)的情景嗎？ 示例：秋風(fēng)傳送著豐收的氣息；幸福的人們跳起歡快的舞步 ，唱起優(yōu)美的曲子；我們古老的祖國(guó)，也到處洋溢著青春的氣息；一個(gè)個(gè)不眠的夜晚啊，那是幸福的人兒在向他的祖國(guó)傾訴衷腸。(意思對(duì)即可) 8詩(shī)歌第四節(jié)所表達(dá)的內(nèi)容以及抒發(fā)的感情是怎樣的？請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)劇?在詩(shī)人筆下的祖國(guó)是偉大的，他無法用筆墨來形容，也不能用親情來衡量。在祖國(guó)面前小“我”的苦難和歡樂是微不足道的 ，但祖國(guó)又是小巧玲瓏的，可以讓愛她的人，把她珍藏在心里，和心跳融為一體。真切地表達(dá)出詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛。(意思對(duì)即可) 9“我的小小的/呵/在心跳里的/親親的/祖國(guó)啊” 一句中的“呵”

8、用得十分巧妙。請(qǐng)你試著對(duì)最后三行詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。 示例：生動(dòng)傳神地表達(dá)出詩(shī)人把祖國(guó)視若珍寶的心情，仿佛能讓人感受到詩(shī)人正在用整個(gè)的心靈來包容祖國(guó)。在詩(shī)人的筆下，祖國(guó)此時(shí)已不再是一個(gè)抽象的詞語，而是成為了具體可感的實(shí)物，它已經(jīng)植根于詩(shī)人的心中，需要我們用生命之水來呵護(hù)。(意思對(duì)即可) 10請(qǐng)你仿照詩(shī)歌前三節(jié)的形式，再為詩(shī)歌續(xù)寫一節(jié)，盡量與前面的三節(jié)保持一致，可以自由仿寫；但要注意形式一致，語意連貫，語言通順。 示例：成長(zhǎng)的祖國(guó)/騰飛的祖國(guó)/孩子笑靨里綻放花朵的祖國(guó)/寫的_畫的/撩人的雪山舞動(dòng)長(zhǎng)蛇的祖國(guó)/南疆的_北疆的/心神交匯的祖國(guó)(答案不唯一) 11學(xué)?？萍寂d趣小組準(zhǔn)備舉辦“中國(guó)夢(mèng)飛天夢(mèng)”圖文展，向同學(xué)們介紹中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程。請(qǐng)你參與下列活動(dòng)。 (1)請(qǐng)你給這次圖文展擬一個(gè)標(biāo)題：_。 夢(mèng)圓飛天 (2)(原創(chuàng)題)請(qǐng)寫出下則新聞的主要信息。(15字左右) 本報(bào)酒泉2016年9月15日電(記者余建斌、馮華) 9月15日22時(shí)04分，搭載“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室的“長(zhǎng)征二號(hào)”FT2運(yùn)載火箭，在我國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，約575秒后，“天宮二號(hào)”與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射取得圓滿成功。 “