【數(shù)學(xué)】青島版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃-兩篇

1、讀書破萬卷下筆如有神一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案學(xué)校王2021-2-16一、同學(xué)現(xiàn)狀分析同學(xué)在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，具有肯定的觀看、 比較和有序摸索的才能；積存了一些較淺顯的生活體會， 具有肯定的溝通合作意識和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；但是，由于同學(xué)年齡小，好說好動，精力難以集中，特別是傾聽的習(xí)慣和隨 便插嘴的習(xí)慣有待加強；因此，本學(xué)期要立足于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高積極性，抓 好基礎(chǔ)學(xué)問，關(guān)注學(xué)習(xí)困難同學(xué)的輔導(dǎo)；二、教材簡析本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置，20 以內(nèi)退位減法，圖形的拼組， 100 以內(nèi)數(shù)的熟悉， 熟悉人民幣， 100 以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法 （一），熟悉時間， 找規(guī)律， 統(tǒng)計， 數(shù)學(xué)

2、實踐活動； 教材以同學(xué)已有的體會為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材， 留意同學(xué)對學(xué)問的體驗， 獲得對學(xué)問的懂得； 內(nèi)容的綻開盡量表達(dá)學(xué)問的形成過程； 數(shù)與運算的教學(xué)重視進(jìn)展同學(xué)的數(shù)感， 表達(dá)算法多樣化； 供應(yīng)關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，進(jìn)展同學(xué)的空間觀念； 留意培育同學(xué)初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的才能；三、教學(xué)重難點1 、熟悉 100 以內(nèi)的數(shù)及加減法的運算，培育同學(xué)的數(shù)感，體會生活中到處有數(shù)學(xué)；2 、使同學(xué)經(jīng)受和體驗學(xué)習(xí)的過程，進(jìn)展同學(xué)的空間觀念和統(tǒng)計意識，學(xué)會有條理地表達(dá)自己的思想；3 、養(yǎng)成良好的觀看、書寫、摸索、傾聽、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣；四、教學(xué)目標(biāo)1、熟悉計數(shù)單位“一”和“十”，

3、 初步懂得個位、 十位上的數(shù)表示的意義， 能夠嫻熟把握 100 以內(nèi)數(shù)， 會讀寫 100 以內(nèi)數(shù)；把握 100 以內(nèi)數(shù)的組成、 次序和大小，會用 100 以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡潔的估量和溝通；2 、嫻熟運算 20 以內(nèi)的退位減法；會運算 100 以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會用加、減法運算學(xué)問解決一些簡潔的實際問題；3 、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、 解決問題的過程， 體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用；4 、熟悉人民幣單位元、角、分；知道1 元=10 角， 1 角=10 分，愛惜人民幣；5 、會讀、寫幾時幾分，知道 1 時=60 分，知道珍愛時間；

4、6 、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特點，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系；7 、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡潔規(guī)律， 初步形成發(fā)覺和觀賞數(shù)學(xué)美的意識；五、教學(xué)措施1 、結(jié)合詳細(xì)情境，運用小棒、圖片等教（學(xué)）具進(jìn)行直觀教學(xué)，并充分利用電教媒體；2 、主動與每個同學(xué)交談，明白每個同學(xué)的情形；教學(xué)中，關(guān)注同學(xué)參加學(xué)習(xí)活動的熱忱，多勉勵同學(xué)良好的行為，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱；3 、提出詳細(xì)的要求：學(xué)習(xí)習(xí)慣、傾聽習(xí)慣、溝通習(xí)慣；加強口頭表達(dá)才能的訓(xùn)練；4 、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、 心理特點， 通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的嬉戲、 童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動

5、情境；5 、加強家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練的聯(lián)系， 適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法；6 、在實踐活動中給同學(xué)留下充分的時間與空間，在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問；7 、依據(jù)本班同學(xué)的特點和實際情形，制造性地使用教材，設(shè)計教學(xué)過程；8 、課堂上關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情形，以勉勵、勉勵為主，重視課堂上輔導(dǎo)督促工作；六、教學(xué)進(jìn)度支配周次日期教學(xué)內(nèi)容1-22.173.5位置3-53.8-3.2920以內(nèi)的 退位減法6-73.30-4.7圖形的拼組7-94.8-4.23100以內(nèi)數(shù)的組成10-124.26-5.10熟悉人民幣12-165.11-6.7100以內(nèi)的加法和減法16-176.8-6.18熟悉時間186.21

6、-6.25找規(guī)律、統(tǒng)計196.28-總復(fù)習(xí)一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案學(xué)校王2021-2-16讀書破萬卷下筆如有神一、同學(xué)現(xiàn)狀分析一年級三班、四班共有同學(xué)56 人、 52人，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)的數(shù)學(xué)素質(zhì)較好，把握了連續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問，具備了基本才能，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛好深厚；但是部分同學(xué)仍沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得、 審題才能仍需要加強； 這學(xué)期我將連續(xù)培育他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的才能、 愛好，加強同學(xué)對學(xué)問的敏捷運用，使不同的同學(xué)在數(shù)學(xué)上獲得不同的進(jìn)展；二、 本冊教材的學(xué)問系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)：1 、南微小客人 100 以內(nèi)數(shù)的熟悉；2 、下雨了 學(xué)看鐘表；3 、農(nóng)夫與牧童 方位與圖形；實踐活動 神奇的回

7、形針4 、綠色行動 100 以內(nèi)數(shù)的加減法 一 ；5 、小小存錢罐 人民幣的熟悉；6 、大海邊 100 以內(nèi)數(shù)的加減法 二 ；實踐活動 小小信息員7 、阿福的新衣 厘米、米的熟悉；8 、我們的鞋碼 統(tǒng)計9 、兒童樂園 總復(fù)習(xí)三、本冊教材的教學(xué)目的：1 、在實際情境中能正確地認(rèn)、讀、 寫 100以內(nèi)的數(shù)；并能熟悉計數(shù)單位“ 百 ” ，知道 100以內(nèi)數(shù)的組成和次序， 會比較 100以內(nèi)數(shù)的大??； 能懂得各個數(shù)位上數(shù)字的意義；2 、結(jié)合詳細(xì)情境，進(jìn)一步體會加減法的含義，會運算100以內(nèi)數(shù)的加、減法；結(jié)合現(xiàn)實素材，初步學(xué)會估算；3 、在現(xiàn)實情境中，能正確熟悉整時、半時、幾時剛過和快到幾時；4 、通過

8、詳細(xì)的操作活動，能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓；5 、經(jīng)受探究 100以內(nèi)數(shù)的加減法運算方法的過程，初步形成獨立摸索和探究的意識；在詳細(xì)的情境中， 發(fā)覺并提出能在估量物體個數(shù)和進(jìn)行估算的過程中，初步形成估算意識；用 100以內(nèi)數(shù)的加減法解決的問題，進(jìn)展應(yīng)用意識；在探究、溝通運算方法的過程中，感受同一問題可以用不同的方法解決；6 、在現(xiàn)實情境中，熟悉元、角、分，明白它們之間的關(guān)系，會進(jìn)行簡潔的運算；7 、在實踐活動中， 體會厘米、 米的含義，知道 1米 =100厘米; 能估量一些物體的長度，并會挑選合適的長度單位進(jìn)行測量；8 、在統(tǒng)計活動中， 學(xué)會初步簡潔數(shù)據(jù)整理的方法，熟悉簡潔的

9、統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖；能完成簡潔的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，能依據(jù)數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題；四、主要的教學(xué)措施和教改思路1 、改進(jìn)教學(xué)方法；通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自己呆板的形象，使用兒童化語言，查找適合低年級兒童的方法， 使同學(xué)喜愛上我的課；進(jìn)展同學(xué)才能，努力激發(fā)同學(xué)主動發(fā)覺問題，提出問題，主動運用學(xué)過的學(xué)問解決問題，為同學(xué)將來的進(jìn)展打下基礎(chǔ)；2 、重視培育習(xí)慣； 好的習(xí)慣使同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)事半功倍；在平常的教學(xué)中想方設(shè)法培育同學(xué)仔細(xì)書寫，快速口算，使用尺子，仔細(xì)摸索等良好習(xí)慣，形成自覺行為；3 、提高教學(xué)效率；提高課堂效率，合理利用時間，在課堂上獵取方法，解決問題，實現(xiàn)解決問題才能和基礎(chǔ)學(xué)問同步進(jìn)展；同學(xué)在他人的勉勵與幫忙下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；4 、開展豐富多彩的數(shù)學(xué)實踐活動；數(shù)學(xué)實踐活動通過有方案、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實踐，使同學(xué)在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)實踐活動，形式上要活潑好玩，課內(nèi)外結(jié)合，鞏固所學(xué)學(xué)問，逐步提高數(shù)學(xué)才能；五、課時安排建議本冊教科書支配了61課時的教學(xué)內(nèi)容，另外有3課時留做機(jī)動，便于老師制造性地支配教學(xué)；教科書中各部分內(nèi)容的教學(xué)課時數(shù)建議如下，供參考；一 南微小客人 100 以內(nèi)數(shù)的熟悉 6 課時二 下雨了 學(xué)看鐘表 2 課時三農(nóng)夫與牧童 方位與圖形 4 課時實踐活動 神奇的回形針 1 課時四綠色行