小學音樂《勞動最光榮》教案范文

1、小學音樂勞動最光榮教案范文教學內(nèi)容：唱：勞動最光榮教學目標：通過歌唱、表演、繪畫欣賞等形式，發(fā)展學生的藝術能力，培養(yǎng)學生熱愛勞動的良好品質(zhì)。教學重點：指導學生用清脆、明亮的聲音演唱歌曲勞動最光榮，并感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒，使學生切身體會到勞動最光榮。教學難點：唱準歌曲節(jié)奏。教學準備：電腦CD鋼琴教學過程：一、師生問好二、學唱歌曲勞動最光榮1、導入師：春天的早晨，太陽公公又慢慢地爬了上來，花兒也漸漸地開放了，我們的動物小伙伴都動起來了，猜一猜誰來了？（1）師模仿小蝴蝶的動作。生：（小朋友們猜的肯定都是飛翔的小動物。）師：老師模仿的是“美麗的小蝴蝶”，小朋友們，和我一起來做這個動作。美麗的小

2、蝴蝶舞動著自己的翅膀，在花叢中到處玩耍，看，它正在陽光下，晾曬自己的翅膀呢?。?）模仿小蜜蜂的動作，生猜并一起做這一動作。師：嗡嗡嗡嗡嗡、嗡嗡嗡嗡嗡，勤勞的小蜜蜂正在采蜜呢?。?）模仿小喜鵲的動作，生猜并一起做這一動作。師：唧唧唧唧喳、唧唧唧唧喳，勤勞的小喜鵲撿起小樹枝一點一點一點地搭建自己的家。2、師：現(xiàn)在就讓我們跟著小蜜蜂、小蝴蝶去聽聽它們的故事：（背景音樂：勞動最光榮的伴奏音樂）在美麗的大森林里，新的一天又開始了。小喜鵲，小蜜蜂們都在勤勞地工作，小蜜蜂提著小花筒正在忙碌地采蜜，小喜鵲飛來飛去，銜著小樹枝搭建自己的新房子，懶惰的小蝴蝶不但不勞動，還到處找其它小動物玩。大家都在勤勞地工作，沒

3、功夫理它。為什么呢？生：（各抒己見）師：小蝴蝶的翅膀是美麗的，但它不愛勞動，我們也不喜歡它。小朋友們，不管他外表怎么樣，只要他熱愛勞動，就是最美的！3、師：現(xiàn)在，就讓我們一起去看看它們的生活（放課件勞動最光榮）今天我們就一起來學唱這首歌曲勞動最光榮，我們一起看歌詞。（1）跟老師按節(jié)奏輕聲拍手讀歌詞。（2）隨鋼琴用la輕聲模唱歌曲旋律。（3）老師彈琴，學生加上歌詞輕聲演唱。（4）解決難點歌曲中“幸福的 生活從 哪里 來 來 要靠 勞 動 來創(chuàng) 造 0 ”是這首歌的難點，也是本節(jié)課的難點。在處理難點時，我首先從節(jié)奏入手后半句“來 要靠 勞 動 來創(chuàng) 造 0 ”是弱起節(jié)奏。通過教師準確生動的.范讀、

4、范唱和學生大量的練習突破難點。（5）再跟琴完整地演唱。（6）聽錄音范唱，進一步引導學生體會歌曲中蘊涵的活潑、歡快的情緒和鮮明有力的節(jié)奏。（7）通過前面的學習，學生已經(jīng)能夠完整熟練地演唱歌曲了，為了加深學生對歌曲內(nèi)容的理解，同時也為了活躍課堂氣氛。我把全班分為六組，通過扮演不同的角色進行表演唱。我先給學生示范一遍（師示范），這樣使整個課堂達到一個_，讓學生在愉悅的氛圍中體驗到勞動的快樂。三、拓展1、師：歌曲中歌頌了哪些小動物？在我們生活中還有哪些動物也很勤勞？將這些勤勞的動物也編進歌曲中唱一唱。2、根據(jù)歌曲內(nèi)容編排音樂劇。師：扮演公雞、小鳥、喜鵲、蜜蜂、花兒、大樹等角色，跟隨音樂表現(xiàn)勞動的場面。四、全課總結師：同學們表現(xiàn)得真棒！但我們不能光說光唱，趙老師還要看大家在日常生活中的實際行動??！勞動最光榮，我提議，請每個小朋友放學后做一件力所