小班主題活動(dòng)教案：你是我的好朋友教案

1、小班主題活動(dòng)教案：你是我的好朋友教案(附教學(xué)反思)作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們?cè)撛趺慈懡贪改?？下面是小編為大家整理的小班主題活動(dòng)教案：你是我的好朋友教案(附教學(xué)反思)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。小班主題活動(dòng)教案：你是我的好朋友教案(附教學(xué)反思)1活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的工具，并初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。2、通過(guò)在操作過(guò)程中目測(cè)區(qū)分物體間明顯的大小差異，嘗試使用一些工具改變各種食物的大小，并愿意表達(dá)操作過(guò)程。3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索與實(shí)驗(yàn)，激

2、發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 各種食物：黃瓜、青菜、胡蘿卜、蘋果、大蒜、切成兩半的西瓜2、 各種工具：人手一份湯匙、剪刀、塑料刀、瓶子、一塊抹布和一個(gè)框子活動(dòng)過(guò)程：(一)開(kāi)始部分：1、以變魔術(shù)引入，激發(fā)幼兒興趣師：“今天姚老師要給小朋友變魔術(shù)，小朋友仔細(xì)看!變!變!變!你們看我變出什么東西來(lái)呢?這些漂亮瓶子里都裝了什么呢!”(蔬菜和水果)2、提問(wèn)：“請(qǐng)小朋友猜猜瓶子里的東西是怎么裝進(jìn)去的?”(幼兒自由回答)(二)基礎(chǔ)部分：1、教師啟發(fā)幼兒思考如何改變物體大小師：“姚老師為你們準(zhǔn)備了很多的東西，我們一起來(lái)看看有刀子、剪子、湯匙還有瓶子(出示給幼兒看)。今天你們也來(lái)當(dāng)小魔術(shù)師，我們一起來(lái)

3、變魔術(shù)，看看要怎樣才能把桌子上的東西放到瓶子里去，等一下我要看看哪個(gè)聰明的小魔術(shù)師懂的把桌子上的東西裝進(jìn)瓶子里，好!小魔術(shù)師們?nèi)ピ囋嚢?”2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)師：“真棒!你懂的怎樣變魔術(shù)。真聰明，你懂的把東西變小然后在放進(jìn)瓶子里。”(1)教師引導(dǎo)幼兒將物體放進(jìn)瓶子里師：“剛趕姚老師發(fā)現(xiàn)XX魔術(shù)師與XX魔術(shù)師很棒!他們懂的怎么變魔術(shù)，我們一起來(lái)看看他們是怎么變魔術(shù)的?！?2)邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)示范師：“你來(lái)告訴大家剛剛你是怎么變魔術(shù)的好嗎?那你呢?真棒!原來(lái)你們是把大的東西變小之后在放進(jìn)瓶子里的?！?3)教師引導(dǎo)幼兒嘗試用工具改變物體大小師：“現(xiàn)在全部的魔術(shù)師們?cè)偃ピ囋嚕纯纯蚩蚶镞€有什么工

4、具也可以把東西變小?！?三)結(jié)束部分：1、自然結(jié)束師：“小魔術(shù)師們真能干!都在變魔術(shù)，那魔術(shù)師的本領(lǐng)在哪里呢?我們一起漂亮的瓶子送給客人老師吧!”活動(dòng)反思：孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)出來(lái)的快樂(lè)超出我的想象，連平時(shí)最不愿意動(dòng)手的幼兒都在那忙的不亦樂(lè)乎，看來(lái)我們應(yīng)該注重直接感知，親身體驗(yàn)，和實(shí)際操作來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，比為了追求知識(shí)的掌握去灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練要效果要好的多。小班主題活動(dòng)教案：你是我的好朋友教案(附教學(xué)反思)2適宜對(duì)象：該材料適用于小班、中班幼兒區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)使用。價(jià)值指向：1、這些小小的筆帽主要有美工、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)三大游戲功能，在小小筆帽上拓展無(wú)窮無(wú)盡的想象空間，充分發(fā)揮一物多用、一物多玩的特點(diǎn)。2、通

5、過(guò)豐富的游戲內(nèi)容培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言、美工、數(shù)學(xué)活動(dòng)的濃厚興趣，發(fā)展幼兒的觀察能力、語(yǔ)言能力和創(chuàng)造能力。3、幼兒大膽操作，不斷嘗試，勇于探索，互相合作，體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。材料與工具：五顏六色的水彩筆筆帽、手工紙、雙面膠、顏料、皺紋紙、各色毛線、剪刀、海綿等。具體操作：(一) 美工領(lǐng)域1、做指偶帽玩法提示：(1)用皺紋紙或毛線對(duì)筆帽進(jìn)行裝飾。此游戲適合小班幼兒。指導(dǎo)要點(diǎn)：讓幼兒把皺紋紙或毛線粘在筆帽上。(2)讓幼兒制作小動(dòng)物指偶。此游戲適合中班幼兒。指導(dǎo)要點(diǎn)：先讓幼兒畫一些小動(dòng)物頭像，然后剪下來(lái)粘在筆帽上。2、印章游戲玩法提示：將幾個(gè)筆帽捆在一起成某個(gè)形狀，筆帽中塞上海綿，蘸上顏料作印章用。此游戲適

6、合小、中班幼兒。指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒可按自己的意愿把多個(gè)筆帽捆成各種形狀玩印章。(二) 語(yǔ)言領(lǐng)域1、指偶表演玩法提示：將指偶帽套在手指上，再在手指上畫上娃娃的各種表情，即可進(jìn)行指偶表演。此游戲適合小、中班幼兒。指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒能根據(jù)各種表情，說(shuō)出一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)或說(shuō)上一句簡(jiǎn)單的話，如“開(kāi)心、難過(guò)、高興、痛苦”等等。如：“為什么開(kāi)心、為什么難過(guò)”的原因等等。2、角色對(duì)話玩法提示：在活動(dòng)區(qū)增添一些場(chǎng)景布置，讓幼兒進(jìn)行角色對(duì)話。此游戲適合中班幼兒。指導(dǎo)要點(diǎn)：激發(fā)幼兒說(shuō)話的欲望，鼓勵(lì)幼兒敢想、敢說(shuō)、敢做。(三) 數(shù)學(xué)領(lǐng)域1、顏色排序玩法提示：將各種不同顏色的筆帽進(jìn)行排序，并在排列的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)顏色的規(guī)律。此游戲適

7、合小、中班幼兒游戲。指導(dǎo)要點(diǎn)：可將筆帽在桌上擺放，也可將筆帽疊成一根小棍排序，排序方法可兩色相隔或幾色相隔排序。如：紅綠、紅綠黃2、點(diǎn)卡匹配玩法提示：幼兒根據(jù)點(diǎn)卡上的數(shù)量，送上相同數(shù)量的筆帽。此游戲適合小、中班幼兒游戲。指導(dǎo)要點(diǎn)：讓兩個(gè)相同數(shù)量的朋友在一起。小班主題活動(dòng)教案：你是我的好朋友教案(附教學(xué)反思)3活動(dòng)目的：1. 認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員，知道他們的工作任務(wù)是滅火和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生；了解一些預(yù)防火災(zāi)的簡(jiǎn)單知識(shí)。2. 知道火災(zāi)帶來(lái)的危害；做到在日常生活中不玩火。活動(dòng)一 談話：火災(zāi)活動(dòng)準(zhǔn)備：錄像帶烈火中的沉思?；顒?dòng)過(guò)程：一、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在什么地方看到過(guò)火，火有什么用，它又有什么害處。二、觀看錄像片烈火中

8、的沉思，感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)所帶來(lái)的巨大危害。三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎么做。（如：立即離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)；呼救求援）活動(dòng)二 消防隊(duì)員頂呱呱活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 邀請(qǐng)一名消防隊(duì)員隨帶一些常用的消防器材來(lái)園。2. 消防車的圖片一張?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員。1. 組織幼兒觀看“消防隊(duì)員頂呱呱”專欄，利用照片向幼兒介紹消防隊(duì)員的工作和訓(xùn)練情況。2. 請(qǐng)幼兒看看來(lái)園的消防隊(duì)員叔叔的裝束。3. 請(qǐng)叔叔講述因小兒玩火釀成火災(zāi)的故事以及滅火的經(jīng)過(guò)，教育幼兒不要玩火。4. 請(qǐng)消防隊(duì)員叔叔演示消防器材的使用方法。5. 讓幼兒向勇敢的消防隊(duì)員叔叔獻(xiàn)上一朵大紅花。6. 輪流戴一戴叔叔的頭盔，學(xué)一學(xué)消防隊(duì)員的樣子。二、借

9、助圖片，認(rèn)識(shí)消防車。1. 消防車與別的車有什么不一樣？2. 消防車為什么漆成紅色？3. 警報(bào)器有什么用？（表示緊急，要求其他車輛讓道）請(qǐng)幼兒模仿一下警報(bào)器的鳴叫聲。4. 車上帶了哪些滅火器具？（水帶、水槍、滅火器、多級(jí)云梯等）都有什么用？5. 讓幼兒登上用積木搭建的消防車，體驗(yàn)一下當(dāng)“消防隊(duì)員”的感受。反思在此次的活動(dòng)中，幼兒了解并掌握了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒知道，萬(wàn)一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時(shí)也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護(hù)自己。我班幼兒這次演習(xí)過(guò)程中，幼兒能聽(tīng)從老師的指揮，但是我們班此次所用的時(shí)

10、間較長(zhǎng)，有些幼兒在下樓的時(shí)候，沒(méi)有做到彎腰前進(jìn)，毛巾在幼兒的手中到后來(lái)有些已經(jīng)不是四塊了，但我班幼兒都能跟著老師，沒(méi)有離隊(duì)現(xiàn)象，還是值得表?yè)P(yáng)的奧！呵呵呵，通過(guò)此次的消防演習(xí)，我也獲益匪淺，希望我能在以后的類似活動(dòng)中，好好的吸取本次的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足之處，順利完成各項(xiàng)工作！小班主題活動(dòng)教案：你是我的好朋友教案(附教學(xué)反思)4小班環(huán)保主題活動(dòng)設(shè)計(jì)小手環(huán)境的小衛(wèi)士活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的觀察興趣，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，環(huán)保教案(二)。2、愿意嘗試多種方法，來(lái)改變環(huán)境和事物。3、感知與環(huán)境的關(guān)系，愛(ài)護(hù)環(huán)境活動(dòng)一：小手環(huán)境的小衛(wèi)士活動(dòng)目標(biāo)： 1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動(dòng)，觀察時(shí)專心

11、、認(rèn)真。2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系，愿意撿起它們。3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要愛(ài)護(hù)環(huán)境?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境 2、人手一只塑料袋活動(dòng)過(guò)程： 1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到事先選好的場(chǎng)地，運(yùn)用語(yǔ)言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。“這里美嗎?為什么?”教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問(wèn)：那是什么?塑料袋到處扔好嗎?你有什么感覺(jué)? 讓我們?cè)诳匆豢吹厣系募?、?shù)葉小朋友有什么感覺(jué)啊? 2、我們?cè)趺床拍茏屵@里變的干凈，美觀呢?引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來(lái)幫助這里的環(huán)境。3、幼兒動(dòng)手拾樹(shù)葉、廢紙和塑料袋 4、教師小結(jié)：我們的小手真能干，把這里的環(huán)境改變的真干凈。我們還要做到不亂扔紙、塑料

12、袋，使這里的環(huán)境一直這么美?；顒?dòng)二：做風(fēng)箏活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)使用剪刀，會(huì)用剪刀剪眼睛和嘴巴，教案環(huán)保教案(二)。2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。3、激發(fā)幼兒積極動(dòng)手用塑料袋制作玩具的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一只背心塑料袋、細(xì)繩、即時(shí)貼、小剪刀活動(dòng)過(guò)程： 1、導(dǎo)入活動(dòng)：“這是我們上次拾的塑料袋，今天我們讓塑料袋象風(fēng)箏一樣飛起來(lái)好嗎?” 2、組織幼兒討論如何制作風(fēng)箏。(1)提問(wèn)：“風(fēng)箏是什么樣子的?”“我們要怎樣做這個(gè)風(fēng)箏呢?” (2)啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等 3、教師提出要求 先用即時(shí)貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，在用細(xì)繩做風(fēng)箏的線 4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo) 5、

13、將做好的風(fēng)箏拿到戶外，四散奔跑著玩?；顒?dòng)三：環(huán)保宣傳員活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試制作環(huán)保標(biāo)志 2、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手三張白紙。蠟筆活動(dòng)過(guò)程： 1、討論：怎樣使環(huán)境一直保持干凈呢?怎樣提醒每個(gè)人都來(lái)愛(ài)護(hù)環(huán)境呢? 2、啟發(fā)幼兒討論出要制作環(huán)保標(biāo)志。3、幼兒動(dòng)手繪畫、制作環(huán)保標(biāo)志 4、讓幼兒將自己做的環(huán)保標(biāo)志貼到自己想貼的地方。香煙的危害(小班)一、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)幼兒親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)香煙中含有有毒物質(zhì)，了解香煙對(duì)水的污染，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備香煙、金魚、魚缸。三、活動(dòng)過(guò)程1.做一做(1)金魚在魚缸中快樂(lè)地游動(dòng)。(2)把香煙泡在水中。(3)把金魚放入泡有香煙的水里。(4)金

14、魚死了。2.想一想、說(shuō)一說(shuō)金魚放入泡有香煙的水里，數(shù)分鐘后金魚死了。請(qǐng)幼兒通過(guò)討論得出：香煙中含有有毒物質(zhì)，吸煙對(duì)身體有害。四、活動(dòng)建議1.本篇活動(dòng)中的實(shí)驗(yàn)兩人一組進(jìn)行，結(jié)果由幼兒觀察說(shuō)出，教師可做簡(jiǎn)單小結(jié)。2.可用螞蚱做實(shí)驗(yàn)：在玻璃缸里放入螞蚱，用在泡香煙的水中泡過(guò)的青菜葉喂它，發(fā)現(xiàn)螞蚱會(huì)避開(kāi)菜葉，并遠(yuǎn)離菜葉進(jìn)入睡眠狀態(tài)(時(shí)間需用20分鐘左右)。3.活動(dòng)延伸(1)創(chuàng)編一個(gè)表演游戲，讓幼兒進(jìn)行表演。(2)幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實(shí)驗(yàn)?？捎眯〔蒴~、小蝦等其它小水生動(dòng)物代替金魚。香煙水的濃度越大，實(shí)驗(yàn)效果越好。(3)幼兒可在家里觀察、比較吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味

15、等。小班主題活動(dòng)教案：你是我的好朋友教案(附教學(xué)反思)5活動(dòng)設(shè)計(jì)背景九月的一天，一名外地轉(zhuǎn)來(lái)的幼兒拿著一個(gè)青皮核桃問(wèn)我：“老師，這是什么呀？好吃嗎？”我說(shuō)：“這是沒(méi)成熟的核桃，還不能吃，等過(guò)段時(shí)間，它成熟了才能吃?！彼麧M臉遺憾地走了，我想：何不趁此機(jī)會(huì)，教孩子們認(rèn)識(shí)一下常見(jiàn)水果，讓孩子們“長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)？”于是就有了本節(jié)課的構(gòu)思?；顒?dòng)目標(biāo)1.通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)水果。知道他們的外形，顏色，吃法以及味道。2.通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使孩子們知道多吃水果的好處，養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)水果的外形，顏色，以及吃法。同時(shí)知道多吃水果有益健康，養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備常見(jiàn)水果(蘋果、香

16、蕉、桔子、梨）實(shí)物以及桃子，石榴等水果的圖片活動(dòng)過(guò)程:一.開(kāi)始環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)手指操（小白上樓梯），導(dǎo)入課題。二.基本環(huán)節(jié)：逐一出示四種常見(jiàn)水果，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)（從外形，顏色，吃法以及味道上來(lái)區(qū)分）1.看外形：蘋果是圓的，紅紅的。香蕉是長(zhǎng)長(zhǎng)的，黃色的。桔子是桔黃色的，圓圓的。梨是淡黃色的，上邊小，下邊大的橢圓形。2.實(shí)際吃：注意引導(dǎo)幼兒，香蕉和桔子要?jiǎng)冮_(kāi)皮后才能吃，蘋果和梨要洗干凈才能吃。也可以削掉皮吃。3.品嘗味道:分給幼兒常見(jiàn)水果，讓他們細(xì)細(xì)品嘗后，說(shuō)出是什么味道？三.結(jié)束環(huán)節(jié)：1.這些是常見(jiàn)水果，我們還見(jiàn)過(guò)那些水果？出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出來(lái)，（比如：桃子，石榴，葡萄等）并認(rèn)識(shí)。2.水果里有很多對(duì)

17、我們身體有好處的東西，所以我們要多吃水果.四.延伸環(huán)節(jié)：水果由于產(chǎn)地不同，種類也不同，建議孩子們走進(jìn)大自然，多認(rèn)識(shí)一些水果。比如：火龍果、荔枝、榴蓮等。小班主題活動(dòng)教案：你是我的好朋友教案(附教學(xué)反思)6活動(dòng)目標(biāo)：1、。能夠大膽的用好聽(tīng)的歌聲來(lái)表?yè)P(yáng)母雞媽媽。2、能準(zhǔn)確區(qū)分圓形，三角形，正方形，并將其放入相應(yīng)的籃子里。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。活動(dòng)準(zhǔn)備：母雞媽媽的裙子一條，頭飾一個(gè)，三角形，正方形，圓形的積木若干，三個(gè)裝有這些圖形的籃子，幾個(gè)肯德基的杯子活動(dòng)重點(diǎn)：準(zhǔn)確區(qū)分圓形，三角形，正方形活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入老師：

18、瞧誰(shuí)來(lái)了呀？（母雞）母雞媽媽想請(qǐng)你們做我的寶寶，好嗎？小雞快到媽媽身邊來(lái)，讓我親一親，抱一抱，好嗎？2、母雞媽媽生蛋老師：和寶寶們?cè)谝黄鹫骈_(kāi)心，可是媽媽怎么發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)肚子疼，“哎呀，不好了，寶寶們，我要生蛋蛋了！”咯咯噠，咯咯噠（出示積木）老師：哇！我生了那么多的蛋蛋，寶寶們媽媽本領(lǐng)大嗎？快來(lái)夸夸我呀?。ɡ夏鸽u歌曲）3、把蛋送回家老師：剛才，我生了那么多的蛋蛋，而且是各種形狀的蛋蛋，你們喜歡嗎？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)有些什么形狀）現(xiàn)在，媽媽請(qǐng)來(lái)了我的好朋友，“肯德基”，這個(gè)杯子里裝著各種形狀的蛋蛋，請(qǐng)每只小雞寶寶拿一個(gè)杯子，把里面的蛋蛋放到和他一樣形狀的籃子里，好嗎？（幼兒操作）活動(dòng)反思：作為一個(gè)托班的

19、老師，在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我也是充分的考慮到我們班孩子的年齡特點(diǎn)，再根據(jù)到孩子們的實(shí)際情況做了一個(gè)權(quán)衡。所以整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，孩子們的積極性還是比較高的，我還是比較好的帶動(dòng)了他們的積極情緒。同時(shí)在預(yù)設(shè)活動(dòng)中，我整合了音樂(lè)，計(jì)算，語(yǔ)言，并且我個(gè)人覺(jué)得整合得還是比較得體的，沒(méi)有一種硬生生的強(qiáng)制增加上去的感覺(jué)。為了更好的帶動(dòng)孩子們的情緒，我即興的增加了一些打氣的動(dòng)作來(lái)渲染孩子們，以前哭鬧得很厲害的王濟(jì)海，被我的舉止吸引了很快的投入到活動(dòng)中，取得了比較好的效果。因?yàn)楹⒆觽兘?jīng)過(guò)了一段時(shí)間的主題學(xué)習(xí)，對(duì)于母雞有了一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，所以當(dāng)我以母雞媽媽的身份要求他們來(lái)做我的寶寶時(shí)，孩子們顯得很熱情，并且從始至終王欣宜總是叫我“媽

20、媽”，看來(lái)這個(gè)角色在她的頭腦里已經(jīng)根深地固了。只是在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，應(yīng)該將“雞蛋寶寶”放在活動(dòng)室中讓孩子自己去揀，籃子也應(yīng)該放在不同的地方，避免太擁擠。小班孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們他們比較喜歡模仿，喜歡反復(fù)的擺弄物品，反復(fù)的重復(fù)一個(gè)動(dòng)作，所以我應(yīng)該多給孩子一些動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓這樣的形式來(lái)帶動(dòng)他們活動(dòng)的興趣，讓孩子在游戲中學(xué)到知識(shí)。小班主題活動(dòng)教案：你是我的好朋友教案(附教學(xué)反思)7戶外活動(dòng)時(shí)，我無(wú)意中看見(jiàn)兩個(gè)男孩蹲在地上專注地討論著什么?！斑@樹(shù)葉長(zhǎng)長(zhǎng)的，像小船?！薄澳闶悄睦镎业降?？”“在那里，那棵樹(shù)上有好多這樣的樹(shù)葉呢！”真沒(méi)想到孩子對(duì)樹(shù)葉的興趣這么高。秋季，無(wú)論是時(shí)間還是幼兒興趣，都適宜進(jìn)行

21、有關(guān)“樹(shù)葉”的主題活動(dòng)?；顒?dòng)一：抬落葉、玩落葉目標(biāo)：1觀察、發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉的不同形狀、顏色、大小，探索樹(shù)葉的不同玩法。2萌發(fā)觀察、想像和表達(dá)的興趣。準(zhǔn)備：每人一只籃子或其他盛器。過(guò)程：一、撿樹(shù)葉1幼兒到戶外撿落葉，自由交流。2組織幼兒說(shuō)說(shuō)各自撿的樹(shù)葉的顏色和形狀。3每人找出自己最喜歡的樹(shù)葉，說(shuō)說(shuō)像什么或讓同伴說(shuō)說(shuō)像什么。二、玩樹(shù)葉1教師鼓勵(lì)幼兒想出不同的方法玩樹(shù)葉。2幼兒大膽嘗試樹(shù)葉的不同玩法。如：有的用樹(shù)葉當(dāng)扇子，有的把樹(shù)葉埋到沙堆里，有的用樹(shù)葉當(dāng)挖土機(jī)，有的用樹(shù)葉當(dāng)飛機(jī)活動(dòng)二：會(huì)跳舞的樹(shù)葉目標(biāo)：1仔細(xì)觀察樹(shù)葉飄落的情形，能隨著音樂(lè)用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。2大膽想像，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。準(zhǔn)備：樹(shù)葉若干，

22、錄有旋律優(yōu)美、節(jié)奏快慢不同的音樂(lè)（用以表示大風(fēng)和小風(fēng)）的磁帶，錄音機(jī)。過(guò)程：一、表現(xiàn)落葉飛舞的情形1觀察落葉，感受落葉飛舞的情形。2教師描述情景，幼兒用動(dòng)作表達(dá)自己的感受。如“秋天到了，涼爽的秋風(fēng)吹著樹(shù)葉，樹(shù)葉會(huì)怎么樣？”啟發(fā)幼兒回答并用肢體動(dòng)作來(lái)模仿樹(shù)葉搖晃、樹(shù)葉輕輕飄落等情形。二、欣賞音樂(lè)，感受其旋律和節(jié)奏1引導(dǎo)幼兒思考：風(fēng)大時(shí)，樹(shù)葉怎么樣？風(fēng)小時(shí)，怎么樣？風(fēng)停了，怎么樣？2啟發(fā)幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)各種情形。如：輕輕擺動(dòng)手或身體表現(xiàn)葉子隨微風(fēng)忽忽悠悠地飄落，急速扭動(dòng)身體轉(zhuǎn)圈表現(xiàn)葉子被大風(fēng)吹得亂舞，一動(dòng)不動(dòng)地俯臥表現(xiàn)葉子靜靜地躺在地上，等等。3一部分幼兒做風(fēng)，一部分幼兒做樹(shù)葉，隨音樂(lè)同時(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性

23、的表演，可交換角色進(jìn)行?；顒?dòng)三：葉子里的水目標(biāo)：1區(qū)別枯葉和綠葉，發(fā)現(xiàn)綠葉中有水。2培養(yǎng)觀察、比較的能力。準(zhǔn)備：每人一只塑料袋，綠葉和枯葉，小石臼，塑料碟。過(guò)程：一、觀察枯葉和綠葉的區(qū)別1觀察、比較枯葉和綠葉有什么不一樣。2捏一捏枯葉和綠葉，看看有什么不同。二、探索枯葉和綠葉的區(qū)別1用手撕一撕枯葉和綠葉，看看有什么不同。2用小石臼捶一捶枯葉和綠葉，你發(fā)現(xiàn)了什么？（枯葉不能捶出汁水來(lái)，綠葉里有綠色的汁液。）3帶幼兒到戶外用塑料袋包住葉子，第二天再來(lái)觀察樹(shù)葉的變化。目標(biāo)：鍛煉動(dòng)手能力，感受與家人共同制作的樂(lè)趣。準(zhǔn)備：1各種樹(shù)葉，剪刀，塑料帶，毛線，雙面膠，裙子，上衣，披風(fēng)等。2這一活動(dòng)前期需在家中

24、進(jìn)行。過(guò)程：1幼兒與家長(zhǎng)協(xié)商討論制作什么樣的服飾。2親子制作。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，提醒家長(zhǎng)不要包辦代替。3幼兒身穿和爸爸媽媽一起制作的樹(shù)葉服飾，隨音樂(lè)自由表演。4幼兒身著樹(shù)葉服飾，自由交流或進(jìn)行角色扮演。幼：這是我和媽媽做的，這中間的蝴蝶是葉子做的，后面是太陽(yáng)，底下是樹(shù)。幼：我這衣服上的葉子一根一根的，像刺猬。幼：這件衣服是荷葉做的，是縫上去的。幼：我和爺爺把葉子插在背心里。延伸活動(dòng)：1把所有樹(shù)葉服飾布置在墻上，舉辦服飾展。2投放材料，供幼兒在活動(dòng)區(qū)繼續(xù)制作樹(shù)葉服飾。小班主題活動(dòng)教案：你是我的好朋友教案(附教學(xué)反思)8主題目標(biāo)：1、觀察各種各樣的車子外型特征，初步了解它們的各種功能。2、在玩開(kāi)車

25、游戲中，通過(guò)扮演、建構(gòu)整個(gè)車子社區(qū)，獲得乘車的經(jīng)驗(yàn)。3、通過(guò)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，注意交通平安，養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。主要內(nèi)容：這是什么車、平安小乘客、大嘴車、喜歡旅行的種子、叭叭叭、汽車、各種各樣的車子、我喜歡的車、紅綠燈、還有誰(shuí)要上車環(huán)境和資料：1停車場(chǎng)2自制小汽車3照片、各種票據(jù)區(qū)域活動(dòng)：1、語(yǔ)言區(qū)：有關(guān)車子的圖畫書、故事紙偶，各種車子的掛圖和圖片。2、益智區(qū)：車子拼圖、車子模型、建構(gòu)玩具。3、建構(gòu)區(qū)：乘坐公共汽車劇場(chǎng)、車子社區(qū)、大小不同的積木、各種車子、交通標(biāo)志、大紙箱做的公共汽車等。家長(zhǎng)工作：1、協(xié)助小朋友收集有關(guān)汽車圖書、圖

26、片和模型。2、觀察馬路上的汽車，觀察各種車子的外型特征。補(bǔ)充內(nèi)容：語(yǔ)言：haha、hehe、hihi、hoho、三只蝴蝶、春風(fēng)音樂(lè)：大象和蚊子、這是小兵（1）（2）、小娃娃、可愛(ài)的蟲蟲、小嬰幼兒睡著了美術(shù)：花兒打電話、快樂(lè)的舞蹈、長(zhǎng)頸鹿、桃花開(kāi)了、蘿卜、春天的樹(shù)計(jì)算：我會(huì)說(shuō)、數(shù)數(shù)歌、比長(zhǎng)短鍛煉：我們倆是好朋友、小豬快跑、小蜜蜂采花蜜小班主題活動(dòng)教案：你是我的好朋友教案(附教學(xué)反思)9活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察小腳丫，了解腳的結(jié)構(gòu)和作用。2、練習(xí)腳步的各種基本動(dòng)作，鍛煉腳部肌肉。3、激發(fā)探索身體奧秘的興趣，體驗(yàn)同伴間相互合作的樂(lè)趣。4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探

27、究欲望?；顒?dòng)過(guò)程：1、交代任務(wù)，激發(fā)興趣。2、觀察小腳的外形特征，了解腳的作用。(1)提問(wèn)：小腳是什么樣的，由哪些部分組成?(幼兒互相觀察、討論)小腳有什么用呢?(2)小結(jié)：腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等部分組成，我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本領(lǐng)，還會(huì)做小腳操呢!(3)邊念兒歌邊做小腳操，鍛煉腳部肌肉(4)游戲“碰碰小腳丫”幼兒(師生)之間相互用小腳丫碰碰對(duì)方的小腳丫，感受快樂(lè)。3、練習(xí)夾報(bào)紙走和跳4、練習(xí)用腳撕報(bào)紙，鍛煉腳部小肌肉(1)教師示范用腳撕報(bào)紙。(2)幼兒在音樂(lè)的伴奏下練習(xí)撕報(bào)紙，要求：盡量用腳將報(bào)紙撕碎，并將撕碎的報(bào)紙撿起團(tuán)緊。5、游戲“夾紙團(tuán)跳”6、游戲“砸標(biāo)靶”出示標(biāo)靶

28、，幼兒用石塊(紙團(tuán))砸。隨后，幼兒聽(tīng)音樂(lè)舞蹈，慶祝勝利。活動(dòng)反思：寶寶們對(duì)探索活動(dòng)會(huì)感到特別的好奇與興奮，因而在再次基礎(chǔ)上開(kāi)展的活動(dòng)將是最為有利于寶寶拓展思維的，當(dāng)然在課前的準(zhǔn)備中應(yīng)當(dāng)盡量考慮到寶寶光腳帶來(lái)的一些不利因素，例如地板涼、衛(wèi)生等等方面，這樣工作再細(xì)致些會(huì)更加好的。在活動(dòng)中，只有一個(gè)平時(shí)家長(zhǎng)很注意衛(wèi)生的幼兒，剛開(kāi)始不是很愿意參加，說(shuō)是不衛(wèi)生，結(jié)果在其他幼兒的感染之下，最后一起快樂(lè)開(kāi)心的玩了起來(lái)，干脆忘記自己說(shuō)過(guò)的了。老師自然注意到了這些，這節(jié)活動(dòng)是天氣比較熱的時(shí)候進(jìn)行的，所以，活動(dòng)結(jié)束后，老師組織幼兒一起去做了清潔工作。小班主題活動(dòng)教案：你是我的好朋友教案(附教學(xué)反思)10活動(dòng)目標(biāo)：

29、1.理解“朋友”的含義，愿意大膽講述與朋友間的故事。2.知道好朋友之間要有愛(ài)相處，互相幫助。3.愿意和好朋友做游戲，感受朋友間游戲的快樂(lè)。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)重難點(diǎn)：理解“朋友”的含義，懂得朋友間要友愛(ài)相處，互相幫助。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.課件ppt。2.雪花片積木?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示手偶，講述故事，幫助幼兒理解“好朋友”的概念。1.教師介紹手偶。2.教師講述故事。師：猴哥哥和猴弟弟是一對(duì)好朋友，他們每天一起上學(xué)、一起游戲，有好東西一起吃，猴哥哥搬不動(dòng)小桌子，猴弟弟就會(huì)一起來(lái)抬，猴弟弟不會(huì)系鞋帶，猴哥哥會(huì)幫他系鞋帶他們真是一對(duì)好朋

30、友。3.提問(wèn)：猴哥哥和猴弟弟平時(shí)是怎么在一起的？你有好朋友嗎？你的朋友是誰(shuí)？你們喜歡在一起干什么呢？二、說(shuō)說(shuō)我的好朋友。1. 出示圖片一。師：你看，他們?cè)诟墒裁?？師：師：你喜歡和好朋友在一起玩嗎？幼：喜歡師：為什么？幼：和好朋友在一起玩很快樂(lè)。師小結(jié)：和我們的好朋友一起玩，你會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心。除了玩，和我們的好朋友之間還能做什么呢？2.教師出示圖片二。教師：好朋友之間除了可以一起玩，還能做什么？幼兒說(shuō)一說(shuō)，教師隨后出示圖片教師：看看，圖片上的小朋友。他們?cè)诟墒裁?？師：你的好朋友遇到困難的時(shí)候，你是不是這樣做的呢？教師小結(jié)：原來(lái)我們的好朋友可以在一起玩，也可以互相幫助。3.出示圖片三。師：好朋友在一

31、起還能干什么？師：還能一起完成任務(wù)呢。4.教師小結(jié)：好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助，這樣好朋友才會(huì)越來(lái)越多，朋友越多越快樂(lè)。三、游戲：分積木。1.師：你想和你的好朋友一起合作完成任務(wù)嗎？師：教室里的積木很亂，想要請(qǐng)你找一個(gè)朋友一起把它分分類呢你們?cè)敢鈫幔?.引導(dǎo)幼兒合作分積木。3. 小結(jié)：朋友之間可以做很多的事情，可以一起玩，互相幫助，還能一起合作完成任務(wù)呢。我們要有禮貌地交朋友，和朋友分享玩具，常常幫助別人，才會(huì)有越來(lái)越多的朋友?；顒?dòng)反思：結(jié)合“我的同伴”的主題，我們?cè)O(shè)計(jì)了你是我的好朋友這一社會(huì)活動(dòng)。考慮到小班孩子的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)故事比較感興趣，所以一開(kāi)始我們以猴哥哥和猴弟弟的故事導(dǎo)入，幫

32、助幼兒理解“朋友”這一概念。接著我們遷移到孩子的日常生活，找了一日生活中的一些情境圖，如幫好朋友扭紐扣，和好朋友一起玩抬轎子的游戲等，讓他們體會(huì)與好朋友相處的快樂(lè)。個(gè)別孩子能說(shuō)出自己和好朋友一起玩什么，如扔沙包、開(kāi)小火車等，但對(duì)于朋友間互相幫助和合作，幼兒缺乏理解。特別是在讓孩子說(shuō)一說(shuō)的環(huán)節(jié)，孩子思維不夠活躍，在第二環(huán)節(jié)，我們采用的是網(wǎng)上孩子活動(dòng)的圖片，如果把圖片換做是本班孩子日常生活圖片，可能他們會(huì)更熟悉，便于他們的理解，也有助于拓展思路。小班主題活動(dòng)教案：你是我的好朋友教案(附教學(xué)反思)11目標(biāo)：1知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。2體驗(yàn)用多種水果組合在一起產(chǎn)生的美。準(zhǔn)備：1幼兒有在家

33、做過(guò)沙拉的經(jīng)驗(yàn)。2教師先切好一些水果丁，并備有洗凈的香蕉、蘋果、橘子等。3沙拉醬若干，裝在碗中，放上勺子。4幼兒每人一套餐具(碗、勺子)。過(guò)程：1討論如何制作水果沙拉。提問(wèn)：你吃過(guò)的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?了解做沙拉的一些準(zhǔn)備工作，教師逐一出示所用材料和工具，說(shuō)明注意事項(xiàng)。2制作水果沙拉。選擇自己所需的水果，能說(shuō)一說(shuō)自己都用了哪些水果。自己嘗試拌上沙拉醬。完成后請(qǐng)同伴互相觀賞、品嘗。建議：1教育幼兒注意安全，既不把刀對(duì)著別人，也不弄傷自己。2幼兒可以回家親自動(dòng)手做，請(qǐng)家人品嘗。評(píng)價(jià)：1親自動(dòng)手試一試，積極性很高。2愿意將自己制作的沙拉請(qǐng)同伴品嘗。小班主題活動(dòng)教案：你是我

34、的好朋友教案(附教學(xué)反思)12活動(dòng)目標(biāo)：1、能給圖形按顏色、形狀進(jìn)行匹配對(duì)應(yīng)。2、體驗(yàn)用各種裝飾物進(jìn)行手工活動(dòng)的樂(lè)趣。3、會(huì)用較完整的話進(jìn)行表達(dá)。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩紙、各種形狀、顏色的吹塑板、雙面膠、橡皮泥、魔術(shù)箱（各種顏色、形狀不同的圖形、蛋糕）、貼滿各種圖形的展板活動(dòng)過(guò)程：一、利用游戲“小孩真愛(ài)玩”復(fù)習(xí)各種形狀。游戲：“小孩、小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，摸摸XX形跑回來(lái)”幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。二、通過(guò)游戲“摸箱”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，會(huì)給圖形按顏色、形狀進(jìn)行匹配。1、“變變變、變出什么給你看”， “這是X

35、X顏色的XX形”，引導(dǎo)幼兒用較完整的話敘述。出示一種不常見(jiàn)的形狀“菱形”，提問(wèn)“這種圖形象什么？”發(fā)散幼兒思維，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。2、“還會(huì)變出一種東西，它是圓形的，會(huì)是什么呢？”（發(fā)散幼兒思維，拓展幼兒對(duì)圓形的以有經(jīng)驗(yàn)）“過(guò)生日的時(shí)候會(huì)吃到它，它是什么呢？（蛋糕）出示實(shí)物蛋糕，引起幼兒興趣。3、教師示范做三角形的蛋糕，啟發(fā)幼兒為相同顏色、形狀的蛋糕進(jìn)行奶油匹配?！袄蠋熥龅牡案夂芷?，小朋友要記住蛋糕的顏色、形狀和奶油的顏色形狀一致才能做出好吃的蛋糕，小朋友們?cè)囋嚳础币龑?dǎo)幼兒按要求進(jìn)行制作。三、利用橡皮泥及各種材料裝飾蛋糕，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。請(qǐng)幼兒按自己的喜好選擇裝飾品進(jìn)行裝飾。1、教師巡回指導(dǎo)

36、幼兒，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的作品。2、把制作的蛋糕給客人老師看看，講講自己是怎么做的。結(jié)束：把蛋糕放在展示板上，相互欣賞，活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)延伸：把材料投進(jìn)區(qū)角讓孩子進(jìn)一步設(shè)計(jì)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)?；顒?dòng)反思：在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒?dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。小班主題活動(dòng)教案：你是我的好朋友教案(附教學(xué)反思)13活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)牙齒特征及功能。2.喜歡說(shuō)兒歌，了解刷牙的正確方法。3.樂(lè)于參與活動(dòng)，嘗試用點(diǎn)彩的方法畫出嘴巴中的牙齒。活動(dòng)準(zhǔn)備：范畫、牙齒模型、繪畫工具、牙齒模型、牙刷、細(xì)菌

37、圖片、黑色畫紙、展示板活動(dòng)過(guò)程：一、觀察寶寶范畫，了解寶寶樣子師：這是一張小寶寶的照片，(出示笵畫)你看看他是什么樣的呀？為什么他的嘴巴張那么大？1、故事導(dǎo)入，了解寶寶長(zhǎng)牙過(guò)程。師：小寶寶想吃東西，咔嚓咔嚓，先吃了一個(gè)大蘋果，長(zhǎng)出了一顆小白牙；咕嚕嚕，又喝了一瓶酸奶，長(zhǎng)出了一顆小白牙；嗷嗚，嗷嗚，吃了一個(gè)小蛋糕（教師畫牙齒）2、教師示范，幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)彩方法。提問(wèn)：小寶寶發(fā)生了什么變化？我們一起來(lái)幫助他長(zhǎng)牙。小手伸出來(lái)，點(diǎn)一下，抬起來(lái)（幼兒空手點(diǎn)畫牙齒）小結(jié)：小寶寶吃了這么多東西，身體長(zhǎng)得高高的，也長(zhǎng)出了許多的小牙齒。小寶寶吃飽了，他想要睡覺(jué)了。二、認(rèn)識(shí)牙齒特征，說(shuō)說(shuō)保護(hù)方法師：咔呲咔呲，這是什么

38、聲音？呀！原來(lái)是小細(xì)菌！吃掉了小寶寶的牙齒！1、出示牙齒，指名回答問(wèn)題。2、出示細(xì)菌，認(rèn)識(shí)牙齒特征。小結(jié)：小細(xì)菌，咔呲咔呲，把小牙齒的上半部分牙冠吃掉了，（出示字卡）寶寶還在呼呼的睡著；小細(xì)菌，咔呲咔呲，把牙齒中間的牙頸吃掉了，寶寶還在呼呼的睡著；咔呲咔呲，小細(xì)菌把寶寶的牙根吃掉了。嗚好疼呀！寶寶被細(xì)菌咬醒了。三、說(shuō)說(shuō)保護(hù)方法，學(xué)習(xí)怎樣刷牙師：小寶寶的牙齒好疼，有的牙齒都變黑了。那我們?cè)撛鯓訋退s走小細(xì)菌，把小黑牙變成小白牙？1、師幼討論，找出保護(hù)方法。師：保護(hù)我們的牙齒要早晚刷牙，不吃過(guò)硬、過(guò)酸、過(guò)甜過(guò)熱和過(guò)冷的食物。飯后要漱口。2、提出問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)怎樣刷牙。小結(jié)：你們真能干，都是愛(ài)干凈的小朋

39、友，刷牙的姿勢(shì)都很正確！四、學(xué)習(xí)兒歌，了解刷牙的步驟師：我把正確的刷牙方法變成了一首小兒歌，看一看哪個(gè)小朋友聽(tīng)得最認(rèn)真，一會(huì)就請(qǐng)他拿出牙刷，刷一刷小牙齒。1、傾聽(tīng)兒歌，師邊做動(dòng)作邊講解。2、邊說(shuō)兒歌，邊練習(xí)刷牙的方法。師：小朋友聽(tīng)得都那么認(rèn)真，我們現(xiàn)在就拿出自己的小牙刷，來(lái)試著刷一刷自己的小牙齒，趕走小細(xì)菌吧！小結(jié)：小朋友的牙齒都變得亮晶晶的呢！小朋友們一定要記?。猴埡笫?，每天堅(jiān)持早晚刷牙，牙齒才不會(huì)被小細(xì)菌吃掉，才能更好的保護(hù)好小牙齒哦！附兒歌：刷牙歌小牙刷，手中拿；刷了上牙刷下牙。上牙從上往下刷，下牙從下往上刷。咬合面要來(lái)回刷，里里外外都要刷。五、幼兒進(jìn)行繪畫，展示分享作品師：我們的牙齒

40、已經(jīng)變得白白的，我們也幫小寶寶把小白牙找回來(lái)吧！1、明確繪畫要求，教師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。師：蘸點(diǎn)顏料，點(diǎn)一下，抬起來(lái)，在點(diǎn)一下，（1）引導(dǎo)幼兒點(diǎn)畫出牙齒。（2）提醒幼兒水粉筆用完后要放進(jìn)顏料杯里，不混色。2、作品展示，幼兒分享作品（教師將幼兒畫好的作品固定在展示板上）小結(jié)：謝謝小班小朋友讓我們的牙齒變得這么漂亮！你們都是愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好寶寶！我以后也一定要飯后漱口，早晚刷牙，不吃過(guò)硬、過(guò)甜、過(guò)冷的食物，保護(hù)好我的牙齒，做個(gè)愛(ài)清潔的好寶寶，我的好朋友來(lái)找我玩啦，小朋友們?cè)僖?jiàn)吧！小班主題活動(dòng)教案：你是我的好朋友教案(附教學(xué)反思)14【活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒能變換花樣玩球，培養(yǎng)幼兒能夠大膽表達(dá)、自我表

41、現(xiàn)的能力。2、喜歡玩球，體驗(yàn)參與集體游戲的快樂(lè)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】控制球按指定方向滾動(dòng);練習(xí)自拋?zhàn)越忧??！净顒?dòng)準(zhǔn)備】皮球每人一個(gè);球框一個(gè);音樂(lè);活動(dòng)場(chǎng)地?！净顒?dòng)過(guò)程】一、開(kāi)始部分：小朋友，你們喜歡球嗎?你們喜歡玩什么球?今天老師帶來(lái)了很多球?qū)殞殻鼈兿牒臀覀円黄鹱鲇螒?，教師邊演示邊?duì)幼兒說(shuō)：“大皮球，真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)?！倍?、基本部分：1、怎樣讓球動(dòng)起來(lái)?并讓幼兒做示范幼1：我拍一下球就動(dòng)了。幼2：我是用頭來(lái)頂球的。幼3：我用腳踢球，球會(huì)滾動(dòng)。幼4：我用小棒子推著球走。2、練習(xí)用各種方法玩球。(1)請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)球都有哪些玩法。(2)幼兒按自己的方法玩球。3、移球游戲。(1)小朋友，你們想一想，一個(gè)人怎樣給球搬家?引導(dǎo)幼兒自由探索各種玩法：如兩手心托球、夾球跳、背球、抱球在胸前等。(2)兩人合作該怎樣搬運(yùn)球?如：兩個(gè)小朋友面對(duì)面，用腹部或胸部夾住球往前走。兩個(gè)小朋友背對(duì)背，用背部夾住球往前走(又叫背娃娃)。4、尋找更多的玩法。與幼兒