小學(xué)綜合實(shí)踐活動報紙的另類功能教案四年級上冊精品

1、報紙的另類功能一、活動背景：學(xué)生在生活中經(jīng)常接觸到舊報紙之類的廢舊物品，但缺少廢物利用的概念，通過此次活動，鼓勵學(xué)生保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，關(guān)注廢舊物品的再利用，并提高學(xué)生動手操作能力和創(chuàng)新意識2、 活動目標(biāo)：知識與能力：能夠有目的的收集和利用身邊的廢舊報紙。了解報紙的最初用途和另類功能及報紙的制作過程。過程和方法：了解報紙與其他紙張的不同之處，能用剪、撕、揉、編、捻等方法編制作品。情感態(tài)度與價值觀：初步具有觀察的耐心和實(shí)事求是的觀察態(tài)度。養(yǎng)成記錄并整理問題的習(xí)慣，樂意與同學(xué)們交流并討論問題。活動重難點(diǎn)：了解報紙與其他紙張的不同之處，能用剪、撕、揉、編、捻等方法編制作品。3、 活動準(zhǔn)備：課件，作品

2、四、活動過程：同學(xué)們，我們的主題實(shí)踐活動報紙的另類功能已經(jīng)開展了一段時間，我們班在這個主題下分成了三個興趣小組，分別是生活的美化組，功能多用組和服裝設(shè)計組。前幾節(jié)課我們探究了報紙的歷史以及其制作過程，同時也比較了報紙與其他紙張的不同之處，我們發(fā)現(xiàn)報紙具有彈性，用報紙編制的紙繩也特別的結(jié)實(shí)，記得我們還用它來參加了一次“紙繩大力士”競賽。大家設(shè)計制作的紙繩既新穎美觀又很結(jié)實(shí)。這節(jié)課，我們繼續(xù)發(fā)掘報紙的其他功能，老師很期待你們的表現(xiàn)，你們做好準(zhǔn)備了嗎？請大聲的喊出你們的口號吧！學(xué)生喊口號并交代本組任務(wù)。多么響亮的口號啊，從你們自信的臉上老師已經(jīng)看到了勝利的光芒，同學(xué)們已經(jīng)明確了自己的任務(wù)，下面就拿出

3、你們準(zhǔn)備的工具行動起來吧！在動手之前大家一起來看一下老師帶給你們的溫馨提示：（出示幻燈片）好了下面請?jiān)谛〗M內(nèi)活動吧。（學(xué)生活動）好了請坐好，剛才同學(xué)們做的很認(rèn)真，那么現(xiàn)在就請各組來展示你們的成果吧！讓我們用熱烈的掌聲歡迎第一小組為我們匯報：1、介紹本組作品是什么2、作品的制作方法及表達(dá)意義3、評價（師根據(jù)學(xué)生的匯報進(jìn)行板書）對第一小組的匯報你們滿意嗎？（滿意，給點(diǎn)掌聲吧）接下來有請第二小組匯報1、介紹搜集的資料2、介紹作品及其制作方法3、學(xué)生評價（師根據(jù)學(xué)生的匯報進(jìn)行板書）第二組同學(xué)不但制作了作品，還搜集了資料，讓我們對報紙有了更多的認(rèn)識，大家給點(diǎn)掌聲吧！下面請三組匯報作品，他們已經(jīng)迫不及待了

4、。三組:我們組制作的和前兩個組都不同，大家看見我就已經(jīng)猜到了，對了這就是我們組的作品，大家感覺如何？不錯!我們組制作的是報紙時裝秀，而且我們組還給大家?guī)砹诵」?jié)目吆!請欣賞，有請我們小組成員閃亮登場。（學(xué)生走秀上場，邊走邊說自己的服裝設(shè)計）你們認(rèn)為我們組的作品怎么樣呢？（學(xué)生評價）第三小組設(shè)計的作品不但新穎獨(dú)特，而且還給我們帶來了報紙時裝秀。（師板書）師:通過同學(xué)們的匯報展示，我們知道了報紙有這么多的功能，那么在活動的過程中，你們小組的誰表現(xiàn)的最好呢？老師這里設(shè)立獎項(xiàng)，分別是最佳合作獎，最佳創(chuàng)意獎和最佳巧手獎?，F(xiàn)在就請?jiān)谛〗M內(nèi)選出你們小組的最佳獎項(xiàng)的獲得者，說說他為什么能勝任這個獎項(xiàng)。（學(xué)生評價，推薦）為獲獎?wù)吖恼啤?各組都展示了作品，也欣賞了其他組的作品，誰來說一說，學(xué)完報紙的另類功能這一主題活動，你有什么收獲？（生談收獲）師:恭喜同學(xué)們，你們收獲了許多知識和道理，老師在你們身上也學(xué)到了