12個月到24個月感統(tǒng)訓練資料

1、第三階段:會走路到18個月大 這就是寶寶的左右腦學會通力合作的兩側(cè)發(fā)展期。 以這個階段來說動 作技能就是首要之務,其次才就是語言發(fā)展。寶寶何時學會走路并不 就是重點,重點就是她從俯臥、 匍匐前進、四肢爬行（大約有五個月的 時間）、扶行（當她學會站立）到獨立行走的過程中所接受到的感覺運 動刺激。由于更懂得維持身體平衡,寶寶開始可以蹲立、跑步、改善 自己的粗細動作技巧。當寶寶可以靠自己走路時,請盡量多花時間陪她散步,一開始在平地 上緩慢步行,接下來聯(lián)系上下坡,最后嘗試跑步。您可以用游戲的方式 瞧瞧寶寶每天能走多遠、走多快。注意:請在危險處使用防走失繩。如果寶寶能在安全無慮的情況下自 行走完這段路,

2、就不要使用嬰兒車。按摩、音樂與歌曲此時寶寶正值（逃離期）,很難讓她安靜下來接受按摩,所以您可以趁 換尿布、洗澡或者坐下來喂奶時進行按摩,記得要一遍按摩一遍跟她 對話。洗澡有鎮(zhèn)靜情緒的作用,也就是進行全身按摩,幫助寶寶放松肌肉與 韌帶的好時機。嘗試用不同的物品協(xié)助按摩,記得要用質(zhì)感粗糙且柔軟的毛巾。 按摩與運動都必須慢慢來,讓肌肉與韌帶接收到 的訊息可以有時 間傳達給大腦。一邊活動寶寶的四肢,一邊哼唱有節(jié)奏感的歌曲跨中線運動-手臂 本運動應當緩慢進行。讓寶寶坐在您的大腿上,然后拉著她的手臂往 上、下、內(nèi)、外各個方向伸展,動作要確實,但不要勉強。接下來,讓 她的手臂跨過中線,做出擁抱狀,首先左臂抱

3、住右臂,然后右臂抱住左 臂。重復進行幾次?？缰芯€運動-腿部將寶寶的一腿抬到鼻尖位置,然后放下來,換另一腿。重復進行幾次,然后輪流把兩腿太高到耳朵或臉頰的位置。這些都就是可以按摩身體、 發(fā)展身體覺知、 為肌肉與韌帶帶來刺激的 運動。當您將寶寶的四肢往外或交叉移動時,記得要充分伸展,但不要 有絲毫的勉強。清一邊唱歌,一遍跟著節(jié)拍做動作。12-15個月大的基本動作計劃能力 動作計劃就是依照順序規(guī)劃一連串動作的能力,一下的活動將會引導 寶寶進入這個階段、家庭游樂場請允許您的學步兒在某些家具上嬉戲,記住,當她朝家具爬上爬下時,她也正透過游戲探索身體在空間中的移動方式、跨越梯橋請寶寶一邊把腳抬高,跨越平方

4、在地上的梯子橫檔,一邊用手抓住下 一個橫檔、接著,利用書本或小椅子把梯子墊高,重復進行相同的活 動、請適時增加困難度,因為這個活動相當重要、 寶寶需要具備動作計劃能力與環(huán)境經(jīng)驗,才能知道何時該把腿抬起來 跨（踏）到梯子的橫檔上、何時抓?。ǚ砰_）橫檔,以及為何要用爬的才 能穿越椅子下方的空間,這些動作會在大腦內(nèi)產(chǎn)生序列式的神經(jīng)連結 等到經(jīng)過反復練習之后,就會成為一種自動化的反應。 過山洞 從梯子橫檔底下或椅子下方往前爬,必須靠許多感官的互相配合,寶 寶的空間覺知發(fā)展的很快,請注意寶寶的手在落地時,手指就是否張 開、15-18個月大的平衡感訓練 這就是寶寶的動作發(fā)展期,雖然語言發(fā)展已經(jīng)開始,但通常

5、居于次要 地位、 您說的話必須跟進行中的活動連結在一起,否則對寶寶來說那只就是 一串噪音而已、 幫助寶寶增強平衡感的方法,就就是盡量多陪她走、一開始在平地上 走,節(jié)奏嘗試走不同質(zhì)感的地面,例如沙地或泥土地、 寶寶的眼睛與腳必須學會將相同的空間訊息傳遞給大腦,否則平衡感會受到影響、這個技巧必須經(jīng)常聯(lián)系,因為只有在一到兩歲這個階段,可以在大腦里形成這個連結、由于寶寶必須光腳活動,因此請保持房 間的溫暖,別讓寶寶因為光腳而著涼、 斜坡 請讓您的學步兒有走斜坡的機會,剛開始她會用雙手刻意保持平衡,如果有必要的話,請從背后輕輕的扶住她（如果在爬坡,就托住她的兩 肋部位）、隨著平衡感不斷增強,寶寶將能學會

6、在玩耍時蹲立與快跑,蹲立能幫助腿部、膝蓋與臀部肌肉張力的發(fā)展,而這些及肉張力通常得維持八十年甚至更久的時間！ 倒著走、橫著走 這些動作都必須運用到平衡感還有身體及空間覺知,剛開始您可以提 供協(xié)助,但接下來就要讓寶寶自己試試瞧,鼓勵她倒著走、橫著走或蹲 著走,這對視覺調(diào)節(jié)很有幫助。15-18個月大的發(fā)展性活動 認真處理寶寶耳朵方面的任何不適。 飲食就是誘發(fā)耳朵感染的主因之一,食物不耐癥有可能引發(fā)耳痛。 耳朵感染可能影響語言發(fā)展,因為這會干擾聲音與文字的解讀。 前翻滾請跪在半蹲的寶寶旁邊,左臂摟住她的腰,右手放在寶寶的頭上,把頭 稍微壓低。慢慢往前傾,讓她頭下腳上的翻過去,記住右手要一直扶住她的頭

7、,以 便提供保護。先拿個布娃娃試試瞧！降落傘反射讓寶寶趴在一個大滾筒或大球上。當球向前滾時,降落傘反射將會促 使寶寶張開手臂。注意寶寶的頭就是否靠在球上,這樣當您往前滾球 時,她菜恩給您跟著做翻跟斗的動作。寶寶很快就會自己翻跟斗,所以請教導她正確的方法,頸部應該完全 內(nèi)彎、當您協(xié)助寶寶翻跟斗時,請扶住她的頭與頸部,而且一定要在軟 墊上進行、15-18個月大的上半身發(fā)展 一組安全的空中吊環(huán)對寶寶的未來就是一種投資,把它裝設在家中,這樣就能隨時使用它,而不必擔心天候的問題、記得要在下方擺一張 軟墊、 劃小船您跟 寶寶 面對 面坐 著,手牽 著手,然后 一邊 唱 著(劃 船歌)(Row,Row,Ro

8、w Your Boat),一邊輪流前后搖。當寶寶往前搖時,手肘則要彎曲。最多五次即可。學猴子蕩 讓寶寶抓住兩根吊環(huán),像猴子一樣蕩來蕩去。 如有必要,請抓住她的手,幫助她的懸蕩。這個活動可以啟動擴胸及深呼吸的運作機制。拋球請孩子站著,伸直手臂把打球舉得高高的,然后丟給您。 拋球動作涉及了時間點（時間覺知）的掌握,而在這個階段,孩子通常 都會太早松手,用手臂搖擺與懸蕩身體,可以增強手肘的肌肉張力,進 而強化頸部肌肉,肩膀、手肘及手部的肌肉張力不佳,可能導致日后書 寫障礙的發(fā)生。前庭刺激研究發(fā)現(xiàn),大腦神經(jīng)回路的生成,有一部分來自前挺刺激、 當內(nèi)耳的前 庭系統(tǒng)經(jīng)由肢體活動獲得刺激,就會對身體覺知、空間

9、覺知、肌肉張 力以及眼球肌肉的調(diào)節(jié)功能帶來正面的影響,而肌肉張力正就是大部 分發(fā)展與學習障礙的關鍵所在。滾動平衡訓練讓寶寶坐在長筒（或打球）上,微微向后搖,讓她做出前傾的平衡動作。 前后搖動滾筒,刺激寶寶的平衡反射。滑板樂讓寶寶趴在滑板車（scooter board）上,兩腿打直,下巴抬起,請確定 她的雙手抓住滑板車的兩側(cè),不會被輪子壓到。緩慢地推著她跑或轉(zhuǎn)圈。雖然旋轉(zhuǎn)椅也能轉(zhuǎn)圈,但還就是建議您買市售的滑板車,瞧起來雖然 簡單,但卻比自制的滑板車適用,它們不就是一般的滑板,絕對不可以 踩上去玩或在缺乏大人監(jiān)督的情況下使用。翻滾與往后倒 前庭刺激活動對學步兒的聽覺、語言與視覺發(fā)展都很重要。海灘球

10、伸展操 讓寶寶躺在治療球或海灘球上,手臂直舉過頭。 前后輕搖球體,讓寶寶 的身體得到縱向伸展,然后往左右兩側(cè)搖。后仰練習抱住寶寶,讓她跨坐在您大腿上,兩腿夾住您的腰。托住她的后腦勺、 頸部與上背部,慢慢向前傾,讓她的上半身微微倒立,然后再返回原 位。這些活動都能刺激前庭系統(tǒng),對身體覺知、空間覺知、肌肉張力及眼 球肌肉的調(diào)校功能帶來正面的影響。請尊重孩子的反應,如果她感到 疼痛或害怕,就要立刻停下來檢查就是否有耳朵感染,并且采取更為 溫與的方式,例如讓她坐在椅子上練習。降落傘反射會在寶寶倒立時 出現(xiàn),她的手臂會朝下張開,試圖保護頭部,這種反射就是自動發(fā)生的 而且終生不會消失。翻滾與搖擺 搖來搖去

11、讓寶寶躺在您的大腿上,抓著她的手,然后跟她一起前后搖擺。 最好能 搭配謀首歌曲,比方一邊哼唱:（大家一起搖啊搖,搖啊搖,搖啊搖、）前庭刺激就是聽覺發(fā)展的重要元素,而且有助于抑制任何殘留的原始 反射。傾聽對孩子培養(yǎng)日后學習所需的視覺想象技巧,有相當大的幫助。 不同文化的歌謠能為孩子帶來豐富的聽覺體驗。學習外語有益于孩子的智能與大腦發(fā)展?jié)L鉛筆讓寶寶橫趴在您的大腿上,像鉛筆一樣把兩手直舉過頭,雙腿伸直。 請她沿著您的大腿往下滾（或者從您這里的地板滾到另一個人那里,或者沿斜坡滾下） ,然后俯臥在地上讓您按摩。別擔心寶寶的手腳伸得不夠直,畢竟某些身體部位對她來說仍然有待 摸索。音樂、節(jié)奏與歌曲 早期的聽

12、覺刺激就是寶寶理解能力與語言發(fā)展的基本要素,要進行音 樂活動,您唯一需要的就就是您跟寶寶兩個人,還有您的聲音,您的寶 寶不會在意您唱的好不好,所以盡管放手一試！您的愉快情緒將會感 染給寶寶,態(tài)度就是耳濡目染來的,不就是叫出來的。兒歌與童謠 讓寶寶坐在您的膝蓋上,然后跟著兒歌或童謠的旋律搖擺晃動。您可 以一邊跺腳,一邊唱這首傳統(tǒng)的英文童謠:baa baa black sheepbaa baa black sheep,have you any wool?yes sir yes sir three bags fullone for the master and one for the dameand

13、 one for the little boy who lives down the lane （旋律同中文童謠:兩只老虎）您也可以自創(chuàng)童謠,然后一邊念一邊輕拍寶寶。 節(jié)奏存在于所有姿勢中 音樂也可以很好玩！就算拿鍋子敲敲打打也能培養(yǎng)節(jié)奏感,建議您用 一些簡單的自制樂器與寶寶同樂。音樂對嬰兒相當重要,因為聽覺經(jīng)驗能擴展?jié)撛诘闹悄?如同食物可 以滋養(yǎng)寶寶不斷成長的身體一樣,音樂的組成元素、旋律、音調(diào)與與 聲也能滋養(yǎng)寶寶快速發(fā)展的大腦。沙鈴給寶寶一組沙鈴（或搖鈴、手搖鐘或小鼓）,讓她跟著熟悉的兒歌或童 謠打拍子,或者把一些字當成節(jié)奏唱出來,例如孩子的英語名 字:（Da-vid）（兩拍）、（tif-

14、fa-ny）（三拍）或john（拍）、跳舞運動 處理音樂與數(shù)學大大腦回路就是相連的,因此無論在哪個年齡層,這 方面的刺激都非常重要,節(jié)奏感能幫助孩子發(fā)展數(shù)學排序概念以及動 作計劃能力 跳舞跟寶寶一起隨著音樂的節(jié)拍行走,然后不時停下來做這些動作:跳上跳下讓寶寶踩在您的腳上,然后一左一右的移動前進。左右搖擺,讓身體重心從一腳移到另一腳（訓練單腳平衡）。 抱著孩子的腋下,然后懸空擺蕩。本書在各個發(fā)展階段都有提及類似 的活動 蹲立有助于發(fā)展膝蓋的肌肉張力,加強走路、攀登、跨越障礙物、爬 樓梯以及攀爬家具等物體的動作技巧。在動作中穿插一些停頓,可以 刺激孩子的節(jié)奏感。如果您的孩子還不能獨立行走,請把她抱

15、起來勉 強孩子學步對她的發(fā)展并沒有幫助,她需要按照自己的步調(diào)成長。視覺訓練 球類與氣球游戲所提供的重要功能之一,就就是藉由距離的變化,增進孩子的視覺追從與視覺調(diào)節(jié)能力。拍氣球把一顆氣球吊起來,然后向孩子示范如何輪流用左右手來回拍打它 接著示范如何用蒼蠅拍打氣球。讓孩子試著追上氣球滾球游戲跟孩子面對面坐著或跪著,然后來回滾動一顆20公分大小的球。 所有 球類游戲都需要兩眼隨著球體移動,因此會運用到視覺調(diào)節(jié)的能力,除此之外,它們也能幫助孩子發(fā)展動作技巧,學習在正確的時間點放 開手中的物品。降落傘游戲找塊柔軟的布料當成降落傘,您可以跟孩子玩躲貓貓（高舉降落傘,把 自己遮住）,或者把氣球或玩具熊放在上

16、面,一邊搖晃降落傘,一邊瞧 它往上跑、往下溜。學步兒會注意她們的地盤內(nèi)所有的事物,而且瞧到什么都想要！她們 就是停不下來的機器,而且喜歡一直轉(zhuǎn)圈圈直到跌倒為止。 內(nèi)耳的神經(jīng)訊號會牽動眼球肌肉,因此對視覺發(fā)展有很大的影響。 學齡期兒童常見的視力問題常出在遠、近距離視力的調(diào)節(jié)失當。視覺想象訓練傾聽技巧有助于視覺想象的發(fā)展請選擇以孩子熟悉的動物或物品為主題的故事書 肢體動作對視覺想象的發(fā)展極有幫助,當孩子動手做,她們就在透過視覺想象進行學習 孩子熟悉的圖畫書每天利用繪本或字卡與圖卡,讓孩子透過熟悉的圖片培養(yǎng)視覺想象的 技巧（注意:字與圖以分頁呈現(xiàn)為佳）,請循序漸進地介紹新的單字,例 如（大）、（小）

17、等等。制作一本剪貼薄,把孩子最近到各地游玩或者坐 火車、逛街的照片貼上去,陪她一起閱讀,對著語言發(fā)展也很有幫助！ 您的孩子無時無刻不在透過肢體動作培養(yǎng)視覺想象技巧,您只要瞧瞧 她在跟著兒歌甩動搖鈴時,眼睛瞧著什么就知道了。 大部分的成年人都透過視覺想象的技巧來閱讀,這就是長期培養(yǎng)出來 的能力,這種技巧會透過經(jīng)驗的累積,在大腦里形成神經(jīng)連結。 視覺想 象就是嬰兒期動作計劃能力的基礎,同時也就是行為組成的重要元素 之一,我們都從因果中學習,而嬰幼兒尚未發(fā)展出這種能力。第四階段:1 824個月大很多學步兒在這階段仍然處于一歲的雙側(cè)化發(fā)展期,也就就是運用身 體兩側(cè)做同一件事。我們的腦就是由左右半球所組

18、成的,左腦控制右 側(cè)身體,右腦控制左側(cè)身體,這個時期的幼兒會運用身體兩側(cè)做同一 件事,就像她們騎玩具車、畫手指畫的情形那樣,您會經(jīng)常瞧到她們使 用其中一手,或者兩手并用,端視目標物靠近身體的哪一側(cè)而定。 注意:慣用手通常到了兩歲半以后才會明顯發(fā)展出來,而且不應該強 迫孩子改變到了雙側(cè)化發(fā)展期，孩子會反覆練習現(xiàn)有的動作與肌肉控制讓它們變得更加純熟,也讓大腦的神經(jīng)回路運作得更有效率。 蹲立可以刺激 肌肉張力,準備好迎接跳越這項新技巧 這可就是兩歲幼兒的重大里程碑!空間覺知、四肢協(xié)調(diào)性與平衡感也 都需要經(jīng)過充分的練習,以便在大腦內(nèi)形成神經(jīng)回路。按摩讓孩子趴在地上或您的大腿上,然後在她背上進行按摩游戲

19、。唱歌給她聽，如果她不愿意配合就停 下來換另一種方式按摩。按摩正面利用輕拍與搓揉的方式,按摩孩子的頭、臉、胸、腹部、手臂與 腿,每一節(jié)使用不同的按摩法。記得一邊按摩一邊唱誦童謠或兒歌、 按摩背面讓孩子趴著,結合天氣的主題進行按摩,下小雨就用手指輕柔滑過,下 大雨與打雷閃電,就采用其她不同的指法。 到了孩二十個月大時,您可 以把她擺成鱷爬式的姿劈（見右圖）,然后分階段進行按摩:首先就是她的 腿,再來就是她的手,最后就是她的頭。觸摸會帶來一種真實感,不只就是身體覺知,就連我們對外界的了解 都就是以觸摸為基礎。孩子需要大量的觸覺,以便長大成人后可以擁有穩(wěn)定的情緒及人際關 系。配合運動或歌曲進行按摩

20、點頭、扭腰、彎腰、蹲立與跳踺不僅有趣,還能按摩大腦,刺激肢體節(jié) 奏并增強動作的協(xié)調(diào)性。請一邊按摩,一邊介紹每個身體部位。到了二十個月大時,有些孩子已經(jīng)可以隨意活動四肢,有些則還需要 透過一些活動加以輔助。重復性的動作與歌曲,可以強化從大腦思考通往運動區(qū)的神經(jīng)通道,進而將迅息傳達給負責活動肌肉的神經(jīng),產(chǎn)生極佳的肌肉及韌帶刺 激。玩水孩子都愛玩水,而且不只就是在洗澡的時候、不妨為孩子準備一個活 動式浴缸,還有各種噴水、灑水與倒水的容器。Hickory Dickory Dock按摩可以搭配兒歌一起進行 請讓孩子坐在您的膝蓋上,手指像小老鼠跑步那樣拂過孩子的身體,但不要呵癢,一邊上下抖動膝蓋,一邊唱:

21、Hickory Dickory Dock（上下抖動膝蓋）the mouse ran up the clock,（膝蓋拱起來）the clock struck one.（輕搖一下）the mouse ran down.（膝蓋放下柬） Hickory,Dickory,Dock.（上下抖動膝蓋）（可替代的中文童謠。小老鼠上燈臺）還有很多搭配動作與游戲的兒歌都能幫助刺激肌肉與韌帶,請每天至 少進行一次。隨音樂舞動將動作跟語言連結在一起,不僅能幫助孩子提升肢體的節(jié)奏感,也有 助于思考與動作之間的連結。您仍然需要透過以下活動幫助孩子。運些活動可以借由內(nèi)在動作與外在音樂的結合 增進大腦與身體之間的協(xié)調(diào)性,也

22、能提升孩子對速度、節(jié)奏與時間感 的認知。發(fā)展肌肉張力、柔軟度與粗動作技巧。連續(xù)運動跟著音樂把雨臂舉高、放下,然后往外伸展、向內(nèi)合并。這一系 列動作將會在孩子日后接球或抓氣球時派上用場、分解動作為:(1)預備一手翠起來(2)手臂打蔭(3)手臂臺起來、 唱游活動 請孩子站在您的對面,雙腳微微打閑,然后跟著這首 兒歌指向各個身體部位: Head,shoulders,Knees and toes.Head,shoulders,knees and toes, Knees and toes,knees and toes,Head,shoulders,knees and toes, Eyes,ears.mo

23、uth and nose.(中文童謠:頭兒、肩膀、膝、腳、趾)請確定孩子知道各身體部位的位置,再繼續(xù)進行。 速度耍慢點,以免孩 子跟不上。孩子很可能需要協(xié)助,請反覆練習幾次。視孩子的程度更換身體部位,也可搭配沙包或響棒進行唱游。動作童謠 所有文化都有自己的童謠與兒歌,以下介紹的就是兩首耳熟能詳?shù)挠⑽耐{。把日常生活的瑣事編成簡短的童謠,反復哼唱,您的孩子就能 跟著您牙牙學語,等過了一段時日之后,您可以故意保留最后一個字,讓孩子接唱,或者至少發(fā)出相近的聲音。jack and jilljack and Jill went up the hillTo fetch a pail of water, j

24、ack felt down and broke his crownA nd Jill came tumbling after.讓孩子坐在您的膝蓋上,雙腿上下抖動） （孩子慢慢從您的膝蓋中間往下陷落） （雙腿打直,讓孩子滾下去） （可替代的中文童謠:小毛驢）很多童謠CD都就是為幼稚園的孩子制作的，對學步兒或甚至一些三 歲大的孩子來說速度可能會太快,但童謠對大腦的發(fā)展還就是相當重 要,因此建議您先把歌謠學起來,再放慢速度唱給孩子聽。Rocking All about like A Boat on the SeaRocking all aboutlike a boat on the sea.Rock

25、.rock.rock.rockRock along with me讓孩子在球、床、跳床、或滾筒上來回滾動,也可以抱著她左右搖晃（可 替代的中文童謠,捕魚歌）肌肉張力發(fā)展 富孩子愈來愈懂得控制自己的身體,就可以進行更多動作技巧的嘗試借由輕聲說話吸引孩子的注意,以培養(yǎng)傾聽能力。除非情況緊急,否則避免用大聲說話或吼叫的方式吸引孩子的注意、 肢體動作的探索就是學步兒認識自己與外界最佳方式之一而且在 這個過程中,新的神經(jīng)回路會在大腦內(nèi)生成,所以務必給孩子一個充 足且安全的自由活動空間。在這個階段,手臂不應為提供平衡感的主 耍來源。懸吊拿一對吊環(huán)讓孩子抓住,確定她的拇指扣在吊環(huán)下方,然後慢慢將她 往上提;

26、如果感覺孩子的抓握力道不夠,可以握住她的手。攀爬您的學步兒無論瞧到什么都想爬上去,尤其就是家具!請注意孩子的 抓握姿勢就是否正確,拇指要扣在下方。您可以引導孩子,但除非有必 要,否則不要介入幫忙。上半身發(fā)展請?zhí)峁┖⒆右唤M平放的小梯子（六條橫檔,每條相距23公分）,或者一 根可供懸蕩的吊桿,甚至把浴室里壞掉的毛巾桿拿出來廢物利用也行 進行活動前記得要在下方放置軟墊。吊單杠與倒立徒手行走都就是很有趣的活動。吊單杠:如果孩子比較重,可以拿一根掃帚把,兩端各由一位成年人負 責扛著（一手握住掃帚把,一手握住孩子的手）。 倒立徒手行走:這個活動可以強化手部、手臂、軀干與腹部的 肌肉,刺激粗、細動作技巧的發(fā)

27、展;請托高孩子的骨盆或者托住小腿（如果她的兩腿能夠維持伸直的狀態(tài)）,如果孩子還沒發(fā)展出足夠的肌 肉張力,她的身體就會撐不起來,無法進行這項活動。吊單杠 這個階段的孩子很喜歡在單桿上蕩來蕩去,清注意孩子抓握的方式就是否正確（四指握住桿子,拇指扣在下方）,如果她還無法靠自自己抓 緊吊桿,請幫忙握住她的手。 把吊捍微微提起,時間長短視孩子的體力而定。手推車首先像第39頁那樣,讓孩子撐起手臂在地上行走,然后換成走木板接 下來可以把木板再墊高一點、動物扮演活動在動作中穿插一些停頓,可以刺激筋奏感,這對節(jié)拍的掌握以及語言 與思考的組成都很重要。動物歌謠能提供孩子一個自由舞動身體的絕佳機會。 這些活動能刺激

28、平衡感,讓孩子面臨緊急狀況時有更靈敏的反應.此 外,它們也能幫助孩子在扮演動物的過程中,發(fā)展視覺想像技巧。 狗或獅請孩子選擇扮演某種動物,例如貓、狗、馬、老鼠或獅子。 讓她模仿動物的叫聲并且以不同的速度到處走動。 注意她的手在落地 時就是否平貼地面。大象（請孩子跟著童謠或兒歌做動作。）An elephant goes like this and that.Hes terrtibly and hes terribly fatHe has no fingers,and he has no toes.But goodness gracious,what a nose（可替代的中文童謠:大象。）這個年

29、紀的學步兒會先學習用左右腦做同一件事,因為接下來,她們 就要試著用左右兩側(cè)的肢體以及上下半身做不同的動作,例如騎腳踏 車或者模仿一頭大象前庭活動:彎腰與旋轉(zhuǎn) 擁抱可以藉由內(nèi)在動作與外在音樂的結合,增進大腦與身體之間的協(xié) 調(diào)性您的孩子現(xiàn)在已經(jīng)可以慢慢掌握音樂的節(jié)奏感,請把動作放慢,但仍 然要跟上拍子緩慢旋轉(zhuǎn)就是很重要的一項活動,因為它能幫助抑制原始發(fā)射 手腳抱抱本活動可以透跨中線運動促進大腦深層的發(fā)展。請孩子站好,雙 腳打開,手臂放在身體兩側(cè),然后踏出左腳,彎下腰,兩手抱住左腳數(shù) 四下。換腳重復相同的動作,整套動作進行五遍。天旋地轉(zhuǎn)抱著孩子坐在旋轉(zhuǎn)椅上,慢慢原地轉(zhuǎn)圈-左轉(zhuǎn)五圈,每圈維持三十秒。

30、每次轉(zhuǎn)圈之前,請停下來觸摸五個身體部位,告訴她每個部位的位置。 孩子會一直張著眼睛,因為她在這個年齡通常還無法自主地閉上眼 睛。所有運動都應該就是孩子的狀況進行,如果她不喜歡做某項活動,有 可能就是它超過了她的能力范圍,或者造成她耳朵疼痛,尤其就是在 旋轉(zhuǎn)的時候。請試試瞧比較輕松的活動。徒手行走、懸蕩與旋轉(zhuǎn) 懸吊架就是年紀較大的幼兒與學齡兒童不可或缺的游戲設施,她們非 常喜歡懸蕩與旋轉(zhuǎn)。您可以購買市售的懸吊架,或者用粗尼龍繩與堅 硬木條自行制作懸吊架,記得底下要擺放泡棉軟墊。緩慢地從事運動可以為肌肉與韌帶帶來更多的神經(jīng)刺激。 請把握這個 黃金時機,為孩子的大腦提供多元的感覺刺激,以便進入感覺統(tǒng)

31、合的 重要階段。以下活動能提供機佳的前庭刺激。手推車托起孩子的骨盆,讓她以手在房間里行走,如果她的臂力不足以 支撐身體重量,請把您的手從骨盆往腰部移動,讓孩子的軀干與腿保 持在伸直狀態(tài)。試著推著她穿越一條橫木或斜坡,最后來個翻跟斗!請確定她的 頸部完全彎曲。懸蕩與旋轉(zhuǎn)利用小秋千、吊床或毯子進行懸蕩與旋轉(zhuǎn)活動,也可以讓孩子坐 在旋轉(zhuǎn)椅上緩慢地轉(zhuǎn)圈 平衡感 平衡感就是原始反射得到適當抑制后自然產(chǎn)生的功能。牽著孩子的手體驗平衡動作,將會為平衡感發(fā)展帶來反效果,因為就 是您在幫助她保持平衡!單腳踢球并保持平衡請孩子一腳踏在地上,一腳踏在球上保持平衡,然后換腳進行。接下來 可以請她試著用兩腳交替運球,或

32、者把球踢出去。爬樓梯給孩子機會練習走幾步樓梯跳呼啦圈到了二十二個月大時,有些孩子已經(jīng)具備良好的跳越 能力,可以順利地跳進呼拉圈,或者跳過一條繩子。平衡感就是從重心不穩(wěn)發(fā)展出來的,學步兒一開始可能會趴著上下樓 梯,但隨著平衡感漸漸提升,她們將學會用用兩腳共踩一階的方式前 進、大部分的孩子要到后來才會發(fā)展出兩腳交替前進的步伐,而且通 常不太能一邊說話一邊保持平衡。更進階的平衡感 平衡戚與肌肉張力必須透過肢體活動來發(fā)展。 肌肉張力與身體覺知就是平衡感的要素,這樣身體兩側(cè)才能相互制 衡。前庭刺激的練習應該早于平衡感的練習。大球游戲 讓孩子趴在直徑65公分的治療球上,前後或左右搖動球體,接著讓她 坐在球

33、上進行相同的運動。平衡板 準備一塊19公分寬、l 80公分長的板子（板子下方墊一根細圓棒） ,當成孩子行走的平臺。 請孩子張開手臂,將您的手輕輕托在她的腋下,以便在她失去平衡時立即提供支撐,當孩子向前走時,請她平視眼前 的某個物體,不要低頭瞧腳。站姿就是早期原始及平衡反射經(jīng)過好幾個月反覆演練后所形成的姿 勢,運些反射都能幫助發(fā)展身體直立所需的肌肉強力、身體覺知、空 間覺知、觸覺、 視覺及聽覺技巧。平衡感與姿勢就是肢體協(xié)調(diào)及日后 動作發(fā)展的必要元素打擊樂團 時間與節(jié)奏就是相互依存的。節(jié)奏就是一種協(xié)調(diào)流暢的動作模式,如果缺少了它,就會產(chǎn)生節(jié)律障礙(dysrhythmia)的問題。速度、節(jié)奏與 時間

34、點都包含在所謂的時間覺知里,患有節(jié)律障礙的孩子,會難以適 應日常作息的改變。節(jié)奏跟孩子玩打擊樂的方式有很多,像米粒做的沙鈴、音棒(2.2公分粗,23公分艮,術端涂有無毒顏料以刺激顏色覺知)、搖鈴、平底鍋、冰淇淋 盒與木匙等自制樂器,都可以發(fā)出美妙的聲音、 請用快慢不等的速度與節(jié)拍演奏或哼唱曲子,偶爾也可以穿插一些小 停頓。音棒音葫蘆音棒與音葫蘆就是很理想的打擊樂器,無論獨奏或臺奏都一樣。請嘗 試不同的玩法,例如舉高、放低或者觸碰身體的各個部位。 您可以把相同的打法復制到四、 五根音棒,每根棒子的顏色要有區(qū)別。 也可以用不同的力道敲打不同顏色的棒子,變化出不同的音量。 邀請年齡較大的孩子一起加入

35、,假裝大家在組一個打擊樂團!在這個階段,請訓練您的孩子同時做兩件事。 敲擊、拍手、 唱誦童或兒歌都能刺激前庭系統(tǒng),加強孩子的肢體協(xié)調(diào)性。動作計劃能力:跳舞 動作技巧就是動作計劃量能力的基礎。跳舞有抒發(fā)情緒的作用。 組織性的韻律動作可以提升動作計劃能力與感覺刺激。隨興起舞就是很棒的選擇。在這個陪段,孩子的動作計劃與排序能力還沒有發(fā)展得很好,因此每 支舞安排兩到三個動作即可。如果您給的指令太多,超過孩子能夠理 解的范圍,她可能會因為記不住而只做最個動作。舞步變化:圓圈舞:手牽著手,順著圓圈跑八拍或走八拍,停,做個動作（例如蹲立或跺 腳）每支舞不要超過三種動作朝圓圈中央走四步，然后退四步正著走或倒著

36、走皆可：大小步伐交錯可以增加挑戟性。用漸快或漸慢的速度拍手或跺腳,共四次。踮起腳尖,雙手盡量舉高在不牽手的情況下繞圈,停,原地跺腳,拍手或拍擊其她身體部位。 牽著舞伴的手繞圈,然后蹲下去再跳起來。跟孩子一塊兒到處跑,或者把她抱起來蕩一蕩,如果她不會太重的話（這個年齡的孩子都喜歡原地轉(zhuǎn)圈）。再跳一次圓圈舞。這個活動可以帶來極佳的前庭刺激但如果您有背部不適的問題，請勿嘗試抱起孩子。感覺運動知覺訓練感覺動作訓練有助于發(fā)展認知能力,因為在活動過程中,大腦會透過 肢體動作理解所有接收進來的感官經(jīng)驗,每個學步兒都就是好奇寶寶 當她們到處走動,藉由觸覺、嗅覺、聽覺與味覺（有時候）探索周遭事 物時,沒有什么就

37、是安全的。隨著早期動作技巧的提升,新生的神經(jīng)連結也會開啟新的發(fā)展能力。 肌肉受到大腦主宰,而大腦的訊號要能夠清楚的傳達給肌肉,就必須 仰賴良好的動作經(jīng)驗。環(huán)境條件良好的孩子通常可以毫無困難地從事這些活動,但如果父母 受限于外在因素,或者對感覺運動知覺活動的重要性缺乏警覺,就會 難以確定自己的孩子就是否得到充足的感覺運動刺激。學齡前發(fā)展及 提升入學準備能力（scoolreadiness）的重要時期（值得注意的就是,閱讀、寫字說話、姿勢等一切溝通技巧,都就是以 動作為基礎）認知運動計劃創(chuàng)始人杰克、卡本（jack capon）注意:寫字需要運用到精細動作技巧,而這種技巧直接取決于所有感 覺功能（尤其

38、就是粗動作技巧）就是否正常發(fā)展。沙包與氣球游戲 沙包與氣球就是發(fā)展肢體動作與時間覺知（速度、節(jié)奏、時間點）的極 佳工具我該在什么時候放開沙包,好讓她落在我想要的地方？本階段的孩子需要學習的就就是如何放手以及何時放手請選擇紅色、藍色、綠色、黃色、黑色與白色的沙包,增加孩子的色 彩經(jīng)驗。拋接氣球請孩子用兩手抱住氣球然后往空中丟。 您能接住它不？試著由外往內(nèi)并攏雙臂,把氣球接住傳接沙包請孩子一手從高處放開沙包,用另外一只手接,別忘了要說出沙包的 顏色。本活動的目的在于練習放開沙包,孩子能讓它墮落個幾公分不？ 基本動作計劃能力、精細動作技巧與身體覺知,都可以藉由以上的活 動得到刺激。要在正確的時間點丟

39、下沙包并不容易,但只要透過反復 練習,讓強大的神經(jīng)回路在腦內(nèi)生成,這個目標就可以實現(xiàn) 球類游戲所有孩子都愛玩球,無論打球或小球把球滾出去然后跑去接就是很好玩的事學步兒通常還沒辦法用蒼蠅拍拍球,就連拍氣球也不容易。 孩子有時可以靠擁抱的姿勢接住球 您需要各種大小的球,最好就是軟質(zhì)的充氣球或泡棉球,硬球可能會 造成傷害。盡量多玩幾次滾球游戲跟孩子面對面坐著,請她用雙手把球滾給您或彈給您,重復進行數(shù)次,接下來請她用一只手滾球,再換另一只手。球類動作計劃訓練請孩子站好,把一顆網(wǎng)球大小的泡棉球丟出去（小球可以誘發(fā)單手的 使用,端視球較靠近身體的哪一邊）,鼓勵孩子用高舉的方式丟球,建 議她先拿球觸碰自己的

40、耳朵,然后再丟出去,任何一只手都可以,兩手 輪流進行。球類游戲?qū)r間覺知的發(fā)展有極大的幫助,例如丟球就需要大腦在正 確的時間點把訊號傳達給相關的肌肉與韌帶,因此會運用到發(fā)展性動 作技巧以及手眼協(xié)調(diào)。 在這個階段,孩子通常會遇到困難,因為她們大 多還沒有發(fā)展處慣用手以及跨中線的能力,所以左右手都可能用到,端視球較靠近身體的哪一側(cè)而定。呼拉圈游戲呼拉圈在玩具店與百貨公司都有販售。 每節(jié)活動結束時都滾呼拉圈。大部分兩歲以下的孩子只能記住一到兩個要求.如果您的孩子還不會 跳躍,請不要勉強她。記住,無論您要求她多少次.她還就是會忘記 因為她正在試著記住如何往上跳!您可以幫她的忙?；蛘咦屗霰容^ 容易的動作,每個孩子的發(fā)展狀況都不一樣!概念發(fā)展