最新教師課堂激勵性語言

1、精品文檔1在這個問題上，你可以當(dāng)老師了！2你分析問題這么透徹，老師真希望每課都能聽到你的發(fā)言。3這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！4你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看得出來你是個善于思考的好孩子。5你的想法很有創(chuàng)意，看來你是認(rèn)真思考了。6你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決！ 7你好厲害！敢于向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕！ 8通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！ 9你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們 好不好？10謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。11你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！12你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)

2、言就是好樣的！13老師真想在下節(jié)課看到你更出色的表現(xiàn)！14對學(xué)習(xí)較吃力學(xué)生經(jīng)常說： "老師相信你經(jīng)過努力一定能行！ " 15你很勇敢，第一個舉起手來，說錯不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表個人見解！ 16希望下節(jié)課，你是第一個回答問題的人！ 17雖然這句話讀錯了，但老師和同學(xué)們都很佩服你的勇氣，下次努力！ 18你的聲音真好聽，你能大聲讀一遍嗎、 19這個問題提出得真好，誰愿意幫助他解決？ 20你們不僅說得好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。21你們說他（她）是不是天天在進(jìn)步，老師相信你，對自己要充滿信心！ 22同學(xué)真精神。能不能站起來讓老師看看？啊！站起來以后更精神，就像一棵棵 挺

3、拔的小白楊！相信你們自主學(xué)習(xí)、發(fā)言的能力會更讓老師佩服。23咱們班的小歌手今天回答問題的聲音怎么這么小呢？同學(xué)們還想多聽聽你那清 脆的聲音呢！再大聲回答一遍問題好嗎？24雖然課文中有許多你不認(rèn)識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的 孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？25來，請你談?wù)勥@個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同 學(xué)不一樣的看法。勇敢地站起來。26你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！ 27這個問題你處理得太棒了，連老師也自愧不如，繼續(xù)努力，你一定會更出色！ 28你真了不起，竟能想出如此獨特的方法，很有新意，大家用掌聲鼓勵他。 29你真是

4、一個知識淵博的孩子你懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力 ??！30你們都是有心的好孩子，發(fā)現(xiàn)了生活中這么多的數(shù)學(xué)問題。31你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀(jì)律些，老師會更喜歡你，真希望那一天 早日到來！32你的想法真不錯，向你學(xué)習(xí)。 33哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學(xué)們都向你學(xué)習(xí)。 34你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進(jìn)一步談?wù)勀愕臉?gòu)思嗎？ 35你是聰明、可愛的孩子，可是你學(xué)習(xí)不穩(wěn)定，為什么呢？你經(jīng)常忘記老師布置 的作業(yè)，老師多么希望你從小養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣，對了，還要把上課做小動作的毛病 改掉，好嗎？老師相信你！36每次見到老師，你總是甜甜地問一聲： "老師好！

5、"老師非常喜歡你，但在課堂 上，老師多想看到你高高地舉起小手呀 !不要把手放在角落里，好嗎？要展示給別人看， 相信自己！27你和同學(xué)們賽跑得了第一， 老師相信你的學(xué)習(xí)成績也會像你們賽跑一樣得第一 的。28你的解題思路很奇妙。 39你的語言組織得這么好，可見你的語言表達(dá)能力非常強。 40你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。 41你真行！一次比一次有進(jìn)步！ 42我相信，只要你認(rèn)真思考，這道題你一定能做出來！ 43你認(rèn)識的字真多，真是 "識字大王 " ??！ 44你提出的數(shù)學(xué)問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細(xì)心啊！ 45你提的問題很有價值，都快成小老師了。46

6、學(xué)習(xí)并不難， 只要你課前預(yù)習(xí)， 上課積極參與， 課后認(rèn)真復(fù)習(xí)， 成功就屬于你。 47你一直都是一個聰明的孩子， 要是遇到問題能再認(rèn)真思考一下， 那可就太棒了！ 48老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！ 49老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！ 50你的進(jìn)步真快，沒想到你這么聰明！相信你還能說得更好！ 51你敢于發(fā)言，是一個真正的男子漢。52比老師說得都好，老師真羨慕你，我也要向你學(xué)習(xí)。53老師伸出大拇指說： "瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的。 " 54你的這種解法很獨特，把你是怎么想的告訴大家，讓同學(xué)與你共

7、享。 55你真讓人感動， 老師喜歡你的敢想、 敢說、敢問和敢辯， 希望你繼續(xù)保持下去。 56你的發(fā)言很有獨到之處，也善于發(fā)現(xiàn)問題，大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。57瞧！問題在你面前害怕了。 58問題小老鼠跑出來了，同學(xué)們能消滅它嗎？ 59錯了，沒關(guān)系，下次努力！ 60你的字如果再大點會更漂亮！最新課堂激勵性語言大全 菜單一：啟發(fā)性常用語 教師的教學(xué)主要是為了讓學(xué)生自己學(xué)會學(xué)習(xí)，著重發(fā)展學(xué)生的思維能力。這就要求教師在設(shè)計啟發(fā) 性教學(xué)語時應(yīng)關(guān)注每一位學(xué)生，給每一個學(xué)生一個廣闊的思維天空，便于學(xué)生仁者見仁，智者見智。 達(dá)到 “一石擊起千層浪 ”的效果。其常用語有：1. “看到這個課題你想到什么 ?”“你想提出

8、哪些數(shù)學(xué)問題 ?” “你想探究什么問題 ?”2. “預(yù)習(xí)后，你了解了什么 ?有什么疑問 ?” /匯“報一下你們收集來的數(shù)據(jù)、信息、資料?！?. “從這道題 （統(tǒng)計圖、表 ）中，你可以看出什么 ?” “你獲取了哪些信息 ?”4. “出門旅游、買東西等要考慮哪些問題?”5. “根據(jù)所給的信息，誰愿意幫他想一個好辦法” “請同學(xué)們幫他設(shè)計一個可行方案（如旅行、乘車、鋪地磚、設(shè)計圖形等 ） ”6. “誰敢試一試 ?” “誰能試一試，自己來解決 ?”7. “你說的辦法很好，還有其他辦法（解法 ）嗎”?“能不能想出更好的解法 ?”“你能想出幾種 ”?“看誰想出的解法多 ?”8. “請把你的想法與同伴交流一

9、下，好嗎?”9. “誰還想來說一說 ?” “誰還能再舉一些例 ?”10. “仔細(xì)觀察 （或聽 ），你同意他的想法嗎 ?” “你覺得他們寫得 （ 說得、思考得 ）怎么樣 ?談?wù)勀銈兊目?法?”11. “這是什么 ?”“為什么 ?”“問題在哪兒 ?”“怎么辦 ?” 以上這些啟發(fā)性的用語，較具開放性，每個學(xué)生因為生活背景、生活經(jīng)驗、基礎(chǔ)、能力的不同，做 出的反應(yīng)也不一樣，有的學(xué)生想到的知識多些，有的想到的內(nèi)容少些，有的學(xué)生說的內(nèi)容層次深些， 有的可能膚淺些，上述教學(xué)用語照顧了不同層次的學(xué)生，有利于學(xué)生的創(chuàng)新也有利于學(xué)生的回憶和 建構(gòu)。菜單二：賞識性常用語 人的內(nèi)心深處都有一種被肯定、被尊重、被賞識的

10、需要，每個人仿佛都是為賞識而生存。為此,作為人類靈魂的工程師，應(yīng)該尊重孩子，賞識孩子。用賞識的眼光和心態(tài)，去尋找每一個可以賞識的對 象。不要等他們已經(jīng)將最優(yōu)秀的一面表現(xiàn)出來后，才去賞識他們。而是要抓住師生、生生之間每一 次交流中的閃光點，運用賞識性用語，使他們的心靈在賞識中得到舒展，讓他們變得越來越優(yōu)秀， 越來越有信心。例如：在學(xué)生對問題做出不同層次的回答后，應(yīng)給予一定的評價，而且應(yīng)該用賞識 性的評價。其實有很多帶感情色彩的用語可以信手拈來，如：1. “對！ ” “很好！ ”“不錯！ ” “ OK！” “你真行! ” “你真棒 ! ”“你是最棒的 ! ”“你真聰明！ ” “你真會動腦筋 ! ”

11、“你頭腦真靈活 ! ”“你接受力真強！ “你真有膽量， 不簡單 ! ”“這位同學(xué)思維真 敏捷、思路也很清晰 ! ” “真是巧思妙想！ ”“這位同學(xué)真是勤奮好學(xué)，值得大家學(xué)習(xí)！ ”2. “你與眾不同的見解真是讓人耳目一新 ! ”3. “你的設(shè)計 （方案、方法、觀點、點子 ）太富有想象力，太具有創(chuàng)造性了?！?. “說得真好，太好了，了不起 ! ”5. “我非常贊成 （欣賞 ）你的想法，說說你是怎樣想的，好嗎?”6. “這么難的題，居然還做對了一題，太好了 ! ”7. 你們的發(fā)現(xiàn)非常重要！”8. “觀察真仔細(xì)，同學(xué)們真能干，能從不同的角度觀察思考！ ”9. “大家說得好，特別是 x x 同學(xué)，更是難

12、能可貴，值得大家學(xué)習(xí)?！?0. 對，你能用轉(zhuǎn)化（遷移、簡算、列表、組合、推理、聯(lián)想）的方法，得出正確的答案，不簡單：你將來有可能成為一名數(shù)學(xué)家。 ”11. x同學(xué)的這種方法很有創(chuàng)新，很有新意，能把思考范圍延伸到題外。”12. “你真行，對剛才的問題，不滿足于找到結(jié)果，而是觀察思考，又有新的發(fā)現(xiàn)，如果能說出其中 的道理，那就更了不起了。 ”13. “同學(xué)們的問題提得很有水平，同學(xué)們的回答更精彩?？磥?，你們想知道的東西真不少。 ”14. “沒想到這節(jié)課我們的收獲真不小，看來，學(xué)好數(shù)學(xué)能讓我們生活更豐富、更精彩。 ”15. “哇 !你們真是好樣的，對學(xué)習(xí)真有耐心，也很有毅力 !老師佩服你，為你感到驕

13、傲！ ”16. “讓我們一起為 x x 喝彩 !人類歷史上許多重大發(fā)現(xiàn)最初都源于人們的猜想，之后才漸漸被驗證， 同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造 ! ” 走進(jìn)學(xué)生的心靈，關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展，從內(nèi)心深處贊賞、欣賞每一位學(xué)生，包括自己不喜歡的學(xué)生， 與之建立和諧的師生關(guān)系，使孩子們在一種愉悅、寬松的氣氛中學(xué)習(xí)，他們敢于表現(xiàn)、敢于質(zhì)疑、 敢于爭論。個性化的思維、情趣都有了張揚的空間，獲得一種自我的滿足與成功感，使學(xué)生在獲得 知識的同時體驗著理解、信任、友愛、尊重和鼓舞。菜單三：激勵性用語有人說： “教師的語言如鑰匙，能打開學(xué)生心靈的窗戶，如火炬能照亮學(xué)生的未來，如

14、種子能深埋在 學(xué)生的心里 ”。在學(xué)生的表現(xiàn)有明顯進(jìn)步時，應(yīng)及時運用肯定性、激勵性用語，并適當(dāng)給出方法上的 指導(dǎo)，有利于提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性，從而產(chǎn)生強大的內(nèi)驅(qū)力。 如：1. “不錯，學(xué)習(xí)就得認(rèn)真。 ”2. “你真棒 ! 能有這么大的進(jìn)步，老師感到非常高興?！?. “大有進(jìn)步，再加油。 ” “希望你再接再厲！ ”“不驕不躁，繼續(xù)努力 ! ”4. “功到自然成！ ” “你瞧，你比以前進(jìn)步多了，望繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。”5. “你試一試，相信你一定能成功1”“老師和同學(xué)們相信你一定能進(jìn)步 ! ”“老師相信你能自己想出來! ”“相信你能做得更好 ! ”6. “沒有用心嘗試，不要輕易說 “不”

15、! ”7. “只要你有一顆上進(jìn)的心，勝利總會屬于你。 ”8. “只要你堅定信心，就一定能成功，你敢試試嗎?”9. “只要全心全意地投入進(jìn)去，什么事都難不倒你! ”10. “你是一個很棒的孩子，知道怎樣去做才好 ! ”11. “你是如此聰明，做的不理想也沒關(guān)系，盡你的全力做 !好好努力，你知道關(guān)鍵就在這里 ! ”12. “答題時，要先易后難，有時不會答，也是很正常的 ! ”13. “請復(fù)查一遍，不能有絲毫僥幸心理！ ”14. “希望你能與粗心告別，與細(xì)心交朋友 ! ”15. “增強自我約束力，作業(yè)要講究正確率! ”16. “要想有所作為，做事必須善始善終！ ”17. “能戰(zhàn)勝自我的人，才能戰(zhàn)勝一

16、切困難! ” “了解自己，就是真正的進(jìn)步 ! ”“管住自己，天下無人匹敵 ” “相信自己，戰(zhàn)勝自我是成功的金鑰匙?！?8. “請記住居里夫人的一句話： “人要有毅力，否則一事無成！ ”19. “不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹 ! ”20. “有一份耕耘，就有一份收獲。 ”21. “踏實苦干，成功一半！ ” /敢“于拼搏，方能成功！ ”22. “只有孜孜不倦地求索，才有源源不斷的收獲 ”23. “不懈奮斗，生命才輝煌 ”24. “成功是一座山峰，雙手插在衣袋里的人永遠(yuǎn)無法攀登 ! ”25. “為別人點燃生命之燈，你的生命更加輝煌 ! ”26. “一個人因為理想而完美，因為奮斗而精彩，因為成功而偉大！ ”

17、 菜單四：反思性常用語反思是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的一個重要組成部分，但它卻是目前數(shù)學(xué)教學(xué)中最薄弱的環(huán)節(jié)之一，怎樣運用反 思性語言有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思活動呢 ?1. “你覺得這節(jié)課，你的表現(xiàn)怎樣 ?你有什么收獲 ?”2. “通過研究，你有什么體會 ?”或 “有什么啟發(fā) ?”3. “通過分析，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律 ?” “你能概括出什么計算法則 ?” “推導(dǎo)出什么公式 ?”4. 今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了 ？”回憶一下我們是怎么學(xué)的 ？”/誰能介紹一下自己的學(xué)法 ？”5. “誰能給大家提出一個值得繼續(xù)探究的問題?”6. “請你課后到周圍找一找，有哪些地方與今天學(xué)的知識有關(guān)?”7. “這是個很有價值的問題，其中包含著

18、許多豐富有趣的知識，有興趣的同學(xué)課后可以到圖書館或通過網(wǎng)絡(luò)自己去尋找資料，看誰收獲最多?”這些反思的語言不僅能鞏固課堂知識，提煉出學(xué)法，也能使學(xué)生對知識的理解更加豐富，更加全面， 還有利于提高學(xué)生的自我分析、自我評價和自我調(diào)整的認(rèn)知能力。任何教法的實施，都離不開教師的教學(xué)常用語，教師在課堂上的每一句話，都對教學(xué)活動的組織及 學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生積極的作用。教師在借鑒這些常用語時，應(yīng)針對不同問題、不同情況、不同對象、 不同的風(fēng)格，抓住時機(jī)去啟發(fā)、去賞識、去激勵、去反思。這樣，才能充分發(fā)揮教學(xué)語言的積極功課堂激勵性評價語言摘錄1你真棒！2學(xué)得不錯。3你越來越能干了。4你很會發(fā)現(xiàn)問題。5第二次你進(jìn)步了。6

19、你聽得很專心。7你是個有禮貌的好孩子。8觀察得真仔細(xì)。9你是個成功的小學(xué)生。10老師為你的進(jìn)步感到驕傲。11你不愧是我們班的讀書大王。 12你為我們班爭取了榮譽，我代表全班同學(xué)感謝你。13能接受同學(xué)的意見嗎？ 14對呀，我怎么沒想到呢，你真聰明。15沒關(guān)系，再來一次。16再試試。相信你一定能行。17你真令老師驚訝。18你的聲音像百靈鳥的歌聲一樣動聽。 19你多會發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點啊！ 20你能行，大膽一點。21我最喜歡你能大膽發(fā)言。 22你想的可真不簡單??！還有誰能提出這樣的問題？ 課堂教學(xué)中的激勵性語言1、大家一塊兒做，看誰學(xué)小動物學(xué)得最像！2、比一比，賽一賽，看哪一個小朋友做得最好！3、真可惜

20、！剛才就是腿沒抬好，努力一下，腿抬高一點，動作就完成了！4、敢不敢再來一次？5、來！別害怕，老師請最好的XX小朋友和你一塊兒做！6、別泄氣！還有機(jī)會等著你，下次再爭?。?、別放棄，再試幾次！堅持下去準(zhǔn)能行！8、雖然你失敗了，但已經(jīng)十分地努力了，老師還是要表揚你！9、 你的動作做得好極了！真像個小運動員?。ㄐ∵\動健將、小奧運冠軍）10、這么難的動作你都會做，真是了不起！11、別大意！別人正準(zhǔn)備超過你們呢！12、勝利不驕傲，失敗不灰心！13、 XX小朋友真勇敢，跌倒了也不怎么哭?。ㄆ鋵嵖蘖耍┱媸呛脴拥?！14、小小男子漢，再大的困難都不怕！15、XX小朋友，老師看你這么聰明，肯定會做！16、小朋友們

21、，你們誰是最勇敢的人？哪一個敢第一個出來試做！17、你的問題難住了老師，希望大家?guī)椭蠋煟餐鉀Q這個問題，好嗎？18、你會開動小腦筋去想的，說錯了沒關(guān)系，老師最喜歡動腦筋的小朋友。19、你又想出了新動作，真會動腦筋！能不能表演給大家看一看？20、將你的好方法，告訴你的好朋友！21、你的動作好極了！22、能不能幫助你的小伙伴也能完成動作，那就更好啦！23、不錯、xxx。24、再想想、你能比她還好！25、你的聲音真好聽，如果能再響亮些就更好了。26、多獨特的見解！你的發(fā)言最精彩！27、今天大家討論很熱烈，說得很有質(zhì)量，我為你們感到高興。28、你的回答較完整，只要在地方改一改那不是更好嗎？29、你

22、的腦筋動得可真快，要是在說得更清楚具體些，那該有多好呀！30、今天你的表現(xiàn)可真棒，已經(jīng)舉手發(fā)言了好幾次，而且一次比一次進(jìn)步，不過回答問前要聽清楚 問題，行嗎？31、想聽聽別人是怎么想的嗎 ?32、 仔細(xì)聽看他的發(fā)言對你有什么啟發(fā)?33、他的回答好在哪里？34、你可以給他提個建議嗎？35、 你認(rèn)為XX同學(xué)提的問題符合題目要求嗎？誰能給他提個醒，幫他修正一下 ？36、 x x x 同學(xué)，老師覺得你和我們班的x x x 一樣聰明，要是上課聽講更認(rèn)真一些的話，你會超 過他們的，相信自己。37、說話，是把自己心里的想法表達(dá)出來，與別人交流，說的時候要想想，別人能聽得明白嗎？38、同學(xué)們和老師一起學(xué)習(xí)高興

23、嗎？39、瞧， x x x 同學(xué)高興的身子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，都不顧得聽同學(xué)老師講話了，你們期待他下面這一點時 間帶給我們一些驚喜嗎？40、謝謝你聽得這么專心。41、你們專心聽講的表情，使老師快樂，給我鼓勵。42、我從你們的神情、姿態(tài)感覺到，你們聽明白了。43、從聽課的情況反映出，我們班是一個素質(zhì)良好的集體。44、傾聽是分享成功的好方法，看XX同學(xué)正在分享著大家的快樂，我相信他已經(jīng)有了很多收獲!45、他聽得可認(rèn)真了，會聽的孩子是會學(xué)習(xí)的孩子！46、謝謝你聽得這么專心。47、XX同學(xué)聽得很認(rèn)真，第一個舉起了小手，請你回答！48、你聽得認(rèn)真，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀！49、你傾聽得仔細(xì)，耳朵又靈，這么細(xì)微的地

24、方你都注意到了！50、第四組的同學(xué)個個眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認(rèn)真，注意力特別集中！ 數(shù)學(xué)課堂激勵性用語有人說：“教師的語言如鑰匙，能打開學(xué)生心靈的窗戶，如火炬能照亮學(xué)生的未來，如種子能深埋在 學(xué)生的心里” 。在學(xué)生的表現(xiàn)有明顯進(jìn)步時，應(yīng)及時運用肯定性、激勵性用語，并適當(dāng)給出方法上的 指導(dǎo)，有利于提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性，從而產(chǎn)生強大的內(nèi)驅(qū)力。如：“不錯，學(xué)習(xí)就得認(rèn)真。 ”“你真棒 !能有這么大的進(jìn)步，老師感到非常高興。 ” “大有進(jìn)步，再加油。 ”“希望你再接再厲！ ”“不驕不躁，繼續(xù)努力 ! ” “功到自然成！ ”“你瞧，你比以前進(jìn)步多了，望繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。

25、” “你試一試，相信你一定能成功1”“老師和同學(xué)們相信你一定能進(jìn)步!”“老師相信你能自己想出來 ! ”“相信你能做得更好 ! ”“沒有用心嘗試，不要輕易說“不”! ”“只要你有一顆上進(jìn)的心，勝利總會屬于你。 ” “只要你堅定信心，就一定能成功，你敢試試嗎?”“只要全心全意地投入進(jìn)去，什么事都難不倒你!”“你是一個很棒的孩子，知道怎樣去做才好!”“你是如此聰明，做的不理想也沒關(guān)系，盡你的全力做!好好努力，你知道關(guān)鍵就在這里“答題時，要先易后難，有時不會答，也是很正常的! ”“請復(fù)查一遍，不能有絲毫僥幸心理！ ” “希望你能與粗心告別，與細(xì)心交朋友! ”“增強自我約束力，作業(yè)要講究正確率! ”“要

26、想有所作為，做事必須善始善終！ ” “能戰(zhàn)勝自我的人， 才能戰(zhàn)勝一切困難 !”“了解自己， 就是真正的進(jìn)步 !”“管住自己， 天下無人匹敵廣“相信自己，戰(zhàn)勝自我是成功的金鑰匙。 ”“請記住居里夫人的一句話： “人要有毅力，否則一事無成！ ” “不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹 !”“有一份耕耘，就有一份收獲。 ” “踏實苦干，成功一半！ ”/“敢于拼搏，方能成功！ ” “只有孜孜不倦地求索，才有源源不斷的收獲”“不懈奮斗，生命才輝煌”“成功是一座山峰，雙手插在衣袋里的人永遠(yuǎn)無法攀登 ! ”“為別人點燃生命之燈，你的生命更加輝煌! ”“一個人因為理想而完美，因為奮斗而精彩，因為成功而偉大！ ” 任何教法的

27、實施，都離不開教師的教學(xué)常用語，教師在課堂上的每一句話，都對教學(xué)活動的組 織及學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生積極的作用。教師在借鑒這些常用語時，應(yīng)針對不同問題、不同情況、不同對 象、不同的風(fēng)格，抓住時機(jī)去啟發(fā)、去賞識、去激勵、去反思。這樣，才能充分發(fā)揮教學(xué)語言的積 極功能教師激勵性語言 120 條 這是一個需要開拓的、充滿生機(jī)的時代。讓創(chuàng)造性思維在課堂教學(xué)散發(fā)魅力，是優(yōu)化教學(xué)模 式的突破囗。我們突破文路、教路、學(xué)生學(xué)路、教師評路一條線的傳統(tǒng)課堂模式，不斷注入活水， 使教學(xué)常教常新。為了使我們的學(xué)生真正成為未來社會的新型人才，為了使我們的教育在世紀(jì)之交 煥發(fā)嶄新的生機(jī)，讓我們在三尺講臺、一方黑板上、一間教室里、

28、一片天空中繪制動人的五線譜， 為學(xué)生彈奏美妙悅耳、經(jīng)久不息的音樂！1在這個問題上，你可以當(dāng)老師了！ 2你分析問題這么透徹，老師真希望每課都能聽到你的發(fā)言。 3這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！ 4你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看得出來你是個善于思考的好孩子。5你的想法很有創(chuàng)意，看來你是認(rèn)真思考了。 6你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決！ .7你好厲害！敢于向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕！ 8通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！ 9你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們好不好？ 10謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。11你的進(jìn)步

29、可真大，老師為你感到高興！ 12你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！ 13老師真想在下節(jié)課看到你更出色的表現(xiàn)！14對學(xué)習(xí)較吃力學(xué)生經(jīng)常說： " 老師相信你經(jīng)過努力一定能行！ " 15你很勇敢，第一個舉起手來，說錯不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表個人見解！ 16希望下節(jié)課，你是第一個回答問題的人！17雖然這句話讀錯了，但老師和同學(xué)們都很佩服你的勇氣，下次努力！ 18你的聲音真好聽，你能大聲讀一遍嗎、 19這個問題提出得真好，誰愿意幫助他解決？20你們不僅說得好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。 21你們說他（她）是不是天天在進(jìn)步，老師相信你，對自己要充滿信心！ 22

30、同學(xué)樣真精神。能不能站起來讓老師看看？?。≌酒饋硪院蟾?，就像一棵棵挺拔的小 白楊！相信你們自主學(xué)習(xí)、發(fā)言的能力會更讓老師佩服。23咱們班的小歌手今天回答問題的聲音怎么這么小呢？同學(xué)們還想多聽聽你那清脆的聲音呢！ 再大聲回答一遍問題好嗎？24雖然課文中有許多你不認(rèn)識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了 這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？25來，請你談?wù)勥@個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學(xué)不一樣的 看法。勇敢地站起來。26你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！ 27這個問題你處理得太棒了，連老師也自愧不如，繼續(xù)努力，你一定會更出色！ 28你

31、真了不起，竟能想出如此獨特的方法，很有新意，大家用掌聲鼓勵他。 29你真是一個知識淵博的孩子你懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力?。?30你們都是有心的好孩子，發(fā)現(xiàn)了生活中這么多的數(shù)學(xué)問題。31你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀(jì)律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來！ 32你的想法真不錯，向你學(xué)習(xí)。33哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學(xué)們都向你學(xué)習(xí)。 34你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進(jìn)一步談?wù)勀愕臉?gòu)思嗎？ 35你是聰明、可愛的孩子，可是你學(xué)習(xí)不穩(wěn)定，為什么呢？你經(jīng)常忘記老師布置的作業(yè)，老 師多么希望你從小養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣，對了，還要把上課做小動作的毛病改掉，好嗎？老師

32、相信 你！36每次見到老師，你總是甜甜地問一聲："老師好！ "老師非常喜歡你，但在課堂上，老師多想看到你高高地舉起小手呀 ! 不要把手放在角落里，好嗎？要展示給別人看，相信自己！ 27你和同學(xué)們賽跑得了第一，老師相信你的學(xué)習(xí)成績也會像你們賽跑一樣得第一的。 28你的解題思路很奇妙。39你的語言組織得這么好，可見你的語言表達(dá)能力非常強。 40你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。41你真行！一次比一次有進(jìn)步！ 42我相信，只要你認(rèn)真思考，這道題你一定能做出來！ 43你認(rèn)識的字真多，真是 "識字大王 "啊！ 44你提出的數(shù)學(xué)問題可真多，注意觀察周圍的事物

33、，你可真細(xì)心??！ 45你提的問題很有價值，都快成小老師了。46學(xué)習(xí)并不難，只要你課前預(yù)習(xí)，上課積極參與，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，成功就屬于你。 47你一直都是一個聰明的孩子，要是遇到問題能再認(rèn)真思考一下，那可就太棒了！ 48老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！ 49老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！ 50你的進(jìn)步真快，沒想到你這么聰明！相信你還能說得更好！ 51你敢天發(fā)言，是一個真正的男子漢。52比老師說得都好，老師真羨慕你，我也要向你學(xué)習(xí)。53老師伸出大拇指說： "瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的。 " 54你的這

34、種解法很獨特，把你是怎么想的告訴大家，讓同學(xué)與你共享。 55你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。 56你的發(fā)言很有獨到之處，也善于發(fā)現(xiàn)問題，大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。 57瞧！問題在你面前害怕了。58問題小老鼠跑出來了，同學(xué)樣能消滅它嗎？ 59錯了，沒關(guān)系，下次努力！ 60你的字如果再大點會更漂亮！ 61你的作業(yè)又進(jìn)步了，再整齊點會更好！ 62你的表達(dá)能力真棒，同學(xué)都應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。63只要你努力，我相信你的學(xué)習(xí)成績一定會上來的。 64沒關(guān)系，說得很好，再來一遍好嗎？ 65你講的數(shù)學(xué)小故事真精彩！把老師和同學(xué)都吸引住了，能再講一個嗎？ 66第一小組同學(xué)合作完成了老師布置的任務(wù)，你們的速度非?？?，出乎老師的意料之外。67你們的想法太奇特了，老師真為你高興。68老師希望同學(xué)再接再厲，取得更大的進(jìn)步。69不用著急，慢慢地說，大家相信你一定會說得很好。 70從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情，讓我們?yōu)槟愕那笾獰崆楣恼啤?71你能勇敢地站起來回答，有進(jìn)步！72你能想出這么好的辦法，真不簡單，你的進(jìn)步可真大！老師相信，如果你再努力一點下次 肯定會更好！73說錯是正常的，老師