如何寫好開頭ppt課件

1、；.1一、開門見山法、直接點(diǎn)題一、開門見山法、直接點(diǎn)題 ；.2 例例3、成長的腳印、成長的腳印 時(shí)間老人牽著我的手帶著我走過了十五個(gè)春夏秋冬，驀然回首，成長的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。時(shí)間老人牽著我的手帶著我走過了十五個(gè)春夏秋冬，驀然回首，成長的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。 例例4、為自己豎起大拇指、為自己豎起大拇指 老師高興地拿著一張獲獎(jiǎng)證書給我，此時(shí)我知道我成功了。老師給我豎起了大拇指。我拿著證書，欣喜地流下高興的淚水，我老師高興地拿著一張獲獎(jiǎng)證書給我，此時(shí)我知道我成功了。老師給我豎起了大拇指。我拿著證書，欣喜地流下高興的淚水，我為自己豎起了大拇指。為自己豎起了大拇指。

2、例例5、家，真好、家，真好 痛苦的時(shí)候，你會(huì)回家，用眼淚盡情發(fā)泄；心煩的時(shí)候，你會(huì)回家，讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云；家痛苦的時(shí)候，你會(huì)回家，用眼淚盡情發(fā)泄；心煩的時(shí)候，你會(huì)回家，讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云；家融進(jìn)去的是悲傷，化融進(jìn)去的是悲傷，化解出來的是快樂；家解出來的是快樂；家接納的是難過，釋放的是開心。家，真好！接納的是難過，釋放的是開心。家，真好??；.3二、巧用修辭法、增添文采二、巧用修辭法、增添文采 童年是一首歌，唱出歡樂無譜的樂章；童年是一只船，承載父母無數(shù)的心愿；童年童年是一首歌，唱出歡樂無譜的樂章；童年是一只船，承載父母無數(shù)的心愿；童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品；童年是一個(gè)故事

3、，講述單純生動(dòng)的片段。是一座博物館，展出天真稚嫩的作品；童年是一個(gè)故事，講述單純生動(dòng)的片段。 時(shí)間是一張紙，奮斗目標(biāo)是一支筆，成功則是一個(gè)個(gè)的詞組。當(dāng)我們把無數(shù)次的成時(shí)間是一張紙，奮斗目標(biāo)是一支筆，成功則是一個(gè)個(gè)的詞組。當(dāng)我們把無數(shù)次的成功累加起來的時(shí)候，人生則成了一篇光彩奪目的文章。時(shí)間是易逝的。因此，我們必功累加起來的時(shí)候，人生則成了一篇光彩奪目的文章。時(shí)間是易逝的。因此，我們必須趕快拿起目標(biāo)的大筆，來練習(xí)寫字。人生好比練書法。須趕快拿起目標(biāo)的大筆，來練習(xí)寫字。人生好比練書法。（比喻、排比）（比喻、排比）（比喻、排比）（比喻、排比）；.4三、引用名言警句法、突出中心三、引用名言警句法、突出

4、中心 “人，最大的敵人是自己，只要相信自己能行，你就是成功者。人，最大的敵人是自己，只要相信自己能行，你就是成功者?！边@是我最喜歡的名這是我最喜歡的名言。每當(dāng)我看見它以及床前那已不再清楚的成績單時(shí)，我的眼前就浮現(xiàn)出那如夢(mèng)般的往言。每當(dāng)我看見它以及床前那已不再清楚的成績單時(shí)，我的眼前就浮現(xiàn)出那如夢(mèng)般的往事。事。 俗話說：俗話說：“不聽老人言，吃虧在眼前不聽老人言，吃虧在眼前”，又說：，又說：“聽君一席話，勝讀十年書聽君一席話，勝讀十年書”。話里話。話里話外充溢著經(jīng)歷磨難而練就的人生經(jīng)驗(yàn)所擁有的話語優(yōu)勢與分量。外充溢著經(jīng)歷磨難而練就的人生經(jīng)驗(yàn)所擁有的話語優(yōu)勢與分量。 為文章為文章主題的出現(xiàn)營造一種

5、哲理氛圍，使文章中心突出，耐人尋味，發(fā)人深思。主題的出現(xiàn)營造一種哲理氛圍，使文章中心突出，耐人尋味，發(fā)人深思。；.5例例3、充盈著充盈著“書香書香”的天空的天空 在書香的天空下，我領(lǐng)略到在書香的天空下，我領(lǐng)略到“看庭前花開花落，望天上云展云舒看庭前花開花落，望天上云展云舒”的那份超然；我感受到的那份超然；我感受到“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”的那份大氣；我想像出的那份大氣；我想像出“物是人非事事休，欲語淚先流物是人非事事休，欲語淚先流”的那份凄的那份凄涼；我還能品味涼；我還能品味“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的那份美麗；我更能體會(huì)的那份美麗；

6、我更能體會(huì)“長風(fēng)破浪會(huì)有長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡哪欠葑孕牛〉哪欠葑孕?！ 例例4、生命、生命 生命就是龔自珍生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神的獻(xiàn)身精神。生命就是文天祥生命就是文天祥“人生人生自古誰無死，留取丹心照汗青自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。生命就是蘇東坡的浩然正氣。生命就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能誰道人生無再少，門前流水尚能西西”的超脫與豁達(dá)。生命就是杜甫的超脫與豁達(dá)。生命就是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。的無奈與感傷。好處：既能激發(fā)讀者的想象和共鳴

7、，為故事開拓好處：既能激發(fā)讀者的想象和共鳴，為故事開拓 思路，也能提高文章的品位；既能揭示主要思路，也能提高文章的品位；既能揭示主要內(nèi)容，也能突出中心。內(nèi)容，也能突出中心。；.6 例例5、 “請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下”每當(dāng)耳邊響起著熟悉的旋律，自己就好每當(dāng)耳邊響起著熟悉的旋律，自己就好像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。 （歌聲與微笑）（歌聲與微笑） 著名科學(xué)家愛迪生說：著名科學(xué)家愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣。自信是成功的第一秘訣?！笔堑?，擁有自信，不斷努力，就能獲得成是的，擁有自信

8、，不斷努力，就能獲得成功。功。 （擁有自信方能成功）（擁有自信方能成功）“月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅。月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅?！泵慨?dāng)我吟誦這句詩，心中便有說不出的陶醉。心也朦朧，眼也朦朧，眼前真?zhèn)€展現(xiàn)出一幅畫來。每當(dāng)我吟誦這句詩，心中便有說不出的陶醉。心也朦朧，眼也朦朧，眼前真?zhèn)€展現(xiàn)出一幅畫來。技巧點(diǎn)撥：議論文則常引用名人名言以增強(qiáng)論證效果，突出主題，如上面第二例；記敘文、散文技巧點(diǎn)撥：議論文則常引用名人名言以增強(qiáng)論證效果，突出主題，如上面第二例；記敘文、散文則可以引用歌詞、詩句，以引發(fā)下文，便于敘事抒情，如上面第一例、第三例。此外，還可引用則可以引用歌詞、詩句，以引發(fā)下文，便于敘事抒情，

9、如上面第一例、第三例。此外，還可引用古語、俗諺、對(duì)聯(lián)等等。古語、俗諺、對(duì)聯(lián)等等。；.7四、設(shè)問置疑法（矛盾法）、吸引讀者四、設(shè)問置疑法（矛盾法）、吸引讀者 設(shè)問置疑這種開頭的方法能引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣設(shè)問置疑這種開頭的方法能引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時(shí)可以增加文章，同時(shí)可以增加文章的曲折性，的曲折性，顯現(xiàn)出文章的結(jié)構(gòu)美。顯現(xiàn)出文章的結(jié)構(gòu)美。 好處：開頭設(shè)置懸念，能一下子抓住讀者的心，激發(fā)人們?nèi)ニ伎?，起到引人入勝好處：開頭設(shè)置懸念，能一下子抓住讀者的心，激發(fā)人們?nèi)ニ伎?，起到引人入勝的效果。的效果?例例1 1、掛鐘不慌不忙，有節(jié)奏地走著，、掛鐘不慌不忙，有節(jié)奏地走著，“滴答，滴

10、答滴答，滴答”都快都快4點(diǎn)了，媽怎么還沒回來點(diǎn)了，媽怎么還沒回來? 擔(dān)心擔(dān)心 例例2、我闖禍了。、我闖禍了。媽媽，對(duì)不起媽媽，對(duì)不起 例例3、鏡子里出現(xiàn)了一個(gè)楚楚動(dòng)人的女孩，最顯眼的、鏡子里出現(xiàn)了一個(gè)楚楚動(dòng)人的女孩，最顯眼的 是那張充滿喜悅、純真的笑臉。為什么是那張充滿喜悅、純真的笑臉。為什么女孩現(xiàn)在會(huì)女孩現(xiàn)在會(huì) 笑得那么燦爛、動(dòng)人呢？笑得那么燦爛、動(dòng)人呢？ 鏟平心中的那座鏟平心中的那座“山山” ；.8五、描寫法、烘托氣氛抒發(fā)情感五、描寫法、烘托氣氛抒發(fā)情感 在文章在文章通過通過環(huán)境、景物描寫，展現(xiàn)出一幅生動(dòng)的畫面，環(huán)境、景物描寫，展現(xiàn)出一幅生動(dòng)的畫面，創(chuàng)造出一種藝術(shù)境界創(chuàng)造出一種藝術(shù)境界 。

11、好處：突出人物，交代背景，烘托氣氛，渲染情感，給讀者一個(gè)鮮明的印象。好處：突出人物，交代背景，烘托氣氛，渲染情感，給讀者一個(gè)鮮明的印象。邊城邊城翠翠坐在家中屋后的白塔下，看天空被夕陽烘成翠翠坐在家中屋后的白塔下，看天空被夕陽烘成 桃花色的薄云桃花色的薄云空氣中有泥空氣中有泥土氣味，有草木氣味，還有各種甲土氣味，有草木氣味，還有各種甲 蟲類氣味。翠翠看著天上的紅云蟲類氣味。翠翠看著天上的紅云心中有些薄薄的凄涼。心中有些薄薄的凄涼。 ；.9 教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓、嚓嚓、嚓”地響。教室內(nèi)，一場全能競地響。教室內(nèi)，一場全能競賽

12、考試進(jìn)行到了白熱化的階段。賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。 （心中筑起一堵墻）（心中筑起一堵墻）紫紅色的紫紅色的晚晚霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽，如此暖意的畫面顯示現(xiàn)出霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽，如此暖意的畫面顯示現(xiàn)出“最美最美不過夕陽紅不過夕陽紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。 （把黎明的美麗帶給曾失落的我）（把黎明的美麗帶給曾失落的我）晚風(fēng)吹過河面上最的一波漣漪，夕陽收起它最后一道余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們晚風(fēng)吹過河面上最的一波漣漪，夕陽收起它最后一道余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光

13、游離在那若即若離的記憶之門上。當(dāng)許許多多都已逝過，當(dāng)許許多多都已凋盡，默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當(dāng)許許多多都已逝過，當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對(duì)自己說：我們起碼還可以對(duì)自己說：“別傷心，我已體驗(yàn)過那種感覺，雖然只是曾經(jīng)擁有。別傷心，我已體驗(yàn)過那種感覺，雖然只是曾經(jīng)擁有。” （曾經(jīng)擁有）（曾經(jīng)擁有）技巧點(diǎn)撥：文章的開頭先進(jìn)行一段簡潔的環(huán)境描寫，既可以為文章提供一個(gè)特定的背景，又能使文技巧點(diǎn)撥：文章的開頭先進(jìn)行一段簡潔的環(huán)境描寫，既可以為文章提供一個(gè)特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。上面三段開頭，第一段寫一場急雨的降臨，為教室內(nèi)的考試烘托背景，并章形成一種特殊的

14、氛圍。上面三段開頭，第一段寫一場急雨的降臨，為教室內(nèi)的考試烘托背景，并制造一種緊張的氣氛。第二段寫夕陽西下的情景，主要是為下文寫自己的人生感悟打下基礎(chǔ)，是一制造一種緊張的氣氛。第二段寫夕陽西下的情景，主要是為下文寫自己的人生感悟打下基礎(chǔ)，是一個(gè)情思的觸發(fā)點(diǎn)。第三段通過個(gè)情思的觸發(fā)點(diǎn)。第三段通過“晚風(fēng)晚風(fēng)”“”“夕陽夕陽”“”“秋霜秋霜”的描寫襯托出此時(shí)人物的心情。的描寫襯托出此時(shí)人物的心情。；.101、 開門見山：開門見山： 5、 運(yùn)用描寫：運(yùn)用描寫：2、 修辭法：修辭法：3、 引用法：引用法：4、 設(shè)置懸念設(shè)置懸念 或矛盾：或矛盾：開篇點(diǎn)題、揭示主題開篇點(diǎn)題、揭示主題人物、場面、景物人物、場

15、面、景物設(shè)疑、激發(fā)思考設(shè)疑、激發(fā)思考警句、名言、詩句、歌詞、典故等警句、名言、詩句、歌詞、典故等擬人、排比、對(duì)比、比喻、擬人、排比、對(duì)比、比喻、 反復(fù)等反復(fù)等6、巧妙模仿：、巧妙模仿：模仿名言警句模仿名言警句；.111 1、那么我們?cè)鯓觼睃c(diǎn)題呢？、那么我們?cè)鯓觼睃c(diǎn)題呢？ 第一，點(diǎn)題的句子應(yīng)在開頭一段的后半部分。為什么強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)呢？我們有些同學(xué)在點(diǎn)了題后，第一，點(diǎn)題的句子應(yīng)在開頭一段的后半部分。為什么強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)呢？我們有些同學(xué)在點(diǎn)了題后，又扯到不相干的話題上去了，這樣不但未達(dá)到點(diǎn)題的目的，而且還容易成為廢話。這是大家要注意又扯到不相干的話題上去了，這樣不但未達(dá)到點(diǎn)題的目的，而且還容易成為廢話。這

16、是大家要注意的。的。 第二，點(diǎn)題時(shí)可通過映襯句來引出自己所要記敘的話題。所謂映襯句，就是為了突出一個(gè)事物，第二，點(diǎn)題時(shí)可通過映襯句來引出自己所要記敘的話題。所謂映襯句，就是為了突出一個(gè)事物，故意借用另一個(gè)事物予以映襯的句子。故意借用另一個(gè)事物予以映襯的句子。 第三，最好直接運(yùn)用文章題目里的字來點(diǎn)題。這樣不容易使主體部分的內(nèi)容偏離題目。第三，最好直接運(yùn)用文章題目里的字來點(diǎn)題。這樣不容易使主體部分的內(nèi)容偏離題目。 第四，開頭要力求簡潔，直接切入主旨。第四，開頭要力求簡潔，直接切入主旨。 2 2、開頭要對(duì)應(yīng)主體、開頭要對(duì)應(yīng)主體 文章的開頭不是孤立的。它必須與主體部分緊密聯(lián)系。因而，我們?cè)趯懽魑拈_頭的時(shí)候，文章的開頭不是孤立的。它必須與主體部分緊密聯(lián)系。因而，我們?cè)趯懽魑拈_頭的時(shí)候，要注意承接下文、對(duì)應(yīng)主體，尤其是在開頭概括了文章的基本內(nèi)容的時(shí)候。要注意承接下文、對(duì)應(yīng)主體，尤其是在開頭概括了文章的基本內(nèi)容的時(shí)候。；.12詮釋詮釋“掌聲掌聲” 掌聲是一種鮮活的語言，它表達(dá)了無窮無盡的意義。為自己鼓掌，那是一種自信；為失敗而掌聲是一種鮮活的語言，它表達(dá)了無窮無盡的意義。為自己鼓掌，那是一種自信；為失敗而鼓掌，那是一種鼓勵(lì)；為英雄鼓掌，那是一種欽佩；為祖國的強(qiáng)大而鼓掌，那是一種