20xx-20xx學(xué)年度高一下學(xué)期班主任工作計(jì)劃

1、Word文檔僅供參考20xx-20xx學(xué)年度高一下學(xué)期班主任工作方案高一下學(xué)期班主任工作打算高中XX屆XX班鄒寶寶為了可以讓本學(xué)期工作可以井然有序的進(jìn)行，現(xiàn)將20XX-20XX學(xué)年度高一下學(xué)期班主任工作打算制定如下：1、治理理念.學(xué)生自我治理和制度化治理相結(jié)合。班主任應(yīng)在班委后面進(jìn)行指導(dǎo)，由班委出面治理全體同學(xué)，并逐漸形成積極向上的班風(fēng)。.先學(xué)做人，后學(xué)知識(shí)，用品德激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。品德高尚的人一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)， 刻苦學(xué)習(xí)的人別一定品德高尚，品德別高尚的人一定可不能刻苦學(xué)習(xí)。2、治理方法.改變?cè)瓉?lái)治理分工，實(shí)行小組分工治理方案目的：鑒于我班的學(xué)生自我約束能力相當(dāng)差的實(shí)際事情，12名班委負(fù)責(zé)某一方面工

2、作，總有顧別到之處，而普通性要求，學(xué)生常常會(huì)充耳別聞，聽(tīng)過(guò)別留。為了使更多的學(xué)生參與治理，在治理其他人的并且增強(qiáng)自我約束能力； 也為了使學(xué) 生的集體觀念更加具體化， 集體凝結(jié)力表現(xiàn)的更加明顯； 更是為了引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制， 經(jīng)過(guò)學(xué)生 互評(píng)，促進(jìn)每個(gè)人的進(jìn)步。自我提醒：任何方案都有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不過(guò)我要把那個(gè)方案做到極致，經(jīng)過(guò)反復(fù)開(kāi)展小組之間的比賽，強(qiáng)化此方案，并為此方案別斷注入新的活力，別斷拓展新的領(lǐng)域，首先是紀(jì)律、衛(wèi)生、文體活動(dòng)、作業(yè)檢查，然后逐漸過(guò)渡到學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)、對(duì)集體奉獻(xiàn) 等方面。具體做法： 由全班同學(xué)投票選出 6個(gè)組長(zhǎng)，然后由6個(gè)組長(zhǎng)選擇自己的組員，把全班同學(xué) 分成6個(gè)組，每個(gè)組有7

3、8名成員。 把紀(jì)律、衛(wèi)生工作分成 6個(gè)局部，每個(gè)組負(fù)責(zé)治理一局部，做好治理、檢查記 錄、評(píng)選工作。 每周晨會(huì)時(shí)，由各組長(zhǎng)對(duì)所負(fù)責(zé)工作事情進(jìn)行總結(jié)，班長(zhǎng)匯總各方面，評(píng)出小 組名次。排名最后的組員給第一名組員提供小獎(jiǎng)品，并在下一周值日。 評(píng)比時(shí)，只統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文體活動(dòng)的扣分事情，別統(tǒng)計(jì)工作加分和奉獻(xiàn)加分工作加分及奉獻(xiàn)加分只阻礙個(gè)人的年終排名 每周給每組一定的工作加分，班長(zhǎng)依照各組對(duì)工作的負(fù)責(zé)事情，進(jìn)行降實(shí)，工作表現(xiàn)有差距時(shí)，進(jìn)行適當(dāng)扣分，組長(zhǎng)再依照組內(nèi)成員的配合事情，把別同的分?jǐn)?shù)分別加到每個(gè)成員名下。 掛牌與摘牌：每一具月為一具計(jì)算周期，每小組內(nèi)扣分最多的成員，或組長(zhǎng)跟據(jù)組員表現(xiàn)提出各單

4、，或由組員自己提出申請(qǐng)并經(jīng)組長(zhǎng)接受，由組長(zhǎng)發(fā)布出每組的掛牌名單。己掛牌的名單，由各組長(zhǎng)按小組全月積分按從小到多的順序依次挑選摘牌，成為本組的新成員。摘牌后每組成員別得少于 7人，別得多于8人。未被摘牌的人員，需要反省，直至有組 接收。假設(shè)未浮現(xiàn)未被摘牌的人員，一具月以?xún)?nèi)被扣分?jǐn)?shù)居全班最多的人員，需要反省兩天。.堅(jiān)持主題班會(huì)制度。方案目的：為了樹(shù)立積極向上、團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)，為了加強(qiáng)學(xué)生的自我治理能力， 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。也為了使每名學(xué)生都在班級(jí)正氣的阻礙下，建立正義感，逐漸形成正確的人一輩子觀和價(jià)值觀，可以勇于克服困難，百折別撓，在德、智、體、心理品 質(zhì)等，幾方面都得到培養(yǎng)。自我提醒：

5、普通事情下，學(xué)生由于閱歷有限，在參加班會(huì)時(shí)，多數(shù)是從上查資料。 一提到愛(ài)國(guó)，就說(shuō)劉胡蘭、奧運(yùn)冠軍；提到心靈美，就說(shuō)清潔工，拾金別昧；提到克服困難， 就說(shuō)身殘志堅(jiān)，提到刻苦學(xué)習(xí)，就說(shuō)頭懸梁錐刺股。這些例子確實(shí)很典型，也都很好，但都 離學(xué)生很遙遠(yuǎn)，開(kāi)班會(huì)與形成學(xué)生自己的價(jià)值觀聯(lián)系別大。具體做法：依照學(xué)校布置的班會(huì)主題，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，以學(xué)生為主體，以自己周?chē)氖聻楹诵模宰约号c班集體的關(guān)系為載體，聯(lián)系學(xué)校布置的主題。 學(xué)生在班會(huì)上說(shuō)自己或他人為班級(jí)工作，說(shuō)自己或他人在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、各種活動(dòng)等等各方面給班級(jí)集體爭(zhēng)光的事，關(guān)于個(gè)別毛病較多的學(xué)生，也能夠由他自己或由別人說(shuō)他的前后變化，說(shuō)他的進(jìn)步。如此

6、由最小的、最具體的集體一一班級(jí)說(shuō)起，自然過(guò)渡到學(xué)校、家庭、社會(huì)、國(guó)家 學(xué)生的參與積極性，也會(huì)更高也許更有實(shí)際效果。上學(xué)期每周召開(kāi)主題班會(huì)，針對(duì)班級(jí)內(nèi)需要解決的所有較大咨詢(xún)題，在班會(huì)上討論。在形成班風(fēng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)等方面，都取得了明顯效果，全班的學(xué)習(xí)成績(jī)也有大幅度提 高。本學(xué)期將堅(jiān)持和完善這一做法。.堅(jiān)持做好每周評(píng)選班內(nèi)學(xué)習(xí)模范活動(dòng)。方案目的：在一定程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使全班形成較濃的學(xué)習(xí)氣氛。自我提醒：經(jīng)過(guò)每周增選的方法，能夠在班內(nèi)產(chǎn)生持久的鼓勵(lì)作用，如同涓涓細(xì)流，永別干涸，其潛移默化的阻礙效果比一勞永逸的做法要好。具體做法：每學(xué)期初開(kāi)始進(jìn)行評(píng)選，每周選出兩名學(xué)習(xí)狀態(tài)最正確、或

7、班內(nèi)表現(xiàn)突出的學(xué)生，每周增選兩名學(xué)生，從別間斷地，學(xué)期末清空欄目。在每次增補(bǔ)新模范時(shí)，都在班 級(jí)內(nèi)進(jìn)行涼爽一具簡(jiǎn)短而盛大的儀式，由班長(zhǎng)介紹增補(bǔ)人員的上榜理由，全班同學(xué)掌聲鼓舞。最后由獲獎(jiǎng)同學(xué)本人在全班的掌聲中把自己照片貼到走廊的廚窗中周?chē)哪７稒?。上學(xué)期進(jìn)行這一活動(dòng)，效果較好，本學(xué)期將堅(jiān)持和完善這一做法。堅(jiān)持做好每次大型考試后的模擬錄用并給家長(zhǎng)發(fā)喜報(bào)的工作。目的：為了使學(xué)生在學(xué)習(xí)在獲得了歡樂(lè)，更進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自我提醒：每次需要表獎(jiǎng)多少人為最適宜，遵循有激發(fā)性的原那么。別宜過(guò)多，也別宜過(guò)少，更要與近時(shí)期階段班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛有關(guān)。具體做法：每次大型考試之后， 依照考試成績(jī)和每個(gè)人在學(xué)校的

8、排名事情，模擬劃出一本、二本、三本分?jǐn)?shù)線。關(guān)于總分到達(dá)三本線以上的同學(xué)，提出口頭表?yè)P(yáng)由于全班超三本線以上的人數(shù)太多，沒(méi)方法也沒(méi)意義進(jìn)行其它形式表獎(jiǎng)，全班同學(xué)掌聲祝賀。關(guān)于總分超過(guò)二本線以上的同學(xué)，要求他們站到說(shuō)臺(tái)前，每人發(fā)一張喜報(bào)條件允許也能夠發(fā)物質(zhì)獎(jiǎng)。并且，獲獎(jiǎng)同學(xué)把自己的照片、考試名次和獲獎(jiǎng)事情填寫(xiě)在班級(jí)內(nèi)的榮譽(yù)殿堂；欄中。.堅(jiān)持耐心、細(xì)心地做學(xué)生的思想工作。允許學(xué)生犯錯(cuò)誤 一一但別是鼓舞學(xué)生犯錯(cuò)誤，面對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤， 也是采取別同的處理方法。我給自己定了一具原那么：不管什么咨詢(xún)題，都要一容忍、二分析、三引導(dǎo) 并且，我堅(jiān)持用一種引導(dǎo)學(xué)生的方法，算是方法挑選論 一做什么事，都有不少種方法，有上策、中策、下策，優(yōu)秀的人經(jīng)過(guò)考慮一定會(huì)挑選上策，而經(jīng)常挑選上策也會(huì)使 人變得更優(yōu)秀。我如今感受這種方法效果還很好。.堅(jiān)持領(lǐng)著走。經(jīng)過(guò)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，引領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)步。 比方，要求學(xué)生充分利用課前三分鐘，做好課前預(yù)備。我往?？偸侵苯又噶顚W(xué)生翻開(kāi)書(shū)，進(jìn)行