實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)_第1頁
實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)_第2頁
實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)本資料為woRD文檔,請點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址第 2 節(jié)測量:(兩課時(shí))一、目標(biāo)要求. 使學(xué)生了解統(tǒng)一計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的意義。熟悉長度的國際單 位制單位,以及與其他單位的換算。學(xué)習(xí)使用刻度尺,了解 零點(diǎn)、分度值、量程等概念。了解誤差,練習(xí)多次測量求平 均值減小誤差的方法。學(xué)習(xí)記錄、分析、表達(dá)數(shù)據(jù)和結(jié)果。2.通過一些實(shí)例練習(xí)測量長度的方法。訓(xùn)練使用測量工具 的規(guī)范操作。通過測量活動(dòng),從中體會(huì)、練習(xí)靈活運(yùn)用知識(shí) 的方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)造性思維。3. 通過規(guī)范學(xué)生的操作行為,培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真,實(shí)事求是 的科學(xué)態(tài)度。訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)技能的同時(shí)注意培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。二、重點(diǎn)和

2、難點(diǎn)長度的測量是本課時(shí)的重點(diǎn),理解長度測量的基礎(chǔ)性是 本課的難點(diǎn)。三、教學(xué)過程本節(jié)分為三個(gè)教學(xué)板塊:測量長度的要點(diǎn);綜合的 測量活動(dòng)。教師講述計(jì)量的重要性;測量是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。物理量的測量首先要規(guī) 定它的標(biāo)準(zhǔn)量,并以之作為單位,將待測物理量與它的標(biāo)準(zhǔn) 量進(jìn)行比較。以魯班制定中國木工尺為例,說明了統(tǒng)一計(jì)量 標(biāo)準(zhǔn)的重要性:國際單位制是進(jìn)行科學(xué)、科技、貿(mào)易交流的 保障。測量本質(zhì)上是比較,是將被測物和標(biāo)準(zhǔn)物做比較?!叭绻辉S使用尺子,你怎樣測量教室的長和寬?”學(xué)生可能提出各種各樣的測量方法,選其中之一進(jìn)行實(shí)際測量, 比如請一高一矮兩位同學(xué)用步來量教室的寬,必然得出不同 的結(jié)果。教師就此向?qū)W生指出

3、,同一長度的測量得不出統(tǒng)一 的結(jié)果是沒有意義的。然后讓學(xué)生討論怎樣才能得出統(tǒng)一的 結(jié)果呢 ?通過這個(gè)活動(dòng)和魯班的故事,啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)建立長 度標(biāo)準(zhǔn)的必要性,同時(shí)認(rèn)識(shí)長度單位以及國際單位制。中國 古代在計(jì)量方面有許多舉世矚目的成就,特別是秦始皇統(tǒng)一 度量衡,老師可適當(dāng)介紹,以增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識(shí)和民族自 信心。2長度測量是最基本的測量。要求學(xué)生認(rèn)真觀察刻度尺的零點(diǎn)、分度值、量程三項(xiàng) 內(nèi)容。使學(xué)生明確,今后凡對有刻度的儀器,都要先弄明白 這三項(xiàng)內(nèi)容,比如溫度計(jì)、帶游碼的天平、電流表以及電壓 表等等。 再學(xué)習(xí)學(xué)生使用毫米刻度尺測量書本的寬。 并示范。明確長度測量的重要意義,向?qū)W生講解,物理學(xué)是一 門實(shí)驗(yàn)

4、科學(xué),而測量是實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),可以說沒有測量就沒有物理學(xué)。物理學(xué)實(shí)驗(yàn)的許多測量儀器的讀數(shù)是以長度的讀數(shù)為基礎(chǔ)的,因此長度測量是最基本的測量??潭瘸叩淖x數(shù)方 法,對所有測量儀器的讀數(shù)具有普遍意義這就是掌握好長 度測量的意義。3實(shí)驗(yàn)活動(dòng)“建立你的信息檔案” 。要求通過測量, 認(rèn)識(shí)自己, 認(rèn)識(shí)同學(xué),學(xué)生會(huì)很感興趣。老師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生,利用學(xué)生自己的身體練習(xí)估算能力, 使學(xué)生在頭腦中形成測量物理量的具體觀念。4測量長度的幾種方法: 累積法:測細(xì)銅絲的直徑。把細(xì)銅絲緊密地排繞在鉛筆 上若干圈,測出這個(gè)線圈總長,計(jì)算出細(xì)銅絲的直徑。平移法:測乒乓球直徑。替代法:測曲線的長度。 輪轉(zhuǎn)法:用輪子的滾動(dòng)來測長度,如利用自行車輪測出 弧形遺跑道的長度。長度=輪子周長X輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)。四、作業(yè):“自我評(píng)價(jià)”參考答案(1)通過皮尺測得 20 步走過的距離,然后除以 10 即(2)圖(a)為正確操作2“物理在線”指導(dǎo)納米技術(shù)的崛起引發(fā)了世界范圍內(nèi)的納米熱潮,教師可 以結(jié)合“參考資料”中提供的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)的指 導(dǎo)。另外在這一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論